河南省焦作市2023-2024學年高三年級上冊開學考試語文試題

2023—2024學年高中畢業(yè)班階段性測試（一）

語文

考生注意：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘貼

在答題卡上的指定位置。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試

卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1?5題。

當人類向著他所宣告的征服大自然的目標前進時,他已寫下了令人痛心的破壞大自然的

記錄一一在西部平原對野牛的屠殺，獵商對海鳥的殘害?，F(xiàn)在我們正在增加一種新型的破壞

——由于化學殺蟲劑不加區(qū)別地向大地噴灑，致使鳥類、哺乳動物、魚類，事實上使各種類

型的野生物直接受害?，F(xiàn)場的野生物專家當然最有資格發(fā)現(xiàn)和解釋野生物的損失，而專門研

究昆蟲的昆蟲學家卻看不清這一問題,他們并不期望看到他們的控制計劃所造成的不好的影

響。

形成我們自己見解的最好方法是查閱一些主要的控制計劃，并向那些對使用化學藥物沒

有偏見的見證人請教，當毒藥水像雨一樣從天空進入到野生物界后究竟發(fā)生了些什么情況。

對于養(yǎng)鳥人，對于為自己花園里的鳥兒感到歡樂的郊外居民、漁夫來說，對一個地區(qū)的野生

物造成破壞的任何因素都必將剝奪他們享受歡樂的合法權(quán)利。雖然一些鳥類、哺乳動物和魚

類在一次噴藥之后仍能重新發(fā)展起來，不過，這樣的重新發(fā)展并非那么容易。噴藥一般都是

反復進行的，在這種噴藥中很難會留下漏洞以便野生物得到恢復的機會。噴藥的結(jié)果毒化了

環(huán)境，這是一個致死的陷阱，在這個陷阱中不僅僅原來的生物死去了，而且那些移居進來的

也遭到同樣的下場。噴灑的面積愈大，危險性就愈嚴重，因為安全的綠洲已不復存在了。

1959年的秋天，密執(zhí)安州東南部的兩萬七千多英畝的土地接受了空中的化學藥物的高劑量

噴灑。此計劃是由密執(zhí)安州的農(nóng)業(yè)部和美國國家農(nóng)業(yè)部聯(lián)合進行的，它所宣稱的目的是控制

日本甲蟲。

日本甲蟲是一種意外進口到美國來的昆蟲。在甲蟲定居時間最長的東部地區(qū)，一直在努

力實行自然控制，正如許多記錄所證實的那樣，甲蟲已被控制在一個較低的數(shù)量內(nèi)。但中西

部各州卻已掀起了一場攻擊，由于使用了最危險的化學藥物，結(jié)果使大批人群、家禽和所有

野生物中毒。

當化學藥物滲入土壤后，中毒甲蟲的幼蛆爬到地面后死去，這對于吃昆蟲的鳥兒是很有

吸引力的。在灑藥后兩個星期內(nèi)，鳥類在數(shù)量上明顯受到影響，褐色長尾鯊鳥、燕八哥、白

頭翁和雉實際上全部被消滅了。在哺乳動物中，田鼠實際上已絕滅，發(fā)現(xiàn)它們的殘體呈現(xiàn)出

中毒暴死的特征。在薩爾頓，連家禽都在撲滅昆蟲的運動中被殺死了。

東部各州的運氣好，它們在人工合成殺蟲劑發(fā)明之前遭到甲蟲的入侵，它們采用了對其

他生物沒有危害的手段控制住了日本甲蟲。在甲蟲進入美國的最初十多年時間內(nèi)，甲蟲由于

失去了在它的故鄉(xiāng)約束它增長的限制因素而迅速地發(fā)展起來。但是到了1945年，在甲蟲蔓

延所及的大部分區(qū)域，它已變成一種不大重要的害蟲了，這主要是由于從遠東進口而來的寄

生蟲和使甲蟲機體致命的疾病作用的結(jié)果。

在1920到1933年間，在對日本甲蟲的出生地進行了廣泛辛勤調(diào)查后，從東方國家進

口了34種捕食性昆蟲和寄生性昆蟲，其中有五種已在美國東部定居，最有效和分布最廣的

是來自朝鮮和中國的一種寄生性黃蜂。在大約25年期間，此種蜂群按照州與聯(lián)邦機構(gòu)的聯(lián)

合計劃被引進到東部14個州。黃蜂在這個區(qū)域已廣泛地定居下來。

一種細菌性疾病發(fā)揮了更為重要的作用，這種疾病影響到甲蟲科，而日本甲蟲就屬于此

科一一金龜子科。這是一種非常特殊的細菌一一它不侵害其他類型的昆蟲，對于蚯蚓、溫血

動物和植物均無害。這種疾病的抱子存在于土壤中。當抱子被覓食的甲蟲幼蛆吞食后，它們

就會在幼蛆的血液里驚人地繁殖起來，致使蟲蛆變成變態(tài)白色，因此俗稱為“牛奶病”。

為什么東部的這些經(jīng)驗不能在目前正狂熱地對甲蟲進行化學之戰(zhàn)的中西部各州試行呢?

有人告訴我們，用牛奶病抱子進行接種“太昂貴”了。這一“太昂貴”的評價是根據(jù)什么計

算方法而得到的呢?顯然不是根據(jù)如同薩爾頓的噴灑計劃所造成的那種全面毀滅的真正代價

估計的。這個評價同樣未考慮這一事實一一用抱子接種僅需一次就行，第一次費用也是唯一

的費用。

也有人告訴我們，牛奶病抱子不能在甲蟲分布較少的區(qū)域使用，因為只有在土壤中已經(jīng)

有大量甲蟲幼蛆存在的地方，牛奶病抱子才能定居。這種說法也值得打個問號，已發(fā)現(xiàn)引起

牛奶病的細菌至少可以對40種甲蟲起作用。這些甲蟲分布很廣泛，即使在日本甲蟲數(shù)量很

少或完全不存在的地方，該細菌也完全可能傳播甲蟲疾病。而且，由于抱子在土壤中有長期

生存的能力，它們甚至可以在蟲蛆完全不存在的情況下繼續(xù)存在，等待時機發(fā)展。

那些不計代價而希望立即取到結(jié)果的人將毫無疑問地繼續(xù)使用化學藥物來消滅甲蟲,他

們愿意反復操作和花錢，以便化學藥物控制昆蟲的工作長存。而那些愿意等待一兩個季度而

獲得一個完滿結(jié)果的人將轉(zhuǎn)向牛奶病，他們將會得到一個對甲蟲的徹底控制，這個控制將不

會隨時間流逝而失效。

像伊利諾斯州東部噴灑農(nóng)藥這樣的事情提出了一個不僅是科學上的，而且也是道義上的

問題。這個問題即是，任何文明是否能夠?qū)ιl(fā)動一場無情的戰(zhàn)爭而不毀掉自己，同時也

不失卻文明的應有尊嚴。由于竟能默認對活生生的生命采取這樣使其受害的行動,作為人類,

我們中間有哪一個不曾降低我們做人的身份呢？

（摘編自雷切爾?卡遜《寂靜的春天》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.人類對野牛、海鳥等動物的大肆捕殺，與使用化學殺蟲劑不加區(qū)分地噴灑，本質(zhì)上都屬于

破壞大自然的惡劣行為。

B.“大面積”和“反復”進行化學藥物噴灑是鳥類、魚類和哺乳動物失去恢復機會、難以重

新發(fā)展起來的重要因素。

C.美國大部分區(qū)域早在1945年時就有效控制了日本甲蟲，然而密執(zhí)安州東南部卻并未吸取

經(jīng)驗，反而改用化學藥物治理蟲害。

D.引起“牛奶病”的細菌在對甲蟲科昆蟲起作用時，并不侵害更廣泛的生物，因此在防治日

本甲蟲方面既有效又安全。

2.依據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.野生物專家能夠認識到化學殺蟲劑對野生物造成的傷害，而昆蟲學家卻由于受到專業(yè)知識

的限制，對此很難看清。

B.化學藥物毒化了環(huán)境，這使得區(qū)域內(nèi)許多原生生物遭受滅絕性傷害，即使是移居進來的生

物也不能幸免。

C.作為外來物種，日本甲蟲在進入美國的最初階段曾迅速發(fā)展，如果人類不加干預，這一物

種可能會對美國經(jīng)濟造成很大損害。

D.在美國東部地區(qū)使用自然控制法治理日本甲蟲時，化學殺蟲劑尚未發(fā)明，否則這些地區(qū)也

可能會使用化學藥劑來治理蟲害。

3.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的一項是（3分）

A.為了客觀了解噴灑毒藥水對養(yǎng)鳥人、漁夫等人群的影響，作者表示應向“沒有偏見的見證

人"請教，這體現(xiàn)出作者實事求是的態(tài)度。

B.在控制日本甲蟲上，相比于密執(zhí)安州的化學藥物高劑量噴灑，美國東部地區(qū)引進寄生性黃

蜂的做法滅蟲速度更快，效果更徹底。

C.文章由科學講到道義，并使用了“戰(zhàn)爭”一詞，意在表明人類濫用化學藥劑造成的影響已

不單是科學上的事，更是生命道義問題。

D.雷切爾?卡遜寫作本書，旨在否定化學藥物對消滅甲蟲的作用，希望人們走出認知誤區(qū)，

采用能夠真正控制住甲蟲的自然控制法。

4.在控制日本甲蟲的方法上，美國中西部地區(qū)沒有采用牛奶病泡子接種法，請簡要概括其主

要考慮的因素。（4分）

5.某中學“自然衛(wèi)士”社團擬向同學們推薦此文，請從內(nèi)容、寫作特點和閱讀價值三個方面，

幫助該社團寫出推薦理由。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀∏（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6?9題。

父親買新皮鞋回來的時候

巴金

月接連著月，年跟隨著年，像打秋千一樣地翻過去，就這樣經(jīng)過了許多個年頭。那個時

候我還是一個孩子，如今我是中年人了。

從那時到現(xiàn)在我己經(jīng)忘記了許多的事情，只有一張面孔還留下來，這是父親的面孔。那

是一張溫和的瘦臉，有一頭濃黑的短發(fā)。父親是愛我的，他從沒有對我發(fā)過脾氣。那個時候

在我們家里日子過得相當愉快。

可漸漸地父親變得憂郁、陰沉了。他每天晚上都會出去，常?；貋淼煤苓t。父親為什么

每天晚上都要出去?我不知道。我只看見父親的顏骨漸漸高起來，臉色漸漸黑起來；母親也

是。

一天晚上，父親回來得比較早，臉上閃著一對血紅的眼睛。他對母親說：“你馬上打發(fā)

林兒去睡罷。"母親順從地答應。

外面響起叩門聲。母親躲在房門內(nèi)看外面，我也把臉緊貼在板壁上。

父親開了門引進來兩個人:一個是穿舊西裝的瘦漢子;一個是紫色面膛、身材高大的人，

手里提個大藤包。

父親關(guān)上門問：“沒有遇見別的人吧？”

“沒有，我們在路上很小心J穿西裝的說。

“重要的東西都在這里?！弊厦嫣虐烟侔旁谧雷酉旅?，鄭重地說。

三個人俯在桌上低聲談?wù)撝裁词虑?。父親送走客人，母親馬上走出去，膽怯地問：“他

們是什么人？”

“公司的同事，談生意上的事情?！?/p>

“我知道你們干的是什么事情。你不為你自己打算，你也應當愛惜林兒……”母親差不

多要哭了。

“輕聲點，輕聲點!”父親受窘似的接連說。過了半晌，父親抬起頭來對母親說：“我希

望你理解我，我不是第一個，也不是最后的一個，公道是要實現(xiàn)的……”他站起來替母親揩

了眼淚。

父親依舊早晚出去，母親依舊做著針線等候他回家。母親允許了我一件事情：在我八歲

的生日，給我買一雙新皮鞋。

一個傍晚，有人來找父親。我認識那個客人，高大的身材和紫色的面膛。他站在門角在

父親耳邊說了幾句話，父親的臉色就變了。

晚上我在被窩里聽見父親和母親搬東西的聲音，說是要搬家。好好的為什么突然要搬家

呢？

第二天父親早早地押了行李去了。后來我同母親也坐上黃包車走了。車子在一條窄巷里

停了下來，母親去敲那兩扇油漆的大門。母親告訴我，這是父親一位同事的家。

母親比從前更瘦了，我時?？匆娝粋€人在房里流淚。過了好幾天，一個晚上父親忽然

回來了，濕得像一只落湯雞。“你?你弄成了這個樣子？”母親放下針線吃驚地說。

“這幾天外面狗咬得厲害，我簡直不敢回家，怕連累你們。"父親那樣大的人會怕狗？

真想不到！

母親起初不說話，默默垂淚，忽然迸出哭聲說：“你從此就都改了罷，這幾個月來我每

天每夜都替你擔著心。”母親的聲音很低，但是我知道她哭了。

“為了眾人就顧不得我自己，我做的全是為了公道。”父親嘆一口氣，望著母親，“我對

不起你們，請你原諒我……”

父親這個晚上沒有走,此后他一連在家里住了幾天,我覺得我又找回那個愛我的父親了。

于是我的生日就到了。

那天早晨父親出去的時候，母親囑咐他，要他一定把新皮鞋給我買來。他回答說不會忘

記。

一個下午過去了，父親的影子也沒有看見。吃完晚飯，父親依舊不回來。母親安慰我說

明天早早起來就有新皮鞋穿。

我剛剛睡好，就被一陣打門聲驚醒。我看見母親去開了門，那個紫面膛走進來，低聲對

母親說了幾句話。母親就匆忙掩上門跟著他出去了。我心里跳得很厲害，不知道外面發(fā)生了

什么事情。

我要的新皮鞋始終沒有買來，而且以后我也永遠沒有看見父親的面孔了。母親也不再提

起父親的事情。

是母親把我養(yǎng)育成人的。為了我，母親不知道經(jīng)歷了多少辛苦。我剛結(jié)婚，母親就永遠

離開了我。在她的遺物里面我無意間發(fā)現(xiàn)一張舊報紙，上面登著父親的消息和照片，從那里

我才知道父親的最后歸宿。

以上的話是寫給你看的，祥，我的孩子，今天是你的八歲生日，我沒有給你買回來許你

的一雙新皮鞋。

祥，孩子，你今天失望了，你不曾得到你夢想的新皮鞋。想見你含了眼淚糾纏著母親的

樣子，我差不多也要流淚了。二十多年前的情景就突然在我的眼前出現(xiàn)了。

祥，孩子，你絕不會知道，二十多年前在這個家里也有一個八歲的孩子寂寞地度過他的

生日，那個孩子就是你的父親。那一天，我也曾像你今天這樣焦急地盼望新皮鞋。不幸的是，

新皮鞋不來，我的父親也就在那天消失了。

這也許是一個悲劇罷：當我寫上面的文章，也就是在回憶里找尋我父親的面影的時候，

我常常覺得我是借用你的筆來寫我自己。

我的父親說過：“為了公道，把最寶貴的東西也貢獻了出來。我不是第一個，也不是最

后的一個。"現(xiàn)在又輪到我來重說他的話了。這“為了公道"就像是一種遺傳病，我祖父為了

這個病死了，我父親為了這個病死了。孩子，我也許還要把它傳給你，而且你也許還會傳下

去。

祥，孩子，我不知道你到什么時候才能夠了解我，像我如今了解我父親那樣，但是我擔

心我已經(jīng)沒有充分的時間等待了。我現(xiàn)在寫下這些話，希望將來你可以從我的遺物里面找到

它，它會作為我的遺言，告訴你關(guān)于我的一切。

現(xiàn)在我的話快寫完了。周圍是靜悄悄的，你也許在夢里會看見父親買了新皮鞋回來罷。

歷史似乎是循環(huán)的，但是，孩子，我們應該把歷史改造了。

孩子，去罷，你長大起來，你去，去把歷史改造過來。用你曾祖的血，用你祖父的血，

用你父親的血，用你自己的血去改造歷史罷。

1933年秋在北平（有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A.“我”為了讓孩子祥能更快地理解自己，減輕孩子感情上的痛苦，鼓勵他走上革命道路，

所以給他留下這篇回憶和遺書。

B.當有革命同志要到家來談事情時，父親便讓母親打發(fā)“我”去睡覺，這既出于父親不想讓

兒子擔驚受怕，也出于革命的秘密性質(zhì)。

C.對于父親所從事的革命工作，“我”的母親時而順從配合，時而哭泣反對，真實表現(xiàn)出一

個普通家庭婦女對待革命動搖不定的態(tài)度。

D.“我”的父親與《黨費》中的黃新有相似之處，父親為"公道"而獻身和黃新為掩護同志而

犧牲，都是堅定革命信仰的體現(xiàn)。

7.下列對文本藝術(shù)特點的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.第一段以"打秋千"比喻年月的流逝，接著交代"我"已由孩子成長為中年人，這樣的開篇使

后文的故事講述具有回憶特征。

B.父親的神情變得憂郁、陰沉，母親時常偷偷地流淚，以及無緣無故地搬家，側(cè)面體現(xiàn)了當

時革命斗爭形勢的復雜與危險。

C.兩代革命人都答應自己孩子八歲生日時給孩子買一雙皮鞋，并且都沒有買成，這樣的情節(jié)

安排，用以強化故事的內(nèi)涵。

D.文本第一部分是以孩子的眼睛看父親，第二部分則是以父親的眼光看孩子，敘述視角由有

限轉(zhuǎn)為全知，增強了小說的內(nèi)在張力和深度。

8.文本第一部分在故事的講述中大量穿插“我”的心理活動，這樣安排有什么用意?請結(jié)合

作品簡要分析。（4分）

9.文本第二部分是“我”給兒子祥留下的遺書，有人評價它“詩情與理性相交融”，請聯(lián)系文

本簡要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10?14題。

材料一：

孟郊，字東野，洛陽人。初隱嵩少，稱處士。性介，不諧合.韓愈一見為忘形交，與唱

和于詩酒間。貞元十二年李程榜進士，時年五十矣。調(diào)灤陽尉?？h有投金潮、平陵城，林薄

蓊翳，下有積水。郊間往坐水傍，命酒揮琴，裴回賦詩終日，而曹務(wù)多廢?？h令臼府，以假

尉代之，分其半俸。辭官家居。李翱分司洛中日與談宴薦于興元節(jié)度使鄭余慶遂奏為參謀。

卒，余慶給錢數(shù)萬營葬，仍贍其妻子者累年。張籍謚為貞曜先生，門人遠赴心喪。郊拙于皿

事，一貧徹骨，裘褐懸結(jié)，未嘗俯眉為可饞之色，然好義者更遺之。工詩，大有理致，肄更

即極稱之。其詩多傷不遇，年邁家空，思苦奇澀，讀之每令人不歡?其初登第，吟曰：“春

風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。"當時議者亦見其氣度窘促，卒漂淪蹲宦，詩讖信有之矣。

有《咸池集》十卷，行于世。

（節(jié)選自《唐才子傳》）

材料二：

茲有平昌孟郊，貞士也，伏聞外事舊知之。郊為五言詩，自前漢李都尉、蘇屬國及建安

諸子、南朝二謝，郊能兼其體而有之。李觀薦郊于梁肅補闕書曰：“郊之五言，其有高處，

在古無上，其有平處，下顧二謝?！表n愈送郊詩日：“作詩三百首，窗默咸池音?！北硕咏?/p>

知言者，豈欺天下之人哉?郊窮餓不得安養(yǎng)其親，周天下無所遇。作詩曰：“食養(yǎng)腸亦苦，強

歌聲無歡。出門即有閡，誰謂天地寬？”其窮也甚矣。凡賢人奇士，皆自有所負，不茍合于

世。是以雖見之，難得而知也。故見賢而能知，知而能用，用而能盡其才，而不容讒人之所

間者，天下一人而已矣。

（節(jié)選自李翱《薦所知于徐州張仆射書》）

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，

每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

李翱分司A洛中B日C與談D宴E薦于興元F節(jié)度使G鄭余慶H遂奏為參謀。

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.可憐，指值得憐憫，與《孔雀東南飛》“可憐體無比”中的“可憐”詞義不相同。

B.韓吏部，此處是以官職名指稱韓愈，材料二中"蘇屬國"的稱謂方式與此相同。

C."漂淪薄宦”的“薄”，與《陳情表》中“但以劉日薄西山”中的“薄”意思相同。

D.執(zhí)事，指辦事官員，代指對方，以示尊敬，與“敢以煩執(zhí)事”的“執(zhí)事”用法相同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.孟郊曾經(jīng)隱居嵩山一帶，以處士自稱；韓愈對孟郊的詩才十分贊賞，二人關(guān)系很好，常一

起飲酒賦詩，相互唱和，不拘形跡。

B.孟郊仕途不暢，又不擅長謀劃生計，一生貧窮潦倒；孟郊去世后，節(jié)度使鄭余慶出資辦理

喪事，還供養(yǎng)其妻子兒女數(shù)年之久。

C.孟郊的五言詩兼有漢代及南朝一些作品的風格并自成特色，而他那些感傷自己遭遇的詩歌

藝術(shù)價值卻不高，讀后令人不歡暢。

D.李翱極力舉薦孟郊，在給張仆射的舉薦信中，他贊揚孟郊的詩歌成就，介紹其品性與處境，

希望張仆射能加以任用，以盡其才。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）縣令白府，以假尉代之，分其半俸。

（2）郊窮餓不得安養(yǎng)其親，周天下無所遇。

14.請結(jié)合材料一，簡要概括孟郊仕途不順的原因。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15?16題。

杏花（節(jié)選產(chǎn)

韓愈

居鄰北郭古寺空，杏花兩株能白紅。曲江②滿園不可到，看此寧避雨與風。浮花浪蕊鎮(zhèn)長有，

才開還落瘴霧中。豈如此樹一來玩，若在京國情何窮?今旦胡為忽惆悵，萬片飄泊隨西東。

明年更發(fā)應更好，道人莫忘鄰家翁。

【注】①此詩約于元和元年（806）,韓愈在江陵貶居之時所作。②曲江：長安勝地。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.首句點出了杏花所處之地，次句“能臼紅”寫出了杏花紅白相間、鮮艷明媚的色彩。

B.詩人明知滿園杏花的曲江因路途遙遠而難以到達，但仍表示要不避風雨前去觀賞。

C.本詩以“浮花浪蕊”襯杏花，《琵琶行》中以“山歌村笛”襯琵琶曲，二者都是以賓襯主

的手法。

D.詩歌最后兩句，詩人遙想來年杏花應該盛開，叮囑寺中的人一定不要忘記相告。

16.古寺中的兩株杏花是本詩的核心意象，請結(jié)合內(nèi)容，簡要分析其在表情達意上的作用。

缶分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

⑴在《答司馬諫議書》中，從“，”兩句可以看出王安石對變法招來怨恨

和非議早有預料。

（2）黃庭堅《登快閣》中，“,兩句寫詩人登快閣亭所覽的闊大幽遠的景色，也

是詩人胸襟懷抱的寫照。

⑶語文課上，徐老師向同學們講解了借代手法，然后他從高中教材的唐宋詩詞中舉例來解

釋，他舉道：ɑ

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用1（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18?20題。

我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我只把養(yǎng)花當做一種樂趣,花開得大小好壞都不計較，只要開

花，我就高興。在我的小院子里，一到夏天滿是花草，小貓只好上房去玩，地上沒有它們的

運動場?；m然多，但是沒有①—。珍貴的花草不易養(yǎng)活，我只養(yǎng)些好種易活、自己會

奮斗的花草。盡管花草自己會奮斗，我若是②_/壬其自生自滅，大半還是會死的。我得天

天照管它們，像好朋友似的關(guān)心它們?；ú蒺B(yǎng)活了，而且三年五載老活著、開花，多么有意

思??！

我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，是否會

感謝我；我可得感謝它們。在我工作的時候，我總是寫幾十個字，就到院中去看看，澆澆這

棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一點，然后再出去，如此循環(huán)。要是趕上狂風暴雨或天氣

突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸

腿疼，熱汗直流。可是，這多么有意思呀!不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

趕到曇花一現(xiàn)的時候,約幾位朋友來看看,更有秉燭夜游的味道一一曇花總在夜里開放。

花分根了，一棵分為幾棵，就贈給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動果實，心里自然特

別歡喜。

18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z.（2分）

19.請圍繞第一段中“我只把養(yǎng)花當做一種樂趣”，分別用一個偏正短語概括第二、三段的主

要內(nèi)容。（4分）

20.文中畫波浪線的部分，如果改成“每逢夏日，小院則繁花似錦，芳草蔓延，小貓則遠離

地面，悠游屋上”,表達效果不如原句，請簡要分析。（4分）

（二）語言文字運用11（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成21?22題。

羅非魚，俗稱非洲鯽魚、南洋鯽魚等。羅非魚雖然體型與鯽魚相似，食性和鯽魚一樣,

屬,因為羅非魚屬于妒形目魚類，而鯽魚則屬于鯉形目于雜食性魚類，A—魚類。

羅非魚的適應能力很強。它們雖然是一種淡水魚，卻可以在低鹽的水域中生存，因此可

以成為鹽堿地綜合種養(yǎng)的養(yǎng)殖對象，讓“農(nóng)業(yè)荒漠”變成“魚米之鄉(xiāng)”。羅非魚能夠適應低

氧的環(huán)境，適合規(guī)模化養(yǎng)殖。B一在人工飼養(yǎng)下很少生病。飼養(yǎng)成本低、生長速度快、食用

方便等特點，讓其成為非常受歡迎的經(jīng)濟魚類。羅非魚引入我國后，逐漸成為我國養(yǎng)殖量最

大的外來魚類，按產(chǎn)量計算排在鰻、鰥、鯉、鯽、草魚之后，位居外來淡水養(yǎng)殖魚類的第一

名。1990年以來，①我國已成為羅非魚養(yǎng)殖產(chǎn)量世界上最多的國家，②近年來產(chǎn)量維持在

每年160萬噸以上，③在國際水產(chǎn)品貿(mào)易中占有舉足輕重的重要地位，④帶動了大量相關(guān)從

業(yè)人員致富和行業(yè)發(fā)展。⑤羅非魚等外來水生動物對于我國漁業(yè)增產(chǎn)、漁民增收和保障糧食

安全等方面具有非常重要的作用。⑥由此可見，我們應該科學看待外來生物，⑦不必談“外”

色變，⑧不應否定外來生物的積極作用。

21.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，

每處不超過12個字。（4分）

22.文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。

不得改變原意。（6分）

四、寫作缶O分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）參考答案僅供參考，每個人都有自己的答案。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信

息；不少于800字。

悼念.孟郊不善于謀劃生計，家貧如洗，衣衫襤摟，卻從不俯首低眉作出可憐的樣子，然而好義的人更要贈送

他財物孟郊擅長寫詩,其詩富于理趣，韓愈極力稱贊他的詩，他的詩大多感傷自己命運不濟，年邁家貧，思

路苦澀奇特，讀了總是讓人不歡暢，孟郊考中進士之初，吟詩道：“春風得意馬蹄疾，一El看盡長安花；”當時

的評論者也覺得他心胸狹小氣度迫促，孟郊最終漂泊淪落，官職卑微,詩誠這種東西的確是有的啊孟郊著有

《咸池集》十卷，流傳于世

材料二：

現(xiàn)在有平昌人孟郊，是一位志節(jié)堅定的人士,我聽說您以前了解他孟郊以五言詩而聞名，早在前漢時期

的李都尉、典屬國蘇武，以及建安諸子、南朝的謝靈運和謝眺，孟郊都能兼容他們的風格并形成自己的特色

李觀曾在推薦孟郊給梁肅補闕的書信中寫道：”孟郊的五言詩，高險之處，前無古人；平和之處，俯視謝靈運和

謝跳J韓愈送給孟郊的詩中寫道：”作詩三百首，宵默成池音”這兩個人都是懂得詩歌的人，難道會欺騙天下

之人嗎？孟郊因處境困厄遭受饑餓而無法安頓心養(yǎng)他的父母，周游天下卻沒有際遇（機會）,他在詩中寫道：

“食養(yǎng)腸亦苦,強歌聲無歡。出門即有閔，誰謂天地寬？''他處境的困頓也太嚴重了大兒賢人和奇士，都自負

其才，不會無原則地附和世俗因此即使見到他們，也很難真正了解他們.因此，見到賢人時能夠了解他們，

了解后進而能夠任用，任用時能充分發(fā)揮他們的才干，而且能不被讒言離間，這樣的人天下只有一個

15.答案B

命題透析本題考查詩句內(nèi)容、技巧以及情感把握的能力

思路點撥三、四句的意思是:長安曲江池邊的滿園花樹,如今已無法再去,在這兒欣賞這兩株杏花,怎能避開

風雨呢？并非執(zhí)意要去曲江看花”此項為曲解詩意,

16.命題透析本題考查理解詩歌核心意象的作用的能力、

答案①是作者生發(fā)情感的媒介。詩人由眼前的杏花想到了長安的杏花,聯(lián)想到往日京城的生活,心生感慨

與無奈：②象征作者的身世命運。杏花“萬片顆泊”，詩人漂泊異鄉(xiāng),欲歸不得,命運相似.（每點3分,意思

對即可若有其他答案,合理亦可酌情給分）

17.命題透析本題考查識記常見名篇名句的能力

答案（1）至于怨誹之多則固前知其如此也（2）落木千山天遠大澄江一道月分明（3）示例一:主人下

馬客在船舉酒欲飲無管弦示例二:河陽地僻無音樂終歲不聞絲竹聲示例三:談笑間I?櫓灰飛煙滅

［每空I分,第（3）小題若有其他答案,正確合理亦可給分］

18.命題透析本期考查正確使用成語的能力

答案①奇花異草②置之不理（不理不睬）（每空1分,如有其他答案,正確合理亦可給分）

19.命題透析本題考查語段概括能力

答案第二段:養(yǎng)花中勞動的樂趣第三段：分享勞動成果的樂趣（每個2分,若有其他答案，合理亦可

給分）

20.命題透析本題考查比較語句表達效果的能力

答案①原句突出表現(xiàn)小院之中花草之多,改句既寫花草也寫小貓,不能突出事點“②原句為口語化的散句.

親切自然,富有生活氣息，與文段風格一致;改句為書面語,以四字句為基礎(chǔ),整齊有余而活潑不足，與文段整

體風格不相吻合，（每點2分,若有其他答案,合理亦可給分）

21.命題透析本期考費依據(jù)情境進行語句補寫的能力.

答案A但它們并不是鯽魚B它們的抗病能力很強（每處2分,意思對即可）

—3—

22.命題透析本題考查判斷并修改語病的能力

答案①“世界上”調(diào)到“羅非色養(yǎng)殖產(chǎn)量”之前;③刪去“重要”（或：刪去“舉足輕幣:的“）；⑤“對于”改為

“在”（或:“方面”改為“來說”）。（每正確指出并改對一處得2分?在正確指出序號的前提下，如有其他修改

方式,合理亦可給分）

23.寫作提示材料是一句富有內(nèi)涵的話C”參考答案僅供參考“，這句話意味著給出的答案只是一種參考,而不

是唯一的正確答案：它表明答案具有相對性和主觀性,同一個問題可能有多個正確的答案，因為每個人都有

自己的觀點和經(jīng)驗.這也提示我們在接受他人的建議或意見時,要理智并充分地思考,不盲從

“每個人都有自己的答案”，這句話說明了每個人都有自己獨特的思維方式、個性和背景,這使得每個人

對問題會有不同的看法和見解一這提醒我們應尊重他人的觀點態(tài)度，尊重事物的多樣性,認識到?jīng)]有一個標

準答案適用于所有人我們可以從他人的觀點中學習，但最終需要以自己的思考和判斷為依據(jù)

整句話可以從不同角度去理解，如:價值觀的多樣性、自由獨立思考的互要性、推崇獨立精神、尊重:他人的

選擇,等等考生可以選擇一個有體悟、有感觸的角度立意成文口

參考立意:①獨立思考.成就精彩人生;②推崇獨立精神,尊重個性差異;③拒絕仃從?走獨立創(chuàng)新之路;

④吸納他人智慧,展現(xiàn)獨特之美；等等,

評分細則

高考作文等級評分標淮

一類二類三類四類