七下語(yǔ)文期末練習(xí)卷

第一部分文言文閱讀（30分）一、默寫(xiě)（10分）1.（1）此夜曲中聞?wù)哿?，_________（2）_________，獨(dú)愴然而涕下！（3）從今若許閑乘月，_________。（4）_________，化作春泥更護(hù)花。（5）可憐夜半虛前席，_________。【答案】(1).何人不起故園情(2).念天地之悠悠(3).拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)(4).落紅不是無(wú)情物(5).不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神二、閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題泊秦淮煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。2.本詩(shī)選自_________。3.對(duì)本詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.首句寫(xiě)景，二句敘事、寫(xiě)景連用。兩用“籠”字說(shuō)出夜色之迷茫。把“近酒家”放在句末，為下句“商女”“亡國(guó)恨”“猶唱后庭花”做了鋪墊。B.詩(shī)中描繪秦淮迷蒙清寂的寒江夜色，寄寓詩(shī)人的憂愁和傷感。C.商女熱衷歌唱《玉樹(shù)后庭花》靡靡之音，詩(shī)人既批判了她的幼稚無(wú)知，又抒發(fā)了自己憂時(shí)傷世之感慨。D.全詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注和憂愁，語(yǔ)言清新洗練，化用典故，是唐絕句中的優(yōu)秀詩(shī)篇?！敬鸢浮?.《樊川詩(shī)集注》3.C三、閱讀下文，回答問(wèn)題初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。4.表現(xiàn)孫權(quán)對(duì)下屬呂蒙愛(ài)護(hù)、器重和希望的一句話是：_________5.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.①卿今當(dāng)涂掌事②但當(dāng)涉獵B.①蒙辭以軍中多務(wù)②自以為大有所益C.①見(jiàn)往事耳②大兄何見(jiàn)事之晚乎D.①大兄何見(jiàn)事之晚乎②大驚曰6.聯(lián)系課文《孫權(quán)勸學(xué)》，談?wù)勀銓?duì)呂蒙的看法?！敬鸢浮?.卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！5.C6.示例：（1）勤奮好學(xué)；（2）勇而有謀略，識(shí)軍計(jì)。四、閱讀下文，回答問(wèn)題翠鳥(niǎo)先高作巢以避患，及生子，愛(ài)之，恐墜，稍下作巢。子長(zhǎng)羽毛，復(fù)益愛(ài)之，又更下巢，而人遂得而取之矣。（馮夢(mèng)龍《古今譚概》）7.下列解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.避患（避免禍患） B.及生子（等生下小鳥(niǎo)）C.恐墜（擔(dān)心自己墜落） D.益愛(ài)（更加喜愛(ài)）8.對(duì)下列句子理解正確的一項(xiàng)是（）A.翠鳥(niǎo)先高作巢（翠鳥(niǎo)先在高處筑巢） B.稍下作巢（漸漸地在樹(shù)下筑巢）C.子長(zhǎng)羽毛（他長(zhǎng)出了羽毛） D.又更下巢（又移動(dòng)了樹(shù)下的巢）9.翠鳥(niǎo)愛(ài)孩子的結(jié)果是“_________”。（用文中語(yǔ)句回答）10.這則寓言告訴人們一個(gè)道理：_________?！敬鸢浮?.C8.A9.人遂得而取之10.不應(yīng)太過(guò)寵愛(ài)孩子，否則會(huì)適得其反第二部分現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）（16分）①?gòu)墓诺浇?，沙塵暴一直是威脅著人類(lèi)生存的自然敵人之一。在進(jìn)入21世紀(jì)的今天，沙塵暴在世界各地頻頻發(fā)生，其肆虐的勢(shì)頭有增無(wú)減。人們不禁要問(wèn)：沙塵暴是怎樣產(chǎn)生的呢？②沙源、強(qiáng)冷空氣、冷暖空氣的相互作用是沙塵暴形成的基本條件。沙源來(lái)自于沙漠、亂堅(jiān)濫伐、過(guò)度放牧所致退化的草地、沒(méi)有任何植被的禿地以及一些違規(guī)操作的施工場(chǎng)地，由于缺乏相應(yīng)的維護(hù)掩蓋措施，致使表土裸露，旋風(fēng)刮來(lái)，易形成揚(yáng)塵。冷暖空氣相互作用產(chǎn)生一種垂直的上升運(yùn)動(dòng)，把沙塵吹揚(yáng)了起來(lái)，形成沙塵暴。如果沒(méi)有沙源這個(gè)條件，后兩個(gè)因素只能造成大風(fēng)或降水等天氣現(xiàn)象。專家通過(guò)對(duì)河西走廊沙塵暴的“策源地”武威、金昌等地的實(shí)地考察發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)勁持久的大風(fēng)是形成沙塵暴的盟動(dòng)力，人為破壞的植被和風(fēng)化的地表，松散、干燥的土層等沙源是造成沙塵暴的“罪魁禍?zhǔn)住?，沙塵暴是伴隨人類(lèi)活動(dòng)造成的生態(tài)平衡的破壞而產(chǎn)生的。③早在1860年至1890年，美國(guó)由于不合理的過(guò)度開(kāi)發(fā)西部處女地9000萬(wàn)公頃，大片焚燒草原，盲目墾荒，導(dǎo)致發(fā)生了1934年5月震驚世界的沙塵暴。這場(chǎng)沙塵暴從土地破壞嚴(yán)重的西部刮起來(lái)，很快就發(fā)展成一條長(zhǎng)2400公里、寬1500公里、高3公里的一個(gè)巨大黃色塵土帶，連續(xù)3天，橫掃了美國(guó)三分之二土地。當(dāng)時(shí)大氣含塵量每立方公里高達(dá)40噸，3億多噸土壤被卷入大西洋。這一年美國(guó)毀掉耕地4500萬(wàn)畝，16萬(wàn)農(nóng)民傾家蕩產(chǎn)，逃離了西部大平原。④近幾十年來(lái)，我國(guó)由于人口急劇增長(zhǎng)，不少地方便以超墾、過(guò)牧和濫伐必要的生活資料。大片的樹(shù)林草原被開(kāi)豎成了農(nóng)田，結(jié)果糧食沒(méi)打多少，反而造成了土壤鹽堿化和荒廢了更多的土地，草原牧場(chǎng)不斷地被過(guò)度放牧。又不進(jìn)行補(bǔ)償性保護(hù)種植，大大加重了草場(chǎng)退化。于是導(dǎo)致去年一場(chǎng)場(chǎng)席卷而來(lái)的沙塵暴頻頻襲擊了我國(guó)北方大部分地區(qū)，短短3個(gè)月間我國(guó)就發(fā)生了12次沙塵暴，波及大半個(gè)中國(guó)，不僅襲擊了西北、京津地區(qū)、華北部分地區(qū)，就連長(zhǎng)江以南省份也受到不同程度的影響。⑤事實(shí)表明，人們無(wú)節(jié)制地墾荒開(kāi)地，無(wú)限度地向大自然索取甚至掠奪，而不給其“休養(yǎng)生息”的機(jī)會(huì)，不斷破壞自然生態(tài)的平衡，最終一次又一次地招致大自然無(wú)情的懲罰。痛定思痛，歷史的教訓(xùn)不能忘記，人類(lèi)應(yīng)真正行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真研究如何防治沙塵暴，努力改善地球生態(tài)環(huán)境，讓綠色和生命永存。11.本文說(shuō)明的對(duì)象是：_________，說(shuō)明的主要內(nèi)容是：_________。12.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。罪魁禍?zhǔn)祝篲________休養(yǎng)生息：_________13.從沙塵暴的形成來(lái)看，它與大風(fēng)降雨的主要區(qū)別在于：_________；產(chǎn)生沙塵暴的根本原因是：____________________________（盡量用原文語(yǔ)句）14.第③段中的“過(guò)度開(kāi)發(fā)”是指什么？這段文字采用了大量的數(shù)字說(shuō)明方法，請(qǐng)舉一例簡(jiǎn)要說(shuō)明運(yùn)用數(shù)字說(shuō)明的好處。15.人類(lèi)不注意與自然和諧相處，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失衡，受到大自然無(wú)情的懲罰。請(qǐng)你舉出一個(gè)這方面的例子，并提出相應(yīng)的改善措施。舉例：_________【答案】11.(1).沙塵暴(2).沙塵暴產(chǎn)生的原因和嚴(yán)重危害12.(1).沙源是造成沙塵暴災(zāi)害的首要因素。(2).大自然經(jīng)過(guò)休息調(diào)養(yǎng)，恢復(fù)元?dú)?，達(dá)到生態(tài)平衡。13.(1).有沙源(2).生態(tài)環(huán)境遭到人為破壞14.大片焚燒草原，盲目墾荒舉例：……長(zhǎng)2400公里，寬1500公里，高3公里…連續(xù)3天，橫掃了美國(guó)三分之二土地。好處：這里運(yùn)用數(shù)字，科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地說(shuō)明了沙塵暴來(lái)勢(shì)兇猛、規(guī)模巨大、危害嚴(yán)重特點(diǎn)。15.舉例：對(duì)森林亂砍濫伐。措施：封山育林。（二）天上有一朵云鄭淵潔①自從羊群里有了小羊羔后，牧羊人不再寂寞了。②那個(gè)稚嫩的小生命是在上周的星期四來(lái)到這個(gè)世界上的。牧羊人起初并未注意小羊羔，可當(dāng)他看到地第二眼的時(shí)候，他的心靈被震撼了——純潔、美麗、透明…所有這類(lèi)形容詞都通過(guò)小羊羔的形體爭(zhēng)先恐后、摩肩接踵地?cái)D進(jìn)他的腦海里。③小羊羔的出現(xiàn)給牧羊人的生命帶來(lái)了活力，使牧羊人那本已被塵世弄得筋疲力盡的身心再燃起了青春之火。④牧羊人比以往起得更早，他帶著他的羊群尋找肥沃水靈的草地。他愿意為羊群提供最鮮美食物，他喜歡看青草為羊的肌體里的每一個(gè)細(xì)胞提供能源的過(guò)程，他覺(jué)得這是一種真正的享受。通過(guò)自已的勞動(dòng)促進(jìn)自己生命之外的生命新陳代謝的人是幸福的人。有了小羊羔以后，牧羊人更深刻地體驗(yàn)到這種感覺(jué)。⑤小羊羔也很喜歡牧羊人，她知道他的價(jià)值，她理解他為什么要紋盡腦汁為羊群尋找最好的青草。她感激。她興奮。通過(guò)他，她懂得了生命的含義。⑥一天，小羊羔問(wèn)牧羊人：⑦“你為什么喜歡我？”⑧“因?yàn)槟阆裱?。?#9320;“不是所有的羊都像羊嗎？”⑩“有的羊像狼?！?#9322;……⑫過(guò)了一會(huì)兒，牧羊人問(wèn)小羊羔：⑬“你為什么喜歡我？”⑭“因?yàn)槟阆袢??！?#9326;“不是所有的人都像人嗎？”⑯“有的人像狼。”⑰……⑱只有生命的內(nèi)容和生命的形式一致時(shí)，才是燦爛的生命。⑲兩個(gè)這樣的生命碰到一起，是上帝的思賜。牧羊人和小羊羔明白這一點(diǎn)，于是他們更加珍惜上帝對(duì)他們的眷顧。（20）羊群終于不能忍受牧羊人對(duì)小羊羔的偏愛(ài)了，嫉妒像病毒一樣在羊群中迅速蔓延，它終于形成了風(fēng)暴。（21）在這個(gè)星球上，熱帶風(fēng)暴和臺(tái)風(fēng)都不是最可怕的，最可怕的是嫉妒的風(fēng)暴。沒(méi)有人給嫉妒風(fēng)暴定級(jí)，但這次羊群對(duì)小羊羔刮起的嫉妒風(fēng)暴應(yīng)該是在12級(jí)以上。（22）這天中午，在草地上小憩的牧羊人醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)羊群中沒(méi)有小羊羔。（23）的確沒(méi)有。（24）牧羊人問(wèn)羊群。（25）羊群告訴他，小羊羔跟一只狼走了。（26）牧羊人不信。（27）可方圓幾十里內(nèi)，沒(méi)有小羊羔的蹤影。（28）羊群告訴牧羊人，那天狼是披著羊皮帶走小羊羔的。（29）幸福使生命變得短暫。（30）痛苦使生命變得漫長(zhǎng)。（31）這短暫使生命地久天長(zhǎng)。（32）這漫長(zhǎng)使生命轉(zhuǎn)瞬即逝。（33）牧羊人的世界支離破碎了。他終日帳然若失。草不再綠。水不再清。陽(yáng)光不暖。月光不明。都因?yàn)橐恢恍⊙蚋岬牡絹?lái)與離去。（34）又是一個(gè)星期四的下午，牧羊人躺在草地上望著天空發(fā)呆。（35）從天邊飄來(lái)一群云朵，當(dāng)云朵經(jīng)過(guò)牧羊人頭頂時(shí)，一片云朵離開(kāi)伙伴，駐足停留在牧羊人頭頂?shù)纳峡?。?6）牧羊人并未注意那朵云，可當(dāng)他看地第二眼時(shí)。他渾身的血頓時(shí)沸膨了，那分明是他的小羊羔：潔白、水靈、溫柔、臉腳卻不做作，周身透著自然。（37）笑容又回到牧羊人臉上。草綠了，水清了。（38）“你回來(lái)了？”（39）“是的?！保?0）“為什么？”（41）“離開(kāi)你，世界對(duì)我來(lái)說(shuō)是地獄?！保?2）“哦。”（43）“我還像羊嗎？”（44）“像云。”（45）“你該不喜歡我了？”（46）“我喜歡像自己生命形式的那種生命。有的云不像云?！保?7）“還有不像云的云？”（48）“有的云像狼?！保?9）……（50）晴空萬(wàn)里的藍(lán)天下，駐足而立著一朵白云。廣豪無(wú)垠的草原上，仰首坐著一個(gè)牧羊人。牧羊人和云娓娓交談。世界變成了天堂。（51）嫉妒風(fēng)暴無(wú)能為力了。嫉妒風(fēng)暴登不了天，只能在地上肆虐。從此，牧羊人每日和云在藍(lán)天下約會(huì)，那朵云是他的小羊羔。（53）天上有這樣一朵云。（54）地上有這樣一位牧羊人。（55）生命更A（短暫/漫長(zhǎng)），A得B（轉(zhuǎn)瞬即逝/地久天長(zhǎng)）。（有刪改）16.第⑤段中提到小羊羔通過(guò)牧羊人懂得了“生命的含義”，聯(lián)系前文，“生命的含義”指什么呢？（請(qǐng)用原文回答）17.從第⑦段到第⑩段，從第13段到第16段，在牧羊人和小羊羔之間發(fā)生了兩次問(wèn)答，請(qǐng)你比較一下這兩次問(wèn)答，思考：它們的語(yǔ)言形式有什么特點(diǎn)？作者為什么用這樣的形式來(lái)寫(xiě)？18.小羊羔的遇害與羊群有著直接的關(guān)系。除了第20、21段中提到的羊群的嫉妒外，文中還有一些句子也暗示了這一點(diǎn)。請(qǐng)摘錄其中的一句。19.根據(jù)文義，請(qǐng)?jiān)诮Y(jié)尾段的括號(hào)內(nèi)圈出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入A、B兩處，并說(shuō)說(shuō)選擇的理由?！敬鸢浮?6.通過(guò)自己的勞動(dòng)促進(jìn)自己生命之外的生命新陳代謝的人是幸福的人。17.兩次問(wèn)答的句式幾乎是相同的/兩次問(wèn)答采用了幾乎重復(fù)的句式，作者通過(guò)這樣的方式強(qiáng)調(diào)了“只有生命的內(nèi)