幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計(jì)《紅棗饅頭》含反思

PAGEPAGE4幼兒園中班教案?紅棗饅頭?含反思中班教案?紅棗饅頭?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解8的實(shí)際意義，知道數(shù)量是8的事物能用數(shù)字8來表示，知道7添上1是8，并能認(rèn)讀數(shù)字8，開展幼兒的動(dòng)手操作能力，快來看看幼兒園中班?紅棗饅頭?含反思教案吧。【活動(dòng)目標(biāo)】1、知道7添上1是8，并能認(rèn)讀數(shù)字8。2、理解8的實(shí)際意義，知道數(shù)量是8的事物能用數(shù)字8來表示。3、開展幼兒的動(dòng)手操作能力。4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、自制掛圖1〔7個(gè)大燈籠和7個(gè)小燈籠，對(duì)應(yīng)擺放〕；掛圖2〔7個(gè)大饅頭〕。2、卡紙做的大饅頭、小饅頭、大紅棗、小紅棗假設(shè)干，數(shù)字卡片7、數(shù)字卡片8?！净顒?dòng)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題，點(diǎn)數(shù)7。教師可以用故事的形式引出課題。如：過年的時(shí)候，我們掛上紅紅的燈籠來慶祝新年。出示掛圖1：我們一起來數(shù)數(shù)看，有多少個(gè)燈籠呢〔先引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)，再比擬出大燈籠和小燈籠一樣多，數(shù)量都是7個(gè)。用數(shù)字7來表示，出示數(shù)字卡片7。〕二、學(xué)習(xí)8的形成，認(rèn)讀數(shù)字8。過年的時(shí)候，我們掛上紅紅的燈籠，還要做上香香的饅頭。1、7添上1是8。2、出示掛圖2：讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)大饅頭〔7個(gè)〕老師又拿來了一個(gè)，現(xiàn)在一共有多少個(gè)〔8個(gè)〕引導(dǎo)幼兒說出7個(gè)大饅頭添上1個(gè)大饅頭是8個(gè)大饅頭。8個(gè)大饅頭用數(shù)字8來表示，出示數(shù)字8。3、老師又拿來了7個(gè)小饅頭，在8個(gè)大饅頭下面對(duì)應(yīng)出示7個(gè)小饅頭，引導(dǎo)幼兒比比大饅頭和小饅頭誰多誰少，怎樣使它們變成一樣多。啟發(fā)幼兒用添上1或去掉1的方法把它們變成一樣多，從而知道7添上1是8，8去掉1是7。三、幼兒動(dòng)手操作1、小朋友們，你們吃過紅棗饅頭嗎今天老師準(zhǔn)備了好多紅棗，請(qǐng)你們把這些饅頭變成紅棗饅頭吧。2、幼兒分組操作，給饅頭貼紅棗。每人一張卡紙做的8個(gè)大饅頭和一張卡紙做的8個(gè)小饅頭，要求幼兒分別給每個(gè)大饅頭貼上8個(gè)大紅棗，給每個(gè)小饅頭貼上8個(gè)小紅棗。3、交流驗(yàn)證操作結(jié)果。請(qǐng)幼兒相互點(diǎn)數(shù)，看看是不是放了8個(gè)紅棗，多了就拿掉，少了就增加。四、游戲穩(wěn)固數(shù)字8的認(rèn)識(shí)1、出示數(shù)字卡片8，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀、觀察數(shù)字8的形狀像什么〔像麻花、像葫蘆等?！?、游戲：看誰最快找到活動(dòng)室里數(shù)量是8的物體。如：8個(gè)水杯、8塊積木、8本書等?；顒?dòng)延伸：利用戶外活動(dòng)做游戲?老鷹捉小雞?進(jìn)一步穩(wěn)固7添上1是8，8去掉1是7?！灿螒蛲娣ǎ豪蠋煯?dāng)母雞，有8只小雞老鷹吃掉一只還剩7只小雞，救回一只是8只小雞〕教學(xué)反思能按方案完成活動(dòng)，通過聯(lián)想讓小朋友認(rèn)識(shí)8的意義，活動(dòng)過程中，掌控能力缺乏，不能很好地考慮到幼兒的學(xué)習(xí)能力。小百科：8是一個(gè)有理數(shù)，是一個(gè)在7和9中間的一個(gè)自然數(shù)、正整數(shù)，是一個(gè)合數(shù)、偶數(shù)和立方數(shù)。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?紅棗饅頭?含反思

中班教案?紅棗饅頭?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解8的實(shí)際意義，知道數(shù)量是8的事物能用數(shù)字8來表示，知道7添上1是8，并能認(rèn)讀數(shù)字8，開展幼兒的動(dòng)手操作能力，快來看看幼兒園中班?