紅山果說課稿

紅山果說課稿說教材《紅山果》是一首民謠歌曲，前面部份歌詞簡單形象，富有童趣，便于孩子們記憶學(xué)習(xí)，而且歌詞短小，再配上相應(yīng)的事物便于孩子們快速演唱。學(xué)情分析我們班的幼兒整體律動(dòng)感差，還有部份幼兒不愛表達(dá)，參加活動(dòng)，因此我選擇了簡單的手勢舞結(jié)合教學(xué)。說教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目的:能用歡樂、活躍的情緒，結(jié)合圖片記憶歌詞，演唱歌曲。才能目的：根據(jù)歌詞能準(zhǔn)確做出相應(yīng)的手勢動(dòng)作。情感目標(biāo)：開發(fā)幼兒對(duì)音樂的感知力、表示力，培育幼兒積極參與、樂于學(xué)習(xí)的才能。說重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能用歡樂、活躍的情緒，結(jié)合圖片記憶歌詞，演唱歌曲。并根據(jù)歌詞能做出相應(yīng)的手勢動(dòng)作。難點(diǎn)：根據(jù)歌詞能準(zhǔn)確做出相應(yīng)的手勢動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感知力、表示力。說活動(dòng)準(zhǔn)備音樂、圖片、PPT、（延伸活動(dòng)的打擊節(jié)奏譜）說教法教師不是為了教，而是幫助幼兒學(xué)，教學(xué)就是要教給幼兒借助自已已有的知識(shí)再獲得知識(shí)，因此，在本此活動(dòng)中，一是

要盡可能選用趣味性的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)，為此我作了獨(dú)特的教學(xué)環(huán)節(jié)，用以來保持幼兒學(xué)習(xí)的積極性不斷。我采用層次教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒傾聽歌詞、理解歌詞、通過制作PPT，讓幼兒直觀感覺圖片，記憶歌詞，同時(shí)通過創(chuàng)編手勢動(dòng)作，輔助幼兒演唱記憶，讓幼兒保持學(xué)習(xí)的興趣。說教學(xué)過程（一）導(dǎo)入部分1.復(fù)習(xí)《秋天果子多》兒歌，讓幼兒知道秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，知道了遍山漫野開滿了紅山果。2.出示紅山果的圖片，引入主題。（二）播放音樂，初步感知歌曲1.播放音樂、請(qǐng)幼兒臨聽，教師提問：聽到了哪些事物？（幼兒回答，不評(píng)價(jià)對(duì)或者錯(cuò)）2.再請(qǐng)幼兒臨聽音樂，想一想剛才回答的歌詞里面的內(nèi)容有沒有錯(cuò)誤的。3.教師小結(jié)歌詞里寫到的內(nèi)容：花、房子、山等等（三）學(xué)唱歌曲，記憶歌詞1.教師播放PPT，結(jié)合圖片講解歌詞，幫助幼兒初步記憶歌曲內(nèi)容，并逐句教唱歌曲。2.教師演唱歌曲，幼兒傾聽。3.教師再次播放音樂，引導(dǎo)幼兒試著演唱歌曲。4.再次播放音樂，幼兒大聲演唱歌曲。（四）創(chuàng)編手勢舞，加深記憶1.教師根據(jù)歌曲做手勢舞，做完后提問：老師剛才做的動(dòng)作和歌曲有什么聯(lián)系。2.請(qǐng)個(gè)別幼兒回答后教師小結(jié)：原來做的手勢動(dòng)作把歌詞里事物的特點(diǎn)都表現(xiàn)出來了。3逐句教幼兒手勢動(dòng)作。播放音樂，引導(dǎo)幼兒跟著老師做動(dòng)作。（重復(fù)一次）請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演?；顒?dòng)延伸教師小結(jié)：記憶歌詞的方法我們可以通過做手勢表達(dá)出來，以可以通過