幼兒園大班美術(shù)教案《山塘街》

幼兒園大班美術(shù)教案《山塘街》匯報(bào)人：2024-01-26contents目錄課程介紹與目標(biāo)山塘街文化及特色美術(shù)元素提取與創(chuàng)作指導(dǎo)現(xiàn)場實(shí)踐活動(dòng)安排課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)總結(jié)回顧與拓展延伸01課程介紹與目標(biāo)

教案背景文化背景山塘街是中國蘇州的一條歷史悠久的街道，以其獨(dú)特的建筑風(fēng)格和豐富的文化底蘊(yùn)而聞名。教育意義通過美術(shù)課程，引導(dǎo)幼兒了解和欣賞中國的傳統(tǒng)建筑和文化，培養(yǎng)其審美能力和創(chuàng)造力。課程定位本課程作為幼兒園大班美術(shù)課程的一部分，旨在通過繪畫和手工制作等方式，讓幼兒親身體驗(yàn)和感受山塘街的魅力。使幼兒了解山塘街的歷史背景、建筑特色和文化內(nèi)涵。知識目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒觀察、描繪和創(chuàng)造的能力，提高其繪畫和手工制作的技能。激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和興趣，培養(yǎng)其民族自豪感和審美情趣。030201教學(xué)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒深入觀察和理解山塘街的建筑風(fēng)格和文化內(nèi)涵；如何激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，使其在繪畫和手工制作中充分展現(xiàn)個(gè)性。教學(xué)重點(diǎn)山塘街的建筑特色和文化內(nèi)涵；繪畫和手工制作的基本技能。解決方法通過多媒體展示、故事講述、實(shí)地參觀等方式幫助幼兒深入了解山塘街；鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，提供多樣化的材料和紙張，激發(fā)其創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02山塘街文化及特色03近現(xiàn)代的保護(hù)與傳承介紹近現(xiàn)代對山塘街進(jìn)行的保護(hù)、修繕工作，以及對其歷史文化的傳承。01唐代山塘街的起源講述山塘街在唐代的形成背景，作為城市發(fā)展的重要組成部分。02宋代至明清的繁榮闡述山塘街在宋、元、明、清等歷史時(shí)期的發(fā)展變化，逐漸成為繁華的商業(yè)街道。山塘街歷史沿革典型的江南水鄉(xiāng)建筑描述山塘街建筑的風(fēng)格特點(diǎn)，如粉墻黛瓦、馬頭墻、臨水而建的房屋等。古樸典雅的園林建筑分析山塘街上園林建筑的藝術(shù)特色和設(shè)計(jì)理念，如借景、對景等手法。多樣化的商業(yè)建筑介紹山塘街上商鋪、茶館、酒樓等商業(yè)建筑的特色和歷史背景。建筑風(fēng)格與特點(diǎn)列舉山塘街上具有代表性的民俗活動(dòng)，如舞龍舞獅、打蓮湘、評彈等。山塘街的民俗活動(dòng)介紹山塘街上傳統(tǒng)手工藝的傳承情況，如蘇繡、剪紙、泥人等。傳統(tǒng)手工藝的傳承闡述山塘街上民間美食的特色和歷史背景，如松鼠桂魚、蟹粉湯包等。民間美食文化民俗文化傳承03美術(shù)元素提取與創(chuàng)作指導(dǎo)山塘街的古建筑以粉墻黛瓦、飛檐翹角為主要特色，注重細(xì)節(jié)和層次感。建筑特色山塘街沿河而建，街道狹窄而彎曲，兩旁商鋪林立，形成獨(dú)特的江南水鄉(xiāng)風(fēng)貌。街道布局街道兩旁綠樹成蔭，點(diǎn)綴著各色花卉，為古樸的街道增添了生機(jī)與色彩。植被與色彩觀察山塘街景觀，提取美術(shù)元素123在繪畫中，可以運(yùn)用流暢的曲線表現(xiàn)山塘街的柔美與靈動(dòng)，同時(shí)運(yùn)用直線和斜線表現(xiàn)建筑的硬朗與穩(wěn)重。線條運(yùn)用以淡雅的水墨色為主色調(diào)，輔以鮮艷的色彩點(diǎn)綴，如綠色的樹木、紅色的燈籠等，形成對比鮮明的視覺效果。色彩搭配可以采用俯視角度構(gòu)圖，展現(xiàn)山塘街的全貌；也可以采用平視角度構(gòu)圖，突出街道的縱深感和層次感。構(gòu)圖技巧線條、色彩與構(gòu)圖運(yùn)用指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的構(gòu)圖方式，如將山塘街的場景倒置、旋轉(zhuǎn)等，以產(chǎn)生新的視覺體驗(yàn)。創(chuàng)意構(gòu)圖引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的繪畫材料和工具，如油畫棒、水彩、馬克筆等，探索多樣化的表現(xiàn)手法。材料創(chuàng)新鼓勵(lì)幼兒將山塘街的美景與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，創(chuàng)作出富有故事性的美術(shù)作品。例如，畫出自己在山塘街上玩耍、購物的場景等。故事性表達(dá)創(chuàng)意表達(dá)方式探討04現(xiàn)場實(shí)踐活動(dòng)安排

現(xiàn)場參觀山塘街，感受文化氛圍帶領(lǐng)幼兒前往山塘街，實(shí)地感受古色古香的建筑風(fēng)格和獨(dú)特的水鄉(xiāng)文化。引導(dǎo)幼兒觀察山塘街的街道布局、建筑風(fēng)格、商鋪特色等，并鼓勵(lì)他們用語言描述自己的所見所聞。通過講解和互動(dòng)問答的方式，向幼兒介紹山塘街的歷史文化、民俗風(fēng)情等相關(guān)知識，幫助他們更好地理解和感受山塘街的文化內(nèi)涵。提供繪畫材料和紙張，鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自由創(chuàng)作表現(xiàn)山塘街的繪畫作品。教師在幼兒繪畫過程中進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，幫助幼兒解決繪畫中遇到的問題和困難。將幼兒分成若干小組，每組4-5人，每組選定一個(gè)繪畫主題，如“山塘街的商鋪”、“山塘街的古橋”等。分組進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)將幼兒完成的作品進(jìn)行展示，鼓勵(lì)幼兒向同伴和老師介紹自己的作品和創(chuàng)作過程。組織幼兒進(jìn)行作品評價(jià)和交流，引導(dǎo)他們從色彩、構(gòu)圖、創(chuàng)意等方面欣賞和評價(jià)同伴的作品，提高他們的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。教師對每個(gè)小組的作品進(jìn)行總結(jié)性評價(jià)，肯定每個(gè)幼兒的努力和進(jìn)步，并提出建設(shè)性的意見和建議，幫助幼兒進(jìn)一步提高繪畫技能和表現(xiàn)能力。作品展示與交流評價(jià)05課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)邀請學(xué)生分享自己或家人在山塘街游玩的經(jīng)歷，描述山塘街的建筑、景色和文化氛圍。展示山塘街的歷史照片和資料，讓學(xué)生了解山塘街的歷史和文化背景。引導(dǎo)學(xué)生思考山塘街文化在現(xiàn)代社會(huì)中的意義和價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法和感受。分享對山塘街文化的理解和感受展示一些以山塘街為主題的繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論這些作品是如何表現(xiàn)山塘街特色的。討論如何在繪畫中運(yùn)用色彩、線條和構(gòu)圖等技巧來表現(xiàn)山塘街的古老韻味和現(xiàn)代氣息。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的創(chuàng)意和想法，探討如何在繪畫中創(chuàng)新地表現(xiàn)山塘街的特色。討論如何在繪畫中表現(xiàn)山塘街特色將學(xué)生分成若干小組，每組選定一個(gè)山塘街的景點(diǎn)或特色進(jìn)行繪畫。在繪畫過程中，老師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫技巧上的問題，引導(dǎo)學(xué)生注意畫面的整體效果和細(xì)節(jié)處理。各小組內(nèi)部討論并確定繪畫的主題、構(gòu)圖和色彩等要素，分工合作完成繪畫作品。完成作品后，各小組展示并介紹自己的作品，其他同學(xué)和老師給予評價(jià)和建議。小組合作，共同完成一幅山塘街全景畫06總結(jié)回顧與拓展延伸引導(dǎo)幼兒了解山塘街的歷史文化和建筑風(fēng)格，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛。通過觀察、討論和實(shí)踐，學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色彩和構(gòu)圖等美術(shù)元素表現(xiàn)山塘街的美景。培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受和想法?？偨Y(jié)本次課程重點(diǎn)內(nèi)容引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的環(huán)境和事物，發(fā)現(xiàn)其中的美感和特色。提供多種材料和紙張，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，表現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)意。組織幼兒參觀美術(shù)館、博物館等藝術(shù)場所，拓寬視野，提高審美素養(yǎng)。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美建議