福建省泉州一中2024屆高三生物試題考試試題附答案

福建省泉州一中2024屆高三生物試題考試試題

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）

1.葉綠體中存在具有編碼功能的cpDNA,這些cpDNA借助細(xì)胞核DNA編碼的酶系統(tǒng)合成多肽，用于光合作用的各

個(gè)環(huán)節(jié)。下列敘述正確的是（）

A.組成cpDNA的單體有5種

B.葉綠體中有少量DNA,可以控制合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)

C.葉綠體的功能不會(huì)受到細(xì)胞核DNA的調(diào)控

D.核DNA編碼的酶不能進(jìn)入葉綠體內(nèi)發(fā)揮催化作用

2.下列有關(guān)核酸的敘述，正確的是（）

A.提取新冠狀病毒的核酸，用健那綠染色劑檢測(cè)會(huì)呈現(xiàn)綠色

B.T2噬菌體的DNA,是在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成的

C.真核細(xì)胞中的RNA,分子結(jié)構(gòu)中沒有堿基配對(duì)現(xiàn)象

D.對(duì)SARS病毒的核酸進(jìn)行分析，可知嗯吟與喀咤的堿基數(shù)不相等

3.為探究酵母菌的呼吸方式，在連接CO2和02傳感器的100mL錐形瓶中，加入40mL活化酵母菌液和60mL葡萄

糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中。2和CO2相對(duì)含量變化見圖。有關(guān)分析正確的是（）

培

養(yǎng)

液

氣

體

相

對(duì)

含

量

2

)

A.tlTt2,酵母菌的繁殖速率不斷上升

B.t3時(shí)，酵母菌產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有細(xì)胞溶膠

C.若適當(dāng)提高溫度，02相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)縮短

D.到t3時(shí)，酵母菌需氧呼吸強(qiáng)度才為零

4.下列關(guān)于生物變異與進(jìn)化的敘述，正確的是（）

A.染色體結(jié)構(gòu)變異可能使種群基因頻率改變

B.由環(huán)境引起的生物變異是不能遺傳的變異

C.生物適應(yīng)環(huán)境的特征決定生物進(jìn)化的方向

D.地理隔離是物種產(chǎn)生生殖隔離的必要條件

5.圖為某哺乳動(dòng)物（基因型為AaBbDd）體內(nèi)一個(gè)細(xì)胞的分裂示意圖。據(jù)圖分析，下列說法正確的是（)

A.該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞可能是精細(xì)胞或卵細(xì)胞

B.該細(xì)胞形成過程中發(fā)生了基因重組、染色體數(shù)目變異和染色體結(jié)構(gòu)變異

C.與該細(xì)胞來自同一個(gè)親代細(xì)胞的另一個(gè)細(xì)胞中最多含有8條染色體

D.該細(xì)胞中含有同源染色體，正處于有絲分裂后期

6.“無細(xì)胞蛋白質(zhì)合成系統(tǒng)”是以外源DNA或mRNA為模板，人工添加所需原料和能源物質(zhì)以細(xì)胞提取物為條件合

成蛋白質(zhì)的體外基因表達(dá)系統(tǒng)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.若以外源DNA為模板，該系統(tǒng)具備完成轉(zhuǎn)錄和翻譯的能力

B.該系統(tǒng)中添加的tRNA種類數(shù)多于組成目標(biāo)蛋白的氨基酸種類數(shù)

C.為了保證編碼目標(biāo)蛋白的mRNA的數(shù)量，應(yīng)適當(dāng)添加RNA酶

D.與胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成相比，該系統(tǒng)可表達(dá)對(duì)細(xì)胞有毒害作用的特殊蛋白質(zhì)

二、綜合題：本大題共4小題

7.（9分）如圖是研究人員通過實(shí)驗(yàn)得出的溫度對(duì)草莓光合作用的影響（以測(cè)定的放氧速率為指標(biāo)）。據(jù)圖分析回答：

放氧速率/(mol,m-2,s')

2.0光照下放氧速率

1.5

1.0

0.5

0

45溫度/C

-0.5

（1）由圖可知，適合草莓生長(zhǎng)的最適溫度是。該溫度（填“是”或“不是”或“不一定是”）草莓

光合作用的最適溫度，原因是O

（2）實(shí)驗(yàn)測(cè)得，40C培養(yǎng)條件下草莓葉肉細(xì)胞間隙的CO2濃度高于35℃培養(yǎng)條件下，分析主要原因是

（3）實(shí)踐表明，種植密度過大，草莓單株光合作用強(qiáng)度會(huì)下降，限制草莓單株光合作用強(qiáng)度的主要外界因素有

8.（10分）隨著基因工程等現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展，動(dòng)物細(xì)胞工程的理論和應(yīng)用均獲得了突破性的進(jìn)展。圖為動(dòng)物細(xì)胞

工程涉及的主要技術(shù)領(lǐng)域?；卮鹣铝袉栴}：

（1）在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，將成塊的組織中的細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞的方法是。在培養(yǎng)過程中，要向培

養(yǎng)液中加入一定量的,以防止微生物的污染。

（2）1980年，科學(xué)家首次通過顯微注射法培育出世界上第一個(gè)轉(zhuǎn)基因小鼠。目前，主要通過

等途徑獲取基因工程需要的目的基因。

（3）與植物細(xì)胞不同，動(dòng)物細(xì)胞的全能性會(huì)隨著而逐漸受到限制，因此，到目前為止，用動(dòng)物體細(xì)

胞克隆的動(dòng)物，實(shí)際是通過上圖中所示的技術(shù)實(shí)現(xiàn)的。采用上圖中的技術(shù)，可使兩個(gè)或多

個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)合形成一個(gè)（選擇“單核”或“多核”）的雜交細(xì)胞。

9.（10分）蝗災(zāi)已成為草原農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的重大危害之一，圖甲所示為研究者對(duì)草原上四種主要蝗蟲密度對(duì)牧草產(chǎn)量影

響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；圖乙為農(nóng)業(yè)部門對(duì)某次“亞洲小車蝗”的爆發(fā)和防治過程中種群密度的調(diào)查結(jié)果。

種

落狹翅雛蟬

植

鐘120寬須蟻蝗

密

力100

紅腹牧草蝗

*80度de經(jīng)濟(jì)閾值

(一亞洲小車蝗(

60相爐…

/g

2m40對(duì)

)20值

)

0

051015202530時(shí)間

蝗蟲密度（頭/m?）

甲乙

（1）由圖甲可知，該實(shí)驗(yàn)的因變量是狹翅雛蝗密度在（頭/n?）時(shí)，對(duì)牧草產(chǎn)量增長(zhǎng)最有利。

（2）若圖乙是對(duì)蝗蟲的幼蟲跳蛹進(jìn)行調(diào)查所獲得的結(jié)果，則該調(diào)查采用的方法是,由圖乙可知，農(nóng)業(yè)工作者

分別在圖中點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治。e點(diǎn)與a點(diǎn)相比，種群是否發(fā)生變化。

（3）圖中e點(diǎn)時(shí)引人害蟲的天敵進(jìn)行生物防治，使防治效果持久而穩(wěn)定.生物防治除引入天敵外，還可以采取的措施

有（答兩點(diǎn)）。

（4）g點(diǎn)之后蝗蟲數(shù)量重新達(dá)到新的動(dòng)態(tài)壞平衡，處于K值（即環(huán)境容納量）。K值是指。

10.（10分）下圖是小麥和玉米兩種植物凈光合速率隨環(huán)境CO2濃度的變化趨勢(shì)。（CO2濃度為300J1LL」時(shí)接近大氣

CO2濃度）

回答下列問題：

（1）小麥和玉米的光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和［H］參與o

（2）在自然環(huán)境中，小麥光合作用固定CCh的量________（填“等于”或“不一定等于“）玉米。

（3）若將正常生長(zhǎng)的小麥和玉米放置在同一密閉透明小室中（初始時(shí)CO2濃度為lOOnLL-i）,適宜條件下照光培養(yǎng),

那么小麥體內(nèi)干物質(zhì)的量將，原因是o

（4）在適宜條件下，對(duì)CO2富集環(huán)境更適應(yīng)。

11.（15分）為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連，導(dǎo)入油菜細(xì)

胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種。

H端

儲(chǔ)D必閃

（1）研究人員依據(jù)基因的已知序列設(shè)計(jì)引物，采用技術(shù)從陸地棉基因文庫(kù)中獲取酶D基因，從擬南芥基

因文庫(kù)中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因。在上述引物設(shè)計(jì)時(shí)，分別在引物中加入上圖所示酶的識(shí)別序列，這樣可以用

酶處理兩個(gè)基因后，得到端（填圖中字母）相連的融合基因。

（2）將上述融合基因插入右圖所示Ti質(zhì)粒的T—DNA中，構(gòu)建并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中。將獲得的農(nóng)桿菌

接種在含的固體平板上培養(yǎng)得到單菌落，再利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉(zhuǎn)化的浸染液。

（3）剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時(shí)間，此過程的目的是,進(jìn)一步篩選后培養(yǎng)獲得

轉(zhuǎn)基因油菜。

（4）提取上述轉(zhuǎn)基因油菜的mRNA,在____________酶的作用下獲得cDNA,再依據(jù)融合基因的DNA片段設(shè)計(jì)引物

進(jìn)行擴(kuò)增，對(duì)擴(kuò)增結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)，可判斷融合基因是否

參考答案

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）

1、B

【解題分析】

葉綠體是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，其含有少量的DNA,是半自主性的細(xì)胞器，其含有的cpDNA具有編碼功能，借

助細(xì)胞核DNA編碼的酶系統(tǒng)合成多肽，用于光合作用的各個(gè)環(huán)節(jié)。

【題目詳解】

A、組成cpDNA的單體是四種脫氧核甘酸，A錯(cuò)誤；

B、葉綠體中有少量DNA,可以控制合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)，B正確；

C、根據(jù)以上分析可知，葉綠體的功能受自身DNA和細(xì)胞核DNA的調(diào)控，C錯(cuò)誤；

D、根據(jù)以上分析可知，核DNA編碼的酶能進(jìn)入葉綠體內(nèi)發(fā)揮催化作用，D錯(cuò)誤。

故選B。

2、D

【解題分析】

1、核酸包括DNA和RNA,DNA基本組成單位是脫氧核甘酸，脫氧核甘酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖，一分子

含氮堿基組成，四種堿基分別是A、T、C、G.DNA主要分布在細(xì)胞核中。RNA的基本組成單位是核糖核昔酸，核

糖核甘酸由一分子磷酸、一分子核糖，一分子含氮堿基組成，四種堿基分別是A、U、C、G.RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)

中。

2、細(xì)胞類生物（包括真核生物和原核生物）含有DNA和RNA兩種核酸，但它們的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)遺傳物

質(zhì)均為DNA。病毒只有一種核酸，因此病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。

【題目詳解】

A、健那綠染液是將活細(xì)胞中線粒體染色的專一性染料，A錯(cuò)誤；

B、細(xì)菌屬于原核生物，沒有細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；

C、真核生物中tRNA,也存在雙鏈區(qū)，存在堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象，C錯(cuò)誤；

D、SARS病毒的核酸是單鏈的RNA,噤吟與喀咤的堿基數(shù)不相等，D正確。

故選D。

3、B

【解題分析】

酵母菌是真核生物，具有線粒體，既能進(jìn)行有需呼吸也能進(jìn)行厭氧呼吸，其需氧呼吸消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，厭氧呼

吸不消耗氧氣產(chǎn)生少量二氧化碳。據(jù)圖分析，氧氣含量減少，二氧化碳增加，但是氧氣的下降速率大于二氧化碳

的增加速率，代表此時(shí)既可以進(jìn)行需氧呼吸也可以進(jìn)行厭氧呼吸；t2后氧氣基本含量不變，說明此時(shí)只能進(jìn)行厭氧呼

吸。

【題目詳解】

A、酵母菌通過需氧呼吸繁殖，而圖中h-t2期間酵母菌的需氧呼吸逐漸減弱，說明其繁殖速率逐漸減小，A錯(cuò)誤；

B、t3時(shí)，酵母菌只能進(jìn)行厭氧呼吸，因此產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有細(xì)胞溶膠，B正確；

C、該實(shí)驗(yàn)是在最適宜溫度下進(jìn)行的，若適當(dāng)提高溫度，酶的活性會(huì)降低，則02相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)，

C錯(cuò)誤；

D、到t2時(shí)，氧氣含量不在變化，說明酵母菌需氧呼吸強(qiáng)度為零，D錯(cuò)誤。

故選B。

4、A

【解題分析】

1、變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異，前者是由于遺傳物質(zhì)改變引起的，后者是由環(huán)境因素引起的。可遺傳的變異

包括：

(1)基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換；

(2)基因重組是指同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合；

(3)染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變。染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型。染色體

數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍

地增加或減少。

2、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基

因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形

成的必要條件。

【題目詳解】

A、染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失、重復(fù)能造成基因數(shù)目的變化，引起種群基因頻率的改變，A正確；

B、由環(huán)境引起的變異，若遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，則是可遺傳的變異，B錯(cuò)誤；

C、自然選擇決定生物的進(jìn)化的方向，C錯(cuò)誤；

D、地理隔離不是生殖隔離的必要條件，如多倍體的形成可以不經(jīng)過地理隔離，D錯(cuò)誤。

故選Ao

【題目點(diǎn)撥】

本題考查生物變異與進(jìn)化的主要內(nèi)容，要求考生識(shí)記變異的類型、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)

準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

5、B

【解題分析】

識(shí)圖分析可知，圖中染色體的著絲點(diǎn)分裂，且只有A、a等位基因所在的一對(duì)同源染色體，其它染色體均為非同源染

色體，故該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期。圖中細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)了A、a等位基因所在的同源染色體是由于減數(shù)第一次

分裂的后期A、a所在的同源染色體移向一極導(dǎo)致的，圖中B基因所在的染色體的一段移接到了A所在的染色體上，

因此發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)的變異中的易位。

【題目詳解】

A、根據(jù)以上分析可知，該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期，由于細(xì)胞質(zhì)均等分裂，因此該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞可

能是精細(xì)胞或極體，A錯(cuò)誤；

B、由于該細(xì)胞經(jīng)過了減數(shù)第一次分裂，在減數(shù)第一次分裂的后期發(fā)生了非同源染色體上的非等位基因自由組合，即

基因重組，由于細(xì)胞中A、a所在的同源染色體移向一極，因此發(fā)生了染色體數(shù)目變異，由于B基因所在的染色體的

一段移接到A所在的非同源染色體上，因此發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，B正確；

C、根據(jù)以上分析可知，該細(xì)胞發(fā)生了染色體數(shù)目的變異，正常情況下該細(xì)胞內(nèi)此時(shí)含有6條染色體，因此與該細(xì)胞

來自同一個(gè)親代細(xì)胞的另一個(gè)細(xì)胞中最多含有4條染色體，C錯(cuò)誤；

D、根據(jù)以上分析可知該細(xì)胞中含有同源染色體是由于減數(shù)第一次分裂后期有一對(duì)同源染色體移向一極導(dǎo)致的，該細(xì)

胞處于減數(shù)第二次分裂的后期，D錯(cuò)誤。

故選B。

6、C

【解題分析】

基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，翻譯是以

RNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程。

【題目詳解】

A、該系統(tǒng)能合成蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，因此其具備完成轉(zhuǎn)錄和翻譯的能力，A正確；

B、氨基酸種類數(shù)共20種，tRNA種類數(shù)有61種，該系統(tǒng)中添加的tRNA種類數(shù)多于組成目標(biāo)蛋白的氨基酸種類數(shù)，

B正確；

C、為保證編碼目標(biāo)蛋白的mRNA數(shù)量應(yīng)適當(dāng)添加RNA聚合酶，而不是RNA酶，C錯(cuò)誤；

D、與胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成相比，無細(xì)胞蛋白質(zhì)合成系統(tǒng)由于不受細(xì)胞限制，可表達(dá)對(duì)細(xì)胞有毒害作用的特殊蛋白質(zhì)，D

正確。

故選c。

【題目點(diǎn)撥】

根據(jù)基因控制蛋白質(zhì)的合成過程分析選項(xiàng)。

二、綜合題：本大題共4小題

7、35℃不一定是因?yàn)閷?shí)際光合速率=凈光合速率+呼吸速率。35℃條件下凈光合速率最大，但沒有測(cè)定該溫

度下的呼吸速率，所以無法確定實(shí)際（真正）光合速率的大小，也就不能確定是否是光合作用最適溫度40C培養(yǎng)

條件下，放氧速率降低，草莓凈光合速率減小。葉肉細(xì)胞對(duì)CO2的利用（吸收）速率減小，導(dǎo)致40℃培養(yǎng)條件下草莓

葉肉細(xì)胞間隙的CO2濃度高于35℃培養(yǎng)條件下光照強(qiáng)度和CO2濃度

【解題分析】

分析題圖：自變量為溫度變化，因變量是光照下植物放氧速率，由光合作用與呼吸作用的關(guān)系，該指標(biāo)即為凈光合速

率。由圖中曲線變化可知，35℃為該凈光合速率的最適溫度，但它不一定代表了光合作用的最適溫度，因?yàn)檫€需考慮

呼吸作用速率；40C培養(yǎng)條件下CO2的吸收速率小于35℃培養(yǎng)條件下的CO2的吸收速率，因此，40℃培養(yǎng)條件下草

莓葉肉細(xì)胞間隙的CO2濃度高于35℃培養(yǎng)條件下；影響植物光合作用的外界因素主要有光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度。

【題目詳解】

（1）由圖中曲線變化分析可知，35℃為該凈光合速率的最適溫度，也是草莓生長(zhǎng)的最適溫度；但該溫度不一定代表了

光合作用的最適溫度，因?yàn)閷?shí)際光合速率=凈光合速率+呼吸速率。35C條件下凈光合速率最大，但沒有測(cè)定該溫度下

的呼吸速率，所以無法確定實(shí)際（真正）光合速率的大小，也就不能確定是否是光合作用最適溫度。

（2）該曲線表示為植物在光照條件下的放氧速率即凈光合速率，同時(shí)也代表著植物在光照條件下CO2的吸收速率。

由圖分析，40℃時(shí)凈光合速率小于35℃時(shí)的凈光合速率，因此，40℃時(shí)草莓葉肉細(xì)胞間隙的CO2濃度高于35℃。即

40℃培養(yǎng)條件下，放氧速率降低，草莓凈光合速率減小。葉肉細(xì)胞對(duì)CO2的利用（吸收）速率減小，導(dǎo)致40℃培養(yǎng)條

件下草莓葉肉細(xì)胞間隙的CO2濃度高于35℃培養(yǎng)條件下。

（3）實(shí)踐表明，種植密度過大，單株間相互影響增大，這些影響主要體現(xiàn)在：①相互遮擋影響光照強(qiáng)度；②影響空氣

流通進(jìn)而影響光合作用時(shí)CO2濃度供應(yīng)。所以種植密度過大，草莓單株光合作用強(qiáng)度會(huì)下降，限制草莓單株光合作用

強(qiáng)度的主要外界因素有光照強(qiáng)度和CO2濃度。

【題目點(diǎn)撥】

正確分析圖中曲線的含義，特別是因變量所代表的意義，同時(shí)要靈活掌握凈光合速率的含義，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)胤治鼋鉀Q問

題。

8、用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理抗生素從自然界已有的物種中分離、人工合成、從基因文庫(kù)中獲取細(xì)胞

分化程度的提高核移植細(xì)胞融合單核

【解題分析】

依題圖可知，動(dòng)物細(xì)胞工程包括多項(xiàng)技術(shù)，其基礎(chǔ)技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合，以此相關(guān)知識(shí)解答。

【題目詳解】

(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)用胰蛋白酶處理成塊的組織使其分散成單個(gè)細(xì)胞。培養(yǎng)細(xì)胞的過程中，為防止微生物的污染，應(yīng)

加入一定量的抗生素。

(2)獲取目的基因的途徑包括從自然界已有的物種中分離、人工合成、從基因文庫(kù)中獲取等。

(3)動(dòng)物細(xì)胞分化程度越高，其全能性越受到限制。依題圖可知，用動(dòng)物體細(xì)胞克隆動(dòng)物，實(shí)際是通過圖中所示的核

移植技術(shù)實(shí)現(xiàn)的。通過細(xì)胞融合技術(shù)，可使兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)合形成一個(gè)單核的雜交細(xì)胞。

【題目點(diǎn)撥】

本題文重在考查學(xué)生對(duì)關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞工程相關(guān)技術(shù)的原理、操作步驟等內(nèi)容的識(shí)記能力。

9、牧草產(chǎn)量5樣方法a、b、c、d是引入與該生物有利于人們的競(jìng)爭(zhēng)者、引入該生物的寄生者在

環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量

【解題分析】

分析圖示：圖甲示研究者對(duì)草原上四種主要蝗蟲密度對(duì)牧草產(chǎn)量(牧草產(chǎn)量=牧草補(bǔ)償量一蝗蟲取食量)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)

果，該實(shí)驗(yàn)的自變量是蝗蟲的種類，因變量是牧草產(chǎn)量；圖乙為農(nóng)業(yè)部門對(duì)某次“亞洲小車蝗”的爆發(fā)和防治過程中種

群密度的調(diào)查結(jié)果，圖中在a、b、c、d點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治，隨農(nóng)藥使用次數(shù)的增多，害蟲群體產(chǎn)生了抗藥性，防治效

果變差；引入害蟲的天敵進(jìn)行生物防治，能利用生物間的捕食、寄生關(guān)系，使防治效果持久而穩(wěn)定，因此在圖中e點(diǎn)

時(shí)引入害蟲的天敵進(jìn)行了生物防治。

【題目詳解】

(1)由圖甲可知，該實(shí)驗(yàn)的因變量是牧草產(chǎn)量，自變量是蝗蟲的種類；牧草產(chǎn)量=牧草補(bǔ)償量一蝗蟲取食量，當(dāng)狹翅

雛蝗密度在5頭/n?時(shí)，牧草補(bǔ)償量大于蝗蟲取食量時(shí)，牧草產(chǎn)量會(huì)增加，對(duì)牧草產(chǎn)量增長(zhǎng)最有利。

(2)樣方法主要用于調(diào)查植物和活動(dòng)范圍比較小的動(dòng)物(如昆蟲卵、跳螭等)，故對(duì)蝗蟲的幼蟲跳螭進(jìn)行調(diào)查采用的

方法是樣方法；由于農(nóng)藥防治中隨農(nóng)藥使用次數(shù)的增多，害蟲群體產(chǎn)生了抗藥性，防治效果變差，故農(nóng)業(yè)工作者分別

在圖中a、b、c、d點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治；e點(diǎn)與a點(diǎn)相比，種群密度降低，種群中抗藥性的基因頻率上升，種群是已經(jīng)

發(fā)生變化。

(3)生物防治除引入天敵外，還可以采取的措施有引入與該生物有利于人們的競(jìng)爭(zhēng)者、引入該生物的寄生者等。

(4)g點(diǎn)之后蝗蟲數(shù)量重新達(dá)到新的動(dòng)態(tài)壞平衡，處于K值(即環(huán)境容納量)。K值是指在環(huán)境條件不受破壞的情況

下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量。

【題目點(diǎn)撥】

本題結(jié)合曲線圖，綜合考查估算種群密度的方法、種群數(shù)量變化曲線、生物防治、化學(xué)防治等知識(shí)，要求考生識(shí)記估

算種群密度的兩種常用方法及其適用范圍；掌握種群數(shù)量變化曲線以及生物防治的措施等，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。

10、C3還原不一定等于下降CO2濃度為100uL.L-i時(shí)，玉米在光下光合總用吸收CO2的量大于呼吸作用

釋放的CO2的量，使密閉小室內(nèi)CO2濃度降低。隨著密閉小室中CO2濃度降低，小麥凈光合作用速率小于零，干物

質(zhì)的量減少。小麥

【解題分析】

分析題圖可知：本實(shí)驗(yàn)的自變量為環(huán)境中CO2濃度，因變量為凈光合作用速率，在CO2濃度較低時(shí)，玉米的凈光合速

率大于小麥；在CO2濃度較高時(shí)，小麥的凈光合速率大于玉米，推知玉米更適應(yīng)低CO2濃度環(huán)境。

【題目詳解】

(1)小麥和玉米的光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和［H］可參與光合作用的暗反應(yīng)過程中C3的還原，將C3還原為C5和(CH2O)O

(2)