核心素養(yǎng)目標(biāo)道德與法治一下第11課 讓我自己來整理 第2課時(shí)(教案)

部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

第11課讓我自己來整理(教案)

核心素養(yǎng)目標(biāo)

L政治認(rèn)同：樂于整理自己的物品，養(yǎng)成自己的事自己做的良好生活習(xí)慣。

2.道德修養(yǎng)：掌握小學(xué)生正確整理物品的基本方法，提高自理能力，體會(huì)成長(zhǎng)的快樂。

3.責(zé)任意識(shí)：關(guān)愛父母，主動(dòng)為家人分擔(dān)家庭責(zé)任，知道感恩。

課時(shí)安排

2課時(shí)。

第2課時(shí)

課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

1.通過游戲、微課學(xué)習(xí)和情景辨析等活動(dòng)，掌握整理物品的基本方法，提高生活自理能

力，養(yǎng)成愛整理的生活習(xí)慣。(重點(diǎn))

2.通過競(jìng)賽等系列學(xué)會(huì)整理的實(shí)踐活動(dòng)，知道主動(dòng)分擔(dān)家庭責(zé)任，感恩父母，增強(qiáng)主人

翁意識(shí)。(難點(diǎn))

課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備書包等學(xué)習(xí)用品。

學(xué)生完成最喜愛的“小伙伴'家庭調(diào)查表”。

教學(xué)過程

一、認(rèn)識(shí)小伙伴的家

1.送“小伙伴”回家

(1)出示：出示一組學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的照片。

上節(jié)課，老師要求同學(xué)們調(diào)查家庭成員最喜愛的“小伙伴”，前兩天，很多同學(xué)給我看

了他們和“小伙伴”的合影，

(2)提問；仔細(xì)觀察，你找到了哪些生活中，學(xué)習(xí)中親密的“小伙伴”？

預(yù)設(shè)1：毛巾、鞋子、襪子外套、水杯、牙刷、紅領(lǐng)巾。

預(yù)設(shè)2：跳繩、七巧板。

預(yù)設(shè)3；書本、鉛筆、剪刀。

(3)實(shí)踐：“小伙伴”們可調(diào)皮了，就喜歡在小主人家里到處跑。請(qǐng)同學(xué)們用你的愛心,

幫助迷路的“小伙伴”，把它們送回自己的家。

①出示：出示教材第44頁(yè)插圖。

請(qǐng)學(xué)生在課件中以拖動(dòng)的方式，把物品放到合適的位置。

②追問：你能說一說，你為什么這樣放嗎？

預(yù)設(shè)1；毛巾放在洗臉架上，牙刷放在漱口杯中。它們都是洗漱用品，放在洗漱間。

預(yù)設(shè)2：衣服放在衣柜里。

預(yù)設(shè)3；書本、紅領(lǐng)巾、剪刀放在書桌上。

2.找一找“小伙伴”的家

(1)辨識(shí)：請(qǐng)同學(xué)們找出圖中“小伙伴”的家。

①鉛筆的家是o(書包鉛筆盒、地板上)

②衣服的家是o(書柜、鞋柜。衣柜洗漱間)

③足球的家是0(玩具箱、廚房、房間)

④鞋子的家是o(書柜、鞋柜，客廳地上)

(2)小結(jié)：同一類物品，要擺放在一起，這就是分類擺放。(板書：分類擺放)

3.整理玲玲的房間

(1)出示：出示玲玲房間的圖片。

玲玲的房間里有些什么？

預(yù)設(shè)1：衣服鞋子、廢紙、零食袋。

預(yù)設(shè)2：玩具熊、書包、書本、皮球。

(2)思考：看了玲玲的房間，你有怎樣的感受？

預(yù)設(shè)：玲玲的房間又臟又亂。

(3)活動(dòng)：你能幫助玲玲合理擺放自己的物品，讓房間更加整潔、有序嗎？

①四人一小組，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)領(lǐng)取作業(yè)板，小組成員合理分工。

②組員小聲交流，輕輕地將“小伙伴”貼到合適的位置，教師巡視指導(dǎo)。

③整理完畢，組長(zhǎng)展示。

(4)追問：你還知道哪些正確擺放物品的方法，能使我們的居住環(huán)境變得更加整潔、有

序嗎？

(5)小結(jié)：在同學(xué)們的幫助下，同類的物品放在一起，物歸原位，回到了自己的家。你

們看，玲玲的房間是不是變得整潔又美觀啦。(板書：物歸原位)

二、學(xué)習(xí)整理好辦法

1.雛鷹比武場(chǎng)

(1)引入：除了物歸原位，我們還需要怎樣做，才能快速找到我們需要的“小伙伴”呢？

讓我們一起走進(jìn)“雛鷹比武場(chǎng)”。

(2)游戲：邀請(qǐng)兩位學(xué)生進(jìn)行比賽，看誰能在最短的時(shí)間內(nèi)從書包里拿出語文書。

(3)討論：為什么XX找得比較快？

預(yù)設(shè)1:×X動(dòng)作比較快。

預(yù)設(shè)2:XX書包里的物品整理得很整齊，比較容易找。

(4)采訪：(采訪獲勝學(xué)生)你為什么能這么快找到語文書？

預(yù)設(shè)：我每天睡覺前都要整理書包，把語文書放在最上面，所以特別好找。

(5)小結(jié)：原來，每天定時(shí)整理書包，可以幫助我們快速找到我們需要的“小伙伴”。

同學(xué)們，你們看，整理物品除了分類擺放、物歸原位，還需要定時(shí)整理。(板書：定時(shí)

整理)

2.經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

(1)交流：整理書包你們有什么好方法嗎？讓我們開展一次“整理書包好辦法”經(jīng)驗(yàn)交

流會(huì)吧。

(2)微課：高年級(jí)學(xué)生微視頻介紹整理書包的辦法。

內(nèi)容梗概：首先，看一看課程表，找出第二天需要帶的課本和學(xué)具。然后，將書本按高

矮順序排列，放入書包最后一層；練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本放第二層；最小的一層放鉛筆盒、眼

鏡盒等；水杯和餐巾紙放在書包兩側(cè)。還要記得，書包最好定期清洗，保持干凈。

3.整理小達(dá)人

(1)引入：同學(xué)們學(xué)習(xí)了整理書包的好辦法，一定迫不及待地想試一試。現(xiàn)在，讓我們

進(jìn)行一場(chǎng)整理書包〃的比賽，爭(zhēng)奪“整理小達(dá)人”獎(jiǎng)?wù)掳伞?/p>

(2)實(shí)踐：全班同學(xué)按指令，參加“整理書包”比賽。

①先將書包里的物品輕輕放到桌子上，坐端正。聽到老師“開始”的口令，迅速將物品

整理好放入書包。

②在規(guī)定時(shí)間內(nèi)收拾、整理好自己的書包，經(jīng)檢查符合要求的同學(xué)，獲得“整理小達(dá)人”

獎(jiǎng)?wù)隆?板書：整理小達(dá)人)

4.小妙招推薦會(huì)

(1)交流：生活中，還有哪些地方的物品也需要我們物歸原位、定時(shí)整理呢？

預(yù)設(shè)：書桌、書柜鞋柜、衣柜等。

(2)播放：播放靜靜向媽媽請(qǐng)教如何整理書柜的視頻。

①引入：靜靜在整理書柜時(shí)，遇到了一些小難題，看看媽媽是怎樣幫助她的？

靜靜：媽媽，這兒有《語文》《數(shù)學(xué)》《童話故事》《謎語大全》，還有字典……這么

多書，我該怎樣把它們放進(jìn)書柜，讓我下次能很快地找到我需要的書呢？

媽媽：你可以把它們按照課本、課外讀物、工具書來分類，然后放入不同的隔間，下次

找書的時(shí)候，在同一類別里面找就可以了。

靜靜：媽媽，你看.課外讀物的尺寸有大有小，放在一起，多雜亂呀!

媽媽：同一種類的書，我們把它按從大到小的順序排列起來，是不是美觀一些呢！

靜靜：是整齊多了?？墒菚嗔?，即使分了類，有時(shí)候也找不到呀。

媽媽：我們可以把書脊朝外擺放，這樣能更清楚地看到每本書的書名，更便于我們

查找。

靜靜：媽媽，你看，我這兒還有很多小書簽、小掛件，放在哪兒合適呢？

媽媽：像這種零散的小物件，可以放進(jìn)收納盒里，這樣就不容易丟失了。

靜靜：原來整理書柜有這么多小妙招。同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎？

②提問：通過觀看視頻，你知道整理書柜有哪些小妙招嗎？

預(yù)設(shè)1：按書籍類型分類。

預(yù)設(shè)2：同類書籍從大到小排列。

預(yù)設(shè)3：書脊朝外。

預(yù)設(shè)4：小物件放入收納盒。

(3)分享：你還整理過哪些地方？有什么妙招能和大家分享嗎？

預(yù)設(shè)1:(衣柜)按照四季，將衣物分類擺放在不同的隔間里，再把小物件如襪子、內(nèi)

衣等分開，放到整理盒內(nèi)。不能再穿的衣服，可以捐贈(zèng)給有需要的人。

預(yù)設(shè)2:(鞋柜)把鞋子按照季節(jié)分類，然后分類放入鞋柜。腳跟朝內(nèi)，每次穿后及時(shí)

放回原位。

(4)討論：你家整理物品的家務(wù)主要由誰來完成？如果我們能夠做到自己的事情都自己

做，那么家人會(huì)怎么樣？

預(yù)設(shè)1：這些整理家務(wù)的活兒一般都是爺爺、奶奶做的。我也想做，可是他們不讓我做。

今天，我學(xué)會(huì)了許多整理物品的好方法，以后，我可要搶著做，爺爺奶奶一定樂開了花。

預(yù)設(shè)2：平時(shí)我家這些整理家務(wù)的活兒大部分是由爸爸媽媽做的。但我也是家庭中的一

員，如果我做到了自己的物品自己整理，爸爸媽媽就不會(huì)那么辛苦了。

(5)小結(jié)：我們班有這么多的“整理小達(dá)人”，真了不起！學(xué)會(huì)了分類擺放物歸原位、

定時(shí)整理這些好方法，我們自己就可以來整理自己的物品了，這樣不僅能夠提高我們的

自理能力，還能幫助家人減輕負(fù)擔(dān)，這是我們給父母、家人最好的愛。(板書：11讓我

自己來整理)

5.我們來整理

(1)引入：今天，老師想現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)同學(xué)做班級(jí)的圖書管理員，幫助我們整理班級(jí)的圖書

角。

(2)討論：你覺得應(yīng)該怎樣整理圖書角？

預(yù)設(shè)L我們要定期清潔圖書角的櫥柜，保持圖書角的干凈整潔。

預(yù)設(shè)2：我們可以按照剛剛學(xué)習(xí)的書柜整理方法，將書籍分類，書脊朝外，從大到小整

齊擺放。

預(yù)設(shè)3：我們還可以給書籍編號(hào)，并制作圖書目錄。

預(yù)設(shè)4：我們還要完善圖書借閱制度。

(3)實(shí)踐：請(qǐng)學(xué)生代表現(xiàn)場(chǎng)整理。

(4)評(píng)價(jià)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)，哪位同學(xué)整理得更好？你還有什么好的建議？

(5)追問：教室里還有哪些地方需要我們來整理？你有什么好辦法？

預(yù)設(shè)：教室還有衛(wèi)生角、綠植角等需要我們來整理。

(6)交流：請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)交流你們的好辦法。課后還要和同學(xué)們一起行動(dòng)起來哦！

三、他們做得對(duì)不對(duì)

1.引入

同學(xué)們都整理得熱火朝天，可老師也聽到了一些不同的聲音。我們來辨一辨，他們說得

對(duì)不對(duì)？

2.情境1

(展示教材第45頁(yè)左上圖，配音頻故事)小雨正在家里玩玩具，小明喊他出去玩，他丟

下手中的玩具就準(zhǔn)備走。小明說：“你不先把玩具整理好嗎？”小雨說：“沒事，反正

媽媽會(huì)整理的?！?/p>

提問：小雨的做法對(duì)嗎？為什么？

預(yù)設(shè)：不對(duì)，因?yàn)槊總€(gè)人都要學(xué)會(huì)自己的事情自己做。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己來整理，不增

加爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。

3.情境2

(展示教材第45頁(yè)右上圖，配音頻故事)小鵬最不喜歡整理物品，他房間里的衣服、鞋

子、臭襪子、書本、玩具、油畫棒都堆在一起。小朋友到他家做客，看到后提醒他把房

間整理一下。小鵬說：“我還小呢很多東西都不會(huì)整理，等長(zhǎng)大了我再自己整理?！?/p>

提問：小鵬的想法對(duì)嗎？為什么？

預(yù)設(shè)：不對(duì)，因?yàn)殡m然我們年紀(jì)小，但也可以整理自己的物品，這是我們力所能及的事。

好習(xí)慣，早養(yǎng)成，即使有些物品不會(huì)整理，也可以向爸爸媽媽請(qǐng)教，慢慢學(xué)著整理。

4.出示：出示整理后的涵涵的書房、臥室、洗漱間、客廳的照片(照片中凸顯學(xué)生整理

房間時(shí)最容易出現(xiàn)的一些共性問題)。

5.討論

涵涵一直在爭(zhēng)當(dāng)“整理小達(dá)人”，他向老師上交了他整理物品的資料，可老師說他還需

要再努力。涵涵覺得很委屈。同學(xué)們，你們覺得老師的說法對(duì)嗎？為什么？

預(yù)設(shè)1：(書房)他的書櫥沒有定時(shí)整理，有的書籍沒有書背朝外，不方便查閱。

預(yù)設(shè)2:(臥室)他床上的被子沒有整理好，枕頭也亂放，地上還有一張紙。

預(yù)設(shè)3:(洗漱間)毛巾沒有掛在毛巾架上。

預(yù)設(shè)4:(客廳)鞋子擺放很凌亂，冬天和夏天的鞋子沒有分類放進(jìn)鞋柜。

6.小結(jié)

自己的事情自己做。學(xué)習(xí)好方法，養(yǎng)成好習(xí)慣；認(rèn)真負(fù)責(zé)不拖拉，人人喜愛人人夸。

四、養(yǎng)成整理好習(xí)慣

1.記住小妙招

(1)引入：今天和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了很多整理小妙招，讓我們把它編成兒歌，幫助我們

時(shí)刻牢記爭(zhēng)做“整理小達(dá)人”。(板書：養(yǎng)成整理好習(xí)慣)

(2)編寫：根據(jù)教師的示范來編寫。

示范：整理書包有妙招，從大到小擺放好，定期整理很重要。

預(yù)設(shè)1：整理書桌有妙招，各就各位不亂放，用完歸位很重要。

預(yù)設(shè)2：整理衣柜有妙招，四季衣物分類放，小物件整理也重要。

預(yù)設(shè)3：整理房間有妙招，干凈整理分好類，斷舍離也很重要。

預(yù)設(shè)4：整理書柜有妙招，分類擺放脊朝外，不忘清潔很重要。

(3)活動(dòng)：根據(jù)同學(xué)們編創(chuàng)的兒歌可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)整理主要要做到：分類擺放、定時(shí)整

理、物歸原位。教材中也收錄了一首兒歌，請(qǐng)同學(xué)們以自己喜歡的方式，把這首兒歌大

聲地說出來吧。

我的“伙伴”真不少，它們都是我的寶。

各就各位不亂跑，每到用時(shí)才好找。

用完它們送回家，有空也給洗個(gè)澡。

2.養(yǎng)成整理好習(xí)慣

(1)交流：家里的