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2017湘教版八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2017湘教版八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2017湘教版八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2017年上學(xué)期八年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃我現(xiàn)擔(dān)任的是八年級170班的數(shù)學(xué)，該班學(xué)生的成績比較不理想，真正拔尖的較少，學(xué)生非?；钴S，有個別學(xué)生不求上進(jìn)，思維不緊跟老師。有的學(xué)生思想單純愛玩，缺乏自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，厭學(xué)無目標(biāo)。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。在現(xiàn)實(shí)情境中，會利用數(shù)據(jù)收集、整理的一般步驟進(jìn)行較為復(fù)雜的數(shù)據(jù)整理，會用頻數(shù)、頻率分布表對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，能夠體會頻率在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并能夠用它解決相應(yīng)的實(shí)際問題。

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