九年級上冊質(zhì)量檢測化學(xué)試題和參考答案共4套

第頁人教版九年級上冊質(zhì)量檢測化學(xué)試題(滿分:100分時間:60分鐘）準(zhǔn)考證號 姓名 座位號 留意事項：1.試卷分為Ⅰ,Ⅱ兩卷，共18題，共4頁，另有答題卡。2.答案一律寫在答題卡上，否則不能得分。3.可能用到的相對原子質(zhì)量：H－1Li－7C－12N－14O－16Cl－35.5K－39Cu－64第I卷 選擇題(共10題，25分)本卷第1～5題各2分，第6～10題各3分。每題只有一個選項符合題意，在答題卡選擇題欄內(nèi)用2B鉛筆將該選項涂黑。1.空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)不屬于空氣污染指數(shù)項目的是()A.稀有氣體 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.可吸人顆粒物2.下列有關(guān)物質(zhì)的描述屬于化學(xué)性質(zhì)的是()A.汽油易揮發(fā) B.高梁能釀酒 C.鐵熔點為1535℃ D.鋁導(dǎo)電性好3.焊接金屬時，能用作愛護氣的一組氣體是()A.H2,CO B.N2,O2 C.N2.Ar D.CO2,CO4.下列試驗操作正確的是()A.點燃酒精燈 B.聞氣味 C.加熱液體 D.讀取液體體積5.右圖呈現(xiàn)的是鈉元素的相關(guān)信息，下列說法正確的是()A.鈉原子核外有1個電子B.鈉的相對原子質(zhì)量是22.99gC.鈉屬于非金屬元素D.鈉原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為116.右圖所示試驗中，①④為用紫色石蕊試液潤濕的棉球，②③為用紫色石蕊試液浸泡后晾干的棉球。下列能說明CO2密度大于空氣且能及水反應(yīng)的現(xiàn)象是()A.①變紅，③不變紅B.③變紅，④不變紅C.①④變紅，②③不變紅D.④比①先變紅，②③不變紅7.視察下圖，下列敘述都正確的一組是()①碳元素可以組成多種單質(zhì)②以上都是碳單質(zhì)，它們的物理性質(zhì)都相同③金剛石,石墨,C60結(jié)構(gòu)不同，它們完全燃燒的產(chǎn)物也不同④石墨及金剛石結(jié)構(gòu)不同，但石墨在肯定條件下可以轉(zhuǎn)化為金剛石A．①② B．②③ C．①④ D．③④8.右圖表示肯定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標(biāo)表示的是()A．固體中氧元素的質(zhì)量 B．生成O2的質(zhì)量C．固體中MnO2的質(zhì)量 D．固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)9.下列依據(jù)試驗?zāi)康乃O(shè)計的試驗方法中，正確的是()選項試驗?zāi)康脑囼灧椒ˋ鑒別木炭和二氧化錳在空氣中灼燒B鑒別氧氣和二氧化碳聞氣味C除去氮氣中的氧氣通過紅熱的碳層D除去CO2氣體中的CO點燃10.為探究氣體X的組成，某愛好小組進行如下試驗：稱取2.40g氧化銅，在加熱條件下，及足量氣體X反應(yīng)生成銅,水和氮氣。經(jīng)測定，生成物中含0.54g水和0.28g氮氣。下列結(jié)論錯誤的是()A．X肯定含氮和氫元素 B．參與反應(yīng)的X質(zhì)量為0.82gC．X肯定不含氧和銅元素 D．參與反應(yīng)的X所含氫元素養(yǎng)量為0.06g第Ⅱ卷非選擇題(共8題，75分)11.(14分)在“宏觀”,“微觀”,“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。(1)①FeO名稱： ；②Mg2+中2表示的意義： ；③2Hg表示的意義：____ 。(2)寫出試驗室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式： 。(3)酒精檢測儀中的反應(yīng)原理：C2H5OH+4X+6H2SO4=2Cr2(SO4)3+2CO2↑+9H2O，推想X的化學(xué)式為。(4)已知：甲+乙→丙+丁。①若反應(yīng)物分別為單質(zhì)和化合物，寫出一個符合條件的化學(xué)方程式 ；②若反應(yīng)的微觀示意圖如下，寫出化學(xué)方程式： 。12.(4分)如右圖所示：(1)限制A,B兩側(cè)試管中的試驗同步進行，視察到A側(cè)上端棉花處比B側(cè)上端棉花處先變紅。從分子運動的觀點說明該現(xiàn)象： ；(2)若用熱毛巾捂住A側(cè)試管，視察到棉花處更快變紅，緣由是 。13.(9分)多角度相識物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識。以探討水的組成的反應(yīng)為例：Ⅰ.英國科學(xué)家卡文迪許等讓“易燃空氣”(氫氣)及氧氣在點燃條件下反應(yīng)得到水。Ⅱ.法國科學(xué)家拉瓦錫在探討水的組成試驗時，讓水蒸氣在高溫條件下分解得到“易燃空氣”。(1)Ⅰ中反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型： 。(2)Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。(3)Ⅰ中反應(yīng)的用途： 。(4)Ⅱ中反應(yīng)為 反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）。(5)Ⅱ中反應(yīng)的微觀過程：水分子先分解成和 (分別用化學(xué)符號填空)，再結(jié)合成氫分子和氧分子，這一反應(yīng)中參與反應(yīng)的水分子及生成的氧分子的個數(shù)比為。14.(6分)水是重要的自然資源。(1)節(jié)約用水是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列做法屬于節(jié)約用水的是 (填編號)。A．收集雨水用于澆灌花木 B．農(nóng)業(yè)上用水漫灌農(nóng)作物C．工業(yè)上冷卻水循環(huán)運用 D．用水后及時關(guān)閉水龍頭(2)可用于區(qū)分硬水和軟水的物質(zhì)是 ；降低水的硬度的方法是 。(3)自來水廠凈化水的主要步驟如下圖所示。有關(guān)說法錯誤的是 (填編號)。A．步驟①②可除去難溶性雜質(zhì) B.X試劑可以是活性炭C．步驟④中可用明礬作消毒劑 D．凈化后的水為純凈物15.(10分)過量二氧化碳會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，但將其作為化工原料可造福人類。(1)化石燃料燃燒會產(chǎn)生大量CO2。自然氣主要成分充分燃燒的化學(xué)方程式： 。(2)膜分別是一種常用的分別技術(shù)。二氧化硅(SiO2)能用于制造“C02分別膜”,CO2通過此膜后被氨水汲?。ㄈ缬覉D所示），轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3。①SiO2中硅元素的化合價為 ，②NH4HCO3中氮元素及氧元素的質(zhì)量比是 。(3)CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3)。①香蘭素由 種元素組成；②由香蘭素及乙醇混合液得到香蘭素的過程中，發(fā)生的是 (填“物理”或“化學(xué)”)變化；③提取香蘭素的過程中，可循環(huán)運用的物質(zhì)是 , 。16.(14分)依據(jù)下列裝置圖，回答問題：(1)寫出儀器名稱：① ；② 。(2)試驗室制取氫氣，應(yīng)選擇發(fā)生裝置是 (填編號)；若用排空氣法收集，應(yīng)選擇收集裝置是 (填編號)。(3)試驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式：_____ 。若用裝置E收集氧氣，試驗結(jié)束時，移出導(dǎo)管，再 ，取出集氣瓶后，瓶口 (填“向上”或“向下”)放置于桌面。(4)試驗改進：查閱資料發(fā)覺，氧化銅可用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑?，F(xiàn)將一根繞成螺旋狀的,表面已被氧化的銅絲組裝成裝置F（如圖所示，已略去夾持裝置）。①銅絲繞成螺旋狀的作用是 (填編號)；a.制取更多氧氣 b.增大接觸面 c.沒有影響②及裝置B比較，改進后裝置F的優(yōu)點是 。17.(10分)用右圖裝置探究相關(guān)問題：(1)檢驗裝置的氣密性。連接裝置，關(guān)閉彈簧夾l,打開彈簧夾2。用酒精燈稍加熱試管后，移去酒精燈，視察到現(xiàn)象： ，說明裝置氣密性良好。(2)取兩套相同的裝置，分別往試管中加入足量白磷,紅磷后，連接儀器，關(guān)閉全部彈簧夾，再將兩支試管同時放入同一熱水中，視察到白磷燃燒，而紅磷沒有燃燒。可得到結(jié)論： 。(3)試管中白磷燃燒一段時間后熄滅。撤去熱水，仍關(guān)閉彈簧夾，待溫度復(fù)原到室溫，打開彈簧夾2，可視察到的現(xiàn)象： ，讓剩余白磷在水中接著燃燒的方法： 。(4)請用該裝置設(shè)計試驗，探究影響燃燒猛烈程度的因素(其他用品自選)。你的猜想：影響燃燒猛烈程度的一種因素是 。試驗設(shè)計(要求：寫出操作步驟，描述限制變量詳細(xì)方案)： 。18.(11分)載人宇宙飛船內(nèi)常用含氫氧化鋰(LiOH)的過濾網(wǎng)汲取宇航員呼出的CO2，以凈化空氣。若載人宇宙飛船內(nèi)每名宇航員平均每天呼出的CO2為550L，則汲取一位宇航員每天呼出的CO2需氫氧化鋰的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程；二氧化碳?xì)怏w的密度為2.0g?L—1；化學(xué)方程式：2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O）（上）九年級質(zhì)量檢測化學(xué)試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)說明：1.化學(xué)方程式評分要求：每個化學(xué)方程式3分，全部化學(xué)式都正確l分，配平正確1分，其他都正確l分。2.開放性試題評分要求：只要學(xué)生的答案符合題意就按要求給分。3.非選擇題除化學(xué)方程式3分及特殊注明外，其他每空各1分。第Ⅰ卷選擇題（共10題，25分）本卷第1～5題各2分，第6～10題各3分。每題只有一個選項符合題意，在答題卡選擇題欄內(nèi)用2B鉛筆將該選項涂黑。題號12345678910答案ABCDDDCAAB第Ⅱ卷非選擇題（共8題，75分）11．（14分）（1）①氧化亞鐵②鎂離子所帶的正電荷數(shù)目為2③兩個汞原子（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（3）CrO3（2分）（4）①Zn+H2SO4=H2↑+ZnSO4（或其他合理答案）②2H2S+SO2=3S+2H2O12．（4分）（1）氨分子運動速度比酚酞分子快（2分）（2）分子運動隨溫度上升而加快（2分）13．（9分）（1）化合反應(yīng)（2）2H2O高溫2H2+O2（3）供應(yīng)熱量（4）吸熱（5）H和O（2分）2:114．（6分）（1）ACD（2分）（2）肥皂水加熱（或蒸餾）（3）CD（2分）15．（10分）（1）CH4+2O2點燃2H2O+CO2（2）①+4②7:24（2分）（3）①3②物理③二氧化碳無水乙醇16．（11分）（1）①長頸漏斗②水槽MnO2（2）MnO2（3）2H2O22H2O+O2↑在水中推上玻璃片向上（4）①b②可以隨時限制反應(yīng)17．（10分）（1）燒杯中導(dǎo)管水柱上升一小段（2）紅磷的著火點高于白磷（3）水倒流到試管內(nèi)，最終進入水的體積約占試管容積的1/5（2分）將試管放在熱水中，打開彈簧夾1并通入氧氣（2分）（4）（本小題4分）氧氣的濃度（或其他合理答案，但要及后面設(shè)計一樣）在兩套相同裝置中，分別加入形態(tài),質(zhì)量相同的白磷后，同時放入同一熱水中，再分別以相同的速率通入氧氣,空氣；若前者燃燒更猛烈，說明氧氣濃度越高，燃燒越猛烈。（及影響因素配套的其他合理答案也可以）18．（11分）解：二氧化碳的質(zhì)量=550L×2.0g?L-1=1100g設(shè)汲取一位宇航員每天呼出的CO2需氫氧化鋰的質(zhì)量為m2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O2×2444m1100gEQ\F(2×24,m)=EQ\F(44,1100g)m=1200g答：汲取一位宇航員每天呼出的CO2需氫氧化鋰的質(zhì)量為1200g。第一學(xué)期九年級期末質(zhì)量檢測化學(xué)試題（完卷時間：60分鐘；滿分100分）可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16K-39Fe-56一,選擇題（共12小題，每小題3分，滿分36分）1．下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A．液氧B．礦泉水C．鋁合金D．干凈的空氣2．下列變化屬于物理變化的是()A．高爐煉鐵B．鐵釘生銹C．冰塊溶化D．食物變質(zhì)3．下列物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的是()A．氧氣B．金剛石C．氯化鈉D．二氧化碳4．下列化學(xué)用語中，“2”的說法正確的是()A．N2：2個氮原子B．2N：2個氮元素C．Fe2+：鐵帶2個單位正電荷D．2NO：2個一氧化氮分子5．下圖為加熱固體樣品的相關(guān)試驗操作過程，其中正確的是()A．取樣B．裝藥品C．加熱D．熄滅6．試驗室中濃硝酸必需盛放于棕色瓶中的緣由是，濃硝酸不穩(wěn)定見光易分解，其反應(yīng)的原理是：4HNO34NO2↑+2H2O+X↑，則物質(zhì)X的化學(xué)式為()A．H2B．N2C．O2D．NO27．下列燃料的燃燒產(chǎn)物對環(huán)境影響最小的是()A．氫氣B．石油C．煤D．自然氣8．下列關(guān)于水的說法錯誤的是()A．硬水及軟水可以用肥皂水鑒別B．水中溶有的有色物質(zhì)可用活性炭吸附C．水通電分解生成的氫氣及氧氣的質(zhì)量比為2：1D．為減少水體污染，要合理運用農(nóng)藥,化肥9．常壓下，將一只充溢氧氣的氣球緩緩著陸到﹣30℃的液氨桶中，氣球變癟．下列有關(guān)氣球內(nèi)氧氣的描述正確的是()A．氧分子體積急劇減小B．氧分子間的距離減小C．氧分子漸漸停止運動D．氧分子被分成氧原子10．下列關(guān)于二氧化碳的用途，只利用其物理性質(zhì)的是()A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳用作氣體肥料C．二氧化碳用于滅火D．二氧化碳用于制碳酸飲料11．由燃燒的條件推斷下列說法正確的是()A．緩慢氧化肯定會引起自燃B．將木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭會猛烈燃燒C．用玻璃杯罩住點燃的蠟燭，火焰熄滅是因為隔絕了空氣D．水能滅火主要是因為水蒸發(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點12．在一個密閉容器中，2.4g甲烷在氧氣不足的狀況下燃燒，完全轉(zhuǎn)化為一氧化碳,二氧化碳和水蒸氣，測得一氧化碳和二氧化碳的總質(zhì)量為5.8g．下列說法錯誤的是()A．反應(yīng)生成水的質(zhì)量為5.4gB．參與反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為8.8gC．反應(yīng)生成的一氧化碳和二氧化碳的質(zhì)量比為7：22D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為4CH4+7O22CO+2CO2+8H2O二,解答題（共5小題，滿分64分）13．（13分）多角度相識物質(zhì)能幫忙我們更全面地了解物質(zhì)世界．以金屬為例回答下列問題：（1）相識金屬元素的存在①地殼中含量最多的金屬元素是__________。在自然界中，大多數(shù)金屬以化合物的形態(tài)存在，而金,鉑卻能以單質(zhì)形態(tài)存在，這是因為。②常見鐵礦石有：赤鐵礦（主要成分Fe2O3）,磁鐵礦（主要成分Fe3O4）等．這兩種鐵礦石的主要成分含鐵元素養(yǎng)量分?jǐn)?shù)較大的是__________。（2）相識金屬的性質(zhì)探究金屬化學(xué)性質(zhì)的試驗如下圖所示①進行如圖甲試驗時，瓶里放少量水的作用是__________。②圖中只有乙試驗沒有明顯現(xiàn)象，由此得出銅,鐵,鎳（Ni）及氫元素在金屬活動性順序中的位置關(guān)系，活動性由強到弱的順序是__________（填元素符號）。③寫出如圖丙試驗反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。（3）相識金屬的制備工業(yè)上，金屬鎢（W）可由氫氣和三氧化鎢（WO3）在高溫下反應(yīng)制得．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________。（4）相識金屬的用途運用下列金屬制品時，主要利用了金屬導(dǎo)熱性的是__________（填標(biāo)號）。A,烤制食物時用的鋁箔B,銅導(dǎo)線C,不銹鋼高壓鍋D,黃金首飾14．（13分）物質(zhì)A,B為組成元素相同的不同化合物，兩者間存在肯定轉(zhuǎn)化關(guān)系（→表示一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化）。回答下列問題：（1）若兩者間轉(zhuǎn)化關(guān)系為“A→B”①若物質(zhì)B是水，則“A→B”反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。②若A,B均為三種元素組成的化合物，物質(zhì)A可以分解生成物質(zhì)B，同時有氧氣生成．則“A→B”反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。（2）若兩者間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系為“AB”，物質(zhì)A是一氧化碳。①寫出“A→B”反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________（寫一個）。寫出“B→A”反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。②從微觀角度分析，物質(zhì)A及B化學(xué)性質(zhì)不同的緣由是____________________。15．（13分）在“宏觀”,“微觀”,“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．回答下列問題：（1）圖1為硫元素在周期表中的信息，圖2為五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。①硫原子的相對原子質(zhì)量為__________，微粒D的符號為__________。②微粒A,B,C,D,E中，具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒有__________（填標(biāo)號，下同），屬于同一種元素的有__________。③微粒A在化學(xué)反應(yīng)中易__________（填“得到”或“失去”）電子，該元素在化合物中的化合價為__________。（2）圖3表示A,B,C,D四種物質(zhì)的微觀示意圖，圖中“●”表示氧原子,“”表示氫原子,“○”表示硫原子。①上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是_______（填標(biāo)號，下同）；屬于混合物的是_____。②常溫下，物質(zhì)B和C反應(yīng)生成物質(zhì)A和一種固體單質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。16．（18分）結(jié)合如圖1所示試驗裝置回答下列問題：（1）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，應(yīng)選用的裝置組合是______（填標(biāo)號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為（2）用圖2所示方法檢查A裝置氣密性，若裝置的氣密性良好，將手松開一段時間后，燒杯導(dǎo)管口出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________（填“甲”或“乙”或“丙”）。（3）肯定條件下，高鐵酸鉀（K2FeO4）固體能發(fā)生如下兩個反應(yīng)：Ⅰ.4K2FeO42Fe2O3+4K2+3O2↑Ⅱ.4K2FeO4+10H2O═4Fe（OH）3↓+8KOH+3O2↑①若用反應(yīng)Ⅰ制取氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_______（填標(biāo)號，下同）若用反應(yīng)Ⅱ制取氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是__________；收集裝置可選用__________。②取等質(zhì)量的兩份高鐵酸鉀分別進行加熱,及水反應(yīng)，完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量__________（填“相等”,“不相等”或“無法確定”）。③為測定某高鐵酸鉀樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)充分加熱10g樣品（雜質(zhì)不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）后，稱得剩余固體質(zhì)量為9.04g。求：（i）生成氧氣的質(zhì)量為__________。（ii）該樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（提示：高鐵酸鉀的相對分子質(zhì)量為198）（要求：依據(jù)化學(xué)方程式計算，寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）17．（7分）某化學(xué)小組同學(xué)發(fā)覺：收集的氧氣占集氣瓶容積的50%（空氣占50%）時，能使帶火星的木條復(fù)燃．那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？該小組對此綻開探究：該小組同學(xué)首先進行第一組試驗：取3個集氣瓶，編號為①,②,③，裝入肯定體積的水，塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞（如圖所示），在導(dǎo)氣管中通入氧氣，分別把3個集氣瓶中的水排出．并通過排水量來限制通入氧氣的體積（滯留在導(dǎo)管內(nèi)的水忽視不計）．將帶火星的木條依次插入①﹣③號瓶中，記錄試驗現(xiàn)象。同學(xué)們在第一組試驗的基礎(chǔ)上，又做了第二組和第三組試驗．試驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。試驗編號第一組第二組第三組①②③①②③通入的氧氣占瓶內(nèi)氣體總體積的體積分?jǐn)?shù)（%）20304031333534帶火星木條的狀況亮很亮復(fù)燃很亮很亮復(fù)燃很亮（注：全部數(shù)據(jù)均在同溫同壓下測得）

請依據(jù)試驗回答下列問題：

（1）利用如圖中甲,乙裝置組合可限制集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，該套裝置接口的正確連接順序為__________（填“a”或“b”）連c處．

（2）將帶火星木條伸入沖有氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃，能否表示該瓶氣體為純凈的氧氣？__________（填“能”或“不能”）．

（3）若用容積為60.0mL的集氣瓶收集氧氣，完成第一組③號試驗，收集氧氣的試驗步驟如下：量取30.0mL水加入集氣瓶中，塞上帶有導(dǎo)管的橡皮塞，連好裝置，在導(dǎo)氣管中通入氧氣，當(dāng)量筒內(nèi)水量達(dá)到__________mL時，停止通入氧氣．

（4）通入的氧氣占集氣瓶內(nèi)氣體總體積的體積分?jǐn)?shù)最低為__________%時，可使帶火星的木條復(fù)燃．這時，集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為__________%（結(jié)果精確到1%）．第一學(xué)期九年級期末檢測化學(xué)試題(滿分：100分；考試時間：60分鐘)可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23S-32Cu-64Zn-65友情提示：全部答案都必需填涂在答題卡相應(yīng)的位置上，答在本試卷上一律無效。一,選擇題(本題包含12小題，每小題3分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求，請在答題卡選擇題欄內(nèi)用2B鉛筆將正確選項涂黑。)1,超市里“高鈣牛奶”,“加氟牙膏”等貨品中的“鈣”“氟”應(yīng)理解為A．元素B．原子C．分子D．單質(zhì)2,下圖所示為滴管的運用或放置，其中正確的是AA.取液時擠入大量空氣B.取液后將滴管橫放在桌面C.將洗凈的滴管放入干凈燒杯中D.將取液后的滴管倒持3,硬水在煮沸中發(fā)生的反應(yīng)原理之一是：Ca(HCO3)2X↓+H2O+CO2↑。則X是A．CaOB．Ca(OH)2C．CaCO3D．Na2CO34,下列化學(xué)用語中，能表示“2個氫分子”的是A．H2B．2H2C．2HD．2H+5,檸檬黃顏料中含有鉻酸鉛（PbCrO4），其中鉻元素（Cr）化合價為+6，則鉛元素（Pb）的化合價為A．+2B．-2C．+4D．-46,液氮降雨是一種新型人工降雨劑。下列關(guān)于液氮降雨劑的說法正確的是A．運用該降雨劑會污染空氣B．著陸的雨滴中將含有大量的液氮C．在降雨過程中該降雨劑轉(zhuǎn)化為水D．在降雨過程中該降雨劑發(fā)生物理變化7,化石燃料是不可再生的能源。下列不屬于化石燃料的是A．煤B．石油C．乙醇D．自然氣8,下列關(guān)于水的描述正確的是A．河水經(jīng)活性炭凈化后得到純水B．用砂石過濾的方法可將硬水轉(zhuǎn)化為軟水C．用噴灌,滴灌的方法澆灌農(nóng)田可節(jié)約用水D．水電解試驗中，及電源正極相連的電極上生成氫氣9,下圖所示光亮的鐵釘保存在不同環(huán)境中，其中最不簡單生銹的是AB．C．D．10,下列說法錯誤的是A．氧氣可用作火箭燃料B．氮氣可用于制造氮肥C．氦氣課填充探空氣球D．二氧化碳可用于滅火11,右圖為某物質(zhì)的一個分子模型示意圖，其中“”代表氫原子，“”代表氧原子。下列關(guān)于該物質(zhì)敘述正確的是A．屬于混合物B．化學(xué)式為H2OC．每個分子由4個原子構(gòu)成D．氫元素及氧元素的質(zhì)量比是1:112,在肯定條件下，讓置于密閉容器中的下列各組物質(zhì)充分反應(yīng)后（假設(shè)反應(yīng)能進行究竟），密閉容器中只剩余一種物質(zhì)的是A．質(zhì)量比為1:8的O2和H2B．質(zhì)量比為3；5的C和O2C．分子個數(shù)比為1；2的CH4和O2D．分子個數(shù)比為2；1的CO和O2二,填空及簡答（本題共3小題，共33分）13,（18分）隨著對“火”的相識和運用，人類能夠更好地改造自然，改善生活。（1）如圖所示，古人“鉆木取火”過程中，快速搓動木棍使底部的干草著火，從“燃燒條件”分析：“鉆木”為干草燃燒供應(yīng)的條件是：（2）形態(tài)大小相同的木炭在下列氣體中燃燒的現(xiàn)象如下表所示，回答問題：不同氣體在空氣中在氧氣中在臭氧中試驗現(xiàn)象紅熱猛烈燃燒特別猛烈燃燒生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁①木炭在空氣中和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同的緣由是（答一點）。②生成的氣體使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式。③依據(jù)表中信息，寫一條對“燃燒條件”的新相識。④木炭在臭氧（O3）中燃燒的化學(xué)方程式為。（3）如圖所示，1860年英國化學(xué)家法拉第做了一個好玩的“母子火焰”試驗。經(jīng)探討：子火焰中燃燒物為石蠟蒸汽，子火焰為石蠟蒸汽燃燒產(chǎn)生的。①蠟燭能產(chǎn)生母火焰這一現(xiàn)象，證明石蠟具有的物理性質(zhì)是（寫一點，下同），化學(xué)性質(zhì)是②該試驗勝利的關(guān)鍵因素之一是導(dǎo)氣管不宜太長，其緣由是（4）雙燃料汽車的燃料是汽油和自然氣。自然氣（主要成分是甲烷）完全燃燒的化學(xué)方程式為，用自然氣替代汽油作燃料的優(yōu)點是（寫一點）（5）發(fā)生火災(zāi)時，對于被困人員來說，下列做法正確的油(填標(biāo)號)。A.盡可能快速找到安全出口撤離B.煙很大時，用濕毛巾捂住口鼻C.火勢較大時，乘坐電梯快速逃命①鋁，金剛石等構(gòu)成②，二氧化碳等①鋁，金剛石等構(gòu)成②，二氧化碳等氯化鈉等分子構(gòu)成離子構(gòu)成得到或失去電子構(gòu)成分解XAl鋁26.98結(jié)合圖中信息，回答下列問題：（1）將圖中內(nèi)容補充完整：①；②（填單質(zhì)）；X（鋁的核電荷數(shù)）。（2）鋁屬于（填“金屬”或“非金屬”元素；鋁原子的相對原子質(zhì)量為，其最外層有個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易（填“失去”或“得到”）電子形成鋁離子，鋁離子符號為。15,（7分）碳元素在含碳物質(zhì)中的“旅行”線路如圖。（注：下列各線路均為一步完成的化學(xué)反應(yīng)）COCO2①②③若線路③屬于分解反應(yīng)，寫出一個路線③反應(yīng)的化學(xué)方程式（2）碳元素在下列物質(zhì)中的“旅行”路線完全正確的有（填標(biāo)號）一氧化一氧化碳二氧化碳碳A．碳酸二氧化碳碳酸二氧化碳一氧化碳二氧化碳二氧化碳碳酸鈣甲烷C．三,試驗及探究（本題共2小題，共25分）16,（17分）下圖是試驗室制取氣體的常用裝置。（1）儀器①的名稱是。（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為；用排水法收集氧氣時，開始收集的相宜時機是。若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。（3）組裝一套試驗室制備并收集二氧化碳的裝置：①發(fā)生和收集裝置可選用（填標(biāo)號）的組合，反應(yīng)的化學(xué)方程式為②檢驗二氧化碳收集滿的方法是。③利用該組合裝置還能制取其他氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小。試驗室可用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取氨氣，反應(yīng)原理為：2NH4Cl+Ca(OH)22NH3↑+CaCl2+2H2O①用該原理制取氨氣，氣體發(fā)生裝置選擇（填標(biāo)號）②收集氨氣的裝置選擇（填標(biāo)號）。17,（8分）某化學(xué)小組利用如圖所示裝置（圖中固定裝置已略去）測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。探究過程如下：①連接試驗裝置并檢查氣密性；②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時，精確讀取注射器內(nèi)讀數(shù)，減少10.5mL稀硫酸，同時馬上夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導(dǎo)管，精確讀取量筒內(nèi)水的體積為214.0mL。（注：樣品中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)）③裝置Ⅰ中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過適當(dāng)處理后，精確稱量其質(zhì)量為1.4g。④該小組的三位同學(xué)利用試驗過程測得不同數(shù)據(jù)，計算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。甲同學(xué)利用裝置Ⅰ中反應(yīng)前后固體的質(zhì)量進行計算；乙同學(xué)利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算；丙同學(xué)利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算，并查得：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣的密度為0.09g/L?；卮鹣铝袉栴}：（1）裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為，試驗過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體，目的是。（2）步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是,洗滌,干燥。（3）依據(jù)試驗測定的數(shù)據(jù)，上述三位同學(xué)中（填“甲”,“乙”或“丙”）同學(xué)無法進行計算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（4）化學(xué)小組同學(xué)發(fā)覺：依據(jù)丙同學(xué)的方案進行計算，致使試驗結(jié)果出現(xiàn)較大偏差。以下因素可能造成偏差的有（填標(biāo)號）。A．移出裝置Ⅲ時，導(dǎo)管內(nèi)留存了一部分水B．試驗測量前，沒有解除裝置Ⅰ中的空氣C．?dāng)?shù)據(jù)處理時，未解除加入稀硫酸所占的體積四,計算及分析（6分）碳酸鈉固體12.0g稀硫酸100.0g剩余的混合物107.6g+至質(zhì)量不再減輕18碳酸鈉固體12.0g稀硫酸100.0g剩余的混合物107.6g+至質(zhì)量不再減輕提示：①反應(yīng)原理：Na2CO3+H2SO4==Na2SO4+H2O+CO2↑②樣品中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)③計算結(jié)果保留一位小數(shù)。（1）依據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為g.（2）計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）九年級期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一,選擇題（每小題3分，共36分。）題號123456789101112答案ACCBADCCBACD二,填空及簡答（本小題包括3小題，共33分）第一學(xué)期九年級期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（完卷時間：60分鐘；滿分100分）友情提示：全部答案都必需填涂在答題卡上，答在本試卷上一律無效?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12O-16K-39Mn-55第I卷（選擇題共36分）第I卷包含12題，每題3分，共36分。每題只有一個選項符合題目要求，請在答題卡選擇題欄內(nèi)用2B鉛筆將正確選項涂黑。下列變化過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是煤燃燒B.水結(jié)冰C.鐵生銹D.釀米酒2.下列含硫的物質(zhì)中，硫元素的化合價為零的是A.H2SB.SC.SO2D.SO33.圖1所示試管的試管口朝向不同可完成不同試驗，下列說法錯誤的是水平桌面abcd圖1a可用于往試管中添加固體藥品B可用于給試管中固體藥品加熱C可用于給試管中的液體藥品加熱D可用于排空氣法收集少量密度比空氣大的氣體4.下列化學(xué)用語中“2”的說明正確的是A.2H2個氫分子B.CO2二氧化碳中有2個氧原子C.2H+2個氫離子D.氧離子帶2個單位負(fù)電荷九年級化學(xué)—1—（共6頁）下列物質(zhì)的用途及性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯誤的是A.銅絲作導(dǎo)線——銅具有良好的導(dǎo)電性B.液氧作火箭助燃劑——氧氣可支持燃燒C.干冰用語人工降雨——二氧化碳能及水反應(yīng)D.氮氣作愛護氣——氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定科學(xué)家發(fā)覺：水在常壓和超低溫條件下仍可呈液態(tài)，單比蜂蜜還粘稠。下列關(guān)于這種“水”的說法正確的是A.水分子不在運動B.水分子體積急劇縮小C.水分子質(zhì)量增大D.水分子的化學(xué)性質(zhì)不變炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅的原理是A.降低油的著火點B.讓油及空氣隔絕C.降低溫度至油的著火點一下D.清除了可燃物下列說法正確的是A.化石燃料屬于不可再生資源B.廢舊金屬制品沒有回收價值C.硬水經(jīng)活性炭吸附后可轉(zhuǎn)變?yōu)檐浰瓺.自來水,礦泉水和蒸餾水都屬于混合物某自然氣和煤各1000g充分燃燒后，所產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如圖2所示。下列關(guān)于這兩種燃料說法正確的是A.該自然氣中不含硫元素B.自然氣燃燒不產(chǎn)生溫室氣體C.煤燃燒產(chǎn)生的氣體不易導(dǎo)致酸雨D.運用該自然氣做燃料對環(huán)境的影響較小下列關(guān)于鐵的說法正確的是圖2鋼是鐵的合金，硬度比鐵大鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素鐵生銹，產(chǎn)生的鐵銹能阻擋鐵接著被銹蝕九年級化學(xué)—2—（共6頁）乙烷是重要的化工原料。依據(jù)乙烷分子結(jié)構(gòu)模型（如圖3），下列敘述錯誤的是乙烷由兩種元素組成乙烷中碳,氫元素的質(zhì)量比為12:1乙烷分子中碳,氫原子個數(shù)比為1:3D.乙烷中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為EMBEDEquation.DSMT4100%=20%圖3下列關(guān)于化學(xué)方程式：CH4+2O2點燃2H2O+CO2的相識,錯誤的是定性上，甲烷具有可燃性微觀上，參與反應(yīng)的甲烷分子和氧分子的個數(shù)比1:2宏觀上，點燃條件下甲烷及氧氣完全反應(yīng)水和二氧化碳定量上，每8g甲烷和32g氧氣完全反應(yīng)生成9g水和22g二氧化碳第II卷（非選擇題共64分）13.（14分）氫元素存在于自然界紛繁的物質(zhì)中，回答下列問題：氫氣——清潔能源氫氣作為志向的燃料，主要緣由有___________________________（寫一點）氫氣的制取及儲存是氫能源利用領(lǐng)域的探討熱點。利用焦炭及水蒸氣在高溫下可生成氫氣和一氧化碳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。水——制氫的原料之一水電解試驗裝置如圖4所示，試管A中的電極及電池的____（填“正”或“負(fù)”）；試管B中得到氣體是_____________。若收集到10ml氧氣，則理論上可收集到________ml氫氣。寫出水電解的化學(xué)方程式___________________________。圖4九年級化學(xué)—3—（共6頁）過氧化氫——殺菌劑過氧化氫溶液具有殺菌功效，清理傷口時，過氧化氫遇到皮膚組織中的過氧化氫酶會快速分解，釋放出新生氧氣，該反應(yīng)原理是________________________（用化學(xué)方程式表示）。過氧化氫藥液應(yīng)當(dāng)遮光,低溫,密封貯藏，主要緣由是________________（寫一點）。14.（11分）同類別物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖5所示（注：圖中各路線均為一步完成的化學(xué)反應(yīng)）?；卮鹣铝袉栴}：A,B,C三種不同物質(zhì)同屬于氧化物，B是二氧化碳。若變化I屬于化合反應(yīng)，變化I的化學(xué)方程式為：_____________________（寫一個