高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

...wd......wd......wd...葫蘆島市普通高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為提高我市高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)課程改革向縱深開(kāi)展，特制定?葫蘆島市高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?。一、教學(xué)理念1.表達(dá)以學(xué)生開(kāi)展為基本宗旨。高中數(shù)學(xué)要以學(xué)生開(kāi)展為本，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為目標(biāo)，面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的開(kāi)展。2.挖掘德育資源，表達(dá)立德樹(shù)人基本要求要求。數(shù)學(xué)教育承載著“立德樹(shù)人〞的育人功能，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)該深入挖掘德育資源，發(fā)揮數(shù)學(xué)在培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)以及形成正確世界觀方面的特有作用。3.表達(dá)以開(kāi)展學(xué)生的核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生把握數(shù)學(xué)本質(zhì)。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)要樹(shù)立以開(kāi)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)開(kāi)展的教學(xué)情境，啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生把握數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)。4.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。通過(guò)更好地提醒數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生、開(kāi)展過(guò)程及其本質(zhì)，幫助學(xué)生正確理解數(shù)學(xué)知識(shí)，開(kāi)展數(shù)學(xué)思維。通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提快樂(lè)趣、認(rèn)識(shí)自我、增強(qiáng)自信，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的不斷提升。二、教學(xué)設(shè)計(jì)1．教學(xué)目標(biāo)具體、明確、適切。教學(xué)目標(biāo)確實(shí)定能夠嚴(yán)格遵循?普通高中數(shù)學(xué)課程課標(biāo)?要求，符合課程目標(biāo)、學(xué)生實(shí)際和教材實(shí)際，具有多元性、操作性、適度性、層次性和體驗(yàn)性。2．教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)全過(guò)程。教學(xué)目標(biāo)明確地表達(dá)在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。教學(xué)內(nèi)容確實(shí)定、教學(xué)策略的選擇、教學(xué)過(guò)程的實(shí)施都要圍繞目標(biāo)進(jìn)展。教學(xué)中能注重預(yù)設(shè)性目標(biāo)與生成性目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合。3．內(nèi)容的選擇有助于“四基、四能〞的提升。知識(shí)點(diǎn)的挖掘與整合符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，難易適度、注意階段性、螺旋提升，符合知識(shí)內(nèi)在邏輯體系和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究,有利于學(xué)生感受和理解知識(shí)的形成和開(kāi)展過(guò)程。4．符合最近開(kāi)展區(qū)原那么，容量適當(dāng)，重點(diǎn)突出。對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)確定準(zhǔn)確合理，有理論依據(jù)。有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，有助于數(shù)學(xué)思想方法的滲透，有助于開(kāi)展學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，表達(dá)數(shù)學(xué)的文化價(jià)值，有助于學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的形成。三、教學(xué)過(guò)程1．教學(xué)流程構(gòu)造合理，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)思路清晰，教學(xué)構(gòu)造合理。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)科學(xué)、實(shí)用，符合學(xué)生思維活動(dòng)的一般認(rèn)知規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律；教學(xué)切入點(diǎn)精準(zhǔn)，重難點(diǎn)突出；教學(xué)構(gòu)造合理、簡(jiǎn)明，緊而不拘，活而不亂。2．學(xué)習(xí)情景、學(xué)習(xí)活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)呈現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成與開(kāi)展，內(nèi)容呈現(xiàn)科學(xué)合理。能有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革。積極引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和開(kāi)展創(chuàng)設(shè)豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境；運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。3．注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的提煉與滲透。面向全體，因材施教。重視并尊重學(xué)生的個(gè)體差異，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和潛能，分層教學(xué)，區(qū)別指導(dǎo)，為每位學(xué)生提供表現(xiàn)、創(chuàng)造和成功的時(shí)機(jī)。4．現(xiàn)代與傳統(tǒng)有機(jī)結(jié)合，教學(xué)方法有效。教學(xué)過(guò)程中著重落實(shí)三維目標(biāo)，教學(xué)環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)展開(kāi)，“知識(shí)與技能〞教學(xué)目標(biāo)明確，讓學(xué)生體驗(yàn)“過(guò)程與方法〞，充分挖掘教材中的教育因素，滲透“情感態(tài)度與價(jià)值觀〞的教育。5．對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)反響、評(píng)價(jià)有效，調(diào)控能力強(qiáng)。反響及時(shí)有效，層次清晰。根據(jù)教學(xué)反響信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)；教學(xué)面向全體學(xué)生，因材施教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體開(kāi)展。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能根據(jù)教學(xué)要求對(duì)自己的學(xué)習(xí)做出評(píng)價(jià)，并不斷調(diào)控自己的學(xué)習(xí)。不同能力的學(xué)生都有享受成功喜悅的時(shí)機(jī)。6．學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，熱情高，學(xué)生有問(wèn)題意識(shí)，能主動(dòng)思考提出問(wèn)題，主動(dòng)發(fā)言自主探究。7.學(xué)生參與度大，人人有任務(wù)，人人有活動(dòng)。全班不同層面的學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，有充分參與的時(shí)空和有效的合作。8.學(xué)生參與深度大，有助于培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，崇尚真理，形成真理面前人人平等的意識(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的感受體驗(yàn)由淺入深，學(xué)生能提出有意義的數(shù)學(xué)問(wèn)題和新的見(jiàn)解。學(xué)生思維活潑、有深度，能力有提升。9．整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，師生關(guān)系民主平等，同學(xué)關(guān)系融洽，溝通富有成效。10．課堂中教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的合作精神在課堂中表達(dá)充分。教學(xué)活動(dòng)協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)環(huán)境寬松。四、教學(xué)效果1.教學(xué)有價(jià)值。通過(guò)知情交融的活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、合作意識(shí)，學(xué)生樂(lè)于提出問(wèn)題、肯于探究問(wèn)題、善于解決問(wèn)題，勇于創(chuàng)新，學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得到滿足，并形成正確的價(jià)值觀，能促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)開(kāi)展和終身學(xué)習(xí)。2.教學(xué)有效果。三維目標(biāo)落實(shí)到位，促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)構(gòu)造的形成和基本能力的開(kāi)展，推動(dòng)了學(xué)生情感體驗(yàn)的獲得和理解感悟的深化，提升了學(xué)生的道德修養(yǎng)和審美情趣；學(xué)生形成知識(shí)內(nèi)容構(gòu)造和方法程序構(gòu)造，具備再學(xué)習(xí)和解決實(shí)際問(wèn)題的基本策略。3.教學(xué)有效率。按預(yù)先設(shè)計(jì)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的有機(jī)統(tǒng)一。4.教學(xué)有魅力。教學(xué)有長(zhǎng)久深遠(yuǎn)的感染力、穿透力，實(shí)際的教學(xué)能讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、深入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的欲望。五、教師素養(yǎng)1.有很高的“四基〞“四能〞和數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，正確理解數(shù)學(xué)概念與原理，正確理解內(nèi)容所反映的數(shù)學(xué)思想方法，正確把握中學(xué)數(shù)學(xué)不同分支和不同內(nèi)容之間的聯(lián)系性，正確把握數(shù)學(xué)與日常生活及其它學(xué)科的聯(lián)系。2.準(zhǔn)確把握學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理，有效引起學(xué)生的注意，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性；根據(jù)學(xué)生的思維開(kāi)展水平和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)材料的難易程度適當(dāng)；實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，善于通過(guò)恰當(dāng)?shù)呐e例，或提供先行組織者、對(duì)比性材料等幫助學(xué)生理解知識(shí)，善于通過(guò)恰時(shí)恰點(diǎn)的提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)；具有良好的教學(xué)組織、應(yīng)變機(jī)智。3.教師基本功扎實(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，板書(shū)標(biāo)準(zhǔn)，教態(tài)自然，組織教學(xué)能力強(qiáng)。駕馭課堂教學(xué)，應(yīng)變、調(diào)控能力強(qiáng)，能靈活處理不同情況。4.有嫻熟的信息技術(shù)工具和各種教具的操作技能。葫蘆島市普通高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重指標(biāo)描述等級(jí)得分一級(jí)二級(jí)優(yōu)良中差教學(xué)

理念立德

樹(shù)人51.表達(dá)以學(xué)生開(kāi)展為基本宗旨。

2.挖掘德育資源，表達(dá)立德樹(shù)人要求。課程理念53.表達(dá)以開(kāi)展核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，把握數(shù)學(xué)本質(zhì)

4.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)

設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)55.目標(biāo)明確，符合課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際。

6.具體、可操作性強(qiáng)，可檢測(cè)。教學(xué)

內(nèi)容57.內(nèi)容的選擇有助于“四基、四能〞的提升。

8.符合最近開(kāi)展區(qū)原那么，容量適當(dāng)，重點(diǎn)突出教學(xué)

過(guò)程教學(xué)

流程159.教學(xué)流程構(gòu)造合理，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。

10.學(xué)習(xí)情景、學(xué)習(xí)活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)呈現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成與開(kāi)展，內(nèi)容呈現(xiàn)科學(xué)合理。

11.注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的提煉與滲透。教學(xué)

方法1012.現(xiàn)代與傳統(tǒng)有機(jī)結(jié)合，教學(xué)方法有效。

13.現(xiàn)代化教學(xué)手段及數(shù)字信息資源應(yīng)用充分。

14.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)反響、評(píng)價(jià)有效，調(diào)控能力強(qiáng)。學(xué)生

活動(dòng)1515.參與態(tài)度：熱情高，主動(dòng)參與。

16.參與廣度：全班學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程

17.參與深度：體驗(yàn)由淺入深，能提出新的見(jiàn)解教學(xué)

氣氛1018.師生關(guān)系平等、融洽，溝通富有成效。

19.各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)協(xié)調(diào)流暢，表達(dá)合作精神。教學(xué)

效果目標(biāo)

達(dá)成1520.絕大多數(shù)學(xué)生掌握了目標(biāo)要求的知識(shí)技能。

21.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到提高

22.在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題中數(shù)學(xué)能力得到提高育人功能523.注重創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，