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小說(shuō)線索類經(jīng)典習(xí)題對(duì)點(diǎn)專練課前預(yù)習(xí)☆☆☆【2016年高考新課標(biāo)Ⅱ卷】1.小說(shuō)以“電話”為樞紐連接人物、安排情節(jié),這樣處理有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(考點(diǎn)分析:物象在“連接人物、安排情節(jié)”上起到的線索作用)課前預(yù)習(xí)☆☆☆(2015·全國(guó)卷Ⅰ卷)
小說(shuō)有明暗兩條線索,分別是什么?這樣處理有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(考點(diǎn)分析:雙線結(jié)構(gòu)及其作用)課堂演練☆☆☆(2023屆高三第一次學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)T8聯(lián)考2022年12月)
這篇小說(shuō)采用了明暗線交織的寫法,請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析這一寫法的好處。(6分)
(考點(diǎn)分析:雙線結(jié)構(gòu)及其作用)課后作業(yè)☆☆☆【2017·課標(biāo)Ⅰ卷】小說(shuō)以“渴”為中心謀篇布局,這有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
(考點(diǎn)分析:標(biāo)題為線索,線索類型為情感線索,考查線索的作用)課后作業(yè)☆☆☆【典型題目《路遺》】作品是怎樣敘述拾遺的故事的?這樣寫有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)
(考點(diǎn)分析:敘事方綜合考查,線索是考點(diǎn)之一)01☆☆☆【2016年高考新課標(biāo)Ⅱ卷】1.小說(shuō)以“電話”為樞紐連接人物、安排情節(jié),這樣處理有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(考點(diǎn)分析:物象在“連接人物、安排情節(jié)”上起到的線索作用)閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(25分)戰(zhàn)爭(zhēng)
【美】邁爾尼1941年9月,我在倫敦被炸傷,住進(jìn)了醫(yī)院,我的軍旅生涯就此黯然結(jié)束。我對(duì)自己很失望,對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)也很失望。一天深夜,我想給一位朋友打電話,接線生把我的電話接到了一位婦女的電話線上,她當(dāng)時(shí)也正準(zhǔn)備跟別人通話?!拔沂歉窳_斯文諾8829.”我聽見她對(duì)接線生說(shuō),“我要的是漢姆普斯特的號(hào)碼,你接錯(cuò)了,那個(gè)倒霉蛋并不想跟我通話。”“哦,我想是?!蔽颐Σ遄?。她的聲音很柔和,也很清晰,我立刻喜歡上了它。我們相互致歉后,掛上了話筒??墒莾煞昼姾?,我又撥通了她的號(hào)碼,也許是命中注定我們要通話,我們?cè)陔娫捴薪徽劻?0多分鐘?!澳愀蓡崛胍拐胰苏f(shuō)話呢”她問(wèn)。我跟她說(shuō)了原因,然后反問(wèn)“那么你呢?”她說(shuō)她老母親睡不好覺,她常常深夜打電話與她聊聊天,之后我們又談了談彼此正在讀的幾本書,還有這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。最后我說(shuō):“我有好多年沒這樣暢快地跟人說(shuō)話了?!薄笆菃??好了,就到這里吧,晚安,祝你做個(gè)好夢(mèng)。”她說(shuō)。第二天整整一天,我老在想昨晚的對(duì)話情形,想她的機(jī)智、大方、熱情和幽默感。當(dāng)然還有那悅耳的口音,那么富有魅力,像樂(lè)曲一樣老在我的腦海里回旋。到了晚上,我簡(jiǎn)直什么也看不進(jìn)。午夜時(shí),格羅斯文諾8829老在我腦海里閃現(xiàn)。我實(shí)在難以忍受,顫抖著撥了那個(gè)號(hào)碼。電話線彼端的鈴聲剛響,就馬上被人接起來(lái)。“哈羅?”“是我,”我說(shuō),“真對(duì)不起,打擾你了,我們繼續(xù)談昨晚的話題,行嗎?”沒說(shuō)行還是不行,她立即談起了巴爾扎克的小說(shuō)《貝姨》。不到兩分鐘,我們就相互開起玩笑,好像是多年的至交。這次我們談了45分鐘。午夜時(shí)光和相互的不認(rèn)識(shí),打破了兩人初交時(shí)的拘謹(jǐn)。我們提議彼此介紹一下各自的身份,可是她婉言謝絕了。她說(shuō)這會(huì)把事情全弄糟,不過(guò)她留下了我的電話號(hào)碼。我一再許諾為她保留,直到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。于是她說(shuō)了一些她的情況,17歲時(shí)她嫁給一個(gè)自己不喜歡的男人,以后一直分居。她今年36歲,唯一的兒子在前不久的一次空襲中被炸死了,年僅18歲。他是她的一切。她常常跟他說(shuō)話,好像他還活著。她形容他像朝霞一樣美,就跟她自己一樣,于是她給我留下了一幅美麗的肖像,我說(shuō)她一定很美,她笑了,問(wèn)道:“你怎么知道的?”我們?cè)絹?lái)越相互依賴,什么都談。我們?cè)诖蟛糠衷掝}上看法相似,包括對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法,我們開始讀同樣的書,以增加談話的情趣。每天夜晚,不管多晚,我們都要通一次話。如果哪天我因事出城,沒能通話,她就會(huì)埋怨說(shuō)她那天晚上寂寞得輾轉(zhuǎn)難眠。隨著時(shí)間的推移,我愈來(lái)愈渴望見到她。我有時(shí)嚇唬她說(shuō)我要找輛出租車立刻奔到她跟前。可是她不允許,她說(shuō)如果我們相見后發(fā)現(xiàn)彼此并不相愛,她會(huì)死掉的。整整12個(gè)月,我是在期待中度過(guò)的。我們的愛情雖然近在咫尺,卻繞過(guò)了狂暴的感情波瀾,正平穩(wěn)地駛向永恒的彼岸。通話的魅力勝過(guò)了秋波和擁抱。一天晚上,我剛從鄉(xiāng)間趕回倫敦,就連忙拿起話筒撥她的號(hào)碼。一陣嘶啞的尖叫聲代替了往日那清脆悅耳的銀鈴聲,我頓時(shí)感到一陣暈眩。這意味著那條電話線出了故障或者被拆除了。第二天仍舊是嘶啞的尖叫。我找到接線生,請(qǐng)求他們幫我查查格羅斯文諾8829的地址,起先他們不理睬我,因?yàn)槲艺f(shuō)不出她的名字。后來(lái)一位富有同情心的接線小姐答應(yīng)幫我查查?!爱?dāng)然可以?!彼f(shuō),“你好像很焦急。是嗎?嗯,這個(gè)號(hào)碼所屬的那片區(qū)域前天夜里挨了炸彈,號(hào)碼主人叫……”“謝謝,”我說(shuō),“別說(shuō)了,請(qǐng)你別說(shuō)了?!蔽曳畔铝嗽捦病#ㄉ驏|子譯,有刪改)☆☆☆小說(shuō)以“電話”為樞紐連接人物、安排情節(jié),這樣處理有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)【答案】①一個(gè)電話將兩人命運(yùn)連在一起,偶然與必然交錯(cuò),凸顯了戰(zhàn)爭(zhēng)背景,強(qiáng)化了戲劇性情節(jié);②主人公言行主要通過(guò)電話聊天呈現(xiàn)出來(lái),便于透露人物心聲,使人物形象更加真實(shí);③電話交流的限制性給小說(shuō)留下較多空白,豐富了人物與主題的想象空間。02☆☆☆(2015·全國(guó)卷Ⅰ卷)
小說(shuō)有明暗兩條線索,分別是什么?這樣處理有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(考點(diǎn)分析:雙線結(jié)構(gòu)及其作用)(2015·全國(guó)卷Ⅰ卷)閱讀下面的文字,完成題目。馬蘭花李德霞
大清早,馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場(chǎng)接了滿滿一車菜回來(lái)。車子還沒扎穩(wěn),鄰攤賣水果的三孬就湊過(guò)來(lái)說(shuō):“蘭花姐,賣咸菜的麻嬸出事了?!瘪R蘭花一驚:“出啥事啦?”三孬說(shuō):“前天晚上,麻嬸收攤回家后,突發(fā)腦溢血,幸虧被鄰居發(fā)現(xiàn),送到醫(yī)院里,聽說(shuō)現(xiàn)在還在搶救呢?!瘪R蘭花想起來(lái)了,難怪昨天就沒看見麻嬸擺攤賣咸菜。三孬又說(shuō):“前天上午麻嬸接咸菜錢不夠,不是借了你六百塊錢嗎?聽說(shuō)麻嬸的女兒從上海趕過(guò)來(lái)了,你最好還是抽空跟她說(shuō)說(shuō)去?!闭粋€(gè)上午,馬蘭花都提不起精神來(lái),不時(shí)地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆。以前,麻嬸就在那里擺攤賣咸菜,不忙的時(shí)候,就和馬蘭花說(shuō)說(shuō)話,聊聊天。有時(shí)買菜的人多,馬蘭花忙不過(guò)來(lái),不用招呼,麻嬸就會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)幫個(gè)忙……中午,跑出租車的男人進(jìn)了菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟她男人說(shuō)了。男人說(shuō):“我開車陪你去趟醫(yī)院吧。一來(lái)看看麻嬸;二來(lái)把麻嬸借錢的事跟她女兒說(shuō)說(shuō),免得日后有麻煩?!瘪R蘭花就從三孬的水果攤上買了一大兜水果,坐著男人的車去了醫(yī)院。麻嬸已轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)室,還沒有脫離生命危險(xiǎn)。門口的長(zhǎng)椅上,麻嬸的女兒哭得眼淚一把,鼻涕一把。馬蘭花安慰了一番,放下水果就出了醫(yī)院。男人攆上來(lái),不滿地對(duì)馬蘭花說(shuō):“我碰你好幾次,你咋不提麻嬸借錢的事?”馬蘭花說(shuō):“你也不看看,那是提錢的時(shí)候嗎?”男人急了:“你現(xiàn)在不提,萬(wàn)一麻嬸救不過(guò)來(lái),你找誰(shuí)要去?”馬蘭花火了:“你咋盡往壞處想?。磕憔涂隙閶鹁炔贿^(guò)來(lái)?你就肯定人家會(huì)賴咱那六百塊錢?啥人?。 蹦腥髓F青了臉,怒氣沖沖地上了車。一路上,男人把車開得飛快。第三天,有消息傳來(lái),麻嬸沒能救過(guò)來(lái),昨天她女兒火化了麻嬸,帶著骨灰連夜飛回了上海。男人知道后,特意趕過(guò)來(lái),沖著馬蘭花吼:“錢呢?麻嬸的女兒還你了嗎?老子就沒見過(guò)你這么傻的女人!”男人離開時(shí),一腳踢翻一只菜簍子,紅艷艷的西紅柿滾了一地。馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。從此,男人耿耿于懷,有事沒事就把六百塊錢的事掛在嘴邊。馬蘭花只當(dāng)沒聽見。一天,正吃著飯,男人又拿六百塊錢說(shuō)事了。男人說(shuō):“咱都進(jìn)城好幾年了,住的房子還是租來(lái)的。你倒好,拿六百塊錢打了水漂兒。”馬蘭花終于憋不住了,眼里含著淚說(shuō):“你有完沒完?不就六百塊錢嗎?是個(gè)命!就當(dāng)麻嬸是我干媽,我孝敬了干媽,成了吧?”男人一撂碗,拂袖而去,把屋門摔得山響。日子水一樣流淌。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)月過(guò)去。這天,馬蘭花賣完菜回到家。一進(jìn)門,就看見男人系著圍裙,做了香噴噴的一桌飯菜。馬蘭花呆了,詫異地說(shuō):“日頭從西邊出來(lái)啦?”上小學(xué)二年級(jí)的女兒嘴快,說(shuō):“媽媽,是有位阿姨給你寄來(lái)了錢和信,爸爸高興,說(shuō)是要犒勞你的?!瘪R蘭花看著男人說(shuō):“到底咋回事?”男人撓撓頭,嘿嘿一笑:“是麻嬸的女兒從上海寄來(lái)的?!薄靶爬锒颊f(shuō)了些啥?”男人從抽屜里取出一張匯款單和一封信,說(shuō):“你自己看嘛?!瘪R蘭花接過(guò)信,就著燈光看起來(lái)。信中寫道:“蘭花姐,實(shí)在是對(duì)不起了。母親去世后,我沒來(lái)得及整理她的東西,就大包小包地運(yùn)回上海了。前幾天清理母親的遺物時(shí),我意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小本本,上面記著她借你六百塊錢的事,還有借錢的日期。根據(jù)時(shí)間推斷,我敢肯定,母親沒有還這筆錢。本來(lái)母親在醫(yī)院時(shí),你還送了一兜水果過(guò)來(lái),可你就是沒提母親借錢的事。還好我曾經(jīng)和母親到你家串過(guò)門,記著地址。不然麻煩可就大了。匯去一千元,多出來(lái)的四百塊算是對(duì)大姐的一點(diǎn)心意吧。還有一事,我聽母親說(shuō)過(guò),大姐一家住的那房子還是租來(lái)的。母親走了,房子我用不上,一時(shí)半會(huì)兒也賣不了,大姐如果不嫌棄,就搬過(guò)去住吧,就當(dāng)幫我看房子了,鑰匙我隨后寄去?!瘪R蘭花讀著信,讀出滿眼的淚水……☆☆☆1.小說(shuō)有明暗兩條線索,分別是什么?這樣處理有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)2.小說(shuō)三次寫馬蘭花流淚,每次流淚的表現(xiàn)都不同,心情也不一樣。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行具體分析,并說(shuō)明這樣寫有什么效果。1.【參考答案】第一問(wèn):明線是馬蘭花一家為借款而引發(fā)的沖突,暗線是麻嬸母女的還款過(guò)程。第二問(wèn):②設(shè)置麻嬸母女還款這一暗線,雖然著墨不多,但仍可以展現(xiàn)她們的品質(zhì),豐富小說(shuō)的主題;②明暗線索交織,使小說(shuō)情節(jié)更為集中緊湊,突出了主人公的形象。2.【參考答案】具體分析:①第一次是“眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”,強(qiáng)忍淚水的背后,是受到丈夫指責(zé)后的委屈與隱忍;②第二次是“眼里含著淚”,含著淚水的背后,是對(duì)丈夫不明人情事理、斤斤計(jì)較的氣憤與不滿;③最后一次是“滿眼的淚水”,滿眼淚水的背后,是對(duì)麻嬸去世的惋惜,對(duì)麻嬸女兒知恩圖報(bào)的感激,以及對(duì)丈夫終于不再嘮叨埋怨的釋然。說(shuō)明效果:三次描寫,層層遞進(jìn),豐富了馬蘭花的人物形象,凸顯了小說(shuō)“人間自有真情在”的主題。03☆☆☆(2023屆高三第一次學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)T8聯(lián)考2022年12月)
這篇小說(shuō)采用了明暗線交織的寫法,請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析這一寫法的好處。(6分)(考點(diǎn)分析:雙線結(jié)構(gòu)及其作用)(二)現(xiàn)代文閱讀I(本題共4小題,18分)閱讀下面的文字,完成6—9題。辯才禪師沈祖菜樹林稀疏的地方,露出了一角紅墻,那正是巍峨的永欣寺。紅的墻在落日的光輝里閃著眩目的色彩,當(dāng)它映入騎在馬上的辯才禪師眼簾的時(shí)候,他的心立刻跳動(dòng)起來(lái)。他像一個(gè)從戰(zhàn)場(chǎng)上回來(lái)的兵士,在一種沒有生還之望的心情中意外地回到了故鄉(xiāng)。他想到立刻就可以回到他住慣了的寺院,看見他心愛的東西——那維系著他全部生命的一卷蘭亭》,他歡喜得要發(fā)狂了。他想起皇帝三次敕令他入內(nèi)庭,千方百計(jì)想騙取他的《蘭亭》,自己如何的不為威勢(shì)所屈,排斥了一切奇珍異寶的誘惑,始終不曾將《蘭亭》獻(xiàn)出來(lái)。秋漸漸地深了,蕭條的氣象籠罩了大地。辯才禪師近來(lái)總感到生活中還缺少了一些什么東西,可以說(shuō),是缺少一個(gè)人——一個(gè)能夠了解《蘭亭》同時(shí)也就是能夠了解他珍愛《蘭亭》的心情的人。他的弟子中,卻沒有一個(gè)能夠了解《蘭亭》的,這一點(diǎn),辯才禪師不能不認(rèn)為是他生活中的遺憾。有一天,那是一個(gè)寂靜的黃昏,辯才禪師剛臨摹過(guò)一通《蘭亭》,慢慢地踱出禪室,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見有一個(gè)生客在院子前面徘徊著,似乎是來(lái)廟中觀覽的?!笆鞘裁吹胤降氖┲鞴饨岛?”辯才禪師殷勤地問(wèn)??腿寺刈吡诉M(jìn)來(lái),是一個(gè)三十幾歲書生模樣的人,高高的身材,穿一件寬大的黃袍,頭上戴著巾,巾下覆著一個(gè)略瘦而蒼白的臉,他非常合禮地作了一個(gè)揖,用清朗而沉著的聲音回答辯才禪師的問(wèn)話?!暗茏有帐?,是北方人,帶了一些蠶種到南方做買賣;偶爾經(jīng)過(guò)寶剎,一些生動(dòng)的壁畫吸引了我,這偉大的藝術(shù)給了我最高的啟示,使我留住了。”辯才禪師很高興地邀請(qǐng)來(lái)客進(jìn)了禪室。他們下棋,彈琴,談?wù)撐氖?,立刻非常相得了。有一天,姓蕭的客人帶?lái)了一幅梁元帝《自畫職貢圖》給辯才禪師看,畫是那樣精巧;辯才禪師一見,就深深地贊嘆起來(lái)。于是姓蕭的客人說(shuō):“弟子最好書畫,的確,好的畫像好的字一樣值得人稱贊?!薄昂玫淖謫?那不用說(shuō)是二王了!”辯才禪師得意地叫起來(lái)?!安徊m禪師說(shuō),弟子先世都傳二王的楷書法,弟子也是從幼年就愛好二王書法,用心揣摩過(guò)的;現(xiàn)在出門還隨身帶著幾通王帖哩?!闭麄€(gè)下午,他們?cè)谠敿?xì)欣賞和互相贊嘆來(lái)客所攜帶的二王法帖中度過(guò)。最后,辯才禪師看不過(guò)對(duì)方的過(guò)分夸張和驕傲,終于笑著說(shuō):“這幾通固然不錯(cuò),但是還不能算怎樣好;老僧有一幅真跡,倒很異乎尋常呢!”“是什么帖呢?”對(duì)方似乎不信地問(wèn)?!啊短m亭》!”用輕快的調(diào)子毫不費(fèi)力地說(shuō)出這兩個(gè)字,口角上掛著得意的微笑?!敖?jīng)過(guò)了多少離亂,哪會(huì)有真跡存在;不過(guò)是響拓本罷了?!睂?duì)方輕蔑地笑了?!笆裁丛?智永禪師在世的時(shí)候,一直珍藏著,臨死的時(shí)候,親手交付給我,哪會(huì)有錯(cuò)呢?”辯才禪師親自從屋梁上取出《蘭亭》,小心地打開了放在客人面前,得意地說(shuō):“請(qǐng)看吧!如何?”客人取在手中,細(xì)細(xì)地看了一會(huì)兒,指了幾處地方說(shuō):“你看!這筆不得勢(shì),那筆也不得神!果然是響拓本呢!”辯才禪師不答話,揮手將《蘭亭》奪過(guò)來(lái),感到從未受過(guò)的侮辱,臉漲得通紅,氣呼呼地叫道:“你不懂!你完全不懂!你不許再和我提‘蘭亭’兩個(gè)字?!睂?duì)方并不生氣,輕松地笑了!“何必生氣呢?弟子和禪師取笑的。弟子揣摩了二十年王帖,難道連真?zhèn)味急娌怀鰡?這的確是稀見的神品,快取過(guò)來(lái)讓我細(xì)細(xì)賞鑒一下吧!人間的樂(lè)事,還有更勝于此的嗎?”“請(qǐng)?jiān)徫业拇拄敯?你可以細(xì)細(xì)地欣賞,要知道這機(jī)會(huì)并不是容易的哩!”辯才禪師立刻轉(zhuǎn)怒為喜,溫和地說(shuō);同時(shí)又將《蘭亭》笑嘻嘻地遞過(guò)去??腿肃嵵氐亟恿诉^(guò)來(lái),細(xì)細(xì)地賞玩著,一面笑著對(duì)辯才禪師說(shuō):“看到這樣的神品,就像見了天人一樣,真是神光四射,令人目眩神迷;它將我們從這污濁的塵世帶到了另一個(gè)美的世界,使我們忘記了一切!”“你才是真正能懂得《蘭亭》價(jià)值的人啊,同時(shí)也是最能了解我心情的人啊!”辯才禪師快活得叫了起來(lái),緊緊握著客人的手,他的眼中流出歡喜的淚了!從此以后,禪師和客人每天在一起鑒賞《蘭亭》,也不再藏在梁上。客人每天到永欣寺來(lái),辯才禪師將他奉為上客,徒弟們也都和他相熟。每逢禪師外出做佛事的時(shí)候,就留客人獨(dú)自欣賞《蘭亭》;等到禪師回寺之后,兩個(gè)人又興高采烈地討論起來(lái)。那一天,辯才禪師正在靈記橋南嚴(yán)遷家里做佛事,忽然都督派人傳喚他,他不知道什么事,奇怪極了!后來(lái)又有差役來(lái)催促他,說(shuō)是御史要見他,叫他趕快就去。辯才禪師感到更糊涂了,就匆匆忙忙隨著來(lái)人去見御史。辯才禪師一抬頭,看見那御史就是他的姓蕭的客人,不由得怔住了。御史莊嚴(yán)地說(shuō):“我是奉旨來(lái)取《蘭亭》的,現(xiàn)在《蘭亭》已經(jīng)取得,所以請(qǐng)你來(lái)……”辯才禪師沒有聽完他的話,立刻覺得有一個(gè)魔鬼伸出鋼鐵一般的指爪,將他的心拉了出來(lái),眼前一黑,天地立刻旋轉(zhuǎn)起來(lái),他一切都不知道了!寫于一九三五年(有刪改)☆☆☆.這篇小說(shuō)采用了明暗線交織的寫法,請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析這一寫法的好處。(6分)【解析】敘事線索是小說(shuō)敘事特點(diǎn)之一。題目考察的是雙線結(jié)構(gòu)及其作用,是常規(guī)套路題。答題兩點(diǎn)思考:一是指出雙線結(jié)構(gòu)的內(nèi)容(明線和暗線各是什么內(nèi)容),二是指出這樣寫的好處。好處不外乎從人物、情節(jié)、主題這三個(gè)方面思考。題目提供的答案很標(biāo)準(zhǔn),我們來(lái)對(duì)點(diǎn)分析:①明線是辯才禪師拒絕皇帝回到寺廟后認(rèn)識(shí)客人丟失《蘭亭》的過(guò)程;暗線是皇帝直接騙取《蘭亭》未果后,派御史用計(jì)謀騙得《蘭亭》。(指出明暗線內(nèi)容)②明線表現(xiàn)了辯才禪師的淳樸善良,和暗線皇帝巧取豪奪的險(xiǎn)惡形成對(duì)比,使主題豐富深刻。(人物對(duì)比中彰顯小說(shuō)主題,得分點(diǎn)從人物形象和小說(shuō)主題兩個(gè)方向突破。)③雙線交織呼應(yīng),使故事情節(jié)更加集中、緊湊。(得分點(diǎn)從情節(jié)方向突破。注意雙線結(jié)構(gòu)作用的專業(yè)術(shù)語(yǔ),背下來(lái),用得上,就是實(shí)實(shí)在在的分?jǐn)?shù)。)(每點(diǎn)2分,有其他答案言之成理即可。04☆☆☆【2017·課標(biāo)Ⅰ卷】小說(shuō)以“渴”為中心謀篇布局,這有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(考點(diǎn)分析:標(biāo)題為線索,線索類型為情感線索,考查線索的作用)【2017·課標(biāo)Ⅰ卷】閱讀下面的文字,完成4~6題。天囂趙長(zhǎng)天風(fēng),像浪一樣,梗著頭向鋼架房沖撞。鋼架房,便發(fā)瘧疾般地一陣陣戰(zhàn)栗、搖晃,像是隨時(shí)都要散架???!難忍難挨的渴,使人的思想退化得十分簡(jiǎn)單、十分原始。欲望,分解成最簡(jiǎn)單的元素:水!只要有一杯水,哪怕半杯,不,一口也好哇!空氣失去了氣體的性質(zhì),像液體,厚重而凝滯。粉塵,被風(fēng)化成的極細(xì)極小的砂粒,從昏天黑地的曠野鉆入小屋,在人的五臟六腑間自由巡游。它無(wú)情地和人體爭(zhēng)奪著僅有的一點(diǎn)水分。他躺著,喉頭有梗阻感,他懷疑粉塵已經(jīng)在食道結(jié)成硬塊,會(huì)不會(huì)引起別的疾病,比如矽肺?但他懶得想下去。疾病的威脅,似乎已退得十分遙遠(yuǎn)。他閉上眼,調(diào)整頭部姿勢(shì),讓左耳朵不受任何阻礙,他左耳聽力比右耳強(qiáng)。風(fēng)聲,絲毫沒有減弱的趨勢(shì)。他仍然充滿希望地傾聽?;厥组L(zhǎng)一定牽掛著這支小試驗(yàn)隊(duì),但無(wú)能為力。遠(yuǎn)隔一百公里,運(yùn)水車不能出動(dòng),直升機(jī)無(wú)法起飛,在狂虐的大自然面前,人暫時(shí)還只能居于屈從的地位。他不想再費(fèi)勁去聽了。目前最明智的,也許就是進(jìn)入半昏迷狀態(tài),減少消耗,最大限度地保存體力。于是,這間屋子,便沉入無(wú)生命狀態(tài)……忽然,處于混沌狀態(tài)的他,像被雷電擊中,渾身一震。一種聲音!他轉(zhuǎn)過(guò)頭,他相信左耳的聽覺,沒錯(cuò),濾去風(fēng)聲、沙聲、鋼架呻吟聲、鐵皮震顫聲,還有一種雖然微弱,卻執(zhí)著,并帶節(jié)奏的敲擊聲。“有人敲門!”他喊起來(lái)。遭雷擊了,都遭雷擊了,一個(gè)個(gè)全從床上跳起,跌跌撞撞,竟全撲到門口。真真切切,有人敲門。誰(shuí)?當(dāng)然不可能是運(yùn)水車,運(yùn)水車會(huì)撳喇叭。微弱的敲門聲已經(jīng)明白無(wú)誤地告訴大家:不是來(lái)救他們的天神,而是需要他們?cè)鹊娜跽?。人的生命力,也許是最尖端的科研項(xiàng)目,遠(yuǎn)比上天的導(dǎo)彈玄秘。如果破門而入的是一隊(duì)救援大軍,屋里這幾個(gè)人準(zhǔn)興奮得癱倒在地。而此刻,個(gè)個(gè)都像喝足了人參湯?!白雷由嫌匈Y料沒有?當(dāng)心被風(fēng)卷出去!”“門別開得太大!”“找根棍子撐??!”每個(gè)人都找到了合適的位置,擺好了下死力的姿勢(shì)。他朝后看看?!伴_啦!”撤掉頂門棍,他慢慢移動(dòng)門閂。門閂吱吱叫著,痛苦地撤離自己的崗位。當(dāng)門閂終于脫離了銷眼,那門,便呼地彈開來(lái),緊接著,從門外滾進(jìn)灰撲撲一團(tuán)什么東西和打得臉生疼的砂礫石塊,屋里剎時(shí)一片混亂,像回到神話中的史前狀態(tài)。“快,關(guān)門!”他喊,卻喊不出聲。但不用喊,誰(shuí)都調(diào)動(dòng)了每個(gè)細(xì)胞的力量。門終于關(guān)上了,一伙人,都順門板滑到地上,癱成一堆稀泥。誰(shuí)也不作聲,誰(shuí)也不想動(dòng)。直到桌上亮起一盞暗淡的馬燈,大家才記起滾進(jìn)來(lái)的那團(tuán)灰撲撲的東西。是個(gè)人。馬燈就是這人點(diǎn)亮的。穿著氈袍,說(shuō)著誰(shuí)也聽不懂的蒙語(yǔ)。他知道別人聽不懂,所以不多說(shuō),便動(dòng)手解皮口袋。西瓜!從皮口袋里滾出來(lái)的,竟是大西瓜!綠生生,油津津,像是剛從藤上摘下,有一只還帶著一片葉兒呢!戈壁灘有好西瓜,西瓜能一直吃到冬天,這不稀罕。稀罕的是現(xiàn)在,當(dāng)一口水都成了奢侈品的時(shí)候,誰(shuí)還敢想西瓜!蒙古族同胞利索地剖開西瓜。紅紅的汁水,順著刀把滴滴嗒嗒淌,饞人極了!應(yīng)該是平生吃過(guò)的最甜最美的西瓜,但誰(shuí)也說(shuō)不出味來(lái),誰(shuí)都不知道,那幾塊西瓜是怎么落進(jìn)肚子里去的。至于送西瓜人是怎么沖破風(fēng)沙,奇跡般的來(lái)到這里,最終也沒弄清,因?yàn)檎l(shuí)也聽不懂蒙語(yǔ)。只好讓它成為一個(gè)美好的謎,永久地留在記憶里。(有刪改)☆☆☆小說(shuō)以“渴”為中心謀篇布局,這有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。5.(1)作為線索貫穿情節(jié)始終。全文情節(jié)圍繞“渴”這一中心,從隊(duì)員受困受渴,到渴望被救,最后得瓜解渴展開故事。(2)塑造人物形象。通過(guò)隊(duì)員受困受渴這一事件,塑造出不畏艱險(xiǎn),認(rèn)真負(fù)責(zé),熱心救人的科研工作者形象。(3)揭示主題。圍繞受困受渴到得瓜解渴這一事件,揭示出幫助別人就是幫助自己的人生哲理。【解析】本題考查的是小說(shuō)中的線索的作用類試題,考生要注意從以下方面作答本題,(1)作為線索貫穿情節(jié)始終。全文情節(jié)圍繞“渴”這一中心,從隊(duì)員受困受渴,到渴望被救,最后得瓜解渴展開故事。(2)塑造人物形象。通過(guò)隊(duì)員受困受渴這一事件,塑造出不畏艱險(xiǎn),認(rèn)真負(fù)責(zé),熱心救人的科研工作者形象。(3)揭示主題。圍繞受困受渴到得瓜解渴這一事件,揭示出幫助別人就是幫助自己的人生哲理。05☆☆☆【典型題目《路遺》】作品是怎樣敘述拾遺的故事的?這樣寫有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)(考點(diǎn)分析:敘事方綜合考查,線索是考點(diǎn)之一)閱讀下面的文字,完成下面小題。路遺劉懷遠(yuǎn)黃連嬸平日不出門,但一出門,準(zhǔn)是去借錢。本村幾乎都借遍了,不好再向誰(shuí)開口。即使有人主動(dòng)借錢給她,她也搖搖頭,堅(jiān)決地說(shuō):“不要,以前借的還沒還上呢,已經(jīng)拖累你們不少了?!秉S連嬸出了村,在路上走,后面有自行車的聲音在響動(dòng),騎車人和黃連嬸說(shuō)話:“又要去王權(quán)村???”黃連嬸站住,蒼白的臉紅了紅,朝那人點(diǎn)點(diǎn)頭。王權(quán)村是黃連嬸娘家的村,娘家哥多。不過(guò)去娘家多了,嫂子們也沒好臉色。但畢竟是自己的娘家,比借別人的心里踏實(shí)。騎自行車的人叫玉亮,下了車跟黃連嬸說(shuō):“我?guī)阋欢温钒?。”黃連嬸說(shuō):“算了吧,你自己騎還這么大動(dòng)靜,嘩啦嘩啦直響?!庇窳量纯醋约旱钠谱孕熊嚕俸俚匦?,手往懷里掏,說(shuō):“嬸,我這里有幾十元錢,你先拿去用吧?!秉S連嬸忙攔住說(shuō):“你幫我的還少嗎?我自己命苦,不能總拖累你們?!薄皨?,我知道您性格倔強(qiáng),可我是外人嗎?自家的遠(yuǎn)房侄子!這幾年,黃連叔有病,您也夠操心的了?!秉S連嬸說(shuō):“你惦記著嬸,嬸感激不盡,你家也不富裕,我現(xiàn)在日子還能挺過(guò)去?!薄昂冒?!”玉亮知道拗不過(guò)她,就說(shuō),“那我先走了?!庇窳硫T上嘩啦嘩啦直響的自行車,騎得很慢,比黃連嬸走得快不了多少。拐過(guò)一個(gè)彎,玉亮不見了。黃連嬸走過(guò)拐彎處,見路中央有一疊鈔票。黃連嬸撿起來(lái),數(shù)了數(shù),不到100元錢。天吶,這是誰(shuí)這么馬虎,100元足可以買七八袋化肥,足可以給黃連買一個(gè)月的中藥,足夠在縣中學(xué)讀書的女兒三個(gè)月的生活費(fèi)啊……她往前后看,見不到一個(gè)人影。丟錢也太馬虎了,玉亮也馬虎,他在前面,愣沒看到。黃連嬸站在那里等了好一陣子,也沒見有人來(lái)找。她搖搖頭,把錢裝進(jìn)衣兜,心想,會(huì)和找錢的人遇見的,就繼續(xù)往前走。迎面開來(lái)一輛農(nóng)用三輪車,在黃連嬸面前停下來(lái),開車的是屠戶柳三?!吧?,你要去哪里啊?”“我去走個(gè)親戚。”“哦,俺哥一個(gè)人在家呢
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