小班教案：粘貼五官

小班教案：粘貼五官2024-01-28匯報人：課程引入五官認(rèn)知與功能介紹粘貼五官活動準(zhǔn)備粘貼五官操作步驟演示幼兒動手操作指導(dǎo)作品展示與評價課程總結(jié)與延伸contents目錄CHAPTER課程引入01老師向?qū)W生們熱情地打招呼，問候?qū)W生們“早上好，小朋友們！今天我們一起學(xué)習(xí)新的有趣的東西，你們期待嗎？”要點一要點二老師引導(dǎo)學(xué)生們互相問候，培養(yǎng)他們的社交技能和禮貌習(xí)慣“現(xiàn)在，請你們向身邊的小伙伴打個招呼，說聲‘早上好’。”打招呼與問候老師以一種神秘的方式引出五官主題“小朋友們，你們知道嗎？我們的臉上有五個非常重要的器官，它們讓我們能夠看、聽、聞、嘗和感覺。你們能猜出它們是什么嗎？”老師鼓勵學(xué)生們積極猜測，并逐一揭示答案“沒錯，它們就是我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮膚。今天，我們就來一起學(xué)習(xí)和了解這五個神奇的器官！”引出五官主題激發(fā)興趣與好奇心“你們知道嗎？我們的眼睛可以看到五彩斑斕的世界，耳朵可以聽到美妙的音樂，鼻子可以聞到各種香味，嘴巴可以品嘗美食，皮膚可以感受溫暖的陽光和涼爽的微風(fēng)。你們覺得這些器官是不是非常神奇呢？”老師通過一些有趣的問題和例子來激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心“如果沒有了這些器官，我們的生活會變得怎么樣呢？是不是很難想象？所以，我們要好好保護它們，讓它們保持健康和靈敏。你們愿意和我一起學(xué)習(xí)如何保護五官嗎？”老師進一步引導(dǎo)學(xué)生思考五官的重要性CHAPTER五官認(rèn)知與功能介紹02了解眼睛的基本構(gòu)造，包括眼球、眼瞼、睫毛等部分。眼睛的結(jié)構(gòu)眼睛的功能保護眼睛解釋眼睛如何幫助我們看到世界，識別顏色、形狀和距離。教育幼兒保護眼睛的重要性，避免長時間看電子屏幕，定期做眼保健操。030201眼睛：觀察世界之窗介紹鼻子的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，如鼻孔、鼻腔等。鼻子的結(jié)構(gòu)闡述鼻子如何幫助我們嗅到各種氣味，感知食物的新鮮程度。鼻子的功能提醒幼兒注意鼻子的衛(wèi)生，不要用手挖鼻孔，避免吸入有害物質(zhì)。保護鼻子鼻子：嗅覺體驗之源了解嘴巴的組成，包括嘴唇、牙齒、舌頭等部分。嘴巴的結(jié)構(gòu)解釋嘴巴如何幫助我們品嘗美食，感受食物的酸甜苦辣。嘴巴的功能教育幼兒保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口，早晚刷牙，避免吃過多的甜食。保護嘴巴嘴巴：品嘗美食之口

耳朵：聆聽聲音之器耳朵的結(jié)構(gòu)介紹耳朵的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，如耳廓、耳道、鼓膜等。耳朵的功能闡述耳朵如何幫助我們聽到聲音，感知音樂的節(jié)奏和旋律。保護耳朵提醒幼兒注意保護耳朵，避免長時間處于嘈雜環(huán)境中，不要隨意掏耳朵。CHAPTER粘貼五官活動準(zhǔn)備03選擇色彩鮮艷、質(zhì)地較厚的彩紙，以便于幼兒操作和粘貼?？蓪⒉始埐眉舫刹煌螤詈痛笮〉奈骞佥喞鐖A形代表眼睛、半圓形代表嘴巴等。選擇適合幼兒使用的安全膠水，如白膠或雙面膠。確保膠水易于擠出或撕下，方便幼兒操作。材料準(zhǔn)備：彩紙、膠水等膠水彩紙為幼兒提供安全剪刀，確保剪刀尖端圓潤、不易傷手。指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀，練習(xí)剪紙技巧。剪刀在成人監(jiān)護下使用刻刀，將彩紙裁剪成五官輪廓。確?？痰朵h利、易于操作，同時注意使用安全?？痰豆ぞ邷?zhǔn)備：剪刀、刻刀等使用工具時，要保持正確的坐姿和握姿，避免剪傷或刻傷自己。01安全注意事項講解不要將剪刀或刻刀對著他人或自己，以免造成傷害。02使用膠水時，要小心不要擠到眼睛或嘴巴里，也不要把膠水弄到衣服或皮膚上。03在活動過程中，要保持安靜和專注，不要隨意走動或打擾他人。04如果遇到任何問題或困難，要及時向老師或家長尋求幫助。05CHAPTER粘貼五官操作步驟演示04使用雙面膠或膠水將眼睛粘貼在紙板上。可以先將眼睛的位置標(biāo)記好，再將雙面膠或膠水涂抹在眼睛背面，然后粘貼在紙板上。方法眼睛應(yīng)該粘貼在紙板的上方，與紙板邊緣保持一定距離。兩只眼睛之間的距離應(yīng)該與紙板寬度相適應(yīng)，以保持整體美觀。位置選擇眼睛粘貼方法及位置選擇方法使用雙面膠或膠水將鼻子粘貼在紙板上?？梢韵葘⒈亲拥奈恢脴?biāo)記好，再將雙面膠或膠水涂抹在鼻子背面，然后粘貼在紙板上。位置選擇鼻子應(yīng)該粘貼在紙板的中央位置，與眼睛保持一定的距離。鼻子的高度應(yīng)該與眼睛的高度相適應(yīng)，以保持整體協(xié)調(diào)。鼻子粘貼方法及位置選擇嘴巴粘貼方法及位置選擇方法使用雙面膠或膠水將嘴巴粘貼在紙板上?？梢韵葘⒆彀偷奈恢脴?biāo)記好，再將雙面膠或膠水涂抹在嘴巴背面，然后粘貼在紙板上。位置選擇嘴巴應(yīng)該粘貼在紙板的下方，與鼻子保持一定的距離。嘴巴的寬度應(yīng)該與紙板寬度相適應(yīng)，以保持整體美觀。使用雙面膠或膠水將耳朵粘貼在紙板上?？梢韵葘⒍涞奈恢脴?biāo)記好，再將雙面膠或膠水涂抹在耳朵背面，然后粘貼在紙板上。方法耳朵應(yīng)該粘貼在紙板的兩側(cè)，與眼睛保持一定的距離。耳朵的高度應(yīng)該與眼睛的高度相適應(yīng)，以保持整體協(xié)調(diào)。同時，兩只耳朵之間的距離也應(yīng)該與紙板寬度相適應(yīng)，以保持整體美觀。位置選擇耳朵粘貼方法及位置選擇CHAPTER幼兒動手操作指導(dǎo)05將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒，共同完成粘貼五官的任務(wù)。在分組時，老師要充分考慮幼兒的能力差異和性格特點，進行合理搭配。鼓勵幼兒之間互相協(xié)作，互相幫助，培養(yǎng)他們的團隊意識和合作精神。分組進行，注意協(xié)作和配合在幼兒進行操作的過程中，老師要保持巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正幼兒的錯誤操作。對于一些普遍存在的問題，老師可以集中進行講解和示范，幫助幼兒掌握正確的操作方法。老師還要關(guān)注每個幼兒的操作進度和完成情況，給予及時的反饋和指導(dǎo)。老師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤在幼兒掌握基本操作技能的基礎(chǔ)上，老師要鼓勵他們自由發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出獨具特色的作品。可以提供一些五官的素材和裝飾材料，讓幼兒根據(jù)自己的喜好進行選擇和設(shè)計。對于幼兒創(chuàng)作出來的優(yōu)秀作品，可以在班級內(nèi)進行展示和分享，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情和自信心。鼓勵幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)意CHAPTER作品展示與評價06

展示幼兒完成作品在教室墻上或展示板上展示幼兒完成的粘貼五官作品。讓每個幼兒都有機會向全班展示自己的作品，并鼓勵他們分享創(chuàng)作過程和感受。通過投影或拍照的方式，將幼兒的作品展示給家長，讓他們了解孩子在學(xué)校的創(chuàng)作成果。鼓勵幼兒發(fā)表自己的看法，說說喜歡哪些作品，為什么喜歡，以及認(rèn)為哪些作品還需要改進。在評價過程中，注重培養(yǎng)幼兒的審美能力和批判性思維，讓他們學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點和發(fā)現(xiàn)自己的不足。組織幼兒互相欣賞彼此的作品，引導(dǎo)他們從色彩、形狀、創(chuàng)意等方面進行評價?；ハ嘈蕾p、評價作品優(yōu)缺點根據(jù)幼兒的作品表現(xiàn)和創(chuàng)意程度，頒發(fā)小獎勵，如小貼紙、小星星等。對于表現(xiàn)突出的幼兒，可給予額外的表揚和獎勵，以激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。通過獎勵機制，讓幼兒感受到自己的努力和成果得到了認(rèn)可，從而增強自信心和創(chuàng)作動力。頒發(fā)小獎勵，增強自信心CHAPTER課程總結(jié)與延伸0703培養(yǎng)幼兒的觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力在粘貼過程中，幼兒需要仔細(xì)觀察五官的位置和形狀，同時動手進行粘貼，培養(yǎng)了他們的觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力。01粘貼五官的基本步驟和技巧幼兒通過動手操作，掌握了粘貼五官的基本方法，包括選擇合適的材料、涂抹膠水、粘貼位置等。02五官的名稱和作用通過粘貼五官的活動，幼兒進一步了解了五官的名稱和作用，如眼睛用來看、耳朵用來聽等?；仡櫛敬握n程內(nèi)容123教育幼兒注意保護五官，如不用臟手揉眼睛、不挖鼻孔等，并引導(dǎo)他們了解相關(guān)的五官保健知識。了解五官保健知識通過日常生活中的一些實例，教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、洗臉等，以保持五官的清潔和健康。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育幼兒在遇到危險或有害物質(zhì)時，要迅速遠(yuǎn)離并告知老師或家長，以增強他們的自我保護意識。增強自我保護意識鼓勵幼兒在生活中關(guān)注五官健康繪畫不同表情的五官在掌握粘貼五官的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)