河北省部分地區(qū) 高二年級下學(xué)期3月語文試題匯編：詩歌默寫

河北省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高二年級下學(xué)期3月語文試題匯編：詩歌默寫河北省承德市2023-2024學(xué)年高二年級下學(xué)期3月階段性測試聯(lián)考語文試卷閱讀下面這首宋詩，完成15-16題。老樵呂南公何山老翁鬢垂雪?擔(dān)負(fù)樵蘇清曉發(fā)。城門在望來路長，樵重身羸如疲鱉。皮枯亦復(fù)汗淋瀝，步強(qiáng)遙聞氣嗚咽。同行壯俊常后追，體倦心煩未容歇。街東少年殊傲岸，和袖高扉厲聲喚。低眉索價退聽言，移刻才蒙酬與半。納樵收值不敢緩，病婦倚門待朝爨。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分)A.詩歌以問句開篇，避免了平鋪直敘；老人“鬢垂雪”的特點呼應(yīng)詩題中的“老”字。B.全詩以老樵口吻敘事，敘述中充滿感情；各事件敘述以時空變化為順序，條理清晰。C.詩中善用對比手法，老樵與街東少年的對比，突出了老樵的卑微特點及賣樵的艱辛。D.詩中的細(xì)節(jié)描寫，如少年的“厲聲喚”、老樵的“退聽言”等，增強(qiáng)了敘述的生動性。16.前人認(rèn)為末句“病婦倚門待朝爨”：是點睛之筆，請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《五代史伶官傳序》以“舉天下之豪杰，莫能與之爭”“身死國滅，為天下笑”兩種截然相反的結(jié)果，引出了“，”的經(jīng)驗教訓(xùn)。(2）中國文人往往具有開拓精神和犧牲精神，屈原在《離騷》中也有這樣的表露：“，”。(3）李白在《蜀道難》一詩中，用“”一句表明蜀地和秦地之間少有往來的情形；用“”進(jìn)一步表明蜀地與秦地之間沒有人可以通行的道路。河北省保定市部分高中2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語文試題閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。卜算子·天生百種愁徐俯天生百種愁，掛在斜陽樹。綠葉陰陰自得春，草滿鶯啼處。不見凌波步，空憶如簧語[注]。柳外重重疊疊山，遮不斷、愁來路。[注]如簧語，形容女子的聲音美妙動聽，有如音樂。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.“綠葉陰陰自得春，草滿鶯啼處”句，綠葉陰陰，芳草遍地，流鶯聲囀，但伊人已杳不可見，以哀景襯哀情。B.“凌波步”“如簧語”，寫步態(tài)與聲音，把一位步態(tài)輕盈、語言動聽的美女，形象地立在讀者面前。C.“空”寫出了詞人心中想見卻見不到的憂苦，無奈之情躍然紙上，與“隔葉黃鸝空好音”的“空”字相似。D.全詞寫對一個女子的思念，寫別后相思之苦，語出新奇，不落俗套，構(gòu)思巧妙，寫得曲折精致。16.“天生百種愁，掛在斜陽樹”與李煜《虞美人·春花秋月何時了》中的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”分別是怎樣寫愁的?請簡要分析。(6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)陸游《書憤》中，“，”兩句寫詩人慨嘆年輕時不知世事艱難，追述了年輕時收復(fù)失地的雄心壯志。(2)李白《蜀道難》中，“，”兩句以動物都難以逾越的夸張手法表現(xiàn)蜀道的高峻。(3)杜甫《蜀相》中，“，”兩句將對諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛相融合。河北省邯鄲市武安市第一中學(xué)2023—2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語文試卷閱讀下面唐詩，完成15~16題。漁父歌高適曲岸深潭一山叟①，駐眼看鉤不移手。世人欲得看姓名，良久問他不開口。筍皮笠子荷葉衣，心無所營守釣磯。料得孤舟無定止②，日暮持竿何處歸?！咀ⅰ竣偕桔牛鹤≡谏街械睦衔?。②定止：固定的處所；止息之處。15.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）（

）A.首聯(lián)中“曲岸”“深潭”“山叟”表明人物的活動場所、身份，“駐眼”“不移”描繪出漁父專注之態(tài)。B.頷聯(lián)寫世人“欲知”漁父的姓名，而漁父卻閉口不答，寫出了他不希望被打擾的清凈自守。C.頸聯(lián)中“筍皮笠子荷葉衣”和張志和《漁歌子》中“青箬笠，綠蓑衣”都以白描勾勒形象，簡約生動。D.尾聯(lián)以問句表達(dá)了世人對漁父家在何處的好奇，寄寓了詩人對漁父無處為家的同情。16.本詩中的漁父和《史記·屈原列傳》中的漁父形象及作用有何不同？請簡要分析。（6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）從《陳情表》中“______，______”兩句可以看出，魏晉時對漢代的選官制度有所沿用。（2）《蘭亭集序》中王羲之質(zhì)疑老莊思想的句子：______，______。（3）“影”在古詩文中可以表達(dá)不同情感，如李密《陳情表》中用“______”寫出了自己的孤獨無依；歸有光《項脊軒志》中用“______”描寫樹影搖動的幽雅可愛，抒發(fā)自己的喜悅之情。河北省邢臺市名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語文試題閱讀下面這首唐詩，完成20～21題。秦州雜詩（其十五）①杜甫未暇泛滄海，悠悠兵馬間。塞門②風(fēng)落木，客舍雨連山。阮籍行多興，龐公③隱不還。東柯遂疏懶，休鑷鬢④毛斑。［注］①唐肅宗乾元二年（759年）秋天，因安史之亂，杜甫辭去朝廷官職，從長安出發(fā)，開始了“因人作遠(yuǎn)游”的艱苦歷程，此詩即他到達(dá)秦州暫住東柯谷期間所作。②塞門：邊關(guān)。③龐公：東漢末年隱士。④鑷鬢：拔掉鬢角上的白發(fā)。古人為出仕而常有此舉。20．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．首聯(lián)中，詩人寫自己還沒來得及泛舟大海，就已經(jīng)陷身于無盡的戰(zhàn)火之間。B．“悠悠”本指從容自然，此處為反語，指詩人四處奔走躲避戰(zhàn)亂的驚慌窘態(tài)。C．頷聯(lián)明寫風(fēng)吹葉落、秋雨不止的自然景象，實則抒無奈漂泊的凄涼悲切之情。D．頸聯(lián)用典，借用阮籍的任性不羈和龐公的隱居選擇，為尾聯(lián)表白心志張本。21．尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？我們應(yīng)如何看待詩人的這一行為？（6分）22．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李白《蜀道難》中，通過描寫行人手摸星辰、仰天嘆息來襯托蜀道之高險的兩句是“______，______”。（2）柳永《望海潮》中，用代表杭州的兩種不同季節(jié)盛開的花，把西湖甚至整個杭州最美的特征概括出來的兩句是“______，______”。（3）陸游《書憤》中，“______，______”兩句，詩人通過運用諸葛亮的典故，表明自己的愛國熱情至老不移，渴望效法先賢，施展抱負(fù)。河北省保定市唐縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語文試題閱讀下面這首唐詩，完成15～16小題。曲江二首（其一）①杜甫一片花飛減卻春，風(fēng)飄萬點正愁人。且看欲盡花經(jīng)眼②，莫厭傷多酒入唇。江上小堂巢翡翠③，苑邊高冢臥麒麟④。細(xì)推物理須行樂，何用浮榮絆此身。【注】①這首詩作于唐肅宗乾元元年（758），唐軍暫時擊退叛軍收復(fù)長安后。杜甫時任左拾遺，因?qū)掖沃G言，被皇帝疏遠(yuǎn)冷落，頻遭貶官。曲江：唐朝長安城南的一處游賞勝地。②經(jīng)眼：從眼前經(jīng)過。③翡翠：翡翠鳥。④麒麟：麒麟狀的石雕墓飾。15．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A．首聯(lián)從花瓣飄飛的景象落筆，描繪出“風(fēng)飄萬點”的暮春圖景，“落花時節(jié)”所牽動的不僅是詩人的傷春之愁，而且有對國家大難未靖、自己忠而見棄的哀愁。B．“一片花飛減卻春”表現(xiàn)出詩人非同尋常的敏銳感覺，美好事物的一點點缺憾都引起詩人的惆悵，“一片花飛”與成語“一葉知秋”有異曲同工之妙。C．頷聯(lián)寫趁花還未落盡，趕快欣賞，不怕酒多會傷身，開懷暢飲。兩句對仗工整，“且”“莫”“欲”等虛字的大量運用，更利于傳達(dá)豐富的意蘊(yùn)。D．頸聯(lián)“江上小堂巢翡翠，苑邊高冢臥麒麟”通過以小見大的手法，在荒涼破敗之景中寄寓了作者慨嘆盛衰興亡、物是人非的傷感。16．尾聯(lián)中的“物理”指事物變化的規(guī)律。詩中作者“細(xì)推”的有哪些“物理”？該聯(lián)體現(xiàn)作者怎樣的思想感情？（6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分（1）杜甫《蜀相》中“

，

”兩句自問自答，點明了諸葛武侯祠所在的位置。（2）成語“顧影自憐”是望著自己的影子，自己憐惜自己的意思，形容孤獨失意的樣子?！蛾惽楸怼防蠲苡谩?/p>

，

”也形象地寫出了其孤獨的情境。（3）《揚(yáng)州慢》中虛寫揚(yáng)州十里長街繁華景況的詩句是“

”，實寫現(xiàn)在揚(yáng)州的凄涼情形的詩句是“

”。河北省定州中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語文試題閱讀《詩經(jīng)》中的《氓》和《七哀詩》，完成下面小題。七哀歌曹植明月照高樓，流光正徘徊。上有愁思婦，悲嘆有余哀。借問嘆者誰？言是宕子妻。君行逾十年，孤妾常獨棲。君若清路塵，妾若濁水泥。浮沉各異勢，會合何時諧？愿為西南風(fēng)，長逝入君懷。君懷良不開，賤妾當(dāng)何依？20．《七哀詩》與《氓》不可能同時被收錄于以下哪部著作？（）（2分）A．《古詩菁華集》 B．《風(fēng)物志大賞》C．《比興手法賞析大全》 D．《中華傳統(tǒng)文化鑒賞》21．與《氓》這首詩歌中女子形象最為接近的一位是（）（2分）A．晴雯 B．惜春 C．王熙鳳 D．秦可卿閱讀姜夔的《揚(yáng)州慢》和下面這首詞，完成下面小題。木蘭花慢·彭城懷古【元】薩都料古徐州形勝，消磨盡，幾英雄。想鐵甲重瞳，烏騅汗血，玉帳連空。楚歌八千兵散，料夢魂，應(yīng)不到江東?？沼悬S河如帶，亂山回合云龍。漢家陵闕起秋風(fēng)，禾黍滿關(guān)中。更成馬臺①荒，畫眉人②遠(yuǎn)，燕子樓③空。人生百年如寄，且開懷，一飲盡千鐘?；厥谆某切比?，倚欄目送飛鴻?！咀ⅰ竣賾蝰R臺：項羽觀看士卒操練兵馬的地方。②畫眉人：西漢張敞替妻子畫眉，喻夫妻感情好③燕子樓：唐張愔愛妾關(guān)盼盼在張愔去世后獨居燕子樓，歷十余年不嫁。22．下列對兩首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．“古徐州”即彭城，“淮左名都”即“揚(yáng)州”，兩首詞首句皆扣題而起，具有同樣的效果。B．薩詞上闋“想”以下幾句刻畫了項羽由盛到衰的轉(zhuǎn)變：姜詞上闋“自”以下幾句描繪了金兵入侵后揚(yáng)州的衰敗。C．“畫眉人遠(yuǎn)，燕子樓空”和“縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情”都以愛情故事為典故，暗示歷史風(fēng)流終為陳跡。D．薩詞中“人生百年如寄”表明人生如匆匆過客般短暫；姜詞以疑問句結(jié)尾，移情入景，傳達(dá)出回味不盡的傷感。23．薩詞中寫到的“禾黍”和姜詞序中寫到的“黍離”是同一典故，出自《詩經(jīng)》“周大夫過故宗廟宮室，盡為禾黍”，請根據(jù)詞的內(nèi)容，分析這一典故表達(dá)的不同情感。（6分）24．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）屈原《離騷》中直抒胸臆，表白心志，表達(dá)自己對美好德行的追求至死不悔的句子是“______，______”。（2）李白在《蜀道難》中用“______，______”兩句十四個字借景抒情，把讀者帶進(jìn)一個古木荒涼、鳥聲悲凄的境界。（3）“江”“月”意象往往在古詩詞中一起出現(xiàn)，或表達(dá)詩人的哲思，如“______”，或體現(xiàn)詩人的襟懷，如“______”。答案河北省承德市2023-2024學(xué)年高二年級下學(xué)期3月階段性測試聯(lián)考語文試卷15.（3分）B【解析】“全詩以老樵口吻敘事，敘述中充滿感情”錯，從首句“何山老翁”中可見，詩歌采用旁觀者視角和口吻敘事，敘事客觀、冷靜。故選B。16.（6分）①解釋上文老樵趕路“未容歇”、收值“不敢緩”的原因，揭示樵夫家有病妻、室無粒米的生活困境。②表達(dá)了作者對底層人物悲苦生活的同情。③與上文街東少年的行徑形成對照，批判了社會的不公。（6分，一點2分）【解析】本題考查學(xué)生評價詩句思想內(nèi)容和情感的能力。末句“納樵收值不敢緩，病婦倚門待朝爨”，意為：他慢慢地收拾伐木所得，不敢怠慢，有位生病的婦人倚門等待早飯的柴火。最后一句提及的病妻倚門等待老樵夫賣柴錢買米作早飯，揭示了樵夫家有病妻、室無粒米的生活困境，表達(dá)了作者對底層人物悲苦生活的同情。上文“城門在望來路長...體倦心煩未容歇”六句，描寫瘦弱的老樵大清早就去城里賣柴，負(fù)重前行，汗水淋漓的情景。老樵夫雖然感到疲倦和心煩，但他也不休息，就是因為家中有病妻在等他賣柴買米做早飯。所以，該詩的末句就解釋上文老樵夫趕路“未容歇”、收值“不敢緩”的原因。“街東少年殊傲岸......移刻才蒙酬與半”四句，描繪了街東的年輕人，他們傲慢自大，高聲呼喚樵夫，而他低頭索取公平的報酬，卻只得到了一半。詩人通過末句，把老樵的生活狀況與上文街東少年的行徑形成對照，展現(xiàn)了他艱辛的勞作和較為貧困的境遇，批判了社會的不公。17.（6分）（1）夫禍患常積于忽微而智勇多困于所溺（2）乘騏驥以馳騁兮來吾道夫先路（3）不與秦塞通人煙西當(dāng)太白有鳥道河北省保定市部分高中2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語文試題15.A(“以哀景襯哀情”錯，應(yīng)是“以樂景襯哀情”)16.①“天生百種愁，掛在斜陽樹”，開篇直抒胸臆，“百種愁”寫愁之多，接著化抽象為具體，寫“愁”“掛在斜陽樹”，舉目即見，無法排遣，寫出內(nèi)心愁苦之深。②“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，用比喻將國破家亡之愁比作“一江春水”，化抽象為具休，點明愁之多之長之深。(每點3分，意思對即可，其他答案，言之有理的酌情給分)17.(1)早歲那知世事艱中原北望氣如山(2)黃鶴之飛尚不得過猿猱欲度愁攀援(3)出師未捷身先死長使英雄淚滿襟(每空1分，多字、錯字、漏字等均不得分)河北省邯鄲市武安市第一中學(xué)2023—2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語文試卷15.【答案】D【解析】“寄寓了詩人對漁父無處為家的同情”理解有誤，寄寓了詩人對漁父處處為家的贊賞之情?！久}意圖】本題綜合考查學(xué)生鑒賞詩歌的語言、形象、表達(dá)技巧和思想感情的能力。16.【答案】①本詩中的漁父是一個浪跡煙波、不問世務(wù)、超然物外的隱士形象。詩人創(chuàng)設(shè)這一形象旨在表明自己精神上對超然物外的漁父的羨慕之情。②《史記·屈原列傳》中的漁父是一個懂得與世推移、隨遇而安、樂天知命的隱士形象。司馬遷創(chuàng)設(shè)這一形象旨在在反襯屈原寧死不與世俗同流合污的高潔情操。(每點3分，其中形象1分，作用2分；意思對即可)【命題意圖】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌人物形象、與教材進(jìn)行遷移比較的能力。(本題為亮點題，通過比較，要求考生能對教材知識進(jìn)行深度遷移)17.【答案】（1）前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才（詔書特下，拜臣郎中）（2）固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作（3）形影相吊風(fēng)移影動河北省邢臺市名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語文試題20．B（悠悠，此處指時間長久，突出經(jīng)歷的戰(zhàn)亂時間之長，并非反語）21．①尾聯(lián)表達(dá)了詩人不愿做官的出世的想法。②但這只是杜甫一時的念頭，并不意味著他永遠(yuǎn)不想入世，也不妨礙他一貫的憂國憂民思想。（每點3分，意思答對即可）22．（1）捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆（2）有三秋桂子十里荷花（3）出師一表真名世千載誰堪伯仲間（每空1分，多字、錯字、漏字等均不得分）河北省保定市唐縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語文試題15.C“且”是姑且、暫且,并非“只管看”;“莫厭”是莫厭煩,并非“不推辭”。詩人沒有“只管看”“不推辭”的率性無忌,看花和飲酒的舉動在這里表現(xiàn)的是對美好事物的留戀和無法挽回的悲哀,不能說盡情行樂。16.（1）詩中的“物理”既有自然界美好事物、美好生命的盛衰枯榮，也有國家盛衰人事興亡的無常。(2分)（2）尾聯(lián)表面上是寫作者的感想：世間萬物興衰無常、得失難料，既然無法實現(xiàn)理想，何必留戀官位榮華，索性拋開世俗功名的束縛，自在行樂；(2分)而實際上，曠達(dá)之語的背后潛藏的還是詩人有志難伸、報國無門的悲哀。（2分）賞析：首聯(lián)“一片花飛減卻春，風(fēng)飄萬點正愁人”，寫詩人惜春的情緒。詩人說：一個花瓣被風(fēng)吹落就感到減卻了春色，透露出春天消失的消息，使人哀傷;可如今，正面對著“風(fēng)飄萬點”的殘酷現(xiàn)實，怎不更令人愁苦?“減卻”，減掉?！皡s”，去，掉。頷聯(lián)“且看欲盡花經(jīng)眼，莫厭傷多酒入唇”，“風(fēng)飄萬點”已成現(xiàn)實，那么被風(fēng)飄走的花兒更值得愛惜，然而眼睜睜地看著枝頭殘花一片一片地被風(fēng)吹走，將要飄盡了。心中又是什么滋味呢?即第四句詩所說：一片花飛愁，萬點飄飛更愁，殘花將盡愁上添愁，故“酒”已“傷多”，卻禁不住繼續(xù)“入唇”?！澳獏挕?，不要嫌棄?！皞嗑啤?，因喝多了酒而傷身?！皞?，因………而傷身，因動用法;“多酒”，即多喝酒?！叭氪健?，入口，進(jìn)嘴;“唇”，借代口，嘴。全句詩的意思說：不要嫌棄多喝酒而傷身還要喝酒。正面的意思即多喝酒來消愁吧!只一落花，連寫三句，反復(fù)層遞地寫，而且是不避傷身地借酒消愁，這究竟是感嘆春光易逝，還是有感于難以直陳的人事問題呢?頸聯(lián)“江上小堂巢翡翠，苑邊高冢臥麒麟”，就回答了上面的問題?！棒浯洹?，小鳥名;“麒麟”，傳說中的吉祥獸名，這里指墓旁的石刻。詩人的目光隨著花瓣的飄落移到江面上，看到原來住人的小堂如今卻巢居著翡翠，何等荒涼!目光落到花園邊，看到原來雄踞高冢前的石雕墓飾麒麟倒臥在地上，多么寂寞!可見安祿山叛亂之后，曲江往日的盛況還遠(yuǎn)沒有恢復(fù)。面對著一片慘敗景象有什么辦法呢?尾聯(lián)“細(xì)推物理須行樂，何用浮榮絆此身”就回答了這個問題，即應(yīng)該及時行樂，不要讓虛浮的榮耀束縛住自己?！靶袠贰奔聪順罚恰澳獏拏嗑迫氪健钡囊恢凶兪秸f法?！凹?xì)推”，仔細(xì)推究?！拔锢怼?，事物的規(guī)律，大自然的規(guī)律。詩中指大自然和人事的興旺盛衰自有其規(guī)律，非一人之力所能?！案s”，虛浮而不實際的榮耀，這里指做官，暗指左拾遺的小官。丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森；煢煢孑立，形影相吊；過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。河北省定州中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語文試題20．B【解析】B．“風(fēng)物”是風(fēng)景和物品，喻指大氣候，可以代表地方特色的土特產(chǎn)?！爸尽笔枪糯捏w一種，也是“記”的意思?！讹L(fēng)物志大賞》是記載品鑒各地風(fēng)俗物品的作品集?！镀甙г姟窂臈墜D的哀怨著筆，暗寓詩人的遭際，屬于古體詩，運用了比興手法：《氓》出自《詩經(jīng)》，是一首棄婦自訴婚姻悲劇的詩歌，屬于古體詩，運用了比興手法。這兩首詩歌內(nèi)容都與“風(fēng)物”