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文檔簡介
幼兒主題活動設(shè)計方案幼兒園老師要提前做好打算,對幼兒的愛好愛好做到心中有數(shù),在幼兒來園之前打算好各種活動材料。下面給大家共享一些關(guān)于幼兒主題活動設(shè)計方案5篇,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
幼兒主題活動設(shè)計方案篇1
活動目標(biāo)
1、鞏固跑步的正確姿態(tài),訓(xùn)練跑的速度。
2、能開動腦筋,運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。
3、培育幼兒機(jī)靈英勇。
活動打算
1、幼兒人手一張報紙。
2、韻律操音樂的磁帶及錄音機(jī)。
活動過程
1、起先部分
幼兒入場做打算運(yùn)動:幼兒手拿卷好的報紙,在音樂中有精神的入場。
2、打算運(yùn)動(韻律操):幼兒在老師的帶領(lǐng)下,聽音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙,有精神的做操。
基本部分
1、老師打開報紙,啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試,不用手去幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來,讓幼兒自由分散的活動。
2、試后請幼兒集中,談?wù)剣L試的結(jié)果,得出結(jié)論:把報紙貼在胸口,快速的跑。
3、其次次嘗試將報紙貼在胸前往前跑,試跑幾下,讓幼兒得到結(jié)論,跑得越快報紙貼得越緊,越不簡潔掉下來。
結(jié)束部分
老師帶領(lǐng)幼兒做“大哭”“大笑”的表情,以放松肌肉和心情,對幼兒活動狀況作簡潔評價,幼兒在音樂聲中步回到教室。
幼兒園室內(nèi)室內(nèi)嬉戲活動教學(xué)設(shè)計3
活動目標(biāo):
1、樂觀參與結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”過山洞的活動,進(jìn)展獨創(chuàng)力。
2、進(jìn)展基本動作,進(jìn)不肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。
3、在活動中體驗勝利和合作活動的樂趣。
活動打算:音樂
活動過程;
1、熱身
老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂進(jìn)行做操。
2、起先嬉戲
幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”師:以前,我們玩過鉆山洞的嬉戲,今日,我們來用身體搭山洞,想一想,試一試,用身體能搭出怎樣的山洞呢?幼兒自由探究,老師視察,指導(dǎo),提示幼兒留意平安。
讓三四個幼兒一組,搭成一個山洞,再讓一組幼兒用不同的方式,鉆過山洞,鉆的幼兒,以不碰倒山洞,先鉆過的一方為勝,嬉戲次數(shù)依據(jù)幼兒愛好和活動量而定,每次嬉戲重新推選塔山洞的幼兒。
3、結(jié)束部分
最終嬉戲結(jié)束時后,老師和幼兒在音樂嬉戲中,相互捶背敲敲腿,進(jìn)行放松活動,束嬉戲。
幼兒主題活動設(shè)計方案篇2
活動目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)雙腳跳的動作,學(xué)習(xí)單腳跳。
2、練習(xí)單、雙腳交替跳,進(jìn)展行進(jìn)跳的技能。
3、體驗一起嬉戲的樂趣,初步遵守簡潔的嬉戲規(guī)則。
活動打算:
呼啦圈人手一個、小青蛙胸飾人手一個、小害蟲若干、腳印貼紙若干、配樂2段。
活動過程:
一、熱身活動
1、老師扮青蛙媽媽,幼兒扮小青蛙。
指導(dǎo)語:青蛙寶寶們,今日的天氣真好,我們一起去池塘玩耍吧。
老師播放配樂,邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動:今日空氣真正好,我們大家來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,扭扭屁股,扭扭屁股,每天熬煉身體好。
指導(dǎo)語:“一只小青蛙,捉蟲本事大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下――找蟲子,跳起來――吃掉它!”(活動四肢,鞏固向上跳的動作,重點練習(xí)腿部的力氣)
二、基本部分
指導(dǎo)語:快看,池塘里有好多好多的荷葉(呼啦圈),我們?nèi)ミx一個美麗的荷葉,一起玩跳荷葉的嬉戲吧。(幼兒自由選擇呼啦圈,提示幼兒不擁擠,留意平安)
1、幼兒自由探究跳的技能
指導(dǎo)語:小青蛙有一個跳的本事,你會跳嗎?你會怎么樣來跳荷葉呢?請你去試一試吧!(幼兒自由練習(xí)跳)
2、共享溝通成果
指導(dǎo)語:剛才你是怎么樣跳的?
老師請個別幼兒來示范他是如何跳的,其他幼兒來學(xué)習(xí)這些動作,引起幼兒的共鳴,提高幼兒參與活動的樂觀性。
3、老師重點示范雙腳跳和單腳跳的動作
雙腳跳:兩腳并攏屈膝,屁股半蹲,打算起跳的時候,手向后擺,落地時,手向前擺,動作要靈巧。
單腳跳:一條腿站直,一腿彎曲,緊貼在一腿的旁邊,手的動作跟雙腳跳一樣。
老師請幼兒一起來練習(xí)雙腳跳、單腳跳,個別指導(dǎo)幼兒跳的是否正確。
4、單雙腳交替跳
指導(dǎo)語:單腳跳和雙腳跳我們都會了,那么現(xiàn)在來試試交替跳吧。(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交替跳)
幼兒練習(xí),跳法同上,只是在交替的時候引導(dǎo)幼兒留意保持身體的平衡。
三、嬉戲《小青蛙捉害蟲》
1、交代嬉戲名稱和玩法
指導(dǎo)語:農(nóng)夫伯伯打來電話,說稻田里面發(fā)覺很多害蟲,讓我們幫助去消來害蟲,小青蛙們讓我們把荷葉放在池塘里,一個跟著一個跳過荷葉去稻田捉害蟲,不要掉隊和迷路哦。(老師引導(dǎo)幼兒把荷葉放在指定位置)
2、相識腳印,了解不同腳印代表的作用
指導(dǎo)語:剛才你有沒有發(fā)覺荷葉上面的腳印呢,有的荷葉上有兩個腳印,有的只有一個腳印,我們該怎么辦呢?(幼兒自由發(fā)言)
指導(dǎo)語:小青蛙們都知道了該怎么過河,一個腳印的地方代表單腳跳,兩個腳印的地方用雙腳跳,那我們一起動身吧,每只小青蛙跳到終點要捉一條害蟲放到籃筐里哦。
3、幼兒嬉戲,分組跳過荷葉捉害蟲
幼兒嬉戲1—2次,老師巡查指導(dǎo),幫助個別幼兒完成嬉戲任務(wù)。
四、放松環(huán)節(jié)
老師播放配樂。
指導(dǎo)語:今日青蛙寶寶們表現(xiàn)得真棒,幫助農(nóng)夫伯伯捉光了害蟲,大家都累了吧,讓我們跳到池塘里來游泳放松吧!抖抖胳膊,抖抖腿,彎下腰用手捶捶腿。
指導(dǎo)語:天兒不早了,寶寶們跟媽媽一起回家去吧!
幼兒主題活動設(shè)計方案篇3
1、好玩的麻將
目標(biāo):激發(fā)孩子手口全都點數(shù)以及按肯定規(guī)律排序的愛好,培育孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)實力。
打算:麻將
玩法:
1、親子自由玩麻將。
2、家長引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)各條、餅的個數(shù)。
3、親子比一比誰的條(餅)多,誰的少?
4、家長引導(dǎo)孩子用麻將堆成或擺成各種形態(tài),說出圖形名稱。
5、家長按肯定的規(guī)律擺放麻將,引導(dǎo)孩子發(fā)覺規(guī)律。
6、請孩子也按肯定規(guī)律擺放,讓家長來猜。
2、奇異的口袋
目標(biāo):鞏固孩子對形態(tài)的相識,以及邊聽聲音邊點數(shù)的實力。
打算:口袋一個,內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。
玩法:
1、孩子將手伸進(jìn)口袋摸一摸,說一說是啥。
2、家長說形態(tài),孩子摸出相應(yīng)的物體。
3、家長說數(shù)量,孩子摸出相應(yīng)數(shù)量的物體。
4、親子將食品擺放在盤子里,家長引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按肯定的規(guī)律排放。
5、親子品嘗食物,邊吃邊說食物形態(tài),數(shù)數(shù)有多少,吃掉幾個還剩下幾個。
3、給氣球娃娃戴帽子
目標(biāo):培育孩子視察比較物體數(shù)量多少的.實力,激發(fā)孩子探究科學(xué)的欲望。
打算:氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。
玩法:
1、親子給氣球吹氣并用線綁好,孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等
2、孩子說說氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個。
3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。
4、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來,馬上將杯口緊密倒扣在氣球上,片刻后輕輕把杯子舉起,孩子視察并說出結(jié)果。(帽子戴住啦)
5、家長引導(dǎo)孩子比較不同顏色氣球的個數(shù),氣球與帽子的個數(shù)的多少。
幼兒主題活動設(shè)計方案篇4
吹泡泡嬉戲
活動目標(biāo):
1、能發(fā)覺所吹的`泡泡有大有小。
2、能透過泡泡來視察身邊的事物。
活動打算
每人一杯肥皂水,一根吸管。
活動過程
1、吹泡泡
老師演示吹泡泡,為幼兒發(fā)好肥皂水和吸管,嘗試吹泡泡。幼兒兩兩結(jié)伴,比吹的泡泡的大小。
2、看泡泡
請幼兒視察對比在屋里和在陽光下的改變。
請幼兒嘗試在杯口吹一個大泡泡,把大泡泡作為照相機(jī),視察四周的事物。
3、抓泡泡
老師吹泡泡,其他幼兒抓泡泡
讓幼兒視察泡泡抓到后的有什么改變。
4、延長活動
讓幼兒從外面回到教室后畫泡泡。
幼兒主題活動設(shè)計方案篇5
【設(shè)計意圖】
中班的幼兒,自我愛護(hù)實力還比較差,所以在戶外活動器械制作方面,盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危急性的材料。拋拋樂這一活動主要是接受了布質(zhì)材料——長方形的彩色布塊和用布縫制的沙包,特別適合中班的幼兒玩。而且,這個嬉戲活動不僅能熬煉幼兒的拋擲實力和接物的精確性,更主要的是能很好的培育幼兒在活動中的合作實力,為以后的合作活動打下基礎(chǔ)。
【活動目標(biāo)】
1、熬煉幼兒的體能;
2、熬煉幼兒的拋擲實力和接物的精確性;
3、培育幼兒在嬉戲活動中的合作實力,體驗合作嬉戲的樂趣。
【重點難點】
培育幼兒在嬉戲活動中的合作實力。
【活動打算】
長方形彩色布塊若干,沙包若干,平整的活動場地。
【活動過程】
1、整隊帶入活動場地,做好活動前打算。
2、展示活動器械
(1)長方形彩色布塊:引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布,說一說每一塊布的形態(tài)和顏色,數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等。
(2)沙包:引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個沙包,并比較沙包的大小。
3、演示玩法
(1)講解玩法:兩名幼兒抓住布塊的四個角,另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令,并剛好撿起掉在地上的沙包。
(2)留意事項:抓住布塊的兩名幼兒留意聽到口令后再向上拋沙包,沙包拋出后要用布塊去接,假如接不住,另外的一名幼兒要剛好撿起掉在地上的沙包(整個過程都要留意平安)。
(3)演示:請兩位老師幫忙演示一遍,然后請兩名幼兒跟老師一起演
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