南京醫(yī)科大學(xué)護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案

南京醫(yī)科大學(xué)護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案一、護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位授予對象(一)統(tǒng)招護(hù)理專業(yè)學(xué)位研究生；(二)護(hù)理研究生課程進(jìn)修班學(xué)員：完成研究生課程學(xué)習(xí)成績合格；通過國家組織的外語考試和護(hù)理綜合考試；具有執(zhí)業(yè)護(hù)士資格。(一)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品行端正，具有良好的醫(yī)(二)掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的臨床分析和思維能力，能獨(dú)立解決本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的常見護(hù)理問題。(三)具備查閱本專業(yè)文獻(xiàn)的能力，能結(jié)合臨床實(shí)際，學(xué)習(xí)并掌握從事臨床科學(xué)研究的基本方法，完成一篇緊密結(jié)合臨床實(shí)際的學(xué)位論文，在統(tǒng)計(jì)源期刊上至少發(fā)表一篇文章(如研究報(bào)告、個(gè)案研究或文獻(xiàn)綜述等)并通過答辯。(四)掌握一門外國語，具有熟練閱讀本專業(yè)外文資料的能力，通過校學(xué)位內(nèi)科護(hù)理學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位3-5年外科護(hù)理學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位(MasterofNursingSpecialist,MNS)護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位課程學(xué)習(xí)不少于20學(xué)分;入學(xué)后第1學(xué)期內(nèi)完成課程學(xué)習(xí)。(一)必修課程1、政治理論課20學(xué)時(shí)1學(xué)分4、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索與循證醫(yī)學(xué)30學(xué)時(shí)2學(xué)分5、科研設(shè)計(jì)、學(xué)術(shù)規(guī)范與實(shí)驗(yàn)安全24學(xué)時(shí)1學(xué)分7、臨床流行病學(xué)36學(xué)時(shí)2學(xué)分8、專業(yè)課100學(xué)時(shí)4學(xué)分9、專業(yè)外語40學(xué)時(shí)1學(xué)分(二)選修課程(C、D、E類選修課程)選修1學(xué)分以上公共必修課與選修課由研究生處在第1學(xué)期統(tǒng)一開設(shè)并組織考試，專業(yè)英語、專業(yè)課由本專業(yè)自行開設(shè)。在第4學(xué)期中進(jìn)行中期考核。臨床綜合能力考核由學(xué)校統(tǒng)一組織，在第6學(xué)期中進(jìn)行，考核合格者可以參加學(xué)位論文答辯。(一)護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生以臨床技能訓(xùn)練為主，培養(yǎng)實(shí)行主導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。入學(xué)1周后通過雙向選擇，確定責(zé)任(主)導(dǎo)師。入學(xué)3個(gè)月內(nèi)，由導(dǎo)師和所在醫(yī)院根據(jù)培養(yǎng)方案的要求，結(jié)合研究生本人的特點(diǎn)，制定其培養(yǎng)計(jì)劃。研究生在相關(guān)學(xué)科輪轉(zhuǎn)時(shí)，醫(yī)院和相關(guān)輪轉(zhuǎn)科室要為每個(gè)研究生安排1名合作指導(dǎo)教師。所在醫(yī)院協(xié)同輪轉(zhuǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)研究生的出科考核，以確保每一個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。第一項(xiàng)(二)中的該類人員，須在相關(guān)科室輪轉(zhuǎn)至少半年。(二)護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生的臨床技能訓(xùn)練要求：按照各學(xué)科培養(yǎng)方案的要求，完成臨床相關(guān)學(xué)科的輪轉(zhuǎn),參加本學(xué)科專業(yè)的臨床技能訓(xùn)練時(shí)間不少于1年(具體輪轉(zhuǎn)安排及要求詳見各學(xué)科培養(yǎng)方案)。第一項(xiàng)(二)中的該類人員，須臨床技能訓(xùn)練期間，參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)(病例討論、護(hù)理查房、講座、讀書報(bào)告、學(xué)術(shù)會(huì)議等),其中病例討論和讀書報(bào)告要求在本學(xué)科本人至少組織完成各2次。護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生原則上不安排脫產(chǎn)時(shí)間做學(xué)位論文。臨床技能訓(xùn)練期間須填寫《南京醫(yī)科大學(xué)護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床技能進(jìn)行出科考核(考核具體要求見《臨床技能訓(xùn)練記錄及考核手冊》),考核合格者進(jìn)入下一階段培養(yǎng)。考核不合格者，原則上需在該學(xué)科續(xù)訓(xùn)1個(gè)月，如考核再次所有人員在申請學(xué)位前須通過學(xué)校統(tǒng)一組織的臨床能力畢業(yè)考核,考核合格，七、學(xué)位申請(一)學(xué)位申請須提交以下材料，研究生處對其進(jìn)行資格審查：1、完整合格的《南京醫(yī)科大學(xué)護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床技能訓(xùn)練記錄及考核手冊》及導(dǎo)師評語；2、通過護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床能力畢業(yè)考核；3、完成學(xué)位課程學(xué)習(xí)，考試合格并取得規(guī)定學(xué)分(在有效期內(nèi));4、以同等學(xué)力申請學(xué)位的在職臨床護(hù)士，須提交本科畢業(yè)證書和學(xué)位證書、國家組織的外語考試和護(hù)理綜合考試的成績合格證明(在有效期內(nèi));5、完成一篇緊密結(jié)合臨床實(shí)際的學(xué)位論文，在統(tǒng)計(jì)源期刊上至少發(fā)表一篇個(gè)案研究報(bào)告或文獻(xiàn)綜述等。第1作者為研究生本人，第1作者單位必須為南京醫(yī)以上材料審核通過者方可進(jìn)入論文答辯。(二)論文答辯由護(hù)理學(xué)院和所在附屬醫(yī)院組織答辯委員會(huì)對研究生或在職臨床護(hù)士進(jìn)行答辯。答辯委員會(huì)由本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科3名副高以上職稱的專家組成，導(dǎo)師不可做答辯委員會(huì)對研究生提交的論文進(jìn)行審閱和答辯，作出是否通過答辯的決議。(三)學(xué)位授予校學(xué)位評定委員會(huì)審核通過后可授予碩士專業(yè)學(xué)位。(一)統(tǒng)招碩士專業(yè)學(xué)位研究生經(jīng)費(fèi)管理(單位：元/生)部門第一年第二年第三年備注責(zé)任指導(dǎo)教師指導(dǎo)研究生使用培養(yǎng)費(fèi)護(hù)理學(xué)院/附屬醫(yī)院業(yè)務(wù)管理*護(hù)理學(xué)院/附屬醫(yī)院的業(yè)務(wù)管理費(fèi)包括：輪轉(zhuǎn)科室出科考核、答辯前的臨床綜合技能考核等業(yè)務(wù)管理。(二)研究生課程進(jìn)修班以同等學(xué)力申請碩士專業(yè)學(xué)位人員的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每年10000元/人，合計(jì)3年。公共必修課與公共選修課由研究生處在第一學(xué)年第一學(xué)期統(tǒng)一開設(shè)并組織考試，專業(yè)外語、專業(yè)課由各專業(yè)自行開設(shè)，在第二學(xué)年內(nèi)由各學(xué)院或附院統(tǒng)一組相關(guān)學(xué)科輪轉(zhuǎn)時(shí)間至少12個(gè)月。完成相關(guān)學(xué)科的輪轉(zhuǎn)后，參加本學(xué)科的臨床技能訓(xùn)練時(shí)間不少于12個(gè)月。(一)輪轉(zhuǎn)科室及時(shí)間安排輪轉(zhuǎn)科室時(shí)間(月)重癥監(jiān)護(hù)病房(ICU)2-3腫瘤科/神經(jīng)內(nèi)科(二選一)1-2訓(xùn)練時(shí)間不少于12個(gè)月四、培訓(xùn)內(nèi)容與要求在每個(gè)?？戚嗈D(zhuǎn)期間要求在導(dǎo)師指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)8-10張床位病人(或1-2張危重癥病人)的整體護(hù)理，進(jìn)行全面健康評估，與病人及家屬有效溝通交流，系統(tǒng)收集資料，在分析、判斷、推理的基礎(chǔ)上作出護(hù)理診斷/合作性問題，提出護(hù)理措施和處理意見，參與護(hù)理實(shí)踐，做好護(hù)理記錄。每個(gè)專科完成護(hù)理計(jì)劃1-2份；主持護(hù)理查房或病例討論1次；通過?？评碚摗？谱o(hù)理情境考核或?qū)？谱o(hù)理操作考試。完成相關(guān)學(xué)科的輪轉(zhuǎn)后，參加本學(xué)科的臨床技能訓(xùn)練時(shí)間不少于1年；進(jìn)行?？谱o(hù)理循證讀書報(bào)告1次。具體培訓(xùn)內(nèi)容與要求如下：心力衰竭、心律失常、高血壓、冠心病、心臟瓣膜病、心肌炎、心肌病、常見的心臟病急診(包括心臟驟停和阿斯綜合癥、急性冠脈綜合征、急性左心衰竭、高血壓危象、嚴(yán)重心律失常等)、心包疾病、感染性心內(nèi)膜炎、先天性心臟病。掌握：心血管系統(tǒng)的解剖和生理，常見心血管疾病(心力衰竭、心律失常、高血壓、冠心病、心臟瓣膜病、心肌病)的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、治療原則、護(hù)理與健康教育；各種心臟介入診治技術(shù)前后的護(hù)理。獨(dú)立完成：心臟體格檢查，心電圖操作，常見典型心律失常診斷，心電監(jiān)護(hù)、電除顫，各種心臟介入手術(shù)前后的護(hù)理。在導(dǎo)師指導(dǎo)下配合：心包穿刺術(shù)、臨時(shí)心臟起搏術(shù)。(1)學(xué)習(xí)病種上呼吸道感染、急性支氣管炎、慢性支氣管炎、慢性阻塞性肺病、支氣管哮喘、肺癌、肺結(jié)核、支氣管擴(kuò)張、肺炎、肺膿腫、結(jié)核性胸膜炎、氣胸、肺心病、(2)理論知識(shí)掌握：呼吸系統(tǒng)解剖與生理功能；肺功能檢查和動(dòng)脈血?dú)夥治龅囊饬x；呼吸肺結(jié)核、肺炎、呼吸衰竭)的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷、治療原則、護(hù)(3)臨床技能獨(dú)立完成：胸部體格檢查、痰標(biāo)本留取、結(jié)核菌素試驗(yàn)、動(dòng)脈穿刺采血、胸部物理療法、氧療與無創(chuàng)通氣、吸痰、胸腔閉式引流的護(hù)理。在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成：肺功能檢查的配合、胸腔穿刺術(shù)的配合、呼吸機(jī)參數(shù)的調(diào)節(jié)、纖維支氣管鏡檢查配合。(1)學(xué)習(xí)病種反流性食管炎、食管癌、慢性胃炎、消化性潰瘍、功能性消化不良、胃癌、結(jié)腸癌、急性胰腺炎、炎癥性腸病、腸易激綜合征、肝硬化、肝膿腫、原發(fā)性肝掌握：消化系統(tǒng)的解剖與生理功能；消化系統(tǒng)疾病常見癥狀體征的護(hù)理；掌握消化系統(tǒng)常見病種(如胃炎、消化性潰瘍、胃癌、結(jié)腸癌、急性胰腺炎、炎癥性腸病、肝硬化、原發(fā)性肝癌、上消化道出血)的病因與發(fā)病機(jī)制、臨床分型、臨床表現(xiàn)、診斷、治療、護(hù)理與健康教育。(3)臨床技能獨(dú)立完成：腹部體格檢查、鼻飼、胃腸減壓、輸液/注射泵應(yīng)用、消化道內(nèi)鏡檢查及治療前后準(zhǔn)備及護(hù)理。在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成：三腔管的臨床應(yīng)用；腹腔穿刺術(shù)、十二指腸引流、超聲(1)學(xué)習(xí)病種重癥胰腺炎、器官移植、嚴(yán)重創(chuàng)傷、顱腦手術(shù)、心臟手術(shù)、多器官功能障礙、心跳呼吸驟停、休克、嚴(yán)重體液內(nèi)環(huán)境紊亂。(2)理論知識(shí)掌握：危重癥護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí)及基本理論；重癥胰腺炎、心跳呼吸驟停、休克、急性器官功能衰竭、多器官功能障礙綜合征、嚴(yán)重體液內(nèi)環(huán)境紊亂等危重病癥的發(fā)病機(jī)制、臨床特點(diǎn)、治療原則、病情監(jiān)測與護(hù)理措施；常見生命支持技術(shù)(如循環(huán)呼吸支持、營養(yǎng)支持等)和急救技術(shù)(如心臟除顫和電復(fù)律)的應(yīng)用；預(yù)防和控制危重癥病人醫(yī)院內(nèi)感染的措施。(3)臨床技能獨(dú)立完成：簡易呼吸器應(yīng)用、血糖監(jiān)測、動(dòng)脈穿刺、皮膚護(hù)理、吸痰和呼吸道護(hù)理、氣管切開護(hù)理、各種管道護(hù)理、靜脈留置針護(hù)理、監(jiān)護(hù)儀使用和維護(hù)、在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成：中心靜脈壓測定、血?dú)夥治?、呼吸機(jī)使用和維護(hù)。糖尿病、甲狀腺疾病、Cushing綜合征、原發(fā)性醛固酮增多癥、嗜鉻細(xì)胞瘤、血脂異常和脂蛋白異常血癥、痛風(fēng)、骨質(zhì)疏松癥。見癥狀體征的護(hù)理；糖尿病、甲狀腺疾病的病因、分類、臨床治療、護(hù)理與健康教育；血脂異常的分類、治療與護(hù)理要點(diǎn)；肥胖的判斷指標(biāo)與分級(jí)、飲食及運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)；痛風(fēng)的臨床表現(xiàn)與護(hù)理。(3)臨床技能獨(dú)立完成：頭頸部檢查、口服葡萄糖耐量試驗(yàn)、血糖儀使用、各種胰島素筆(1)學(xué)習(xí)病種腎小球疾病(急性腎炎、急進(jìn)性腎炎、慢性腎炎、腎病綜合征)、尿路感染、急性腎衰竭、慢性腎衰竭。(2)理論知識(shí)掌握：腎單位和腎臟生理功能；泌尿系統(tǒng)疾病常見癥狀體征的護(hù)理；腎小球疾病的病因、臨床分型、臨床表現(xiàn)、診斷和治療、護(hù)理與健康教育；急、慢性診斷和治療、護(hù)理；非透析療法中營養(yǎng)治療的目的和要求；血液、腹膜透析療法(3)臨床技能在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成：腎穿刺的護(hù)理配合、腹膜透析的護(hù)理配合。(1)學(xué)習(xí)病種貧血、缺鐵性貧血、再生障礙性貧血、出血性疾病、特發(fā)性血小板減少性紫(2)理論知識(shí)掌握：血液系統(tǒng)疾病常見癥狀體征的護(hù)理；血液系統(tǒng)常見疾病(缺鐵性貧血、再生障礙性貧血、特發(fā)性血小板減少性紫癜、白血病、淋巴瘤)的分型、臨床表(3)臨床技能肺癌、胃癌、食管癌、乳腺癌、大腸癌、肝癌、軟組織腫瘤、惡性淋巴瘤、常見腫瘤急癥如上腔靜脈壓迫綜合征等疾病。掌握：常見腫瘤(肺癌、胃癌、食管癌、乳腺癌、大腸癌、肝癌、軟組織腫瘤、惡性淋巴瘤)和常見腫瘤急癥如上腔靜脈壓迫綜合征等疾病的藥物治療及化療藥物的分類及各類藥物的作用機(jī)理，化療方案設(shè)計(jì)的基本原則，化療藥物常見的毒副作用、分度標(biāo)準(zhǔn)及處理方法、腫瘤綜合治療的概念、常見腫瘤綜合治療的原則及常用化療方案和護(hù)理。乳腺癌、大腸癌術(shù)后輔助治療的指征，常見腫瘤的TNM分期和病理學(xué)分類、組織分型及分級(jí)。腫瘤的基因治療、導(dǎo)向治療、介入治療、免疫治療、抗血管生成治療。骨髓移植及外周血造血干細(xì)胞移植治療惡性實(shí)體瘤。疼痛的三階梯止痛的方案和護(hù)理。(3)臨床技能獨(dú)立完成：PICC和深靜脈的維護(hù)、化療藥外滲的處理、化療藥的配置和使用的順序、微量泵和鎮(zhèn)痛泵的使用。(1)學(xué)習(xí)病種面神經(jīng)炎、三叉神經(jīng)痛、急性炎癥性脫髓鞘性多發(fā)性神經(jīng)病、脊髓壓迫癥、腦梗死、腦出血、蛛網(wǎng)膜下腔出血、帕金森病、癲癇、偏頭痛、重癥肌無力。(2)理論知識(shí)掌握：12對腦神經(jīng)的應(yīng)用解剖；神經(jīng)系統(tǒng)損害的主要癥狀體征；感覺和運(yùn)動(dòng)障礙的分類、定位和定性診斷、護(hù)理；急性炎癥性脫髓鞘性多發(fā)性神經(jīng)病的臨床表現(xiàn)、診斷和治療原則、護(hù)理；腦血栓形成、腦出血、腦梗死和蛛網(wǎng)膜下腔出血的常見病因、臨床表現(xiàn)、診斷和治療原則、護(hù)理與健康教育；帕金森病的臨床表現(xiàn)；癲癇的臨床表現(xiàn)、診斷要點(diǎn)與癲癇持續(xù)狀態(tài)的搶救；重癥肌無力的臨床表現(xiàn)；腰椎穿刺術(shù)的適應(yīng)證、禁忌證、常見并發(fā)癥。(3)臨床技能在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成：腦電圖、肌電圖、腰椎穿刺與腦室引流的護(hù)理配合。五、科研訓(xùn)練(具體要求見總則)護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生在臨床能力訓(xùn)練中，要求參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)(病例討論、護(hù)理會(huì)診、講座、讀書報(bào)告、學(xué)術(shù)會(huì)議等)。其中護(hù)理病例討論或護(hù)理循證案例讀書報(bào)告在本學(xué)科本人至少組織完成1次/季度。通過閱讀文獻(xiàn)、書寫文獻(xiàn)綜述，掌握選題思路方法，學(xué)會(huì)收集資料、數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計(jì)分析等科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)臨床思維能力與分析能力。在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行課題工作，完成一篇緊密結(jié)合臨床實(shí)際的學(xué)位論文，并在統(tǒng)計(jì)源期刊上至少發(fā)表一篇(含文獻(xiàn)綜述)病例分析報(bào)告。護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生原則上不安排脫產(chǎn)時(shí)間做學(xué)位論文。完成本專業(yè)培養(yǎng)方案的全部要求后，通過臨床綜合技能考核、成績合格，本人提出答辯申請，報(bào)研究生處備案，方可進(jìn)行學(xué)位論文答辯。外科護(hù)理學(xué)護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)時(shí)間：三年公共必修課與公共選修課由研究生處在第一學(xué)年第一學(xué)期統(tǒng)一開設(shè)并組織考試，專業(yè)外語、專業(yè)課由各專業(yè)自行開設(shè)，在第二學(xué)年內(nèi)由各學(xué)院或附院統(tǒng)一組(一)科室輪轉(zhuǎn)安排泌尿外科骨科3個(gè)月總輪轉(zhuǎn)時(shí)間至少15個(gè)月。完成相關(guān)學(xué)科的輪轉(zhuǎn)后，參加本學(xué)科的臨床技能訓(xùn)練時(shí)間不少于12個(gè)月。(二)輪轉(zhuǎn)學(xué)科培訓(xùn)內(nèi)容與要求(1)結(jié)合臨床實(shí)踐循序漸進(jìn)，以自學(xué)為主，閱讀胸心外科護(hù)理書籍、期刊及相(2)掌握胸心外科常見疾病(食管癌、肺癌、胸部損傷)和心臟手術(shù)病人護(hù)理評估的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，基于評估和分析，作出臨床判斷，確定病人護(hù)理診斷。(3)熟悉胸心外科常見疾病外科治療原則，基于實(shí)證，掌握實(shí)施的干預(yù)措施和(4)熟悉胸心外科常見疾病復(fù)雜情境下的處理，基于評判性思維，掌握病情變化、并發(fā)癥預(yù)防等方面的臨床決策和循證實(shí)踐。(1)在帶教老師指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)8-10張床位病人的整體護(hù)理。(2)進(jìn)行全面健康評估，與病人及家屬有效溝通交流，系統(tǒng)收集資料，在分析、判斷、推理的基礎(chǔ)上作出護(hù)理診斷，提出護(hù)理措施和處理意見，做好護(hù)理記錄。(3)個(gè)性化地實(shí)施護(hù)理計(jì)劃，正確掌握手術(shù)前后護(hù)理技術(shù)和胸心外科基本護(hù)理操作，如胸腔閉式引流護(hù)理、心電監(jiān)護(hù)技術(shù)、體外循環(huán)護(hù)理、氣道護(hù)理、微量泵(4)選擇3例典型手術(shù)病例(食管、肺、心臟手術(shù)),參觀手術(shù)過程，熟悉其診療思維，并建立有效的團(tuán)隊(duì)合作和支持，結(jié)合臨床相關(guān)實(shí)證，創(chuàng)新思維，獲取(5)參加科室內(nèi)各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、講座及學(xué)術(shù)活動(dòng)。(1)完成護(hù)理計(jì)劃3份(食管、肺、心臟手術(shù)病例各一份)。(2)進(jìn)行病例分析和報(bào)告1例次。(3)進(jìn)行?？谱o(hù)理循證實(shí)踐講座1次。(4)通過?？谱o(hù)理情境考核和專科護(hù)理操作考試。(1)結(jié)合臨床實(shí)踐循序漸進(jìn)，以自學(xué)為主，閱讀普外科護(hù)理書籍、期刊及相關(guān)(2)掌握普外科常見疾病(胃腸道疾病、肝膽胰疾病)病人護(hù)理評估的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，基于評估和分析，作出臨床判斷，確定病人護(hù)理診斷。(3)熟悉普外科常見疾病外科治療原則，基于實(shí)證，掌握實(shí)施的干預(yù)措施和治(4)熟悉普外科常見疾病復(fù)雜情境下的處理，基于評判性思維，掌握病情變化、(1)在帶教老師指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)8-10張床位病人的整體護(hù)理。(2)進(jìn)行全面健康評估，與病人及家屬有效溝通交流，系統(tǒng)收集資料，在分析、判斷、推理的基礎(chǔ)上作出護(hù)理診斷，提出護(hù)理措施和處理意見，做好護(hù)理記錄。(3)個(gè)性化地實(shí)施護(hù)理計(jì)劃，正確掌握手術(shù)前后護(hù)理技術(shù)和普外科基本操作，如各種引流管護(hù)理、術(shù)前腸道準(zhǔn)備、腸造口護(hù)理、腸內(nèi)和腸外營養(yǎng)護(hù)理、術(shù)后功(4)選擇3例典型手術(shù)病例(胃、腸、膽道手術(shù)),參觀手術(shù)過程，熟悉其診療思維，并建立有效的團(tuán)隊(duì)合作和支持，結(jié)合臨床相關(guān)實(shí)證，創(chuàng)新思維，獲取新(5)參加科室內(nèi)各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、講座及學(xué)術(shù)活動(dòng)。(1)完成護(hù)理計(jì)劃3份(胃、腸、胰腺病例各一份)。(2)進(jìn)行病例分析和報(bào)告1例次。(3)進(jìn)行專科護(hù)理循證實(shí)踐講座1次。(4)通過專科護(hù)理情境考核和?？谱o(hù)理操作考試。(1)結(jié)合臨床實(shí)踐循序漸進(jìn)，以自學(xué)為主，閱讀神經(jīng)外科護(hù)理書籍、期刊及相(2)掌握神經(jīng)外科常見疾病(顱內(nèi)壓增高、顱腦損傷、顱腦腫瘤)病人護(hù)理評估的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，基于評估和分析，作出臨床判斷，確定病人護(hù)理診斷。(3)熟悉神經(jīng)外科常見疾病外科治療原則，基于實(shí)證，掌握實(shí)施的干預(yù)措施和(4)熟悉神經(jīng)外科常見疾病復(fù)雜情境下的處理，基于評判性思維，掌握病情變化、并發(fā)癥預(yù)防等方面的臨床決策和循證實(shí)踐。(1)在帶教老師指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)8-10張床位病人的整體護(hù)理。(2)進(jìn)行全面健康評估，與病人及家屬有效溝通交流，系統(tǒng)收集資料，在分析、判斷、推理的基礎(chǔ)上作出護(hù)理診斷，提出護(hù)理措施和處理意見，做好護(hù)理記錄。(3)個(gè)性化地實(shí)施護(hù)理計(jì)劃,正確掌握手術(shù)前后護(hù)理技術(shù)和神經(jīng)外科基本操作，如腦室引流管護(hù)理、六聯(lián)觀察、氣管切開病人護(hù)理、昏迷病人護(hù)理、鼻飼技術(shù)、(4)選擇2例典型手術(shù)病例(顱腦損傷、腫瘤手術(shù)),參觀手術(shù)過程，熟悉其診療思維，并建立有效的團(tuán)隊(duì)合作和支持，結(jié)合臨床相關(guān)實(shí)證，創(chuàng)新思維，獲取(5)參加科室內(nèi)各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、講座及學(xué)術(shù)活動(dòng)。(1)完成護(hù)理計(jì)劃3份。(2)進(jìn)行病例分析和報(bào)告1例次。(3)進(jìn)行專科護(hù)理循證實(shí)踐講座1次。(4)通過專科護(hù)理情境考核和?？谱o(hù)理操作考試。(1)結(jié)合臨床實(shí)踐循序漸進(jìn)，以自學(xué)為主，閱讀泌尿外科護(hù)理書籍、期刊及相(2)掌握泌尿外科常見疾病(腎腫瘤、膀胱癌、前列腺增生癥、泌尿系損傷、梗阻、結(jié)石和感染)病人護(hù)理評估的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，基于評估和分析，作出臨床(3)熟悉泌尿外科常見疾病外科治療原則，基于實(shí)證，掌握實(shí)施的干預(yù)措施和(4)熟悉泌尿外科常見疾病復(fù)雜情境下的處理，基于評判性思維，掌握病情變化、并發(fā)癥預(yù)防等方面的臨床決策和循證實(shí)踐。(1)在帶教老師指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)8-10張床位病人的整體護(hù)理。(2)進(jìn)行全面健康評估，與病人及家屬有效溝通交流，系統(tǒng)收集資料，在分析、判斷、推理的基礎(chǔ)上作出護(hù)理診斷，提出護(hù)理措施和處理意見，做好護(hù)理記錄。(3)個(gè)性化地實(shí)施護(hù)理計(jì)劃,正確掌握手術(shù)前后護(hù)理技術(shù)和泌尿外科基本操作，(4)選擇3例典型手術(shù)病例(腎、膀胱、前列腺手術(shù)),參觀手術(shù)過程，熟悉其診療思維，并建立有效的團(tuán)隊(duì)合作和支持，結(jié)合臨床相關(guān)實(shí)證，創(chuàng)新思維，獲(5)參加科室內(nèi)各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、講座及學(xué)術(shù)活動(dòng)。(1)完成護(hù)理計(jì)劃3份(腎、膀胱、前列腺病例各一份)。(2)進(jìn)行病例分析和報(bào)告1例次。(3)進(jìn)行專科護(hù)理循證實(shí)踐講座1次。(4)通過?？谱o(hù)理情境考核和專科護(hù)理操作考試。1.理論學(xué)習(xí)(1)結(jié)合臨床實(shí)踐循序漸進(jìn)，以自學(xué)為主，閱讀骨科護(hù)理書籍、期刊及相關(guān)文(2)掌握骨科常見疾病(骨折、關(guān)節(jié)損傷、脊髓損傷、腰椎間盤突出癥、骨腫瘤)病人護(hù)理評估的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，基于評估和分析，作出臨床判斷，確定病人(3)熟悉骨科常見疾病外科治療原則，基于實(shí)證，掌握實(shí)施的干預(yù)措施和治療(4)熟悉骨科常見疾病復(fù)雜情境下的處理，基于評判性思維，掌握病情變化、并發(fā)癥預(yù)防等方面的臨床決策和循證實(shí)踐。(1)在帶教老師指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)8-10張床位病人的整體護(hù)理。(2)進(jìn)行全面健康評估，與病人及家屬有效溝通交流，系統(tǒng)收集資料，在分析、判斷、推理的基礎(chǔ)上作出護(hù)理診斷，提出護(hù)理措施和處理意見，做好護(hù)理記錄。(3)個(gè)性化地實(shí)施護(hù)理計(jì)劃，正確掌握手術(shù)前后護(hù)理技術(shù)和骨科基本操作，如石膏、繃帶固定、牽引護(hù)理、截癱病人護(hù)理、壓瘡預(yù)防護(hù)理、關(guān)節(jié)腔沖洗、軸線(4)選擇3例典型手術(shù)病例(骨折、關(guān)節(jié)、脊柱手術(shù)),參觀手術(shù)過程，熟悉其診療思維，并建立有效的團(tuán)隊(duì)合作和支持，結(jié)合臨床相關(guān)實(shí)證，創(chuàng)新思維，獲(5)參加科室內(nèi)各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、講座及學(xué)術(shù)活動(dòng)。3.出科要求(1)完成護(hù)理計(jì)劃3份(骨、關(guān)節(jié)、脊柱病例各一份)。(2)進(jìn)行病例分析和報(bào)告1例次。(3)進(jìn)行專科護(hù)理循證實(shí)踐講座1次。(4)通過?？谱o(hù)理情境考核和?？谱o(hù)理操作考試。(三)本學(xué)科理論知識(shí)與臨床技能訓(xùn)練要求：外科護(hù)理學(xué)(以普外為例)1.培養(yǎng)要求(1)掌握普外科疾病護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí)及基本理論。(2)掌握胃腸肝膽胰疾病的護(hù)理常規(guī)、普外急診的護(hù)理處置、普外危重疑難病癥(如腸功能障礙、腹腔內(nèi)高壓、多器官功能障礙、嚴(yán)重體液內(nèi)環(huán)境紊亂等)的發(fā)病機(jī)制、臨床特點(diǎn)、治療原則、監(jiān)測內(nèi)容。(3)能夠正確而全面地評估疑難危重病人，確定病人護(hù)理診斷，提出護(hù)理措施和處理意見，做好護(hù)理記錄。針對護(hù)理計(jì)劃，應(yīng)用循證實(shí)踐思維，掌握普外危重癥病人的護(hù)理，為病人提供最佳臨床實(shí)踐。(4)掌握常見生命支持技術(shù)(如循環(huán)呼吸支持、營養(yǎng)支持等)和急救技術(shù)的應(yīng)用；常用監(jiān)護(hù)儀器和搶救設(shè)備(如呼吸機(jī))的操作和應(yīng)用；常見監(jiān)測技術(shù)(如體溫、SpO?、呼氣末二氧化碳分壓、心電、血壓、血?dú)夥治觥⑽⒘勘玫?的操作和(5)掌握預(yù)防和控制病人醫(yī)院內(nèi)感染的措施。(6)熟悉造口護(hù)理、機(jī)械通氣、氣道護(hù)理、預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎、預(yù)防導(dǎo)管相關(guān)性血流感染、預(yù)防壓瘡、身體約束等臨床實(shí)踐指南。(7)能夠針對危重疑難個(gè)案，應(yīng)用評判性思維，分析病例資料，進(jìn)行并發(fā)癥預(yù)2.要求完成的工作：(1)完成普外危重癥病人護(hù)理計(jì)劃4份。(2)進(jìn)行普外危重癥病例分析和報(bào)告2例次。(3)進(jìn)行普外危重癥循證護(hù)理讀書報(bào)告2次。(4)參與護(hù)理下列病種：胃癌、結(jié)直腸癌、肝臟腫瘤、重癥胰腺炎、多器官功能障礙等(5)在帶教老師指導(dǎo)下完成下列技術(shù)和操作：PICC、動(dòng)脈穿刺、中心靜脈壓測定、血?dú)夥治觥⒑粑鼨C(jī)使用和維護(hù)(6)獨(dú)立完成下列技術(shù)和操作：靜脈留置針護(hù)理、監(jiān)護(hù)儀使用和維護(hù)、輸液泵、微量泵使用、TPN配置、腸內(nèi)營四、科研訓(xùn)練(具體要求見總則)臨床護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生在臨床能力訓(xùn)練中，要求參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)(病例討論、查房、講座、讀書報(bào)告、學(xué)術(shù)會(huì)議等)。其中病例討論在本學(xué)科本人至少組織完成2次，讀書報(bào)告在本學(xué)科本人至少完成2次。通過閱讀文獻(xiàn)、書寫文獻(xiàn)綜述，掌握選題思路方法，學(xué)會(huì)收集資料、數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計(jì)分析等科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)臨床思維能力、分析能力和決策能力，掌握循證實(shí)踐方法。在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行課題工作，完成一篇緊密結(jié)合臨床實(shí)際的學(xué)位論文，并在統(tǒng)計(jì)源期刊上至少發(fā)表一篇(含文獻(xiàn)綜述)病例分析報(bào)告或文章。臨床碩士專業(yè)學(xué)位研究生完成本專業(yè)培養(yǎng)方案的全部要求后，臨床綜合技能考核合格，本人提出答辯申請，報(bào)研究生處備案，方可進(jìn)行學(xué)位論文答辯。急危重癥護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案二、學(xué)位課程設(shè)置與教學(xué)安排(具體要求見總則)公共必修課與公共選修課由研究生處在第一學(xué)年第一學(xué)期統(tǒng)一開設(shè)并組織考試，專業(yè)外語、專業(yè)課由各專業(yè)自行開設(shè)，在第二學(xué)年內(nèi)由各學(xué)院或附院統(tǒng)一組輪轉(zhuǎn)科室時(shí)間(月)呼吸/RCU2神經(jīng)外科/監(jiān)護(hù)室2不少于12個(gè)月急診科急診科/EICU2總輪轉(zhuǎn)時(shí)間至少11個(gè)月，也可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),適當(dāng)增加一些其它相關(guān)學(xué)科的輪轉(zhuǎn)，參加本學(xué)科的臨床技能訓(xùn)練時(shí)間不少于一年?？倓t：掌握和運(yùn)用與危重癥護(hù)理密切相關(guān)的基本知識(shí)、急救技術(shù)、復(fù)蘇技術(shù)和監(jiān)護(hù)技術(shù)；運(yùn)用護(hù)理程序?qū)ξＶ夭∪诉M(jìn)行系統(tǒng)的監(jiān)測和實(shí)施整體護(hù)理，完成特殊危重病人的監(jiān)護(hù)及急救配合，解決?？谱o(hù)理技術(shù)中的疑難問題，能為病人提供專業(yè)化、全面、系統(tǒng)、連續(xù)的安全的護(hù)理服務(wù)；了解危重癥醫(yī)學(xué)【呼吸科/RCU】(1)結(jié)合臨床實(shí)踐循序漸進(jìn)，以自學(xué)為主，閱讀呼吸科護(hù)理書籍、期刊及相關(guān)(2)掌握呼吸科常見疾病(支氣管哮喘、慢性阻塞性肺疾病(COPD)/肺源性心臟病、咯血、氣胸、急性呼吸窘迫綜合征(ARDS)、呼吸衰竭)病人護(hù)理評估的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，基于評估和分析，作出臨床判斷，確定病人護(hù)理診斷。(3)熟悉呼吸科常見疾病治療原則，基于實(shí)證，掌握實(shí)施的干預(yù)措施和治療處(4)熟悉呼吸科常見疾病復(fù)雜情境下的處理，基于評判性思維,掌握病情變化、(1)在帶教老師指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)4~8張床位病人的整體護(hù)理。(2)進(jìn)行全面健康評估，與病人及家屬有效溝通交流，系統(tǒng)收集資料，在分析、判斷、推理的基礎(chǔ)上作出護(hù)理診斷，提出護(hù)理措施和處理意見，做好護(hù)理記錄。(3)個(gè)性化地實(shí)施護(hù)理計(jì)劃,正確掌握呼吸系統(tǒng)疾病護(hù)理技術(shù)和基本護(hù)理操作，如纖維支氣管鏡檢查、支氣管肺泡灌洗、肺功能測定、痰標(biāo)本采集。(4)建立有效的團(tuán)隊(duì)合作和支持，結(jié)合相關(guān)實(shí)證，創(chuàng)新思維，獲取新知，發(fā)展(5)參加科室內(nèi)各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、講座及學(xué)術(shù)活動(dòng)。(1)完成護(hù)理計(jì)劃2份。(2)進(jìn)行病例分析和報(bào)告1例次。(3)進(jìn)行?？谱o(hù)理循證實(shí)踐講座1次。(4)通過?？谱o(hù)理情境考核和?？评碚摷皩？谱o(hù)理操作考試。【心血管內(nèi)科/CCU】(1)結(jié)合臨床實(shí)踐循序漸進(jìn)，以自學(xué)為主，閱讀心血管內(nèi)科護(hù)理書籍、期刊及(2)掌握心血管內(nèi)科常見疾病(急性冠脈綜合征、心力衰竭、原發(fā)性高血壓、心律失常、急性心肌炎等)病人護(hù)理評估的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，基于評估和分析，作(3)熟悉心血管內(nèi)科常見疾病治療原則，基于實(shí)證，掌握實(shí)施的干預(yù)措施和治(4)熟悉心血管內(nèi)科常見疾病復(fù)雜情境下的處理，基于評判性思維，掌握病情變化、并發(fā)癥預(yù)防等方面的臨床決策和循證實(shí)踐。(1)在帶教老師指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)4~8張床位病人的整體護(hù)理。(2)進(jìn)行全面健康評估，與病人及家屬有效溝通交流，系統(tǒng)收集資料，在分析、判斷、推理的基礎(chǔ)上作出護(hù)理診斷，提出護(hù)理措施和處理意見，做好護(hù)理記錄。(3)個(gè)性化地實(shí)施護(hù)理計(jì)劃，正確掌握心血管系統(tǒng)疾病護(hù)理技術(shù)和基本護(hù)理操作，如心電圖檢查與診斷、安裝臨時(shí)心臟起搏器護(hù)理、除顫與電復(fù)律術(shù)。(4)建立有效的團(tuán)隊(duì)合作和支持，結(jié)合相關(guān)實(shí)證，創(chuàng)新思維，獲取新知，發(fā)展(5)參加科室內(nèi)各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、講座及學(xué)術(shù)活動(dòng)。(1)完成護(hù)理計(jì)劃2份。(2)進(jìn)行病例分析和報(bào)告1例次。(3)進(jìn)行專科護(hù)理循證實(shí)踐講座1次。(4)通過專科護(hù)理情境考核和?？评碚摷皩？谱o(hù)理操作考試。(1)結(jié)合臨床實(shí)踐循序漸進(jìn)，以自學(xué)為主，閱讀血液凈化護(hù)理書籍、期刊及相(2)掌握血液透析病人護(hù)理評估的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，基于評估和分析，作出臨床(3)熟悉血液透析基本原理與臨床應(yīng)用，基于實(shí)證，掌握實(shí)施的干預(yù)措施和治(4)熟悉連續(xù)性血液凈化治療(CVVH、PE、HP/CVVHD/CVVHDF)的應(yīng)用與護(hù)理，復(fù)雜情境下的處理，基于評判性思維，掌握病情變化、并發(fā)癥預(yù)防等(1)在帶教老師指導(dǎo)下，配合完成常見血液凈化技術(shù)及護(hù)理。(2)進(jìn)行全面健康評估，與病人及家屬有效溝通交流，系統(tǒng)收集資料，在分析、判斷、推理的基礎(chǔ)上作出護(hù)理診斷，提出護(hù)理措施和處理意見，做好護(hù)理指導(dǎo)及(3)個(gè)性化地實(shí)施護(hù)理計(jì)劃，掌握連續(xù)性血液凈化的護(hù)理，熟悉連續(xù)性血液凈(4)建立有效的團(tuán)隊(duì)合作和支持，結(jié)合相關(guān)實(shí)證，創(chuàng)新思維，獲取新知，發(fā)展(5)參加科室內(nèi)各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、講座及學(xué)術(shù)活動(dòng)。(1)完成護(hù)理計(jì)劃2份。(2)進(jìn)行病例分析和報(bào)告1例次。(3)進(jìn)行專科護(hù)理循證實(shí)踐講座1次。(4)通過專科護(hù)理情境考核和?？评碚摷皩？谱o(hù)理操作考試?！旧窠?jīng)外科/監(jiān)護(hù)室】(1)結(jié)合臨床實(shí)踐循序漸進(jìn)，以自學(xué)為主，閱讀神經(jīng)外科護(hù)理書籍、期刊及相(2)掌握神經(jīng)外科常見疾病(顱腦外傷、顱內(nèi)高壓、腦腫瘤)病人護(hù)理評估的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，基于評估和分析，作出臨床判斷，確定病人護(hù)理診斷。(3)熟悉神經(jīng)外科常見疾病治療原則，基于實(shí)證，掌握實(shí)施的干預(yù)措施和治療(4)熟悉神經(jīng)外科常見疾病復(fù)雜情境下的處理，基于評判性思維，掌握病情變化、并發(fā)癥預(yù)防等方面的臨床決策和循證實(shí)踐。(1)在帶教老師指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)4~8張床位病人的整體護(hù)理。(2)進(jìn)行全面健康評估，與病人及家屬有效溝通交流，系統(tǒng)收集資料，在分析、判斷、推理的基礎(chǔ)上作出護(hù)理診斷，提出護(hù)理措施和處理意見，做好護(hù)理記錄。(3)個(gè)性化地實(shí)施護(hù)理計(jì)劃,正確掌握神經(jīng)系統(tǒng)疾病護(hù)理技術(shù)和基本護(hù)理操作，如瞳孔的觀察、GCS評分、ICP監(jiān)測、昏迷病人護(hù)理、腦室引流管護(hù)理。(4)建立有效的團(tuán)隊(duì)合作和支持，結(jié)合相關(guān)實(shí)證，創(chuàng)新思維，獲取新知，發(fā)展(5)參加科室內(nèi)各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、講座及學(xué)術(shù)活動(dòng)。(1)完成護(hù)理計(jì)劃2份。(2)進(jìn)行病例分析和報(bào)告1例次。(3)進(jìn)行專科護(hù)理循證實(shí)踐講座1次。(4)通過專科護(hù)理情境考核和?？评碚摷皩？谱o(hù)理操作考試?！拘匦耐饪?監(jiān)護(hù)室】(1)結(jié)合臨床實(shí)踐循序漸進(jìn)，以自學(xué)為主，閱讀胸心外科護(hù)理書籍、期刊及相(2)掌握胸心外科常見疾病(食管癌、肺癌、胸部損傷、冠心病、先天性心臟病、風(fēng)濕性心臟瓣膜病)的病人圍手術(shù)期護(hù)理評估的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，基于評估和分析，作出臨床判斷，確定病人護(hù)理診斷。(3)熟悉胸心外科常見疾病治療原則，基于實(shí)證，掌握實(shí)施的干預(yù)措施和治療(4)熟悉胸心外科常見疾病復(fù)雜情境下的處理，基于評判性思維，掌握病情變(1)在帶教老師指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)4~8張床位病人的整體護(hù)理。判斷、推理的基礎(chǔ)上作出護(hù)理診斷，提出護(hù)理措施和處理意見，做好護(hù)理記錄。(3)個(gè)性化地實(shí)施護(hù)理計(jì)劃，正確掌握胸心外科常見疾病護(hù)理技術(shù)和胸心外科基本護(hù)理操作，如體外循環(huán)術(shù)后護(hù)理、胸腔閉式引流護(hù)理、SWAN-GANZ導(dǎo)管護(hù)(4)建立有效的團(tuán)隊(duì)合作和支持，結(jié)合相關(guān)實(shí)證，創(chuàng)新思維，獲取新知，發(fā)展(5)參加科室內(nèi)各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、講座及學(xué)術(shù)活動(dòng)。(1)完成護(hù)理計(jì)劃2份。(2)進(jìn)行病例分析和報(bào)告1例次。(3)進(jìn)行?？谱o(hù)理循證實(shí)踐講座1次。(4)通過?？谱o(hù)理情境考核和專科理論及?？谱o(hù)理操作考試?！炯痹\科/EICU】(1)結(jié)合臨床實(shí)踐循序漸進(jìn)，以自學(xué)為主，閱讀急診、急救護(hù)理書籍、期刊及(2)掌握急診科常見疾病(嚴(yán)重多發(fā)傷、嚴(yán)重復(fù)合傷、心臟驟停、呼吸驟停、各種休克、急性中毒)病人護(hù)理評估的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，基于評估和分析，作出臨床判斷，確定病人護(hù)理診斷。(3)熟悉急診科常見疾病治療原則，基于實(shí)證，掌握實(shí)施的干預(yù)措施和治療處(4)熟悉急診科常見疾病復(fù)雜情境下的處理，基于評判性思維，掌握病情變化、并發(fā)癥預(yù)防等方面的臨床決策和循證實(shí)踐。(1)在帶教老師指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)4~8張床位病人的整體護(hù)理。(2)進(jìn)行全面健康評估，與病人及家屬有效溝通交流，系統(tǒng)收集資料，在分析、判斷、推理的基礎(chǔ)上作出護(hù)理診斷，提出護(hù)理措施和處理意見，做好護(hù)理記錄。(3)個(gè)性化地實(shí)施護(hù)理計(jì)劃，正確掌握急診科常見疾病護(hù)理技術(shù)和急診科基本護(hù)理操作，如氣管插管配合、洗胃、心肺復(fù)蘇技術(shù)。(4)建立有效的團(tuán)隊(duì)合作和支持，結(jié)合相關(guān)實(shí)證，創(chuàng)新思維，獲取新知，發(fā)展(5)參加科室內(nèi)各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、講座及學(xué)術(shù)活動(dòng)。(1)完成護(hù)理計(jì)劃2份。(2)進(jìn)行病例分析和報(bào)告1例次。(3)進(jìn)行?？谱o(hù)理循證實(shí)踐講座1次。(4)通過?？谱o(hù)理情境考核和專科理論及?？谱o(hù)理操作考試。參加本學(xué)科的臨床技能訓(xùn)練時(shí)間不少于一年。(1)掌握危重癥護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí)及基本理論。(2)掌握心臟驟停、呼吸驟停、休克、急性器官功能衰竭、多器官功能障礙(3)能夠正確而全面地評估危重病人，確定病人護(hù)理診斷、提出并實(shí)施護(hù)理措施，做好護(hù)理記錄。掌握急危重癥病人的護(hù)理，應(yīng)用循證實(shí)踐思維，為病人提(4)掌握常見生命支持技術(shù)(如循環(huán)、呼吸支持等)和急救技術(shù)(如電除顫和電復(fù)律)的應(yīng)用；各種監(jiān)護(hù)儀器和搶救設(shè)備(如監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī))的操作和應(yīng)用；常見監(jiān)測技術(shù)(如體溫、脈搏血氧飽和度、呼氣末二氧化碳分壓、心電、血壓、血?dú)夥治龅?操作和應(yīng)用；能正確執(zhí)行腸內(nèi)外營養(yǎng)支持(5)掌握預(yù)防和控制ICU醫(yī)院內(nèi)感染的措施。掌握預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎、預(yù)防導(dǎo)管相關(guān)性血流感染、預(yù)防導(dǎo)尿管相關(guān)感染的SOP;評估管道護(hù)理存在的(6)熟悉機(jī)械通氣護(hù)理、人工氣道管理；常用鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛藥、肌肉松弛藥的適應(yīng)證、藥物選擇和使用方法；預(yù)防壓瘡、身體約束等護(hù)理。(8)了解主動(dòng)脈內(nèi)氣囊反搏術(shù)(IABP)和體外膜肺氧合(ECMO)技術(shù)及其護(hù)理(9)能夠針對危重癥疑難個(gè)案，應(yīng)用評判性思維，分析病例資料，進(jìn)行并發(fā)(1)完成危重癥護(hù)理計(jì)劃6份。(2)進(jìn)行病例分析和報(bào)告2例次。(3)進(jìn)行專科護(hù)理循證實(shí)踐講座2次。(4)完成以下危重癥病情評估及護(hù)理：(5)能獨(dú)立完成ICU內(nèi)常見危重癥護(hù)理常規(guī)：⑥腦梗死(6)在帶教老師指導(dǎo)下完成下列技術(shù)和操作：⑨肺部物理治療：排痰機(jī)使用⑩使用呼吸機(jī)病人吸痰技術(shù)操作(7)獨(dú)立完成下列技術(shù)和操作：⑩輸液泵、微量泵使用(8)通過?？谱o(hù)理情境考核和專科理論及?？谱o(hù)理護(hù)理操作考試。五、科研訓(xùn)練(具體要求見總則)臨床護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生在臨床能力訓(xùn)練中，要求參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)(病例討論、大會(huì)診、講座、讀書報(bào)告、學(xué)術(shù)會(huì)議等)。其中病例討論和讀書報(bào)告在本學(xué)科本人至少完成各2次。通過閱讀文獻(xiàn)、書寫文獻(xiàn)綜述，掌握選題思路方法，學(xué)會(huì)收集資料、數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計(jì)分析等科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)臨床思維能力與分析能力。在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行課題工作，完成一篇緊密結(jié)合臨床實(shí)際的學(xué)位論文，并在統(tǒng)計(jì)源期刊上至少發(fā)表一篇個(gè)案研究報(bào)告或文獻(xiàn)綜述等。護(hù)理碩士專業(yè)完成本專業(yè)培養(yǎng)方案的全部要求后，臨床綜合技能考核合格，本人提出答辯申請，報(bào)研究生處備案，方可進(jìn)行學(xué)位論文答辯。婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)時(shí)間：三年公共必修課與公共選修課由研究生處在第一學(xué)年第一學(xué)期統(tǒng)一開設(shè)并組織考試，專業(yè)外語、專業(yè)課由本專業(yè)自行開設(shè)，在第二學(xué)年內(nèi)護(hù)理學(xué)院統(tǒng)一組織考核。(一)相關(guān)學(xué)科輪轉(zhuǎn)安排輪轉(zhuǎn)科室時(shí)間(月)母嬰同室2個(gè)月婦產(chǎn)科門診(含計(jì)劃生育手術(shù)室)2個(gè)月婦科病房2個(gè)月生殖中心2個(gè)月能訓(xùn)練時(shí)間不少于12個(gè)月心血管內(nèi)科2個(gè)月內(nèi)分泌科2個(gè)月重癥監(jiān)護(hù)病房(ICU)2個(gè)月新生兒病區(qū)2個(gè)月(二)相關(guān)學(xué)科培訓(xùn)內(nèi)容與要求總輪轉(zhuǎn)時(shí)間至少9個(gè)月，在每個(gè)?？戚嗈D(zhuǎn)期間要求在帶教老師指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)8-10張床位病人的整體護(hù)理，進(jìn)行全面健康評估，與病人及家屬有效溝通交流，系統(tǒng)收集資料，在分析、判斷、推理的基礎(chǔ)上確立護(hù)理診斷/合作性問題，提出護(hù)理措施和處理意見，參與護(hù)理實(shí)踐，做好護(hù)理記錄。每個(gè)?？仆瓿勺o(hù)理計(jì)劃3份；主持護(hù)理查房或病例討論1-2次；通過?？谱o(hù)理情境考核和專科護(hù)理操作考試。1.理論知識(shí)掌握：圍產(chǎn)期母嬰保健(包括產(chǎn)前檢查、鑒定和健康教育);高危妊娠及其門急診處理；婦產(chǎn)科門、急診常見病及多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、診斷及處理原則；門、急診危重病人的搶救處理原則及其護(hù)理措施；熟悉：各種常見避孕方法的原理及并發(fā)癥等，熟悉產(chǎn)前診斷門診，先天性異2.基本技能獨(dú)立完成：腹部檢查、四步觸診、骨盆外測量、指肛檢查方法及繪制妊娠圖；在老師指導(dǎo)下配合：人工流產(chǎn)手術(shù)及門診小手術(shù)(如分段診斷性刮宮、后穹窿穿刺術(shù)、不全流產(chǎn)刮宮、宮頸息肉摘除、宮頸糜爛的物理治療等)。掌握：婦科常見病的發(fā)病機(jī)制、診斷要點(diǎn)、處理原則和護(hù)理措施；婦科急腹癥的診斷、處理原則及護(hù)理措施；常用化療藥物的作用機(jī)制及副反應(yīng)。熟悉：婦科不同年齡及不同疾病病人常見的心理反應(yīng)。獨(dú)立完成婦科腹部及會(huì)陰部手術(shù)病人術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后常見護(hù)理操作技術(shù)；在老師指導(dǎo)下配合常用輔助檢查方法，如后穹窿穿刺術(shù)、腹腔鏡、宮腔鏡、(1)理論知識(shí)掌握：系統(tǒng)生殖醫(yī)學(xué)的理論知識(shí)，輔助生殖技術(shù)的適應(yīng)癥和禁忌癥；輔助生熟悉：人工授精的方法；促排卵的方案；以及不孕婦女的心理問題；輔助生殖技術(shù)有關(guān)的倫理原則和衛(wèi)生部關(guān)于人類輔助生殖技術(shù)的相關(guān)政策法規(guī)。(2)基本技能在導(dǎo)師指導(dǎo)下配合完成：常規(guī)自然周期和促排卵周期的排卵監(jiān)測掌握：心血管系統(tǒng)的解剖和生理，常見心血管疾病(心力衰竭、心律失常、高血壓、冠心病、心臟瓣膜病、心肌病)的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、治療原則、護(hù)理、健康教育；獨(dú)立完成：心臟體格檢查，心電圖操作，常見典型心律失常診斷，心電監(jiān)護(hù)。見癥狀體征的護(hù)理；糖尿病、甲狀腺疾病的病因、分類、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、(2)臨床技能獨(dú)立完成：口服葡萄糖耐量試驗(yàn)、血糖儀使用、各種胰島素筆的使用。在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成：胰島素泵的使用。(1)理論知識(shí)掌握：危重癥護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí)及基本理論；心跳呼吸驟停、休克、急性器官功能衰竭等危重病癥的發(fā)病機(jī)制、臨床特點(diǎn)、治療原則、病情監(jiān)測與護(hù)理措施；常見生命支持技術(shù)(如循環(huán)呼吸支持、營養(yǎng)支持等)和急救技術(shù)(如心臟除顫和電復(fù)律)的應(yīng)用；預(yù)防和控制危重癥病人醫(yī)院內(nèi)感染的措施。(2)臨床技能獨(dú)立完成：簡易呼吸器應(yīng)用、血糖監(jiān)測、皮膚護(hù)理、吸痰和呼吸道護(hù)理、氣管切開護(hù)理、各種管道護(hù)理、靜脈留置針護(hù)理、監(jiān)護(hù)儀使用和維護(hù)、輸液泵、微在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成：中心靜脈壓測定、血?dú)夥治?、呼吸機(jī)使用和維護(hù)?！拘律鷥翰^(qū)】掌握：新生兒的分類及其特點(diǎn)和護(hù)理，尤其是早產(chǎn)兒的管理；新生兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)；新生兒常見病(新生兒肺炎、新生兒缺氧缺血性腦病、新生兒顱內(nèi)出血、新生兒呼吸窘迫綜合征、新生兒胎糞吸入綜合征、新生兒寒冷損傷綜合征、新生熟悉：新生兒、早產(chǎn)兒的用藥(包括抗生素)及補(bǔ)液特點(diǎn)；早產(chǎn)兒發(fā)展性照顧、袋鼠護(hù)理；小兒常見危重癥(心跳呼吸驟停、高熱驚厥、急性呼吸衰竭、心力衰竭、急性顱內(nèi)高壓、休克等)的臨床特點(diǎn)、處理原則、病情監(jiān)測與護(hù)理措施。獨(dú)立完成：新生兒眼部、口腔、臍部、臀部護(hù)理，新生兒鼻飼，新生兒用藥，標(biāo)本留取，給氧，沐浴，撫觸，暖箱、搶救臺(tái)、輸液泵、監(jiān)護(hù)儀的正確使用，藍(lán)光治療，小兒頭皮靜脈輸液及留置針穿刺，各種管道護(hù)理。在老師指導(dǎo)下配合：新生兒復(fù)蘇術(shù)，呼吸管理及呼吸機(jī)的應(yīng)用，胃腸減壓，(三)本學(xué)科理論知識(shí)與臨床技能訓(xùn)練要求：母嬰同室及產(chǎn)房完成相關(guān)學(xué)科的輪轉(zhuǎn)后，參加本學(xué)科的臨床技能訓(xùn)練時(shí)間不少于一年，完成護(hù)理計(jì)劃6份；主持護(hù)理查房或病例討論2例次；進(jìn)行循證護(hù)理讀書報(bào)告2次。掌握：妊娠期及產(chǎn)褥期母體的生理變化知識(shí)；分娩要素及分娩機(jī)轉(zhuǎn)；產(chǎn)科常見合并癥及并發(fā)癥的處理原則及護(hù)理措施；圍產(chǎn)期母嬰保健、母乳喂養(yǎng)工作及胎兒監(jiān)護(hù)方法。產(chǎn)科麻醉的方法和護(hù)理。新生兒的分類及其特點(diǎn)和護(hù)理，尤其是早產(chǎn)兒的管理；新生兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)；新生兒常見疾病(新生兒缺氧缺血性腦病、顱內(nèi)出血、胎糞吸入綜合征、肺透明膜病、黃疸、感染)的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷、處理原則。熟悉：胎兒生理及其發(fā)育、胎盤及羊水的功能；小兒常見危重癥(心跳呼吸驟停、高熱驚厥)的臨床特點(diǎn)、處理原則、病情監(jiān)測與護(hù)理措施。能運(yùn)用護(hù)理程序和循證護(hù)理知識(shí)對母嬰進(jìn)行整體護(hù)理，能夠針對個(gè)案，應(yīng)用評判性思維，分析病例資料，進(jìn)行并發(fā)癥預(yù)防的臨床推理、決策和循證護(hù)理，進(jìn)行循證護(hù)理案例分析運(yùn)用。獨(dú)立完成：病人的評估、臨床護(hù)理路徑的應(yīng)用、剖宮產(chǎn)手術(shù)前準(zhǔn)備、手術(shù)后護(hù)理；胎心監(jiān)護(hù)方法及異常情況的判斷；產(chǎn)程觀察并繪制產(chǎn)程圖；正常新生兒的常規(guī)護(hù)理方法(沐浴、臍部護(hù)理、撫觸、游泳等)、新生兒窒息搶救及早產(chǎn)兒處理(暖箱、搶救臺(tái)、輸液泵、監(jiān)護(hù)儀的正確使用，靜脈留置針護(hù)理，各種管道護(hù)理，藍(lán)光治療);新生兒預(yù)防接種；新生兒疾病篩查。在老師指導(dǎo)下配合：胎兒宮內(nèi)窘迫的處理、新生兒復(fù)蘇術(shù)，呼吸管理及呼吸四、科研訓(xùn)練(具體要求見總則)護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生在臨床能力訓(xùn)練中，要求參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)(病例討論、查房、講座、讀書報(bào)告、學(xué)術(shù)會(huì)議等)。其中護(hù)理病例討論和護(hù)理循證案例讀書報(bào)告在本學(xué)科本人至少組織完成各1次。通過閱讀文獻(xiàn)、書寫文獻(xiàn)綜述，掌握選題思路方法，學(xué)會(huì)收集資料、數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計(jì)分析等科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)臨床思維能力、分析能力和決策能力。在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行課題工作，完成一篇緊密結(jié)合臨床實(shí)際的學(xué)位論文，并在統(tǒng)計(jì)源期刊上至少發(fā)表一篇個(gè)案研究報(bào)告或文獻(xiàn)綜述等。護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生原則上不安排脫產(chǎn)時(shí)間做學(xué)位論文。五、論文答辯與學(xué)位授予完成本專業(yè)培養(yǎng)方案的全部要求后，臨床綜合技能考核合格，本人提出答辯申請，報(bào)研究生處備案，方可進(jìn)行學(xué)位論文答辯。兒科護(hù)理學(xué)護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案公共必修課與公共選修課由研究生處在第一學(xué)年第一學(xué)期統(tǒng)一開設(shè)并組織考試，專業(yè)外語、專業(yè)課由各專業(yè)自行開設(shè)，在第二學(xué)年內(nèi)由各學(xué)院或附院統(tǒng)一組三、科室輪轉(zhuǎn)安排相關(guān)學(xué)科輪轉(zhuǎn)時(shí)間至少13個(gè)月。完成相關(guān)學(xué)科的輪轉(zhuǎn)后，參加本學(xué)科的臨床技能訓(xùn)練時(shí)間不少于12個(gè)