小學(xué)語文講座

小學(xué)語文講座小學(xué)語文講座小學(xué)語文講座高分心態(tài)輕視型隨便看看就可以了盲目型題海戰(zhàn)術(shù)、狂背知識(shí)必過型壓力過大，功利心很強(qiáng)關(guān)系型質(zhì)疑考試公平性，認(rèn)為復(fù)習(xí)不如找關(guān)系小學(xué)語文講座小學(xué)語文講座小學(xué)語文講座高分心態(tài)輕視型1高分心態(tài)輕視型隨便看看就可以了盲目型題海戰(zhàn)術(shù)、狂背知識(shí)必過型壓力過大，功利心很強(qiáng)關(guān)系型質(zhì)疑考試公平性，認(rèn)為復(fù)習(xí)不如找關(guān)系高分心態(tài)輕視型2小學(xué)語文福建考情分析

公平公正公開統(tǒng)一出題統(tǒng)一考試統(tǒng)一改卷小學(xué)語文福建考情分析32013年福建考情（廈門市）廈門市市屬

小學(xué)語文

2 6 3.00廈門市思明區(qū)小學(xué)語文 62 273 4.40廈門市湖里區(qū)小學(xué)語文 31 138 4.45廈門市海滄區(qū)小學(xué)語文 24 95 3.96廈門市集美區(qū)小學(xué)語文 99 410 4.14廈門市同安區(qū)小學(xué)語文 30 109 3.63廈門市翔安區(qū)小學(xué)語文 1 4 4.002013年福建考情（廈門市）42013年福建考情（泉州市）泉州市市屬小學(xué)語文 5 94 18.80泉州市鯉城區(qū)小學(xué)語文 32 589 18.41泉州市豐澤區(qū)小學(xué)語文 4 79 19.75泉州市洛江區(qū)小學(xué)語文 7 227 32.43泉州市泉港區(qū)小學(xué)語文 4 20 5.00泉州市臺(tái)商區(qū)小學(xué)語文 18 213 11.83泉州市惠安縣小學(xué)語文 18 79 4.39泉州市安溪縣小學(xué)語文 75 174 2.32泉州市石獅市小學(xué)語文 25 118 4.72泉州市晉江市小學(xué)語文 150 752 5.01泉州市南安市小學(xué)語文 25 162 6.482013年福建考情（泉州市）泉州市市屬小學(xué)語文 5 94 52013年福建考情（漳州市）漳州市市屬

小學(xué)語文 2 30 15.00漳州市薌城區(qū)

小學(xué)語文

13 64 4.92漳州市龍文區(qū)

小學(xué)語文

25 319 12.76漳州市常山開發(fā)區(qū)

小學(xué)語文 2 11 5.50漳州市招商局

小學(xué)語文 2 23 11.50漳州市漳州臺(tái)商投資小學(xué)語文

8 84 10.50漳州市云霄縣

小學(xué)語文

15 85 5.67漳州市漳浦縣 小學(xué)語文

8 99 12.38漳州市詔安縣 小學(xué)語文

12 70 5.83漳州市長(zhǎng)泰縣 小學(xué)語文

6 101 16.83漳州市南靖縣 小學(xué)語文

4 24 6.00漳州市平和縣 小學(xué)語文

23 31 1.35漳州市華安縣 小學(xué)語文

11 19 1.73漳州市龍海市 小學(xué)語文

18 96 5.332013年福建考情（漳州市）漳州市市屬 小學(xué)語文 2 6小學(xué)語文講座7考試大綱高等教育對(duì)應(yīng)于小學(xué)語文課程的內(nèi)容小學(xué)語文課程與教學(xué)論內(nèi)容漢語基礎(chǔ)知識(shí)：漢語拼音、字、詞、句閱讀：古代詩詞曲、文言文、現(xiàn)代文、文學(xué)作品寫作：話題作文、材料作文、命題作文中外文學(xué)史·：中外、現(xiàn)當(dāng)代、兒童作家作品賞析現(xiàn)代漢語基本知識(shí)：概念、原理古代漢語基本知識(shí)：概念、原理文學(xué)概論：概念、原理兒童文學(xué)：概念、原理小學(xué)語文課程與教學(xué)論基礎(chǔ)知識(shí)：課堂、教學(xué)小學(xué)語文教學(xué)基本能力：設(shè)計(jì)與運(yùn)作、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容2013年福建教師招聘考試小學(xué)語文學(xué)科考試大綱考試大綱高等教育對(duì)應(yīng)于小學(xué)語文課程的內(nèi)容8一小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容

這部分主要內(nèi)容是介紹小學(xué)語文的基礎(chǔ)知識(shí)，其中語文基礎(chǔ)知識(shí)包括詞語、病句、修辭手法和語言表達(dá)四部分，閱讀包括古代詩詞文閱讀以及現(xiàn)代文閱讀，此外還有寫作。分析下這部分的卷面分值，語言知識(shí)與應(yīng)用主要命制選擇題，約10分左右，去年是8分。古代詩文閱讀主要是賞析題，大約占10分，現(xiàn)代文閱讀是30分，加上作文50分，這部分一共約為100分，那就是占卷面分值的60%左右。一小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容這部分主要內(nèi)容是介紹小學(xué)語9小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容真題解析一、選擇題（每小題2分，10題共20分）1.下列注音有誤一項(xiàng)是（）A發(fā)指fà 給予jǐ

興奮xīng

窗明幾凈jīB.創(chuàng)傷chuāng

僥幸jiǎo提防dī 度德量力duóC.龜裂jūn 糊弄hù

空白kòng 勇冠三軍guānD.喝令hè 橫財(cái)hèng 起哄hòng荷槍丈彈hè2.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.步履蹣跚，禮上往來，煽風(fēng)點(diǎn)火，恃才傲物B.獨(dú)辟蹊徑，追根溯源，肆無忌憚，不寒而栗C.生性怯懦，嘔心瀝血，瞠目結(jié)舌，同仇敵愾D.妄自菲薄，膾炙人口，苦心孤詣，叱咤風(fēng)云小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容真題解析一、選擇題（每小題2分，10題共2010復(fù)習(xí)提示字音辨析題：

考查重點(diǎn)是多音字和形似字。對(duì)多音字的把握，掌握“音隨意轉(zhuǎn)”的原則，干擾項(xiàng)的設(shè)置主要考慮聲調(diào)、詞義和語體等方面。；形似字重點(diǎn)考查形聲字的誤讀，常常和異形同音字一起考。選字都是常用漢字，較生僻字有，一般也不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。完成此題關(guān)鍵靠平時(shí)的分類歸納、積累，集中記憶。復(fù)習(xí)提示字音辨析題：

考查重點(diǎn)是多音字和形似字。對(duì)多音11復(fù)習(xí)提示字形辨析題

完成此題關(guān)鍵也要靠平時(shí)的積累。多使用結(jié)構(gòu)分析法：一是字形本身結(jié)構(gòu)，二是詞語結(jié)構(gòu)。辨析字形主要是同音字的辨析，因此，要注意把字的

音、形、義結(jié)合在一起來考慮。要注意成語中的錯(cuò)別字，一般是不能替換的，但兩個(gè)同音字可以通用的情況也有。復(fù)習(xí)提示字形辨析題

完成此題關(guān)鍵也要靠平時(shí)的積12小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容真題解析3.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A.陽春三月，一位老人在杭州西湖岸邊展示他高超的拳腳功夫，引來許多行人側(cè)目觀賞。B.大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)十年了，其間，他換過幾種不同性質(zhì)的工作，但始終沒有放棄專業(yè)學(xué)習(xí)。C.老王一直熱衷于收藏，每當(dāng)?shù)玫叫膬x的藏品，喜悅的心情總讓他如坐春風(fēng)，夜不成寐。D.此前中國(guó)航空西南分公司一直與四川航空公司鼎足而立，所占市場(chǎng)份額相差無幾。4.下列句子有語病的一項(xiàng)是（）A.在賓館門上，鞭子甩在胸前的一個(gè)姑娘倚門而立。B.幾層用塑料布包裹的小鐵箱終于出現(xiàn)了。C.我們不拒斥時(shí)尚，并樂于承認(rèn)自己在生活中還曾受惠于時(shí)尚。D.楊先生不主張?jiān)侔涯欠庑潘突厝ィm然他以為明家不收他的信是故意污辱他。小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容真題解析3.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用正確的一13復(fù)習(xí)提示詞語辨析題

主要是近義實(shí)、虛詞的分辨，也可能成語辨析。辨析時(shí)，要特別注意具體的語境，存同辨異，把握細(xì)微區(qū)別。要做好它，平時(shí)就要有語言準(zhǔn)備，但是在考場(chǎng)上如果確實(shí)拿不

準(zhǔn)，就要憑語言感覺去選擇自己認(rèn)為的最佳答案。答題要用選擇法，搞不準(zhǔn)的詞可回避。病句辨析題

病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。命題時(shí)會(huì)考慮結(jié)構(gòu)和語意病句兼顧。復(fù)習(xí)提示詞語辨析題

主要是近義實(shí)、虛詞的分辨，也可14小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容真題解析填空題（每空2分，共10空20分）11.豈無膏沐，______________。(《詩經(jīng)伯兮》）12.大漠孤煙直，____________。(王維《使至塞上》）13.聞道有先后，____________。（韓愈《師說》）14.黃鶴之飛尚不得過，_______________。(李白《蜀道難》）小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容真題解析填空題（每空2分，共10空20分）15復(fù)習(xí)提示《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版》附錄中推薦背誦的優(yōu)秀古今詩文。1-6年級(jí)古詩文75篇，具體見課標(biāo)35到38頁。（默寫）7-9年級(jí)古詩文61篇，具體見課標(biāo)38到41頁。復(fù)習(xí)提示《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版》附錄中推薦背誦的16小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容真題解析三、文言文閱讀（10分）閱讀下面文段，完成21-24小題。樂羊?yàn)槲簩⒍ブ猩?。其子在中山，中山之君烹其子而遺之羹，樂羊坐于幕下而啜之，盡一杯。文侯①謂睹師贊②曰：“樂羊以我之故，食其子之肉。”贊對(duì)曰：“其子之肉尚食之，其誰不食？樂羊既罷中山，文侯賞其功，而疑其心。孟孫獵得麑③使秦西巴持歸其母隨而鳴秦西巴不忍縱而與之。孟孫怒而逐秦西巴。居一年，召以為太子傅。左右曰：“夫秦西巴有罪于君，今以為太子傅，何也？”孟孫曰：“夫以一而不忍，又將能忍吾子乎？”故曰：巧詐不如拙誠(chéng)。樂羊以有功而見疑，秦西巴以有罪而益信。由仁與不仁也。（選自《韓非子說林上》）。注：①文侯：魏文侯，魏國(guó)君。②睹師贊：魏大夫。③麑：幼鹿。21.用“/”給以下文字?jǐn)嗑洹＃?分）孟孫獵得麑使秦西巴持歸其母隨而鳴秦西巴不忍縱而與之。22.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）中山之君烹其子而遺之羹。（2）夫秦西巴有罪于君，今以為太子傅，何也？23.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）24.這個(gè)文段表達(dá)了什么主旨？請(qǐng)用文中的一句話來回答。（2分）小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容真題解析三、文言文閱讀（10分）17復(fù)習(xí)提示解文言文閱讀題應(yīng)分三步進(jìn)行：第一步初讀全文，把握大概。先瀏覽或跳讀一遍。大概明了什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰說什么話，能懂六七成即可。福建招考作為選拔性的考試，所選的文言語段一定不會(huì)容易到一看即懂的地步，第一遍看不大懂是很正常的。第二步細(xì)看題目，研讀字詞。在這一步驟當(dāng)中，需一一落實(shí)要求答題的字、詞、句在材料中的對(duì)應(yīng)位置，一般來說，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，較易題可以在這一步完成。第三步再讀全文，加深理解。這一步是從更高的層次上認(rèn)知全文，既能加深對(duì)文意的理解，又能對(duì)前兩步出現(xiàn)的偏誤作糾正，這是一個(gè)深入兼復(fù)核的過程。復(fù)習(xí)提示解文言文閱讀題應(yīng)分三步進(jìn)行：18小學(xué)語文真題解析25.請(qǐng)概括說明小說塑造的蘇七塊是怎樣的一個(gè)人物。（5分）26.簡(jiǎn)析華大夫這個(gè)人物的設(shè)罝對(duì)于情節(jié)的安排和蘇七塊的塑造所起的作用。（6分）27.小說第三自然段介紹了蘇七塊“格色”的脾氣，讀者讀到最后卻發(fā)現(xiàn)他“格色”脾氣背后的另一面。請(qǐng)說明這樣安排的好處。（4分）28.假如把《蘇七塊》作為第三學(xué)段的課文。請(qǐng)為第二自然段畫線部分撰寫一份教學(xué)過程設(shè)計(jì)。（15分）小學(xué)語文真題解析25.請(qǐng)概括說明小說塑造的蘇七塊是怎樣的19復(fù)習(xí)提示掌握答題要領(lǐng)①先通讀全文，初步掌握全文意思及大致思路。②審讀題干,找對(duì)應(yīng)語段。③歸納概括的題目也要注意分析題干及分值設(shè)置，推斷得分點(diǎn)。④表達(dá)題語言要通順、字跡要工整，最好用縷述法，不要寫得過多。

復(fù)習(xí)提示掌握答題要領(lǐng)20小學(xué)語文作文真題賞析六、書面表達(dá)（50分）根據(jù)下面材料和要求寫一篇作文?，F(xiàn)在許多學(xué)生常常抱怨父母很嘮叨，不理解自己，又不愿與父母溝通，這嚴(yán)重影響了學(xué)生接受來自家庭的引導(dǎo)和教育，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。如果你是班主任請(qǐng)就上述現(xiàn)象，自選角度，給全班學(xué)生寫一封公開信。要求：主題明確，內(nèi)容具體，能以理服人，力求以情感人；符合書信格式；不少于800字。（不得在作文中透露考生的任何信息。）小學(xué)語文作文真題賞析六、書面表達(dá)（50分）21復(fù)習(xí)提示注意多種命題形式的出現(xiàn)，福建招考不會(huì)有大的變化。應(yīng)加強(qiáng)材料話題題作文的指導(dǎo)和訓(xùn)練。寫作過程：審題—立意—確定文體（書信）—選擇材料—構(gòu)思—成文考場(chǎng)寫作容易失誤的地方：1.審題2.標(biāo)題3.文體4.內(nèi)容5.開頭和結(jié)尾6.段落7.語言8.字?jǐn)?shù)9.書寫

復(fù)習(xí)提示注意多種命題形式的出現(xiàn)，福建招考不會(huì)有大的變化。應(yīng)加22二高等教育對(duì)應(yīng)于小語課程的內(nèi)容本部分內(nèi)容主要是介紹小學(xué)語文的基礎(chǔ)的文學(xué)知識(shí)，主要內(nèi)容包括四個(gè)部分：中外文學(xué)史、文學(xué)概論、兒童文學(xué)、現(xiàn)代漢語、古代漢語。分析卷面分值來看，其中中外文學(xué)史主要以填空題和簡(jiǎn)答題，約20分；文學(xué)概論、現(xiàn)代漢語和古代漢語主要是以其基礎(chǔ)性的特征隱形地出現(xiàn)在試題中，這兩部分分值難以量化；兒童文學(xué)部分的內(nèi)容約10分左右，共30分，占20%.二高等教育對(duì)應(yīng)于小語課程的內(nèi)容本部分內(nèi)容主要是介紹小學(xué)語23真題賞析5.下列關(guān)于兒童文學(xué)文體特征表述有誤的（）A.兒歌短小單純，易懂易記，強(qiáng)調(diào)音韻節(jié)奏，歌戲互補(bǔ)富于情趣。B.兒童故事主題集中明朗，情節(jié)曲折單純，敘述明快童趣，語言質(zhì)樸活潑。C.兒童故事具有活動(dòng)的童心和強(qiáng)烈的童趣，以優(yōu)美語言表現(xiàn)優(yōu)美童境。D.兒童報(bào)告文學(xué)具有鮮明教誨、強(qiáng)烈諷刺，情節(jié)虛構(gòu)性。6.下列按作者、朝代、作品有關(guān)的組合不正確的是（）A.柳永—宋《八聲甘州》B.柳宗元—唐《馬說》C.杜牧—唐《千里鶯啼綠映紅》D.楊萬里一宋《映日荷花別樣紅》真題賞析5.下列關(guān)于兒童文學(xué)文體特征表述有誤的（）24真題賞析15.1923年1月，冰心出版了她的第一部詩集________。16.美國(guó)的海明威的________集中體現(xiàn)了他的“冰山理論”。17.《論語》記載，冉有和子路向孔子請(qǐng)教同一個(gè)問題，孔子做出不同的回答?？鬃咏忉屨f：“求也退，故進(jìn)之；由也兼人，故退之。”這闡明了__________的教育教學(xué)原則。真題賞析15.1923年1月，冰心出版了她的第一部詩集___25文學(xué)作家和作品國(guó)內(nèi)文學(xué)作家和作品老舍《駱駝祥子》、魯迅《朝花夕拾》、矛盾《子夜》、巴金《家》《春》《秋》、莫言《蛙》......外國(guó)文學(xué)作家和作品荷馬《奧德賽》、莎士比亞《哈姆雷特》、雨果《巴黎圣母院》、托爾斯泰《復(fù)活》、法布爾《昆蟲記》......兒童文學(xué)作家和作品《伊索寓言》、《安徒生童話》、弗蘭克鮑姆《綠野仙蹤》、黑徹柳子《窗邊的小豆豆》、葉圣陶《稻草人》.....文學(xué)作家和作品國(guó)內(nèi)文學(xué)作家和作品26復(fù)習(xí)提示文學(xué)史的內(nèi)容主要通過理解和記憶的方法，鑒于古代文學(xué)史的填空題命制形式，考生應(yīng)以背誦為主，將大綱中要求背誦的篇目牢牢記住，長(zhǎng)篇文賦可進(jìn)行選擇性的背誦，文學(xué)概論、兒童文學(xué)、現(xiàn)代漢語、古代漢語的基本概念和原理以理解為主。復(fù)習(xí)提示文學(xué)史的內(nèi)容主要通過理解和記憶的方法，鑒27三、小學(xué)語文課程與教學(xué)論內(nèi)容本部分內(nèi)容主要是介紹小學(xué)語文的課程與教學(xué)論知識(shí)和教學(xué)基本能力。其中課程基礎(chǔ)知識(shí)包括課程性質(zhì)和理念、課程設(shè)計(jì)和課程目標(biāo)；教學(xué)論基礎(chǔ)知識(shí)包括教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)的種類、特點(diǎn)與功能；教學(xué)基本能力則包括課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例評(píng)析和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。分析卷面分值，課程基礎(chǔ)知識(shí)主要命制選擇題、填空題，大約5分左右。教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基本能力主要命制技能應(yīng)用題、案例分析題大約30分左右，因此該部分內(nèi)容約35分左右，占20%左右。三、小學(xué)語文課程與教學(xué)論內(nèi)容本部分內(nèi)容主要是介紹小學(xué)語文的課28小學(xué)語文課程與教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)小學(xué)語文課程基礎(chǔ)知識(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版）小學(xué)語文教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)常規(guī)教學(xué)方法：講授法、談話法、演示法、討論法、練習(xí)法常見教學(xué)方法：朗讀、背誦、聽寫、默寫小學(xué)語文教學(xué)評(píng)價(jià)的種類、特點(diǎn)與功能診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)小學(xué)語文課程與教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)小學(xué)語文課程基礎(chǔ)知識(shí)29真題賞析7.下列對(duì)語文課程理論理解不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.語文素養(yǎng)即適用祖國(guó)語言文字的能力，包括識(shí)字寫字能力、閱讀、寫作、口語交際能力。B.語文教學(xué)應(yīng)注意課程內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)也要尊重學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。C.語文課程不應(yīng)過分進(jìn)行機(jī)械，瑣碎的訓(xùn)練，在教學(xué)中因注重培養(yǎng)良好預(yù)感和整體把握能力。D.強(qiáng)調(diào)語文課程的實(shí)踐性并不排斥學(xué)習(xí)語文知識(shí)，但其目的為了學(xué)生能夠正確的運(yùn)用祖國(guó)語言文字形成良好語文素養(yǎng)。8.下列關(guān)于識(shí)字和寫字教學(xué)的說法有誤的是（）A.學(xué)會(huì)漢語拼音，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確默寫聲、韻母和音節(jié)。B.第一學(xué)段識(shí)記寫字要“多認(rèn)少寫”要求會(huì)認(rèn)得字不一定同時(shí)要求會(huì)寫C.第二學(xué)段應(yīng)具有初步的獨(dú)立識(shí)字能力，會(huì)用音序檢字法和部首檢字法査字典詞典D.第1、2、3學(xué)段都要在每天語文課中安排10分鐘寫字，在教師指導(dǎo)下隨堂天天練。真題賞析7.下列對(duì)語文課程理論理解不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?0真題賞析9.下列關(guān)于小學(xué)閱讀教學(xué)說法有誤的一項(xiàng)是（）A.讓學(xué)生體會(huì)文章表達(dá)的思想感悟，應(yīng)結(jié)合課文語句所描述充滿感性因素的內(nèi)容和情感來進(jìn)行。B.閱讀教學(xué)要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受體驗(yàn)，理解，提供的角度，有創(chuàng)意的閱讀，教師對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、領(lǐng)悟和點(diǎn)撥。C.第二學(xué)段應(yīng)當(dāng)默讀，做到不出聲，學(xué)會(huì)略讀，粗知文章大意。D.第一三學(xué)段要在理解課文的過程中體會(huì)頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)的不同用法。10.關(guān)于小學(xué)寫作、口語交際教學(xué)的學(xué)法有誤的是（）A.寫作教學(xué)應(yīng)減少對(duì)學(xué)生的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。B.課程標(biāo)準(zhǔn)深化對(duì)寫作形式要求，第二學(xué)段除了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)以外，只要求在運(yùn)用平時(shí)積累好的材料。C.課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于聽的能力要求逐步提高，，第一學(xué)段要求努力了解別人講話的內(nèi)容，第二學(xué)段要求把握別人說話的內(nèi)容并要轉(zhuǎn)述。D.為了培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)首先交給學(xué)生口語交際要領(lǐng)。真題賞析9.下列關(guān)于小學(xué)閱讀教學(xué)說法有誤的一項(xiàng)是（）31真題賞析18.語文課程是一門學(xué)習(xí)________的綜合性、實(shí)踐性課程。19.語文課程評(píng)價(jià)的根本目的是為了__________，改善教師教學(xué)。20.語文綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，應(yīng)著重考察學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力、________與合作能力。真題賞析18.語文課程是一門學(xué)習(xí)________的綜合性、實(shí)32復(fù)習(xí)提示這部分重點(diǎn)掌握新課標(biāo)的內(nèi)容：第一：前言課程性質(zhì)、課程基本理念、課程設(shè)計(jì)思路第二：課程目標(biāo)和內(nèi)容總體目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)（識(shí)字與寫字、閱讀、寫作?？谡Z交際、綜合性學(xué)習(xí)）第三：實(shí)施建議教學(xué)建議、評(píng)價(jià)建議、課程資源開發(fā)與利用建議復(fù)習(xí)提示這部分重點(diǎn)掌握新課標(biāo)的內(nèi)容：33小學(xué)語文教學(xué)基本能力小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與運(yùn)作能力教學(xué)目標(biāo)的確定與表述教學(xué)內(nèi)容的確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握教學(xué)方法的選用多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用設(shè)計(jì)教學(xué)過程小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)能力小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)小學(xué)語文學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)小學(xué)語文教學(xué)基本能力小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與運(yùn)作能力34語文教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動(dòng)預(yù)期所要達(dá)到的最終結(jié)果，是人們對(duì)教學(xué)活動(dòng)結(jié)果的一種主觀愿望，是對(duì)學(xué)生將要掌握的知識(shí)、能力以及應(yīng)具備的個(gè)性品質(zhì)的具體陳述。而語文教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，指的是確定通過語文學(xué)習(xí)之后學(xué)習(xí)者將能達(dá)到的行為狀態(tài)，并將這種行為狀態(tài)通過用具體的、明確的、可操作的語言表述出來。語文教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動(dòng)預(yù)期所要達(dá)到的最終結(jié)果，35三維目標(biāo)主要是指知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。三者相互滲透、融為一體。目標(biāo)的設(shè)計(jì)著眼于語文素養(yǎng)的整體提高。知識(shí)和能力是實(shí)施學(xué)習(xí)、進(jìn)行探究活動(dòng)、獲得方法的基礎(chǔ)，而過程和方法是獲取知識(shí)、形成能力并形成正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀的有效途徑，情感態(tài)度和價(jià)值觀又是學(xué)生探求知識(shí)與形成能力的原動(dòng)力，對(duì)知識(shí)的獲得與能力的形成將產(chǎn)生巨大的影響。三維目標(biāo)主要是指知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。三36三維目標(biāo)舊課標(biāo)《孫權(quán)勸學(xué)》1了解文意，理解文章內(nèi)容2把握本文刻畫人物形象的方法3積累一些重要文言詞語，提高閱讀文言文的能力4使學(xué)生懂得學(xué)無止境的道理三維目標(biāo)舊課標(biāo)《孫權(quán)勸學(xué)》37新課標(biāo)《孫權(quán)勸學(xué)》1能借助注釋、工具書和交流，讀懂文意，并積累一些重要的文言詞語2通過誦讀，揣摩人物說話時(shí)的語氣，把握人物的性格3通過閱讀體驗(yàn)感悟，懂得學(xué)無止境的道理新課標(biāo)《孫權(quán)勸學(xué)》38設(shè)計(jì)教學(xué)過程課程小節(jié)課程結(jié)束課程導(dǎo)入