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小學(xué)修改病句很適用小學(xué)修改病句很適用1目標(biāo)出現(xiàn)啦我們要抓住它1、了解常見病句的類型。2、掌握修改病句的方法。3、會(huì)使用常用的修改符號(hào)。2021/1/122目標(biāo)出現(xiàn)啦我們要抓住它1、了解常見病句的類型。20學(xué)習(xí)不放一難考試我領(lǐng)先重點(diǎn):掌握修改病句的方法。難點(diǎn):分析病句的病因。2021/1/123學(xué)習(xí)不放一難考試我領(lǐng)先重點(diǎn):掌握修改病句的什么叫病句?在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子,就叫做病句。2021/1/124什么叫病句?在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的2021/1修改病句,就像醫(yī)生給病人看病一樣,首先要找準(zhǔn)病因,再開處方對(duì)癥下藥,使病人得到康復(fù)。

2021/1/125修改病句,就像醫(yī)生給病人看病一樣,首先要找準(zhǔn)病常見的病句有十種病因一定要記住哦①語序顛倒②搭配不當(dāng)③成分殘缺④重復(fù)羅嗦⑤自相矛盾⑥用詞不當(dāng)⑦指代不明⑧分類不當(dāng)⑨不合事理⑩含糊不清2021/1/126常見的病句有十種病因一定要記住哦2021/1/126修改病句的一般步驟一讀、二找、三改、四查①讀:讀懂句子,明確句子表達(dá)的意思。②找:先按縮句的方法找出句子的主干和修飾語搭配是否合理。③改:針對(duì)病句的不同“病因”,對(duì)癥下藥,改動(dòng)要少,切勿添枝加葉,要保持原意。④查:檢查句子是否改通順,看還有沒有其它語病,是否改變了句子原意。方法是否簡便。2021/1/127修改病句的一般步驟一讀、二找、三改、四查2021/1/127修改時(shí)不能改變句子的原意,在改動(dòng)時(shí),要找準(zhǔn)病因,具有針對(duì)性,什么地方有錯(cuò),就改什么地方;缺什么,就補(bǔ)上什么;多余什么,就刪去什么。既不能“大刀闊斧”改變?cè)?,又不能“?jié)外生枝”走彎路。

2021/1/128修改時(shí)不能改變句子的原意,在改動(dòng)時(shí),要找準(zhǔn)病因修改病句的原則原意要保改法要巧改動(dòng)要少越簡越好2021/1/129修改病句的原則2021/1/129①搭配不當(dāng)例1、春天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。(分析)這個(gè)句子也可按搭配不當(dāng)。把“季節(jié)”改為“地方”。改為:春天的北京是一個(gè)美麗的地方。2021/1/1210①搭配不當(dāng)例1、春天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。2021/1/1②語序顛倒例2、春天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。(分析)這個(gè)句子的病因也可判斷為語序顛倒?!按禾臁焙汀氨本眱蓚€(gè)詞沒有按要求表達(dá)的意思排列,使意思表達(dá)不清楚。把“春天”和“北京:調(diào)換位子即可。改為:北京的春天是一個(gè)美麗的季節(jié)。2021/1/1211②語序顛倒例2、春天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。2021/1/1

①搭配不當(dāng)(請(qǐng)你試一下你是最棒的) 這篇作文層次和語言都很通順。改為:這篇作文層次清楚,語言通順。2021/1/1212

①搭配不當(dāng)(請(qǐng)你試一下你是最棒的)2021/1/12②語序顛倒(請(qǐng)?jiān)賴L試一下你一定行)他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。改為:他一次又一次地完成了艱巨任務(wù)。(你真棒!)2021/1/1213②語序顛倒(請(qǐng)?jiān)賴L試一下你一定行)2021/1/1213也就是說,有些病句的改法并不唯一,關(guān)鍵要把握哪種改法“巧”,哪種改動(dòng)“少”。2021/1/1214也就是說,有些病句的改法并不唯一,關(guān)鍵要把握哪修改病句要掌握四種方法:一、補(bǔ)法:這種方法多用于修改成分殘缺的病句。這種方法多用于修改成分殘缺的病句。2021/1/1215修改病句要掌握四種方法:一、補(bǔ)法:2021/1/1215③成份殘缺例3:學(xué)習(xí)《革命烈士詩兩首》一課,使我受到了深刻的教育。(分析)這個(gè)句子的病因是成份殘缺,整個(gè)句子缺少了主動(dòng)者,誰學(xué)習(xí)這一課?誰受到了教育?改為:我學(xué)習(xí)《革命烈士詩兩首》一課,受到了深刻的教育?;蛘吒臑?學(xué)習(xí)《革命烈士詩兩首》一課,我受到了深刻的教育。2021/1/1216③成份殘缺例3:學(xué)習(xí)《革命烈士詩兩首》一課,使我受到了深刻③成份殘缺(請(qǐng)你再嘗試一下你一定行)我們必須遵守紀(jì)律的習(xí)慣。改為:我們必須養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。2021/1/1217③成份殘缺(請(qǐng)你再嘗試一下你一定行)2021/1/12修改病句要掌握四種方法:二是刪法:這種方法一般用于重復(fù)羅嗦2021/1/1218修改病句要掌握四種方法:二是刪法:2021/1/1218④重復(fù)羅嗦例4:看到詹天佑留下的偉大工程,許多外國游客都不住地贊嘆不已。(分析)這個(gè)句子的病因是重復(fù)羅嗦,“不住”就是不停的意思,而“贊嘆不已”是不停地稱贊。改為:看到詹天佑留下的偉大工程,許多外國游客都贊嘆不已。2021/1/1219④重復(fù)羅嗦例4:看到詹天佑留下的偉大工程,許多外國游客都不?、苤貜?fù)羅嗦(請(qǐng)?jiān)賴L試一下你是最棒的)他告訴了我過去一段愉快的往事。改為:他告訴了我過去一段愉快的事?;蚋臑椋核嬖V了我一段愉快的往事。還可改為:他告訴了我一段過去愉快的事。2021/1/1220④重復(fù)羅嗦2021/1/1220⑤前后矛盾例5:全班同學(xué)都到齊了,

只有王娟同學(xué)沒有到。(分析)這個(gè)句子的病因是前后自相矛盾,“全班同學(xué)”中包括王娟同學(xué)。既然都到了,怎么王娟同學(xué)沒有到呢?改為:全班同學(xué)除了王娟沒有到,

其余的同學(xué)都到齊了?;蚋臑椋喝嘀挥型蹙晖瑢W(xué)沒有到,

其余的同學(xué)都到齊了。2021/1/1221⑤前后矛盾例5:全班同學(xué)都到齊了,

只⑤前后矛盾

這學(xué)期,我們班上基本上有一半同學(xué)達(dá)到了國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。(還練一練)2021/1/1222⑤前后矛盾(還練一練)2021/1/1222⑤前后矛盾

這學(xué)期,我們班上基本上有一半同學(xué)達(dá)到了國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。改為:這學(xué)期,我們班上大約有一半同學(xué)達(dá)到了國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)?;蚋臑椋哼@學(xué)期,我們班上達(dá)到了國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)大約有一半。(還練一練)2021/1/1223⑤前后矛盾改為:這學(xué)期,我們班上大約有一半同學(xué)達(dá)⑤前后矛盾

這學(xué)期,我們班上基本上有一半同學(xué)達(dá)到了國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)?;蚋臑椋哼@學(xué)期,我們班上大約有一半同學(xué)達(dá)到了國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。改為:這學(xué)期,我們班上達(dá)到了國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)大約有一半。(還練一練)2021/1/1224⑤前后矛盾或改為:這學(xué)期,我們班上大約有一半同學(xué)修改病句要掌握四種方法:三是換法:這種方法多用于修改:用詞不當(dāng)搭配不當(dāng)指代不明分類不當(dāng)2021/1/1225修改病句要掌握四種方法:三是換法:2021/1/1225⑥用詞不當(dāng)例6:小紅這學(xué)期通過努力學(xué)習(xí),終于取得了很好的成就。(分析)成績是用分?jǐn)?shù)之類明確的標(biāo)準(zhǔn)來衡量的,成就的范圍大些,成績的范圍小些。成就的概念包含成績。所以在這句話中的成就用得不適當(dāng),應(yīng)該改為成績。改為:小紅這學(xué)期通過努力學(xué)習(xí),終于取得了很好的成績。2021/1/1226⑥用詞不當(dāng)例6:小紅這學(xué)期通過努力學(xué)習(xí),終于取得⑥用詞不當(dāng)(再練一次你更聰明)

為了一點(diǎn)小事,小明和小紅發(fā)生了戰(zhàn)斗。

改為:小明和小紅為了一點(diǎn)小事產(chǎn)生了矛盾?;蚋臑椋盒∶骱托〖t為了一點(diǎn)小事發(fā)生了糾紛。2021/1/1227⑥用詞不當(dāng)(再練一次你更聰明)2021/1/1227⑦指代不明例7:李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。(分析)這句話中“他經(jīng)常幫助他”到底是誰幫助

誰呢?沒有明確的指出。改為:李剛和小海是好朋友,李剛經(jīng)常幫助小海。改為:李剛和小海是好朋友,小海經(jīng)常幫助李剛。2021/1/1228⑦指代不明例7:李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他⑧分類不當(dāng)

例8:我們家鄉(xiāng)美麗而富饒,這里土地肥沃,特別適宜種果樹、棉花、甘蔗,此外,還適宜栽種梨樹和棗樹。(分析)這句話中梨樹和棗樹屬于果樹,在這里與前面的“果樹”是同一類。改為:我們家鄉(xiāng)美麗而富饒,這里土地肥沃,特別適宜種果樹、棉花、甘蔗。

或改為:我們家鄉(xiāng)美麗而富饒,這里土地肥沃,特別適宜種棉花、甘蔗、梨樹和棗樹。2021/1/1229⑧分類不當(dāng)

例8:我們家鄉(xiāng)美麗而富饒,這里修改病句要掌握四種方法:四是調(diào)法:這種方法多用于修改詞序顛倒的病句。2021/1/1230修改病句要掌握四種方法:四是調(diào)法:2021/1/1230⑨不合事理例9:一進(jìn)花園,我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥叫聲。(分析)這個(gè)句子存在不合事理的現(xiàn)象,聲音怎么能聞得到呢?改為:一進(jìn)花園,我就聞到一陣陣清香,聽到悅耳的鳥叫聲。2021/1/1231⑨不合事理例9:一進(jìn)花園,我就聞到一陣陣清香和⑩含糊不清例10:造紙是中國的四大發(fā)明。(分析)中國古代四大發(fā)明有:造紙、火藥、指南針、印刷術(shù)。造紙只是其中之一,所以說這句話含糊不清。改為:造紙是中國的四大發(fā)明之一。2021/1/1232⑩含糊不清例10:造紙是中國的四大發(fā)明。(分析)中國古代四⑩含糊不清例10:造紙是中國古代的四大發(fā)明。(分析)中國古代四大發(fā)明有:造紙、火藥、指南針、印刷術(shù)。造紙只是其中之一,所以說這句話含糊不清。改為:造紙是中國古代的四大發(fā)明之一。2021/1/1233⑩含糊不清例10:造紙是中國古代的四大發(fā)明。(分析)中國古修改病句常用的符號(hào)(1)、表示刪改(2)、表示刪除(3)、表示增補(bǔ)(4)、表示左右詞語互換位置2021/1/1234修改病句常用的符號(hào)(1)、表示刪改2021/1/1234用符號(hào)修改病句例1、參加春游的同學(xué)基本上都到齊了.或改為:參加春游的同學(xué)基本上都到齊了.2021/1/1235用符號(hào)修改病句例1、參加春游的同學(xué)基本上都到齊了.或改為:用符號(hào)修改病句例2、春天的北京是異常美麗的地?;蚋模捍禾斓谋本┦钱惓C利惖牡?。2021/1/1236用符號(hào)修改病句例2、春天的北京是異常美麗的地?;蚋模捍禾煊梅?hào)修改病句養(yǎng)成例3、我們從小要講衛(wèi)生的好習(xí)慣。2021/1/1237用符號(hào)修改病句養(yǎng)成2021/1/1237用符號(hào)修改病句例4、大家把目光都集中到主席臺(tái)上.投向2021/1/1238用符號(hào)修改病句例4、大家把目光都集中到主席臺(tái)上.投向202小結(jié)(新課結(jié)束了要點(diǎn)勿忘記?。?、定義:在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子叫做病句。 2、重點(diǎn);掌握修改方法。3、難點(diǎn);尋找病因。4、常見病句的十種病因:語序顛倒;搭配不當(dāng);成份殘缺;重復(fù)羅嗦;前后矛盾;用詞不當(dāng);指代不明;分類不當(dāng);不合事理;含糊不清。5、基本步驟:一讀、二找、三改、四查。6、原則:原意要保、改法要巧、改動(dòng)要少、最簡潔為好。7、方法:一補(bǔ)、二刪、三換、四調(diào)。8、常用的修改符號(hào):

(1)、表示刪改

(2)、表示刪除

(3)、表示增補(bǔ)

(4)、表示左右詞語互換位置2021/1/1239小結(jié)(新課結(jié)束了要點(diǎn)勿忘記?。?、定義:在內(nèi)容和結(jié)練習(xí)到我家

我們要好好招待它要求:先說病因,再用修改符號(hào),后把完整的語句寫在橫線上。

1、我們要運(yùn)用和理解已經(jīng)學(xué)會(huì)的成語。病因叫(語序不當(dāng))改為:我們要運(yùn)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的成語。2、我們艱苦奮

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