四年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)

四年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)

四年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期我主要擔(dān)任七年級（1）（3）（4）（5）（6）班的道德與法治課和（7）（8）班的心理課，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做：

一、立足學(xué)生實際，穩(wěn)扎穩(wěn)打，反思與探究

經(jīng)過上個學(xué)期的打磨后，我們在利用教材和教參、以及結(jié)合學(xué)生實際等方面更加有效地結(jié)合。通讀整本書后，發(fā)現(xiàn)脈絡(luò)緊隨學(xué)生的成長和活動范圍，青春期后的生理變化、心理變化引起的男女性相處中遇到的朦朧情感、情緒情感的變化，隨著學(xué)生進(jìn)入新集體后與他人、集體相處，作為社會的一員學(xué)生要樹立法律意識，學(xué)會遵法守法用法護法。第一單元和學(xué)生的生活比較貼近，所以對于學(xué)生來說會更加容易理解和接受。第二單元的情緒和情感相對于學(xué)生而言比較抽象，所以需要采用案例分析和對比教學(xué)法來化繁為簡、由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生，他們最?；煜挠星榫w和情感的關(guān)系、情感的種類、情緒和情感各自作用，最難理解的有情感的作用、怎么傳遞正能量。第三單元是學(xué)生學(xué)習(xí)最困難的一個單元，里邊有些內(nèi)容是重疊的、字句比較晦澀難懂繞口，所以在區(qū)分和背誦方面學(xué)生很反感，比如個人意愿、角色沖突、集體旋律、共同愿景等等。第四單元第一框題生活需要法律和最后一框我們與法律同行相對于學(xué)生而言比較難以理解，比較抽象，其他內(nèi)容學(xué)生比較喜歡探究。

但在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)我們整個年級存在幾個問題：

（1）逐步出現(xiàn)兩極分化趨勢——優(yōu)秀生積極性強，學(xué)習(xí)氛圍濃烈，多問老師多做題多背書；中層生一直處于被動情況，學(xué)習(xí)氛圍一般；學(xué)困生厭學(xué)情緒很嚴(yán)重，有時候甚至連筆記都不做，需要繼續(xù)督促，因此辛苦我們班的各位組長們。

（2）雖然經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，但對于材料分析題，很多學(xué)生還是按部就班，只回答書本答案，較少同學(xué)會結(jié)合材料分析問題，回答不夠完善。

（3）在題型判斷和抓關(guān)鍵詞方面還是把握不到位或者是根本不抓，因此，我們還需要下苦功夫，積極調(diào)動學(xué)生的積極性，多啟發(fā)多講多練題。

（4）除了懶惰因素外，學(xué)生還存在背誦困難問題，需要給他們整理資料和給他們背誦訣竅的情況下才能逐步推進(jìn)。

（5）分層次教學(xué)的角度來看，我們對于尖子生的培養(yǎng)力度不夠，在平常教學(xué)中我們?yōu)榱藴p輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)習(xí)慣性地給學(xué)生劃分一些重點背誦的內(nèi)容，無形中會給學(xué)生一種誤導(dǎo)——其他知識點沒那么重要，而且給學(xué)生練習(xí)的題量不夠，學(xué)生在讀題和解題方面有待提高。

二、及時充電，向名師學(xué)習(xí)

這個學(xué)期感謝教研室組織的名師送教活動的開展，經(jīng)過培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)上還可以做一些新的嘗試。比如在學(xué)生考試后，可以通過對學(xué)生的單項題、非選擇題進(jìn)行等級分析、答案分析而對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和針對性的學(xué)習(xí)建議。比如題和卷面難度系數(shù)的計算、成績ABCDE等級的劃分。比如針對背誦比較好的優(yōu)生，可以通過教給他們刷題的方式來增加學(xué)生的廣度和深度，進(jìn)一步提升優(yōu)生的解題和讀題能力。比如針對復(fù)習(xí)課的'知識梳理方面，可以通過思維導(dǎo)圖、希沃助手來提高復(fù)習(xí)課的效率和效果。此外，因為堅持第二個學(xué)期讓學(xué)生用手勢來表明自己的判斷和用“表達(dá)錯誤”“與題意無關(guān)”“絕對性錯誤”作為說明理由。在課堂上進(jìn)行鞏固練習(xí)時，這能夠及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，也能提高課堂效率，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣地遵守它們。經(jīng)過專家的指導(dǎo)和個人的實踐后，我發(fā)現(xiàn)以上方法是很實用的，能夠減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)和學(xué)生更加輕松、自信地學(xué)習(xí)道法。

三、任重道遠(yuǎn)，對于新教材的把握有待加強

本學(xué)期與我一同擔(dān)任七年級道德與法治的還有另外兩位老師，我們都是年輕教師，所以在教材的把握和研究方面深度和廣度是不夠。雖然我們?nèi)齻€老師遇到自己困惑的時候也會在我們的里邊進(jìn)行交流和分享，但是在段考和月考、期考使用外校試卷后，我們發(fā)現(xiàn)在設(shè)置問題、組織答案方面會存在不全面或者說三個人的概括不一致，有時候甚至我們自己都沒辦法確定答案是否正確。所以半知半解的我們判斷一些教學(xué)資源上會存在偏差或者給學(xué)生增加了一些多余的負(fù)擔(dān)。這也是我一直以來所煩惱的事情。新教材與老教材無論是表述上還是內(nèi)容上都有所不同，網(wǎng)上的資源也是各有各的表述，所以在教材的使用和教研、各樣教學(xué)資源甄別方面，我個人覺得我們七年級是非常迫切需要老前輩和名師多給我們指導(dǎo)和幫助的。

四、勿忘初心，繼續(xù)努力

綜上所述問題，我將努力改進(jìn)，并進(jìn)一步尋找適合自己的教學(xué)方法，課堂上以學(xué)生為主體，多進(jìn)行指導(dǎo)，開拓他們的思維視野。因此今后努力的方向：

1.積極參加各類型的教育教學(xué)培訓(xùn)，提高自己教學(xué)水平。

2.公平公正對待每位學(xué)生，恩嚴(yán)并濟，提高他們的自信。

3.充分發(fā)揮本學(xué)科的教學(xué)特點，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.讀透讀薄教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，把握單元、課時之間的內(nèi)在聯(lián)系，抓好重難點、疑點，有層次性地給學(xué)生精煉的習(xí)題。

21世紀(jì)，教育的世界未來教育形式我們還更應(yīng)該接受更多的挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)就有機遇，才能更進(jìn)一步提高自己。四年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級道德與法治課的教學(xué)工作，教學(xué)中，我結(jié)合一年級學(xué)生的心理和年齡特點，以及實際學(xué)情，扎扎實實抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作，在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此，我對本學(xué)期的道德與法治的教學(xué)工作如下：

在這一學(xué)期里，在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實施。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。本學(xué)期的道德與法治的教學(xué)中盡量做到：

1、了解并運用簡單的健康、安全的生活常識，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣，并開始在生活中有意識地要求自己。

2、能體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣；為自己的成長和進(jìn)步感到自豪，對一年級的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情。

3、愛護周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè)，并對為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情；了解作為一年級小學(xué)生的責(zé)任，并樂于去承擔(dān)。

4、對周圍的動植物、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一些簡單的假設(shè)和驗證進(jìn)行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。

在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的'實際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動中我注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

今后努力的方向：

第一、加強專業(yè)教學(xué)水平。教師的專業(yè)即是教師之本，我將在具體的教研活動中，在教案編寫、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強鉆研，不斷提升自己的教研能力、教學(xué)水平，并通過聽課加強互相學(xué)習(xí)，通過撰寫反思、教學(xué)等提高自己的專業(yè)水平。讓道德與法治教學(xué)更有趣、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進(jìn)學(xué)生的成長。

第二、繼續(xù)加強道德與法治學(xué)科教學(xué)研究，努力提高教研水平。

總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》之類的指導(dǎo)性文章，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。四年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)3

在四年級上冊的道德與法治教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和法治觀念，傳授相關(guān)的知識和技能。通過設(shè)計豐富多樣的課堂活動和實踐環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生在實踐中感悟道德與法治的力量，形成正確的行為準(zhǔn)則和價值觀。

首先，在教學(xué)內(nèi)容上，我注重增加道德與法治知識的實際性和可操作性。我結(jié)合學(xué)生的實際生活，選取了一些與他們密切相關(guān)的案例和情境，引導(dǎo)他們通過觀察和分析，認(rèn)識到道德與法治對自己和他人的重要性。例如，我以家庭為例，講解法律的基本原則和道德的基本要求，讓學(xué)生從家庭關(guān)系中理解和感受到這些概念的具體含義。

其次，在教學(xué)方法上，我注重提供多元化的學(xué)習(xí)體驗和參與機會。我鼓勵學(xué)生通過小組合作、角色扮演等方式，主動參與到教學(xué)活動中去，鍛煉他們的實踐能力和解決問題的能力。我也注重充分利用教學(xué)資源和技術(shù)手段，讓學(xué)生在多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)平臺等環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，提高他們的信息獲取和運用能力。

最后，在教學(xué)效果上，我注重對學(xué)生的評價和激勵。我鼓勵學(xué)生多思考、多表達(dá)，為學(xué)生提供充分的發(fā)言機會和展示舞臺，提高他們的自信心和表達(dá)能力。同時，我也注重對學(xué)生的及時反饋和指導(dǎo)，傾聽他們的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。我也了解學(xué)生的實際情況，與家長保持密切聯(lián)系，共同為孩子的成長負(fù)責(zé)。

綜上所述，在四年級上冊的道德與法治教學(xué)中，我通過有針對性的教學(xué)內(nèi)容、多元化的教學(xué)方法和激勵性的評價方式，有效地促進(jìn)了學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識的培養(yǎng)。學(xué)生們在教學(xué)活動中通過實際操作和互動交流，提高了自身的實踐能力和團隊合作能力，增強了對道德與法治的理解和認(rèn)同。相信在未來的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力，為學(xué)生成長發(fā)揮更大的積極作用。在四年級上冊的道德與法治教學(xué)工作中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和法治意識，傳遞相關(guān)知識和技能。通過設(shè)計豐富多樣的課堂活動和實踐環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生在實踐中感受道德與法治的力量，形成正確的行為準(zhǔn)則和價值觀。首先，在教學(xué)內(nèi)容上，我注重增加道德與法治知識的實際性和可操作性。我結(jié)合學(xué)生的實際生活，選取了一些與他們密切相關(guān)的案例和情境，引導(dǎo)他們通過觀察和分析，認(rèn)識到道德與法治對自己和他人的重要性。例如，在探討“公德心”的主題時，我組織學(xué)生分組做小研究，讓他們通過實地觀察和調(diào)查，了解家庭和社區(qū)中的公德行為和不良現(xiàn)象。通過分析和討論，學(xué)生們深入認(rèn)識到公德心的重要性，形成了追求公益和社會利益的意識。

其次，在教學(xué)方法上，我注重提供多元化的學(xué)習(xí)體驗和參與機會。我鼓勵學(xué)生通過小組合作、角色扮演等方式，主動參與到教學(xué)活動中去，鍛煉他們的實踐能力和解決問題的能力。例如，在學(xué)習(xí)“守法”相關(guān)內(nèi)容時，我設(shè)計了一個模擬法庭的'活動，讓學(xué)生分扮法官、律師和被告，通過模擬審判的過程，讓學(xué)生親身體驗到法律的公正性和權(quán)威性。通過角色扮演，學(xué)生們深入了解到守法的重要性和法律的約束力，增強了他們的法治意識。

最后，在教學(xué)效果上，我注重對學(xué)生的評價和激勵。我鼓勵學(xué)生多思考、多表達(dá)，為學(xué)生提供充分的發(fā)言機會和展示舞臺，提高他們的自信心和表達(dá)能力。同時，我也注重對學(xué)生的及時反饋和指導(dǎo)，傾聽他們的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。在每個教學(xué)單元結(jié)束后，我會組織學(xué)生進(jìn)行自評和互評，讓他們對自己的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)有更清晰的認(rèn)識，并給予合理的評價和激勵。我也了解學(xué)生的實際情況，與家長保持密切聯(lián)系，共同為孩子的成長負(fù)責(zé)。

此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和法治精神。通過組織班級民主管理和學(xué)生自治活動，讓學(xué)生在參與管理班級事務(wù)的過程中，體驗民主決策的樂趣和權(quán)責(zé)的承擔(dān)。通過開展班級法律知識競賽，讓學(xué)生可以在比賽中學(xué)習(xí)和運用相關(guān)知識，培養(yǎng)他們法治精神和協(xié)作精神。

綜上所述，在四年級上冊的道德與法治教學(xué)工作中，我通過有針對性的教學(xué)設(shè)計、多元化的教學(xué)方法和積極激勵的評價方式，有效地促進(jìn)了學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識的培養(yǎng)。學(xué)生們在教學(xué)活動中通過實際操作和互動交流，提高了自身的實踐能力和團隊合作能力，增強了對道德與法治的理解和認(rèn)同。我相信，通過不斷努力和改進(jìn)，我可以更好地幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和自信心，為他們的成長發(fā)揮更大的積極作用。四年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)4

在四年級上冊的道德與法治教學(xué)工作中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，傳授基本法律知識，形成正確的行為規(guī)范和價值觀。通過多種教學(xué)手段和方式，我讓學(xué)生更深入地了解道德與法治的重要性，培養(yǎng)他們積極向上的品行和責(zé)任心。

首先，在教學(xué)內(nèi)容上，我注重結(jié)合學(xué)生的實際生活，選取了一些貼近學(xué)生生活的案例來進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生從實際的例子中學(xué)習(xí)道德行為和法律知識，更容易理解和接受。例如，我以身邊的小事為例，引導(dǎo)學(xué)生討論什么是公德，如何做到公德心。這樣的案例教學(xué)，充實了教學(xué)內(nèi)容，更增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在教學(xué)方法上，我采用了多種多樣的教學(xué)手段，使教學(xué)更有趣味性和互動性。我利用圖片、視頻、故事等多媒體資源，讓學(xué)生能夠直觀地感受到道德與法治的力量。同時，我也注重讓學(xué)生參與到教學(xué)中，通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生從中體驗到道德與法治的實際應(yīng)用和影響。

最后，在教學(xué)效果上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和法律素養(yǎng)。通過定期組織道德和法治知識競賽，讓學(xué)生以比賽的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我也注重在課后對學(xué)生進(jìn)行道德教育和法律知識的鞏固訓(xùn)練，通過家庭作業(yè)和小測驗等方式，加深對知識的記憶和理解。

綜上所述，在四年級上冊的道德與法治教學(xué)工作中，我通過有針對性的教學(xué)內(nèi)容、多樣化的教學(xué)方法和有效的.教學(xué)效果，使學(xué)生在道德品質(zhì)和法律素養(yǎng)上得到了提升。同時，學(xué)生們也通過這些教育活動，形成了良好的行為習(xí)慣和正確的價值觀，為他們未來的成長奠定了良好的基礎(chǔ)。我相信，在接下來的教學(xué)工作中，我會更加努力，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生成長發(fā)揮更大的積極作用。四年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)5

在四年級上冊的道德與法治教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和法治意識，傳授相關(guān)的知識和技能。通過開展多樣化的教學(xué)活動，我讓學(xué)生從實際生活中感受道德與法治的重要性，培養(yǎng)他們正確的行為規(guī)范和價值觀。

首先，在教學(xué)內(nèi)容上，我