人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元《交流平臺(tái) 初試身手》教學(xué)課件

習(xí)作例文交流平臺(tái)與初試身手素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動(dòng)3總結(jié)評(píng)價(jià)4課后作業(yè)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：從語(yǔ)言交流中，增強(qiáng)文化自信培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。語(yǔ)言運(yùn)用：學(xué)習(xí)課文寫景狀物的敘述順序以及抓住景物特點(diǎn)描寫景物的表達(dá)方法。思維能力：通過(guò)交流平臺(tái)，學(xué)習(xí)定點(diǎn)觀察、移步換景的寫景方法。學(xué)習(xí)過(guò)渡句。審美創(chuàng)造：培養(yǎng)愛(ài)美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。素養(yǎng)分析借鑒課文寫景方法，根據(jù)示意圖自定路線，抓住重點(diǎn)把景物寫清楚，按順序先說(shuō)后寫。學(xué)習(xí)重點(diǎn)結(jié)合自己對(duì)景物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)變化的觀察，完成“初試身手”的練習(xí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題海上日出記金華的雙龍洞◎了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒??！驅(qū)W習(xí)按游覽的順序?qū)懢?。頤和園七月的天山學(xué)習(xí)活動(dòng)03XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一回顧課文梳理寫法話題引入日出山村小河果園著名景點(diǎn)身邊風(fēng)景長(zhǎng)城黃鶴樓三峽黃果樹瀑布如何用語(yǔ)言文字把景物介紹給同學(xué)？（交流重點(diǎn)：寫游記的方法。）

課文回顧課文是怎么樣描寫景物的？《海上日出》本文描寫太陽(yáng)從海上升起來(lái)時(shí)天晴和有云時(shí)的景象?！队浗鹑A的雙龍洞》

本文按照游覽的順序，記敘了作者游覽浙江金華的雙龍洞的經(jīng)歷。交流任務(wù)1.這兩篇課文寫景狀物的

方法。2.表達(dá)方式是_________。3.觀察順序是_________。交流總結(jié)（一）按順序描寫《記金華的雙龍洞》《海上日出》文中第2～3自然段，按變化順序?qū)?。日出前日出時(shí)日出后路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞按游覽路線一處一處地描寫移步換景法。時(shí)間順序游覽順序?qū)懽魉悸非逦丫拔飳懬宄?。觀察什么：有序表達(dá)的前提：按順序觀察。要點(diǎn)提示時(shí)間順序：__________

空間順序：__________

景物的形狀、大小、顏色、數(shù)量、神韻……怎么觀察：調(diào)動(dòng)多種感官有序觀察查閱資料觀有所得視覺(jué)、聽覺(jué)……時(shí)間順序空間順序心情、感受……歷史故事發(fā)展……回顧課文詳寫部分:交流總結(jié)（二）有所側(cè)重突出特色《海上日出》

具體描寫作者在_______時(shí)和

時(shí)所看到的海上日出的壯觀景象。天晴有云選擇感受最深的寫《記金華的雙龍洞》

重點(diǎn)介紹了

和

的景象。內(nèi)洞所見外洞景物選擇最具特色的寫課文《記金華雙龍洞》:交流總結(jié)（三）具體表達(dá)寫出變化

自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了……感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。

準(zhǔn)確用詞，寫出孔隙狹小的特點(diǎn)。

運(yùn)用假設(shè)句“要是……準(zhǔn)會(huì)……”具體描寫。

太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非?？蓯?ài)。課文《海上日出》:動(dòng)態(tài)變化：舉例說(shuō)明這樣的語(yǔ)句還有……

太陽(yáng)慢慢露出海面的動(dòng)態(tài)美。要點(diǎn)回顧寫景物1按順序?qū)懀河^察順序、游覽順序……2抓住特點(diǎn)重點(diǎn)描寫：描寫細(xì)致，突出特色。3動(dòng)靜結(jié)合：寫出景物的變化……

4……學(xué)習(xí)任務(wù)二交流分享初試身手明確任務(wù)情境：任務(wù)：星期天，你要帶一位同學(xué)參觀植物園。根據(jù)示意圖，畫出參觀路線，再按順序說(shuō)一說(shuō)。當(dāng)導(dǎo)游步驟展示1.觀察示意圖，大致了解各個(gè)景點(diǎn)位置；

（空間布局；整體——部分）2.確定路線，圖上標(biāo)注；（經(jīng)過(guò)所有景點(diǎn)）3.按游覽順序，口述游覽行程，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔；

（使用方位詞：左右、東西南北……）4.推薦小組最佳小導(dǎo)游。語(yǔ)言表達(dá)1.按順序介紹游覽路線、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換清楚，方向明確；2.有重點(diǎn)介紹，景物變化等，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、

生動(dòng)；3.能結(jié)合游覽經(jīng)歷交流所見所聞……范例展示①②

我們從植物園東南門進(jìn)去，往前走就到了郁金香園。那里滿園的郁金香，紅的、黃的、粉紅的，朵朵都好看。觀賞完郁金香后，我們從東邊出來(lái)往北走，路的左側(cè)是天鵝湖，右側(cè)是望湖亭。站在望湖亭上，整個(gè)天鵝湖的美景盡收眼底。

運(yùn)用表示方位的詞語(yǔ)說(shuō)明行程。

介紹游覽地點(diǎn)的特色。范例展示①②內(nèi)容銜接自然路線清晰

從望湖亭下來(lái)往前走，就到了天鵝湖。那里湖水清澈見底，天鵝安靜優(yōu)雅。沿著天鵝湖的小路前行，就來(lái)到了坐落在植物園東北角的紀(jì)念館。沿著紀(jì)念館門前的路往西走，路過(guò)北門，便到松林了。松林旁邊是芍藥園，園里的芍藥競(jìng)相開放，美不勝收。最后，從植物園的南門出來(lái)，我們的植物園之旅就圓滿結(jié)束了。⑤④③⑥學(xué)習(xí)任務(wù)三現(xiàn)場(chǎng)演練素養(yǎng)提升交流：你眼中的美景。身邊景物1.公園、花園、植物園、生態(tài)園……2.果園、菜園、竹林、田野、池塘、河邊、林間小路……3.日落、日出、夜空……明確任務(wù)1.觀察：選一處附近的景物，按順序觀察。（空間布局、遠(yuǎn)近、上下、整體與局部、

動(dòng)態(tài)、靜態(tài)）2.交流：印象深刻的景物是

，主要特點(diǎn)是

。3.動(dòng)筆：按順序?qū)懀\(yùn)用修辭手法。4.分享：互評(píng)互改。范例展示

我家的小院子是我的樂(lè)園，那里趣味良多。一進(jìn)門，滿院的花兒便映入眼簾。東邊是小巧玲瓏的爪葉菊、西邊是嬌美可愛(ài)的月季、南邊是雍容華貴的牡丹……它們?cè)谠鹤幼杂删`放。月季花它最先迎接陽(yáng)光的到來(lái)，在陽(yáng)光中一陣一陣地散發(fā)它的芬芳……蜜蜂為它歌唱，蝴蝶為它跳舞……

月季花它最先迎接陽(yáng)光的到來(lái)，在陽(yáng)光中一陣一陣地散發(fā)它的芬芳……蜜蜂為它歌唱，蝴蝶為它跳舞……介紹院子的布局（整體）爪葉菊牡丹月季具體描寫月季（局部）

我們小區(qū)的湘竹院有個(gè)小池塘，在不同的季節(jié)里，它有不同的美麗。夏天時(shí)，池塘最美了。無(wú)風(fēng)時(shí)，池水就像一面鏡子，池邊休息的天鵝臨水自照，時(shí)不時(shí)對(duì)水中的白云咂咂嘴，它們可能在分享有趣的童話故事吧。起風(fēng)了，池塘泛起層層漣漪，像是一條繡滿白云的百褶裙……范例展示1.從靜態(tài)（無(wú)風(fēng)時(shí)）和動(dòng)態(tài)（起風(fēng)時(shí)）兩方面介紹了池塘的美。2.運(yùn)用擬人和比喻手

法寫出池塘的美?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)04ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？課堂總結(jié)點(diǎn)擊輸入標(biāo)題點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評(píng)價(jià)點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題小組互評(píng)課堂評(píng)價(jià)課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)作業(yè)：把觀察到的美景用一兩段話寫下來(lái)。要求：1.運(yùn)用交流總結(jié)的寫景方法。2.交流分享，互評(píng)修改。課程結(jié)束交流平臺(tái)與初試身手總結(jié)方法我們已經(jīng)學(xué)了兩篇大作家寫的文章了，你們學(xué)到了什么寫景的好方法了嗎？讀一讀，圈一圈關(guān)鍵詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)寫景的基本要點(diǎn)。寫游覽過(guò)的一個(gè)地方，可以按游覽的順序來(lái)寫。如，《記金華的雙龍洞》就是按游雙龍洞的順序來(lái)寫的，游覽經(jīng)過(guò)清楚明了。如果景物發(fā)生了變化，可以按照變化的順序來(lái)寫。如，《海上日出》的第2～3自然段就是按照早晨太陽(yáng)變化的順序來(lái)寫的?？梢园烟貏e吸引你的景物作為重點(diǎn)來(lái)寫。如，《記金華的雙龍洞》重點(diǎn)寫了外洞和內(nèi)洞之間的孔隙。初試身手對(duì)照植物園示意圖閱讀習(xí)作片段。從北門進(jìn)入植物園，往左轉(zhuǎn)進(jìn)入紀(jì)念館，然后去望湖亭，后來(lái)去天鵝湖，然后去松林，再去芍藥園，最后去郁金香園，從東南門出來(lái)。評(píng)一評(píng)：習(xí)作片段是否寫清了游覽路線？方向不清晰導(dǎo)致游覽順序不明確。景點(diǎn)之間缺少過(guò)渡。過(guò)渡時(shí)，過(guò)渡詞使用較單一。是否還有其他路線。根據(jù)提示“過(guò)了小橋往西，就來(lái)到了芍藥園”，選取合適的連接詞句。___________，過(guò)了小橋往西，就來(lái)到了芍藥園，_______________。合適的過(guò)渡句，可以很好地連接兩個(gè)景點(diǎn)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，交流表示方向的方法。用左、右辨別方向，但說(shuō)清左右需要有參照物。用東、南、西、北來(lái)表示方向，還可以說(shuō)東南、西南、東北、西北等。習(xí)作步驟：根據(jù)示意圖，確定游覽的起點(diǎn)和終點(diǎn)。圈出游覽的景點(diǎn)，標(biāo)注游覽順序。按游覽順序介紹景物，說(shuō)清游覽路線。本單元中我們學(xué)過(guò)哪些連接詞？過(guò)了、順著、進(jìn)了、繞過(guò)、走完、來(lái)到、登上、站在……借助清單，完成習(xí)