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第頁共頁幼兒園大班社會活動教案《學做小客人》教學目標：1.培養(yǎng)幼兒的社會適應能力，提高他們在外出參觀和參觀中的安全意識和自理能力。2.培養(yǎng)幼兒的禮儀意識和自我保護意識，通過模擬角色扮演，讓幼兒體驗小客人的生活和行為規(guī)范。3.培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和溝通能力，通過合作的形式完成各項活動任務。教學準備：1.空教室或操場作為角色扮演的場地。2.不同角色的服飾和道具，如服務員服裝、菜單等。3.相關故事書籍和圖片，用于講解和引導。4.禮儀規(guī)范等內容的圖片或卡片。教學過程：一、引入活動（10分鐘）1.引導幼兒回想上次參觀的經(jīng)歷，回答問題：“你們參觀過哪些地方？你們參觀的時候需要注意什么？”2.指導幼兒思考：“如果我們做客去別人家，應該注意什么？我們可以做些什么來表達感謝之情？”3.展示相關故事書籍和圖片，引導幼兒進一步思考。二、活動準備（10分鐘）1.分組讓幼兒自愿選擇角色扮演的角色，如小客人、服務員等。2.給每個小組發(fā)放相關服飾和道具，讓幼兒自主選擇并穿戴好。三、角色扮演（20分鐘）1.分組進行角色扮演，讓幼兒在小餐廳中體驗小客人的生活和行為規(guī)范。2.一組幼兒扮演服務員，另一組幼兒扮演小客人，讓幼兒們互相扮演、交流和觀察。四、觀察總結（10分鐘）1.觀看幼兒角色扮演的過程，教師引導幼兒進行觀察和總結，讓幼兒分析“小客人”或“服務員”做得好的地方和需要改進的地方。2.鼓勵幼兒表達自己的觀點，引導幼兒就禮儀規(guī)范等方面進行簡單的討論。五、小結和歸納（10分鐘）1.教師總結活動內容，引導幼兒回憶自己的體驗和感受。2.引導幼兒對自己的行為進行評價，讓他們意識到小客人的行為規(guī)范對于日常生活的重要性。六、延伸活動（10分鐘）1.以“小客人”或“服務員”的角色為主題，進行繪畫、手工制作等創(chuàng)作活動。2.展示幼兒的作品，并鼓勵幼兒互相欣賞和評價。教學反思：通過這個社會活動，幼兒在角色扮演中體驗到了小客人的角色和行為規(guī)范，培養(yǎng)了他們的禮儀意識和自我保護意識。同時，通過小組合作和角色交流，促進了幼兒的團隊合作意識和溝通能力的發(fā)展。在活動過程中，教師的角色是引導者和觀察者，及時給予肯定和指導，鼓勵幼兒自主思考和表達。在延伸活動中

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