2023年度河南省教師招聘考試《教育學(xué)》模擬試題

2023年度河南省教師招聘考試《教育學(xué)》模

擬試題

學(xué)校:班級(jí):姓名:考號(hào):

一、單選題（25題）

1.一位教育工作者的真正威信在于（）。

A.權(quán)利B.威嚴(yán)C.權(quán)威D.人格力量

2.外部分組按照學(xué)生的（）來(lái)編班。

A.年齡B.發(fā)展水平C.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)D.學(xué)習(xí)能力或?qū)W習(xí)成績(jī)

3.古希臘百科全書(shū)式的哲學(xué)家是（）o

A.亞里士多德B.柏拉圖C?蘇格拉底D.昆體良

4.我國(guó)古代的學(xué)校大多采用的教學(xué)組織形式是（）

A.個(gè)別教學(xué)制B.班級(jí)授課制C.道爾頓制D.走班制

5.構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素是知、情、意、行，其中基礎(chǔ)性的要素

是O。

A.知B.情C.意D.行

6.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，其實(shí)施順序是（）o

A.以知為開(kāi)端，知、情、意、行依次進(jìn)行

B.以情為開(kāi)端，情，知、意、行依次進(jìn)行

C.以行為開(kāi)端，行、情、知、意依次進(jìn)行

D.視具體情況，可有多種開(kāi)端和順序

7.學(xué)校對(duì)學(xué)生教育管理的具體執(zhí)行者是（）。

A.任課教師B.班主任C.教導(dǎo)處D.校長(zhǎng)

8.品德構(gòu)成的基礎(chǔ)是（）。

A.道德觀念B.道德情感C.道德意志D.道德行為

9.人口的數(shù)量決定著教育事業(yè)的（）0

A.質(zhì)量B.可能規(guī)模C.規(guī)模D.速度

10.糾正認(rèn)識(shí)中不合理的絕對(duì)化要求、過(guò)度泛化、夸大后果等癥狀通常用

（）的方法。

A.著重調(diào)整情感B.著重訓(xùn)練行為C.著重改變認(rèn)知D.游戲

11.影響學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的外部因素是（）o

A.學(xué)生掌握的方法B.學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)C.學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性D.學(xué)習(xí)內(nèi)

容

12.學(xué)校生活中最為主要的組成部分是（）。

A.師生的交互作用B.學(xué)生個(gè)人的身心特征C.同伴群體的影響D.社區(qū)

的影響

13.“白版說(shuō)”的提出者是（）。

A.赫爾巴特B.洛克C.夸美紐斯D.盧梭

14.教師向?qū)W生描繪學(xué)習(xí)的對(duì)象、介紹學(xué)習(xí)材料、敘述事物產(chǎn)生變化的過(guò)

程，這樣的教學(xué)方法被稱為（）。

A.講述B.講解C.解讀D.講演

15.西歐中世紀(jì)最受重視的教育是（）。

A.教區(qū)學(xué)校B.僧院學(xué)校C.騎士學(xué)校D.宮廷學(xué)校

16."解釋評(píng)判課程計(jì)劃的成績(jī)”這一工作內(nèi)容屬于CIPP評(píng)價(jià)模式四個(gè)

步驟中的（）o

A.背景評(píng)價(jià)B.輸入評(píng)價(jià)C.過(guò)程評(píng)價(jià)D.成果評(píng)價(jià)

17.心理咨詢的根本目標(biāo)是（）o

A.解除學(xué)生的心理困擾，度過(guò)當(dāng)前危機(jī)B.學(xué)會(huì)自己獨(dú)立處理類(lèi)似問(wèn)題

C.建立對(duì)咨詢?nèi)藛T的信任D.學(xué)生對(duì)咨詢過(guò)程的積極參與

18.學(xué)校文化是一種（）。

A.制度文化B.物質(zhì)文化C.精神文化D.組織文化

19.文化傳承的主要手段是（）o

A.生物遺傳B.選擇經(jīng)驗(yàn)C.實(shí)際鍛煉D.教育

20.在教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是（）o

A.間接經(jīng)驗(yàn)B.直接經(jīng)驗(yàn)C.課外活動(dòng)D.操作性知識(shí)

21.美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生主張（）。

A.遺傳決定論B.環(huán)境決定論C.二因素論D.教育萬(wàn)能論

22.嚴(yán)格意義的學(xué)制系統(tǒng)大致形成于（）

A.17世紀(jì)末B.18世紀(jì)中葉C.19世紀(jì)下半期D.20世紀(jì)初

23.美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生認(rèn)為，人的發(fā)展完全是由環(huán)境決定的。這

是一種（）。

A.內(nèi)發(fā)論觀點(diǎn)B.外銀論觀點(diǎn)C.需要論觀點(diǎn)D.實(shí)質(zhì)論觀點(diǎn)

24.課程結(jié)構(gòu)的編制是指（

A.課程計(jì)劃B.課時(shí)分配C.課程設(shè)計(jì)D.課程改革

25.在我國(guó)最早采用班級(jí)授課制的京師同文館成立于（）

A.1840年B.1903年C.1862年D.1912年

二、多選題（5題）

26.下列關(guān)于《學(xué)記》的教學(xué)思想的描述中，正確的是（）。

A.揭示了教育與政治的關(guān)系B.提出了教學(xué)相長(zhǎng)的主張C.主張啟發(fā)式

教學(xué)D.要求教學(xué)要循序漸進(jìn)

27.下列哪些政策文獻(xiàn)作了教師在職培訓(xùn)的法律制度化的規(guī)定？（）

A.《教師資格條例》B.《教育法》C.《憲法》D.《教師法》E.《中

小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》

28.班主任在班級(jí)管理中的地位是（）。

A.班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)者B.班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者C.班級(jí)制度的執(zhí)行者D.班

級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家

29.近代社會(huì)引起了教育的巨大變化，其表現(xiàn)包括（）o

A.公立教育系統(tǒng)的建立B.教育的世俗化C.初等義務(wù)教育的實(shí)施D.教

育的終身化

30.普通中學(xué)在體育方面的要求是（）

A.使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣

B.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)

C.培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力

D.培養(yǎng)和選拔高水平競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)員

三、填空題（3題）

31.我國(guó)有關(guān)的法律中對(duì)中小學(xué)生的身份定位是：中小學(xué)生是在國(guó)家法律

認(rèn)可的各級(jí)各類(lèi)中等和初等學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)中接受教育的

32.我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容主要有政治教育、思想教育、道德教育和（）o

33.國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成什么樣人的總的要求就是o

四、簡(jiǎn)答題（4題）

34.直觀性原則

35.教師應(yīng)如何備課？

36.簡(jiǎn)述在教學(xué)中貫徹循序漸進(jìn)原則應(yīng)遵循的基本要求。

37.簡(jiǎn)述基礎(chǔ)型課程的基本內(nèi)容。

參考答案

1.D

2.D外部分組按學(xué)生的學(xué)習(xí)能力或?qū)W習(xí)成績(jī)來(lái)進(jìn)行，打破年齡限制。

3.A

4.A

5.A德有過(guò)程的一般順序可以概括為知、情、意、行，四者是相互作用、

密不可分的，其中“知”（即道德認(rèn)識(shí)，是人們對(duì)道德規(guī)范及其意義的理解

和看法）是基礎(chǔ)，“行”是關(guān)鍵。

6.D德育過(guò)程可以從培養(yǎng)知、情、意、行的任何一個(gè)方面開(kāi)始，因?yàn)榈?/p>

育過(guò)程具有多端性。

7.B班主任是對(duì)學(xué)生教育管理的具體執(zhí)行者。

8.A道德觀念是品德構(gòu)成的基礎(chǔ)。

9.B人口數(shù)量只在一定程度上決定教育事業(yè)的規(guī)模。

10.C糾正認(rèn)識(shí)中不合理的絕對(duì)化要求、過(guò)度泛化、夸大后果等癥狀通常

用著重改變認(rèn)知的方法。

11.D

12.A教師與學(xué)生的交往活動(dòng)，是學(xué)校生活中一個(gè)最為主要的組成部分。

在這種交往中，教師所采用的教學(xué)形式不同，學(xué)生的反映也就隨之各異。

故正確答案為Ao

13.B

14.A

15.B

16.D

17.B心理咨詢的根本目標(biāo)是學(xué)會(huì)自己獨(dú)立處理類(lèi)似問(wèn)題。

18.C

19.D文化傳承的主要手段是教育，教育具有大規(guī)模、高效率的特點(diǎn)。

20.A

21.B華生是環(huán)境決定論的典型代表。

22.C

23.B環(huán)境決定論屬外卷論的觀點(diǎn)。

24.C課程結(jié)構(gòu)的編制是指課程設(shè)計(jì)。

25.C

26.ABCD

27.BDE

28.ABD

29.ABC教育終身化是現(xiàn)代才出現(xiàn)的，教育的象征性功能是古代教育的

特點(diǎn)。

30.ABC

31.未成年公民

32.心理健康教育

33.教育目的

34.直觀性原則是指在教學(xué)中要通過(guò)學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語(yǔ)言的形

象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過(guò)程的清晰表象，豐富他們的感性認(rèn)

識(shí)，從而使他們能夠正確理解書(shū)本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力。

35.（1）鉆研教材。包括鉆研教學(xué)大綱、教科書(shū)和閱讀有關(guān)的參考書(shū)；（2）

了解學(xué)生。包括了解學(xué)生原有知識(shí)技能的質(zhì)量、他們的興趣、需要與思

想狀況、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等；（3）制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。包括制定學(xué)期

教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、課題計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃。

36.（1）定義：教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行，

使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。（2）

基本要求：①按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)；②注意主要矛盾，解決好重點(diǎn)

與難點(diǎn)的教；③由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁。

37.（1）基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公

民所必需的“三基”（讀、寫(xiě)、算）為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)，是中小學(xué)課程的

主要組成部分。（2