八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法至上第一課維護(hù)憲法權(quán)威第二框治國(guó)安邦的總章程訓(xùn)練課件新人教

八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法至上第一課維護(hù)憲法權(quán)威第二框治國(guó)安邦的總章程訓(xùn)練課件新人教122

鳥的天堂RJ部編版·五年級(jí)上冊(cè)22鳥的天堂RJ部編版·五年級(jí)上冊(cè)2作者簡(jiǎn)介巴金（1904年—2005年），原名李堯棠，字芾甘。漢族，四川成都人，祖籍浙江嘉興。中國(guó)作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家、無(wú)黨派愛(ài)國(guó)民主人士。巴金在文革后撰寫的《隨想錄》，內(nèi)容樸實(shí)、感情真摯，充滿著作者的懺悔和自省。作者簡(jiǎn)介巴金（1904年—2005年），原名李堯棠，字芾甘。3助讀資料榕樹：大喬木，高達(dá)15-25米，胸徑達(dá)50厘米，冠幅廣展;老樹常有銹褐色氣根。樹皮深灰色。葉薄革質(zhì)，狹橢圓形，表面深綠色，有光澤，全緣。

同學(xué)們，你們知道關(guān)于榕樹的知識(shí)嗎？助讀資料榕樹：大喬木，高達(dá)15-25米，胸徑達(dá)50厘米，冠4八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法至上第一課維護(hù)憲法權(quán)威第二框治國(guó)安邦的總章程訓(xùn)練課件新人教5畫眉鳥是雀形目畫眉科的鳥類。頭頂至上背具黑褐色的縱紋，眼圈白色。棲息于山丘的灌叢和村落附近的灌叢或竹林中。畫眉鳥畫眉鳥是雀形目畫眉科的鳥類。頭頂至上背具黑褐色的縱紋，眼圈白6船槳榕樹糾正縫隙顫動(dòng)木樁靜寂興奮應(yīng)接不暇會(huì)認(rèn)字船槳

榕樹糾正縫隙顫動(dòng)木樁靜寂興奮應(yīng)接不暇jiǎnɡzhuānɡxiá船槳榕樹糾正縫隙顫動(dòng)會(huì)認(rèn)字船槳榕7我會(huì)讀槳jiǎnɡzhuānɡxiá樁暇我會(huì)讀槳jiǎnɡzhuānɡxiá樁暇8我們的船漸漸逼近榕樹了。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥飛了起來(lái)。岸上很濕，我們沒(méi)有上去。第三部分(10-13)：作者和朋友們又一次經(jīng)過(guò)“鳥的天堂”時(shí)看到的景色。默讀課文，本文是怎樣描述作者的旅程的？太陽(yáng)落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊。頭頂至上背具黑褐色的縱紋，眼圈白色?！边@句話是運(yùn)用了（）的修辭。這句話確定了只有一株大榕樹，可見(jiàn)大榕樹真的很大。船平靜地在水面移動(dòng)。榕樹：大喬木，高達(dá)15-25米，胸徑達(dá)50厘米，冠幅廣展;老樹常有銹褐色氣根。枝繁葉茂樹木旺盛直插云霄漢族，四川成都人，祖籍浙江嘉興。棲息于山丘的灌叢和村落附近的灌叢或竹林中。課文分別描寫了傍晚和早晨?jī)纱慰吹健傍B的天堂”的情景，說(shuō)說(shuō)它們有哪些不同的特點(diǎn)。岸上很濕，我們沒(méi)有上去。這句話是作者的猜測(cè)，他以為是許多株榕樹，這為后面的解釋打下基礎(chǔ)。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像支樂(lè)曲。葉薄革質(zhì)，狹橢圓形，表面深綠色，有光澤，全緣。會(huì)寫字槳榕糾樁漲塔暇眉梢拋我們的船漸漸逼近榕樹了。會(huì)寫字槳榕糾樁漲塔暇眉梢拋9多音字1.周末，爸爸帶我去公園劃船（）了。2.媽媽計(jì)劃（）明年買一所大房子。劃

huá

（劃船）（劃槳）

huà（劃分）(計(jì)劃）huàhuá多音字1.周末，爸爸帶我去公園劃船（）了。劃h10規(guī)律糾正應(yīng)接不暇片刻留戀連一連。形容人或事太多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。一會(huì)兒，指時(shí)間很短。有節(jié)奏的;不是雜亂的。舍不得離開或舍棄。指改正錯(cuò)誤。詞語(yǔ)解釋規(guī)律連一連。形容人或事太多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。詞語(yǔ)解釋11近義詞反義詞起初---開始規(guī)律---規(guī)則糾正---改正片刻---瞬間起初---最后靜寂---熱鬧規(guī)律---無(wú)章片刻---永遠(yuǎn)近義詞反義詞起初---開始規(guī)律---規(guī)則糾正---改正片刻-12近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)靜寂指沒(méi)有聲音，形容環(huán)境安靜。靜寂——一般形容環(huán)境，指環(huán)境十分安靜，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。寧?kù)o寧?kù)o——主要用于形容環(huán)境很靜。1.冬天的山村到了夜里格外（）。2.中秋的月光是那么（）,那么明朗。靜寂寧?kù)o近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)靜寂寧?kù)o13詞語(yǔ)積累描寫大樹的詞語(yǔ)：茂盛翠綠蔥蔥蘢蘢郁郁蔥蔥枝繁葉茂樹木旺盛直插云霄詞語(yǔ)積累描寫大樹的詞語(yǔ)：141.課文是幾次介紹鳥的天堂的？?jī)纱伟恚ㄩ艠洌┣宄浚B）初讀感知2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文描述了作者兩次去鳥的天堂，作者第一次看到了_________________，作者第二次去看到了______________。數(shù)不清的鳥兒一棵茂盛的大榕樹1.課文是幾次介紹鳥的天堂的？?jī)纱伟恚ㄩ艠洌┣宄?5段落劃分第一部分(1-4)：傍晚作者和朋友們劃船出去游玩。

第二部分(5-9)：作者和朋友們第一次經(jīng)過(guò)“鳥的天堂”時(shí)所看到的景色。

第三部分(10-13)：作者和朋友們又一次經(jīng)過(guò)“鳥的天堂”時(shí)看到的景色。

第四部分(14)：作者對(duì)“鳥的天堂”的留戀和贊美。段落劃分第一部分(1-4)：傍晚作者和朋友們劃船出去游玩。16

默讀課文，本文是怎樣描述作者的旅程的？課文解讀我們吃過(guò)晚飯，熱氣已經(jīng)退了。太陽(yáng)落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊。第一次去意思是：絢麗，絢爛。默讀課文，本文是怎樣描述作者的旅程的？課文解讀17河面很寬，白茫茫的水上沒(méi)有一點(diǎn)兒波浪。船平靜地在水面移動(dòng)。三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像支樂(lè)曲。詞語(yǔ)積累：ABB利用比喻手法，水面的平靜和小船的悠閑描寫出來(lái)了。河面很寬，白茫茫的水上沒(méi)有一點(diǎn)兒波浪。船平靜地在水18在一個(gè)地方，河面變窄了。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛(ài)。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。

這句話是作者的猜測(cè)，他以為是許多株榕樹，這為后面的解釋打下基礎(chǔ)。詞語(yǔ)積累：一堆堆、一條條在一個(gè)地方，河面變窄了。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉19說(shuō)許多株榕樹的時(shí)候，朋友們馬上糾正我的錯(cuò)誤。一個(gè)朋友說(shuō)那里只有一株榕樹，另一個(gè)朋友說(shuō)是兩株。我見(jiàn)過(guò)不少榕樹，這樣大的還是第一次看見(jiàn)。討論：說(shuō)出榕樹之大。近義詞：改正說(shuō)許多株榕樹的時(shí)候，朋友們馬上糾正我的錯(cuò)誤。一個(gè)朋友20我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像-株大樹臥在水面上。

這句話確定了只有一株大榕樹，可見(jiàn)大榕樹真的很大。意思是：數(shù)不清。我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是21八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法至上第一課維護(hù)憲法權(quán)威第二框治國(guó)安邦的總章程訓(xùn)練課件新人教22榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉;一簇堆在另一簇上面，不留點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹!將大榕樹的生命力展示出來(lái)。近義詞：空隙榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看23八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法至上第一課維護(hù)憲法權(quán)威第二框治國(guó)安邦的總章程訓(xùn)練課件新人教24這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。

請(qǐng)同學(xué)們想想這個(gè)句子的特點(diǎn)，仿寫一個(gè)。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘25船在樹下泊了片刻。岸上很濕，我們沒(méi)有上去。朋友說(shuō)這里是“鳥的天堂”，有許多鳥在這樹上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們。我仿佛聽見(jiàn)幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見(jiàn)一只鳥的影子。這句話說(shuō)出了此行并沒(méi)有見(jiàn)識(shí)到所謂的“鳥的天堂”，作者感覺(jué)有些遺憾。船在樹下泊了片刻。岸上很濕，我們沒(méi)有上去。朋友說(shuō)這里26只有無(wú)數(shù)的樹根立在地上，像許多根木樁。土地是濕的，大概漲潮的時(shí)候河水會(huì)沖上岸去?！傍B的天堂”里沒(méi)有一只鳥，我不禁這樣想。于是船開了，一個(gè)朋友撥著槳，船緩緩地移向河中心。記敘：作者掃興離開，為后文留下伏筆。只有無(wú)數(shù)的樹根立在地上，像許多根木樁。土地是濕的，大27第二天，我們劃著船到一個(gè)朋友的家鄉(xiāng)去。那是個(gè)有山有塔的地方。從學(xué)校出發(fā)，我們又經(jīng)過(guò)那“鳥的天堂”。第二次去作者一行人再次去看“鳥的天堂”。第二天，我們劃著船到一個(gè)朋友的家鄉(xiāng)去。那是個(gè)有山有塔28這一次是在早晨。陽(yáng)光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。環(huán)境描寫：描寫時(shí)間和天氣，都說(shuō)明當(dāng)時(shí)的環(huán)境很好。這一次是在早晨。陽(yáng)光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得29八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法至上第一課維護(hù)憲法權(quán)威第二框治國(guó)安邦的總章程訓(xùn)練課件新人教30起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。百鳥起飛圖：突出鳥的天堂的特點(diǎn)（鳥真多）。起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一31八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法至上第一課維護(hù)憲法權(quán)威第二框治國(guó)安邦的總章程訓(xùn)練課件新人教32我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只;看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫眉鳥飛了出來(lái)，被我們的掌聲嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

這句話運(yùn)用了______的手法，介紹了鳥非常的____。排比多意思是：多的看不過(guò)來(lái)。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只33土地是濕的，大概漲潮的時(shí)候河水會(huì)沖上岸去。默讀課文，本文是怎樣描述作者的旅程的？第二部分(5-9)：作者和朋友們第一次經(jīng)過(guò)“鳥的天堂”時(shí)所看到的景色?！边@句話是運(yùn)用了（）的修辭。”這句話是運(yùn)用了（）的修辭。岸上很濕，我們沒(méi)有上去。參考答案：傍晚靜態(tài)描寫榕樹茂盛翠綠蔥蔥蘢蘢郁郁蔥蔥一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像-株大樹臥在水面上。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。船平靜地在水面移動(dòng)。中秋的月光是那么（）,那么明朗。那么多的綠葉;一簇堆在另一簇上面，不留點(diǎn)兒縫隙。第二天，我們劃著船到一個(gè)朋友的家鄉(xiāng)去。這句話是作者的猜測(cè)，他以為是許多株榕樹，這為后面的解釋打下基礎(chǔ)。岸上很濕，我們沒(méi)有上去。這句話是作者的猜測(cè)，他以為是許多株榕樹，這為后面的解釋打下基礎(chǔ)。百鳥起飛圖：突出鳥的天堂的特點(diǎn)（鳥真多）。頭頂至上背具黑褐色的縱紋，眼圈白色。太陽(yáng)落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊。土地是濕的，大概漲潮的時(shí)候河水會(huì)沖上岸去。34當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到-點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!

以贊美“鳥的天堂”結(jié)尾，照應(yīng)開頭，深化主題?？偨Y(jié)全文思考：這樣結(jié)尾有什么好處？當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在35八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法至上第一課維護(hù)憲法權(quán)威第二框治國(guó)安邦的總章程訓(xùn)練課件新人教36板書設(shè)計(jì)鳥的天堂第一次：大榕樹靜態(tài)美（傍晚）第二次：群鳥動(dòng)態(tài)美（早晨）感受南國(guó)風(fēng)光板書設(shè)計(jì)鳥的天堂第一次：大榕樹靜態(tài)美（傍晚）第二次：群鳥動(dòng)態(tài)37學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫作手法【動(dòng)靜結(jié)合】“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影?！边@句話運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫作方法，描寫有形有色又有聲，鳥與人、物與景融為一體。寫作手法【舉例】乍然而起的水鳥，或是偶然躍水而跳的魚，會(huì)將山和寨子照映在水中的倩影攪得顫顫如醉。學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫作手法【動(dòng)靜結(jié)合】“那么多的綠葉，一簇堆38拓展延伸

《家》片段巴金他這樣想著，前面的幻景迷了他的眼睛，使他再?zèng)]有時(shí)間去悲惜被他拋在后面的過(guò)去十八年的生活了。他最后一次把眼睛掉向后面看，他輕輕地說(shuō)了一聲“再見(jiàn)”，仍舊回過(guò)頭去看永遠(yuǎn)向前流去沒(méi)有一刻停留的綠水了。拓展延伸

《家》片段巴金39我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。()的顏色（）的樹周末，爸爸帶我去公園劃船（）了。課文是幾次介紹鳥的天堂的？意思是：多的看不過(guò)來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們想想這個(gè)句子的特點(diǎn)，仿寫一個(gè)。這句話是作者的猜測(cè)，他以為是許多株榕樹，這為后面的解釋打下基礎(chǔ)。榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。茂盛翠綠蔥蔥蘢蘢郁郁蔥蔥他這樣想著，前面的幻景迷了他的眼睛，使他再?zèng)]有時(shí)間去悲惜被他拋在后面的過(guò)去十八年的生活了。頭頂至上背具黑褐色的縱紋，眼圈白色。zhúɡānbáimánɡm(xù)ánɡɡuīlǜ周末，爸爸帶我去公園劃船（）了?！緞?dòng)靜結(jié)合】“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。木樁靜寂興奮應(yīng)接不暇岸上很濕，我們沒(méi)有上去?！緞?dòng)靜結(jié)合】“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。我們又把船在樹下泊了片刻。中秋的月光是那么（）,那么明朗。1.看拼音，寫詞語(yǔ)。課堂練習(xí)zhúɡānbáimánɡm(xù)ánɡɡuīlǜ（

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