中職德育第二版第一冊配套練習冊參考答案

第頁中職德育第一冊道德法律及人生習題冊參考答案職業(yè)伴隨人生一．名詞說明：1.職業(yè)技能：員工完成崗位任務所須要的實際工作實力。2.職業(yè)教化：以培育學生職業(yè)技能,增加崗位適應性為目標的教化。3.技能人才：駕馭并能嫻熟應用專業(yè)知識及技術的人員。二．單項選擇題：1-5:ABBDA6-10:BDACD11-15題：ABACB釋疑：職業(yè)：人們從事的比擬穩(wěn)定,有合法收入的工作?！擦碇感袠I(yè)總稱〕。就業(yè)：人們找尋到工作的過程，即入行入職的過程即就業(yè)。立業(yè)：成就某種事業(yè)，即建功樹業(yè)?；鶚I(yè)：事業(yè)的根底——多指國家政權；家產,產業(yè)〔創(chuàng)業(yè)〕。三：辨析題：對企業(yè)而言，專業(yè)技術人員,管理人員是人才，技術工人同樣也是人才。正確：技術工作同樣駕馭了專業(yè)技術，所以也是人才；職業(yè)不分貴賤，只是分工不同而已。有人稱：“只要關系化，啥事都不怕〞，所以說社會關系是從業(yè)資本。錯誤：社會關系雖然具備了優(yōu)先權，但真剛要立足，還是看你的職業(yè)技能〔即你的實力及業(yè)績〕。技能人才主要通過實踐到達鍛煉的目的，成才及是否參與職業(yè)教化無關。錯誤：現(xiàn)代科技開展，職業(yè)要求大幅提高，如未參參與職業(yè)教化很難勝任現(xiàn)代職業(yè)要求〔未經職教無法入職：很多職業(yè)建立的職業(yè)資格制度即是明證〕一個人的社會價值主要通過其擁有的金錢數(shù)量表達。錯誤：衡量一個人的價值主要看他對社會的奉獻；衡量的尺度有很多，金錢只是其中的低端標準之一?！泊苏摲噶恕敖疱X至上主義〞的錯誤〕四．問答題：1.談談技能人才在現(xiàn)代化建立中的作用。答：社會開展離不開技能人才，只要駕馭的崗位技能，就能為自己的人生奠定堅實的根底，對華蜜生活的追求就有了堅實的保障；支撐企業(yè)的科技根底,推動國家科技進步。在我國全面建成小康社會的決戰(zhàn)階段，將更須要大量的技能人才和高素養(yǎng)的勞動力大軍。2．請結合實際，談談人為什么要從事確定的職業(yè)。提示：生存須要，只有通過正值職業(yè)才能獲得合法收入，以換取必要的生存物資；實現(xiàn)人生價值的須要，唯有通過職業(yè)活動呈現(xiàn)自己的才華及成果，實現(xiàn)人生目標并進而奉獻社會，才能表達人生價值及其社會價值。3.請結合實際，談談對職業(yè)教化的相識：提示：①職教是現(xiàn)代國家教化體系的重要組成局部，開展職業(yè)教化是提升國民素養(yǎng),完善教化體系的必要組成。②西方勝利秘訣之一就是興盛的現(xiàn)代職業(yè)教化。③我國職教起步晚，更須奮起直追。④全面建成小康社會決戰(zhàn)階段，國家巨資投入職教，我們要不負所托。⑤我們進入職校應當努力學習文化知識及專業(yè)技能，為自己的美妙人生,為國家的現(xiàn)代化建立努力拼搏。五．案例分析題：案例1：背景分析：國家高技能人才嚴峻短缺。答案提示：①認清形勢：選擇職校是正確選擇，故不必為中考失利灰心；②轉變觀念：技能人才也為社會所需所重，不為傳統(tǒng)的“學而優(yōu)而仕〞論所困。③安心職校，仔細學習，努力準備著——實現(xiàn)自己的人生目標,奉獻社會，為國家的現(xiàn)代化建立獻身。案例2：背景分析：校企合作，推動職教開展。學文化——提升人文素養(yǎng)；重實訓，學技術——提升專業(yè)技能；提升職業(yè)素養(yǎng)——樹立職業(yè)志向。重體驗：體驗企業(yè)要求，提升實戰(zhàn)實力。制定切實可行的學習方案，爭分奪秒，充溢及提高自己。1.2學習改變命運一．名詞說明：1.職業(yè)愛好：一個人主動地相識,接觸及駕馭某種職業(yè)的心理傾向。2.職業(yè)志向：人們對將來職業(yè)的憧憬及追求。二．單項選擇題：1-5題：ABDCA6-10題：BDBBA11-15題：ACD*D釋疑：14題命題錯誤。四個選項中沒有符合題意的〔“世界觀〞是個母概念，包含了其它三個選項〕三．解析題：1.職業(yè)志向是自然形成的，不須要培育及樹立。錯：愛好是可以改變的，志向也是在人生成進步程中漸漸形成的。職業(yè)志向是可以后天培育的。2.職業(yè)愛好并非天生就有，是我們在成長的過程中漸漸形成的。正確：在成長的過程中，小孩的愛好是多方面的，愛好,觀念也在不斷的變化中。所以，職業(yè)愛好是在成長過程中伴隨著對職業(yè)的了解及相識，而逐步形成的。3.職業(yè)技術學校的學生主要是駕馭一技之長，職業(yè)素養(yǎng)并不重要。錯：無才無德是小人；有才無德是蠢材；有德無才是庸才；有德有才是君子；超常才德是圣人。因此，德才兼?zhèn)洳攀钦?，缺一不可。職業(yè)技術學校主要是培育動手實力，所以用腦思索并不重要。錯：伴隨著技術的進步及社會的開展，現(xiàn)代職業(yè)呈現(xiàn)出了專業(yè)化,智能化和復合型,創(chuàng)新型的開展趨勢，對勞動力的素養(yǎng)要求不斷提高，用腦思索是創(chuàng)新型的前提。四．問答題1.結合實際，談談如何規(guī)劃好自己的在校生活。制定切實可行的學習方案〔依據摸高規(guī)那么制定〕，爭分奪秒，充溢及提高自己。學文化——提升人文素養(yǎng)，開闊眼界思路；重實訓，學技術——提升專業(yè)技能；提升職業(yè)素養(yǎng)——樹立職業(yè)志向。重體驗：體驗企業(yè)要求，提升實戰(zhàn)實力?！餐瑢W們可依據自己的實際狀況，制定更細致的方案及措施〕2.結合你所在學校實際，談談職業(yè)技術學校的學習及一般中學的學習有哪些區(qū)分。〔參考課本第一課第二節(jié)第17頁〕3．設計個人成長規(guī)劃的步驟有哪些①析自己②定目標③分階段④訂措施⑤關鍵在行動〔落實〕〔詳見課本23頁〕五．案例分析題：案例1：背景歸納：看法不同，結果迥異。職業(yè)愛好的作用：愛好是職業(yè)勝利的動力源泉。增加工作滿足度,職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感，并能自覺提高工作實力。職業(yè)志向的三大作用：選擇中的導向作用〔確定前進的方向,職業(yè)的類型〕；工作中的推動作用〔長久穩(wěn)定的動力〕；逆境中的支撐作用〔屢敗屢戰(zhàn),百折不回,攻堅克難，直到最終勝利〕。案例2：參考張志林的勝利案例，結合自身實際，談談如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。〔參照問答題3〕熱忱擁抱生活名詞說明：自信念：對自己是否有實力勝利地完成某項活動的信任程度的心理特性，是一種主動,有效地表達自我價值,自我敬重,自我理解的意識特征和心理狀態(tài)，也稱為信念。成就感：因勝利及成就引發(fā)的驕傲感。是愿望及現(xiàn)實到達平衡產生的一種心理感受。單項選擇題：1-5題：DCDDB6-10題：BBABC11-15題：ABCAB三．解析題：1.心理安康是指沒有疾病的狀態(tài)。錯：很多人處于亞安康〔既無疾病也不安康〕狀態(tài)。2.職業(yè)技術學校沒有升學壓力，所以可以不用太在乎成果。錯：檢測及其成果，是檢驗學生學習成果的重要手段。所以學生雖然沒有升學壓力，但也有就業(yè)壓力；只有仔細學習專業(yè)知識及技能，取得良好的成果并取得相應的職業(yè)資格證書，才能得到相應的工作及待遇，才能為國家建立作出更大的奉獻。3.心理安康是職業(yè)技術學校學生成才的根底。錯：心理安康雖然很重要，但學生成才及否主要還是看學生的專業(yè)知識及技能。4.“主觀為自己，客觀為別人〞是一種主動的人生價值觀。錯：這是一種合理利己主義的觀點，是消極的人生觀。因為人是社會性動物，一個人能否得到,得到多大的回報都要取決于社會對他的認可程度——先有付出再有回報。正確的觀念是：我為人人，人人為我?！矠槿嗣裥凇乘模畣柎痤}：1.面對技校的學習及生活，你準備如何培育自信,自強的主動心態(tài)？提示：培育獨立生活實力〔首先是生活自理實力〕；增加職業(yè)技能：這是立身之本。建立和諧的人際關系〔團隊精神〕：真誠付出終有收獲。提升心理調適力：勝不驕,敗不餒，冷靜面對現(xiàn)實，尋求取勝之道。2.人生總會遇到各種各樣的挫折，請談談應如何正確面對挫折。提示：平常心：社會不像家庭，以孩子為中心?！踩松蝗缫馐鲁０司拧场Ｈ松褪且粓鎏魬?zhàn)：須不斷地從麻煩,困難,挫折中學會堅毅〔培育堅韌意志〕，學會獨立處理各種問題的實力〔提升處事實力〕。從不斷地挑戰(zhàn)中不斷地強大自己。冷靜反思，找到病因，再對癥下藥：〔可及家人,朋友,同學共享勝利及喜悅,共渡難關及挫折在減輕心理壓力的同時，集思廣益,群策群力〕總結勝利的經驗,失敗的教訓，更高效地前行。緩釋心理壓力：自我示意法,替代轉移法,橡皮人法,深呼吸法,喊叫法,音樂療法等等。3．擺脫空虛感的方法有哪些？空虛感是一種消極心情。在生活中，空虛往往會在不經意間侵襲人的心頭?？仗摏]有味道，沒有顏色，就像空氣一樣恒久存在，一深呼吸就充溢整個胸腔，使人的內心會隱隱的痛，雖不錐心刺骨，卻猶如菟絲花漸漸地讓你越來越心神不定，無論被外界怎么刺激也無關痛癢?！?〕調整需求目標：空虛心態(tài)往往是在兩種狀況下出現(xiàn)的。一是胸無大志；二是好高騖遠，使自己因難以實現(xiàn)目標而失去動力。因此，要調整目標，調動自己的潛力，充溢生活內容?！?〕求得社會支持：當一個人失意或徘徊時，特殊須要有人給以力氣和支持，予以憐憫和理解。只有獲得社會支持，才不會感到空虛和孤獨?！?〕博覽群書：讀書是填補空虛的良方。讀書讓人找到解決問題的鑰匙，使人從孤獨而空虛中解脫出來?！?〕忘我工作：勞動是擺脫空虛極好的措施?！?〕多種愛好及愛好，轉移目標：藝術給人美感,予人靈感！當某一種目標受到阻礙難以實現(xiàn)時，不妨進展目標轉移，使心情安靜下來。當一個人有了新的樂趣之后，就會產生新的追求，有了新的追求就會漸漸完成生活內容的調整，并從空虛狀態(tài)中擺脫出來。五．案例分析題：案例1：病癥：丟失信念，陷入彷徨。緣由：①愛好被壓制；②不適應新環(huán)境新目標〔職校更留意專業(yè)技能的培育〕；③競選失利；④因多疑而陷入自卑。方法：①主動接觸及關切她：讓她感受到班級的暖和，抑制多疑；②了解她的生活及思想：發(fā)覺好的特長〔如生活處理實力等〕，幫忙她抑制自卑，重拾生活的信念。③及她共同暢想人生，直面職校選擇及其前途，調整學習目標——成為技能人才。④家庭無法選擇，但可以選擇自己的人生：自古英雄多磨難，窮家孩子早間當家〔逆境可磨煉人的意志〕。所以更應當努力學習，通過自己的努力來改變自己和家庭的經濟狀況；及她共同學習：發(fā)覺她的進步及成果，逐步堅決她的自信念。案例2：小A坦承其弱點，充分展示其才能，應聘勝利。自我悅納是指個體能正確評價自己,承受自己，并在此根底上使自我得到良好的開展。自我悅納不僅指接納自己人格中的優(yōu)點,特長，更要承受自己的缺點及缺乏。在承受缺乏這個狀況的根底上，努力改良自己,完善自己，而不是妄自菲薄，失去信念。悅納自我：第一，承受自己的全部，無論優(yōu)點還是缺點，無論勝利還是失敗。第二，無條件的承受自己，承受自己的程度不以自己是否做錯事有所改變。第三，喜愛自己，確定自己的價值，有開心感和滿足感。只有能夠真正的做到如此，我們才能真正的悅納，相識自我。應當英勇地承受自己的缺點,缺乏或缺陷。金無足赤，人無完人，承受自己的不完備，每天給自己一個完備的笑臉。每天想一次自己的優(yōu)點和特長，并發(fā)揚這些優(yōu)點和特長。把握自己做人準那么，不斷抑制缺點，留意自我形象的重塑，不斷完善自己，更加自信的面對生活，走向勝利〔這是一種修養(yǎng)，也是一種難能珍貴的品質〕。當取得勝利的時候，盡情體驗自己的喜悅，并及他人共享。悅納自我，就是欣然承受自我。客觀的評價自己。增進心理安康的方法：〔1〕樹立正確的人生觀，始終保持開闊的心胸，提高對心理沖突和挫折的忍受實力，酷愛生活，酷愛學習。〔2〕充分相識自己，正確估價自己，有自知之明，不自卑不自負?！?〕主動交友，寬容待人，擅長及他人溝通思想,感情，相互幫忙，相互學習。〔4〕主動培育自己的各種愛好愛好，如琴棋書畫，參與有益的消遣活動，主動參與各種體育活動?！?〕多讀優(yōu)秀的文學,藝術作品，如愛的教化,鋼鐵是怎樣燒成的等，陶冶情操，樹立遠大的志向?！?〕學會思索，周全考量：學會全面分析困難問題，要有遭遇挫折的思想準備。〔7〕要主動參與勞動，在勞動吸取教訓，承受艱辛的磨煉。〔8〕學生首先從尊敬師長做起，懂得敬重他人的勞動成果，愛護財物，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的品質。學會和諧交往一．名詞說明1．人際交往：人際交往也稱人際溝通，是指個體通過確定的語言,文字或肢體動作,表情等表達手段將某種信息傳遞給其他個體并在行為,心理上產生相互影響的過程。2.非語言溝通：指人際交往過程中，運用眼睛,形體動作,空間利用以及溝通環(huán)境等非語言手段而進展的信息傳遞過程。二．單項選擇題：1-5題：BDDCD6-10題：ACCCC11-15題：BDADC辨析題：安康和諧的人際交往只須要駕馭的必要的人際交往的原那么及方法，不須要真誠和愛心。錯：因為人際交往的中二大原那么就是誠信,互惠，這須要交往雙方都付出真誠及愛心。虛情假意只能換來逢場作戲，不付愛心只能換得對方的冷漠甚至拒絕。2．在校園里對不相識的老師不理不睬。錯：敬重知識,敬重師長是最根本的品質。3.常常打回家告知父母自己在校的學習及生活狀況是孝順父母的表現(xiàn)。正確。常常致電父母匯報自己的生活及學習，是對父母舐犢之情的回報，也是孝心的表現(xiàn)。4.“物以類聚，人以群分〞，所以我們只能和那些表現(xiàn)好的同學交往。錯誤：都是同學。一方面我們要和表現(xiàn)好的同學交往；另一方面也要及表現(xiàn)不夠好的同學交往，幫忙他們抑制缺點,共同進步，更何況表現(xiàn)不夠好的同學也有很多的特長及閃光點。問答題：幫忙愛說臟話的小董：主動接近而非疏遠，幫忙他相識自己的錯誤所在——出口成臟：說臟話是沒教養(yǎng)的表現(xiàn)，易為旁人輕視,排斥。及他一起學習，樹立正確的價值觀，提高人文素養(yǎng)，逐步抑制愛說臟話的不良習慣。請教專業(yè)老師，學習生理,心理衛(wèi)生常識，樹立正確的性觀念。就文明溝通及相關問題組織班團活動，創(chuàng)建一個安康文明的環(huán)境，提升班級整體素養(yǎng)。人際交往的原那么有哪些？誠信原那么：做人要真誠，真情最動人，真心換真心；處事講信用，言必信，行必果。同等原那么：不恃才傲物,不盛氣凌人，更不能岐視他人,欺人太甚；也不勢利,不獻媚；尊敬他人〔全部人在人格上,法律上都是同等的〕。互惠原那么：互幫互助,互敬互愛；及人為善,寬以待人。包涵原那么：在利益方面勿計較,懂得謙讓及妥協(xié)；在意見方面須豁達，要樂于承受他人的建議和指責。抑制人際交往中的心理障礙的方法有哪些？人際交往中的障礙主要有羞怯,猜疑,自私等。抑制方法如下：羞怯：首先要悅納自己，樹立自信念：天生我材必有用。不要太在意別人的評價：“誰人背后無人說〞,“誰人背后不說人〞。自覺鍛煉交往實力：從自己最熟識最信任的環(huán)境及人開場〔或完全生疏的環(huán)境也可——正因為完全生疏反而沒有了心理負擔〕。猜疑：首先要實事求是：不能主觀臆斷，更不能無中生有,胡思亂想。對人要以誠相待：學會相互信任,學會換位思索。保持冷靜，抑制沖動。自私：成認自私是人的本性，但過度的自私，是一種不好的性格習慣①首先要相識自私的嚴峻危害：嚴峻的自私，會使一個人變得孤獨,眾叛親離，會把原本屬于自己的美妙人生，化成一片灰燼，不但會失去別人的信任，還會遭人厭棄，更會失去自身的尊嚴。②加強學習，提升道德修養(yǎng)：從根本上相識自私的危害，樹立正確的價值觀。③時刻反思,學會換位思索：多嘗試著站在別人的角度去思索問題，同理心——將心比心。應當怎樣取得該得的，拒絕不該得的。④學會放手：情感也好，物質也好，都不會恒久是誰的，將得失看得淡然一些，必會使一個人的精神境界得到升華——當放手欲望時，必定會得到一片廣袤的天空，當欲望被清空時，心中才能裝下一個世界。⑤學會共享：把自己擁有的共享給大家，看似失去了，事實上擁有了更多。把別人擁有的占為已有，看似得到了，事實上失去的更多。共享的歡樂，要比獨享的歡樂許久，要比獨享的歡樂宏大而有意義，摒棄自私的占有獨享其樂，去共享吧，去感受眾樂之樂吧。身入其事，方知其味，去在行動中感受歡樂的真諦吧。五.案例分析題：案例1：緣由：主要是小B的嫉妒心理，其次是小A平常忽視了小B的心理感受，二人相互間缺乏真正的心靈溝通。解決方法：認清嫉妒的危害：嫉妒是一種扭曲了的不安康的心理狀態(tài)，是一種比仇恨更劇烈的惡劣心情。假如不處理好這種嫉妒心理，剛有可能害人害已。抑制自私心理：嫉妒是個人心理構造中“我〞的位置過于膨脹的具體表現(xiàn)?？偱聞e人比自己強，對自己不利。因此，要鏟除嫉妒心理，首先鏟除這種心態(tài)的“養(yǎng)分基〞——自私。只有驅除私心雜念拓寬自己的心胸，才能正確地對待別人，悅納自己，機常說的“心底無私天地寬〞。正確認知,客觀公正地評價別人,自己：別人取得了成果并不等于自己的失敗?！叭速F有自知之明〞。劇烈的進取心是人們勝利的巨大動力，但冠軍只有一個，尺有所短，寸有所長，一個人不可能事事都走在人前，爭強好勝就確定能超越別人。一個人只要客觀地相識自己的優(yōu)勢和劣勢，現(xiàn)實地衡量自己的才能，為自己找到一個恰當?shù)奈恢?，就可以防止嫉妒心理的產生。將心比心提高自己：嫉妒的起因就是看不慣別人比自己強。假如能集中精力，不斷地學習,探究，使自己的知識,技能,身心素養(yǎng)不斷得到提高，那么，也可以減少嫉妒的誘因。而且，豐富多彩的課余生活將自己的閑暇時間填得漸漸的，自然也就減少了“無事生非〞的時機，這是抑制嫉妒心理最根本的方法之一。完善特性：大凡嫉妒心理極強的人，都是心胸狹窄,多疑多慮,自卑,內向,心理失衡,特性心理素養(yǎng)不良的人。努力完善自己的特性因素，提高自己的心理素養(yǎng)，以安康的心態(tài)面對生活。樹立正確的競爭意識：在公允,合理根底的競爭是向上的動力，對手之間可以相互取之所長，共同進步；還必需建立正確的競爭意識。嫉妒是人類心靈的一大誤區(qū)，祝福全部的朋友自覺抑制嫉妒心理，走出心靈誤區(qū)，成為身心安康的棟梁之才。案例2：小張的問題：因自我被孤立，進而產生的焦慮癥。成因：太自我，不顧他人感受；及同學缺乏有效溝通,解決問題的方式簡單粗暴地：搬離寢室斷絕及室友的交往,拒絕同學生日宴。想展示特性又不知正確的方式。解決方法：①回來寢室，回來同學間：有話好好說，有事商議辦，必定會被同學重新接納。②好好讀書，提高文學修養(yǎng)：你的話語實力會大大提高，表達方式會有大幅改良，也就不會在無意之間得罪人，好心辦壞事了。③放棄過度的“特性〞：群眾的才是經過考驗并被證明是正確的。④主動主動參及班團活動：只要重新溶入集體，你的生活就會充溢陽光，你的焦慮狀態(tài)會迎刃而解——心情好了，溝通中你的語態(tài),你的神情也會自然地充溢溫情，更利于實現(xiàn)及同學朋友的友好溝通。加強道德修養(yǎng)一.名詞說明：1.誠信：以真誠之心,行信義之事。誠信是做人的根本要求，也是一切道德的根底和根本。是公民的第二個“身份證〞，是日常行為的醇厚和正式溝通的信用的統(tǒng)稱。2.社會公德：人們?yōu)榱巳后w的利益而約定俗成的,最簡單,最至少的行為標準。人類在長期社會生活實踐中漸漸積累起來的。它一般指影響著公共生活的公共秩序,文明禮貌,清潔衛(wèi)生以及其他影響社會生活的行為標準。二.單項選擇題：1-5題：ADDCB6-10題：CCDDA11-15題：DDBCC三.辨析題：1.道德修養(yǎng)是個人的事，及社會文明沒多大關系。錯：一方面，社會環(huán)境直接影響著個人道德的形成；另一方面，良好的個人品德可以影響周邊進而提升社會的文明水平。2.醇厚守信是做人的根本要求。對：人人醇厚守信，這個社會才能和諧運轉。唯有醇厚守信，才能取信他人；“人而無信，不知其可也。〞“人無信不立〞。3.愛護環(huán)境主要靠國家和專業(yè)人士，老百姓的力氣是有限的。錯誤：事在人為，眾人拾柴火焰高，最重要的是實踐者實施者，靠國家和專件的力氣才是有限的，終歸國家只是宏觀調控，具體落實民眾才是主力。技術推廣那么是靠企業(yè)管理。正確：一方面，百姓缺乏專業(yè)的知識及技能，危害環(huán)境的因素及行為無法識別推斷；另一方面，老百姓缺乏有效的技能及手段對對抗強勢的污染企業(yè)。4.團結合作是力氣的源泉。正確：眾人拾柴火焰高，眾志成城。個體力氣是有限的，而團結眾人,有分工協(xié)作，那么可以將人的力氣無限放大。四.問答題：1.結合實際，談談在校學生就如何做到勤勞節(jié)約。答：俗話說：“勞動是華蜜的左手，節(jié)約是華蜜的右手。勤勞不是低賤，節(jié)約不是吝嗇，簡樸也不是窮酸，勤勞節(jié)約是美德，是高尚的道德情操。勤勞：①做好個人衛(wèi)生：自己的衣物自己清洗〔而不是打包到周末扔給父母〕；②仔細完成學習任務，獨立完成各科作業(yè)。③主動主動參及班級日常衛(wèi)生工作，負起值日生的責任；④高質量完成學校布置的大掃除等勞開工作；⑤周末回家，更要勤快，做好自己力所能及的各項家務，減輕父母負擔。節(jié)約：①節(jié)約用水用電：②珍惜糧食,少吃零食：③衣物講求干凈整齊，不攀比名牌；④愛護公物：⑤不亂請客，不亂花錢；⑥珍惜時間：青春年華最寶貴，爭分奪秒抓學習，少玩嬉戲少發(fā)愣。2.請說說你對“家和萬事興〞“家齊天下平〞的理解。家和萬事興：“家和〞是批家庭營造而成的一種和諧,安康,向上的關系。家和的前提是：相互敬重，相互關愛，分工協(xié)作，互幫互助。和是中國傳統(tǒng)文化的根,精華。和就是和氣和諧，和氣生財，和和美美，而一個家族，一個國家都須要和，和就會生活華蜜美滿，任何事情都須要在和美環(huán)境中才能得到。所以家族和氣沒有辦不成的事。家齊天下平：家齊：就是能夠把家庭和家族。關系處理的和諧融洽和諧。天下平：天下一統(tǒng)，和諧安定。①家庭是社會的根本細胞，家庭和諧是社會和諧的根底；②家庭的道德修養(yǎng)提高了，會帶動四鄰,地方社會風氣的改善；③通過小家鍛煉出來的管理實力，為治理天下奠定良好的根底。正心,誠意,修身,齊家,治國〔此處之“國〞為諸侯國〕,平天下，是傳統(tǒng)知識分子修養(yǎng)目標〔區(qū)分于佛,道的出世，儒家講究入世——窮那么獨善其身，達那么兼濟天下?！匙鳛楝F(xiàn)代公民：更要修身養(yǎng)性，不斷提高人文素養(yǎng)及科學素養(yǎng)，進而為國家為人民做事,才可以“治國平天下〞。3.請結合實際，說說如何理解“各人掃門前雪，休管他人瓦上霜〞的說法。此話本意是宣揚明哲保身的中庸思想，在新時代我們必需給予它新的含義。答題思路：確定“自掃門前雪〞，對于“休管他人瓦上霜〞可以辯證對待。確定“各人自掃門前雪〞：只有“各人自掃門前雪〞，才能保證工作效率：每個人做好自己的本職工作，在各自的崗位上發(fā)揮出應有的作用；分內的事自己干，今日的事今日辦，這是一種責任感，也是保持良好人際關系的重要因素。因此，我們每個人的“門前雪〞都要自己主動主動地去清掃，而不能消極怠工。確定“休管他人瓦上霜〞：及儒家的“不在其位不謀其政〞有異曲同工之妙，它告誡我們：無論在人際交往還是日常工作中，不要越殂代皰，不要大包大攬，要給他人生存的空間,工作的自由。尤其是在分工極度興盛的現(xiàn)代社會里，“聞道有先后，術業(yè)有專攻〞，不屬于自己專業(yè)范圍或職責范圍內的，特殊是涉及到保密內容，不該問的不問，不該講的不講，不該做的不做，這不僅是人際關系的準那么，也是公民應具備的職業(yè)素養(yǎng)。否認“休管他人瓦上霜〞：①每個人都是社會的一員，期間存在“蝴蝶效應〞?！澳芩送呱纤暿遣幌嘁说?，及我們當前和諧社會所提倡的不符合。②只為自己考慮，不管他人，這樣整個社會會變得冷漠——大家共同受害；〔重慶公交墜江案：潑婦動手,司機還手,乘客袖手,閻王右手?！尝墼诠ぷ髦?，常常須要各部門協(xié)力工作，假如過于強調分工，而無視合作，那就難以取得勝利。總而言之，我們既要做到“各人自掃門前雪〞，對“莫管他人瓦上霜〞敏捷應用，這樣才能維持和諧的人際關系。五.案例分析題：案例1：緣由：蔡某誠信，聲譽極佳；蔡某及商人關系甚好，相互信任。含義：心中有良知，做人講原那么。感悟：經商之人，誠信為要；信譽至上，商路寬廣?！惨垃F(xiàn)代標準來看：蔡某通過此舉并被宣揚，無意間大幅提升了商業(yè)信譽，為其企業(yè)做了免費廣告。信譽本身就是巨額的無形資產?！嘲咐?：精神：見義勇為。見義勇為的社會意義：①是中華民族的傳統(tǒng)美德。②是抑制社會犯罪,弘揚社會正氣的突出表現(xiàn)；③提倡見義勇為精神，是時代的須要，是社會公德的須要。有沒有見義勇為精神是檢驗和衡量每個人社會公德的重要尺度。對片斷二的看法：二種行為都是損公肥私,危害社會的自私行為。既破壞公物，更危害公眾的平安。應當受到輿論的指責及法律的制裁。相識：①任何人生命都只有一次：我們要見義勇為，更要見義智為?、诒匦韬霌P社會正氣，嚴厲制裁違法犯罪行為。反抗不良侵襲一.名詞說明：1.自我管理：自覺地運用自我意識對自己進展制約和激勵。2.自我教化：常常自省,評價，及時地揚長補短,自我完善；是一種自省,自知,自勵,自強的行為。3.自我限制：對自己的行為進展自覺調整及約束的實力，是自我限制實力的核心。4.自制力：是指人們自覺地限制自己的心情和行為的實力。既擅長激勵自己英勇地去執(zhí)行實行的確定，又擅長抑制那些不符合既定目的的愿望,動機,行為和心情。自制力是堅毅的重要標記。及之相反是任性〔對自己持放縱看法，對自己的言行不加約束。隨意胡為，不考慮行為及后果及事態(tài)帶來的影響〕。二.選擇題：1-5題：BCCAD6-10題：CCDBA11-15題：ACCDA三.辨析題：1.網絡是一個虛擬的世界，沉迷于網絡會給自身帶來極大的危害，因此我們應當遠離網絡。錯：網絡是現(xiàn)代科技的產物，我們的學習,工作,生活都離不開網絡。我們應當主動學習計算機及網絡相關的技術促進我們的學習及工作，改善我們的生活。但要適度，更不應當沉迷于網絡嬉戲。2.有的同學認為：抽煙喝酒是一種個人行為，而且有助于人際交往。錯：煙草危害安康，這是共識；酒精對于青少年尚未發(fā)育成熟的大腦有極大的危害。交朋友主要看思想及性情而不是喝酒抽煙，假設靠煙酒來維系，那只能酒肉朋友，不交也罷。3.早戀簡單導致學生成果的下降。正確：早戀必定會導致學生精力的分散,留意力的轉移,心情的波動，耽擱學習。4.樹立正確的選項是非觀,價值觀是我們正確相識和推斷事物的前提。正確：只有明辨是非，區(qū)分善惡，辨析真假，才能確定自己應當做什么，不應當做什么，才能反抗誘惑，揚善抑惡，做一個正直和善,遵紀守法的人。錯誤：是非觀,價值觀是建立在道德及知識素養(yǎng)的根底上的。缺乏必要的科學素養(yǎng)，就無法明辨是非對錯,也無法了解很多行為的利弊得失。四.問答題：1.結合實際，如何做到不盲目追星,不瘋狂追星。追星現(xiàn)象：①偶像崇拜本身就是青春期的特征找尋“志向自我〞：從崇拜父母轉向崇拜明星。在偶像的潛移默化影響之下，漸漸形成自己的認知,性格等，是學習,成長的重要經驗。②追星是青少年的一種社會學習，他們通過對明星的視察,仿照，駕馭了很多關于社會,人生方面的知識，開闊視野，活潑了思維；特殊是品德高尚的明顯，可以成為青少年的好典范。③但少數(shù)“追星族〞對心中的偶像盲目崇拜，狂熱仿照到發(fā)瘋,發(fā)燒,發(fā)昏的地步，那么會產生不良后果，荒廢學業(yè),頹廢人生。答案提示：①渴望勝利,渴望輝煌：是一種主動的心態(tài)。所以明星們勝利的經驗,奮斗的精神是值得學習的，也可以擴大視野，從更加廣袤的空間找尋科學巨星,文學巨匠,藝術大師中找尋偶像。②多學知識，提升認知水平，形成正確的人生觀及價值觀——科學理性是擺脫盲目崇拜的根本。③認知自己：你想做什么？你能夠做什么？你適合做什么消遣明星們的天賦條件,際遇之幸等，普羅群眾是不具備的。④周密方案，仔細學習：在學習中獲得成就感,在學習中充溢自己的心靈,在學習中獲得感受求知的歡樂，你的愛好及精力自然會回來求知中來。⑤“明星文化〞是消遣圈及相關產業(yè)鏈有意操縱的產物：事實上諸多的歌星不說五線譜,還有很多所謂的“明星〞私德有缺,丑聞纏身〔雖然在畸形的安排體制中獲得了驚人的收入〕，但并不值得我們學習。2.如何增加自制力？①強身健體：好身體給人好心情。堅持鍛煉不僅可以得到安康，還可以磨煉人的意志。②加強思想修養(yǎng),明確奮斗目標：人的自制力在確定程度上取決于他們的思想素養(yǎng)。一般來說，具有崇高志向志向的人決不會因區(qū)區(qū)小事而沖動。因此，要提高自制力最根本的方法是樹立正確的人生觀,世界觀，保持樂觀向上的安康心情。③提高文化素養(yǎng),提高認知水平：一般來說，一個人的文化素養(yǎng)同其承受實力和自控實力成正比。文化素養(yǎng)比擬高的人往往能夠比擬全面正確相識事物，相識自我和他人的關系，遇事更冷靜，更能自覺地進展自我限制,自我完善。④學會疏導,穩(wěn)定心情：用合理發(fā)泄,留意力轉移,遷移環(huán)境等方法，把將要引發(fā)沖動的心情宣泄和釋放出來，保持心情穩(wěn)定，防止沖動。⑤加強針對性的訓練：相識自己的性格特點，了解自身的性格缺陷，進展針對性的鍛煉——哪里跌倒，要從哪里爬起；從小事做起，逐步增加自己的意志力。⑥嚴禁任性放縱,拒絕不良誘惑：規(guī)律生活節(jié)奏,節(jié)制各種欲望；抑制哥們義氣，反抗不良習性。3.如何學會對不良行為說“不〞？①正心：樹立正確的三觀，樹立遠大志向；并確定具體的實施方案。這樣受外界誘惑的機率就下降了。②明禮知法：知道做事的底線，遠離哥們義氣。③認清各種社會亂像的嚴峻危害及后果：就會本能地遠離這些誘惑。④留意細微環(huán)節(jié)：“勿以惡小而為之〞，嚴格標準自己的言行，防微杜漸。⑤敢于斗爭，正視并訂正身邊的不良言行，凈化我們的生存空間。五.案例分析題：案例1：網絡嬉戲害人不淺。警示：遠離網游，拒絕暴力。建議：①整肅網游：減少暴力色情，并建立嚴密的未成年人入網嬉戲的防火墻。②建立家庭學校聯(lián)動機制：最大限度地防止未成年人接觸網絡嬉戲。③加強法制教化，讓孩子認知現(xiàn)實社會的根本規(guī)那么。④建立心理輔導機制：幫忙“網隱少年〞回來現(xiàn)實社會。案例2：正確做法：①看一些青春期方面的書籍，了解青春期的生理,心理特征；進而樹立正確的觀念。②自律：可以多找些時機接觸這位女同學及其他女同學，但把握好尺度〔限于正常的同學關系〕，減少對異性的神奇感。③鑒于青春期同學三觀尚未形成，根本無法確定對方是不是一個可以相伴一生的人。所以還是等待大家成人后再作選擇。當然平常還是可以一起學習,共同進步的。④敬重他人的自由及權利，培育根本的道德及法制觀念。早戀危害：影響學習，磨滅志向。每個青年都有自己的志向，雄偉的志向。假如這個時期被戀愛問題糾纏，必定分散學習精力，奢侈大好時間，這無異于置一生遠大前途而不顧。對青少年的心理成熟極為不利。青少年早戀，自知會受家長和社會上其他人的責怪和爭論，同時，她們的思想上會產生很多負擔，影響了青少年心理的正常開展。有的甚至會改變性格，原來活潑,天真的女孩，就會變得孤僻,冷淡，在心理上出現(xiàn)超年齡的現(xiàn)象，對安康成長極為不利。草率地對待戀愛，會釀成終生苦果。青春期的孩子在區(qū)分人和事,在處理人際關系時，往往草率行事，一時感情沖動，壓過理智，及異性確立了愛情關系，從而影響青少年的精神生活的安康開展。出現(xiàn)過火行為，引發(fā)犯罪。青少年早戀，大多是由于感情的沖動或是出于異性的神奇感和新奇心。這種神奇感,新奇心使他們盲目地效仿大人。當青少年劇烈的新奇心和感情上的沖動構成合力時，非常脆弱的理智防線就會被沖垮。甚至造成不可彌補的損失，造成青少年心靈上的創(chuàng)傷。假如還有問題可詢問艾方老師。第四課增加法治觀念一.名詞說明：1.法律：由國家制定或認可,通