高三下學期班主任工作計劃

班主任工作計劃一、抓好學習生活習慣，做好學生的心理輔導進入高三下學期的學生，無論學習優(yōu)劣，都會出現(xiàn)不同程度的不良狀況，諸如學優(yōu)生盲目自大、驕傲松懈，學困生極度自卑，心灰意冷或焦慮緊張，更有甚者無法正常學習與生活。鑒于班里很多學生多多少少都存在著這樣那樣的心理問題，我作為班主任得先從這個方面著手。通過開展主題班會等方式，讓學生認識到高三下學期是一個接受挑戰(zhàn)的時期，必須要有健康良好的心態(tài)，只有保持冷靜與穩(wěn)定才能更好地發(fā)揮水平，在高考中取勝。另一方面，因為大多學生不了解這個階段的壓力與緊張只是暫時性的，隨著高考的臨近將逐漸減輕，必須正確認清這種壓力的存在。同時也要明白考前的緊張是正?，F(xiàn)象，要正確接受并積極應(yīng)對。二、抓好日常行為規(guī)范，促進良好學風、班風和校風的形成到了高三下學期，學生大都已經(jīng)進入了高考備戰(zhàn)階段，學習狀況和心態(tài)較之以往有了很大的不同，日常行為規(guī)范也就成了一個容易忽略的方面。這個時期班級管理工作的重點就是進一步強化日常行為規(guī)范，包括出勤、自習、課堂紀律、作業(yè)完成情況等各方面的管理。同時進一步強化學生的自主管理和自我教育能力，讓他們真正自覺地擔負起自我管理班級事務(wù)的責任。另一方面，針對高考的嚴峻形勢，積極建設(shè)班級文化，形成嚴肅認真、謙虛謹慎、團結(jié)進取的班風和尊師愛生、勤奮好學、刻苦鉆研的學風以及力戒拖延、力求高效的考風。三、全面細致地做好學生思想工作這個時期的學生在心理上會多少出現(xiàn)一些波動和焦慮，很多學生由于不能及時發(fā)現(xiàn)并解決自己的心理問題，出現(xiàn)了學習上的更大障礙。根據(jù)學生的特點和規(guī)律，這個時期的學生思想工作要非常細致耐心。首先要盡量幫助學生排除各種可能導致暫時性成績波動的干擾因素。其次要針對不同學生的具體問題，細致全面地做好心理輔導。最后是要準確地把握學生的心理動態(tài)和思想狀況，制定出適合他們的心理治療方案?？傊褪且獜母鱾€方面關(guān)心愛護學生，及時了解他們的學習和生活狀況，同他們建立深厚的思想感情。四、狠抓教學這一中心環(huán)節(jié)班主任的管理工作都是圍繞著教學這一中心環(huán)節(jié)展開的。教學質(zhì)量是一個班級的生命線，也是一個學校的生命線。到了高三下學期，這一點顯得尤其突出。這個階段學生的學習任務(wù)繁重、壓力巨大，若不能及時地排解學習的困難和壓力，將會極大地阻礙學生的學習積極性和創(chuàng)造性。為此，必須從以下幾個方面著手：1.協(xié)助老師做好知識的復(fù)習與鞏固工作。搞好學科教學統(tǒng)籌的安排和調(diào)整工作。根據(jù)學科特點及學生實際情況精心設(shè)計教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié)，做到難易適度、分量適中、進度適宜。在復(fù)習過程中注意加強基礎(chǔ)知識的鞏固和基本技能的訓練。力求讓不同層次的學生都能得到充分的發(fā)展和全面的提高。2.協(xié)助老師做好個別輔導工作。認真分析學生個案，分類指導。對于尖子生要多開小灶，使其吃飽吃好；對于學困生要分析其成因，制定個性化的輔導方案；對于心理障礙較大的學生要幫助其樹立信心、克服困難；對于學習中出現(xiàn)的不適應(yīng)狀況要及時分析原因并予以相應(yīng)的輔導；對于學生其他方面的問題也要及時發(fā)現(xiàn)并妥善解決。3.協(xié)助老師做好培優(yōu)補差工作。充分發(fā)揮尖子生的優(yōu)勢和潛力，通過各種途徑和方法激發(fā)他們的學習興趣和學習主動性；同時也要做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。對于尖子生要做到抓早抓準抓到位；對于臨界生要做好促上和促優(yōu)的工作；對于個別偏科或文化課不突出的學生要加強學科知識的補習與指導工作。另外也要注重學科知識拓展的延伸性工作，為學生全面素質(zhì)的提升打下堅實的基礎(chǔ)。4.協(xié)助老師做好信息的收集與整理工作。要關(guān)注考試說明和考題動向的變化趨勢；要關(guān)注各科教學進度的協(xié)調(diào)與平衡；更要關(guān)注學生的學習狀況和思想動態(tài)的變化趨勢等。這樣做的目的就是為了能夠更好地指導學生科學合理地安排好學習和生活節(jié)奏，幫助他們順利度過高考這一人生重要關(guān)口。五、抓好后期的綜合管理進入高三下學期，隨著高考的臨近，學生的心態(tài)也會逐漸變得緊張和焦慮，學習狀況和行為習慣可能會出現(xiàn)波動和變化。為了確保學生的學習質(zhì)量和身心健康，班主任的工作還需要特別注意以下幾個方面：1.調(diào)整學生心態(tài)，增強其自信心。隨著高考的臨近，學生可能會出現(xiàn)緊張、焦慮、失眠等狀況，這時就需要班主任及時做好學生的心理疏導工作，幫助他們調(diào)整好心態(tài)，正確對待高考?？梢酝ㄟ^組織一些適當?shù)幕顒踊蛑v座，讓學生了解高考的本質(zhì)和意義，樹立正確的考試觀，同時也要幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，增強自信心。2.強化紀律管理，營造良好的學習環(huán)境。良好的學習環(huán)境是學生學習的重要保障，也是班級管理的重要方面。班主任要嚴格要求學生遵守學校和班級的規(guī)章制度，保持良好的學習和生活秩序。同時也要及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在紀律方面的問題，避免因違反紀律而影響整個班級的學習氛圍。3.密切家校聯(lián)系，形成教育合力。家校聯(lián)系是班主任工作的重要組成部分，也是促進學生全面發(fā)展的重要途徑。班主任要及時與家長溝通，了解學生在家庭中的表現(xiàn)和學習情況，共同制定教育方案。同時也要及時向家長反饋學生的學習情況和表現(xiàn)，讓家長了解孩子在學校的情況，形成教育合力。4.做好學生的生活服務(wù)工作。進入高三下學期，學生的學習任務(wù)繁重，生活節(jié)奏也可能會受到影響。班主任要及時關(guān)注學生的生活狀況，幫助他們解決生活中的困難和問題。同時也要引導學生合理安排學習和生活，保持健康的生活