幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計(jì)《禮物送給好媽媽》含反思

PAGEPAGE3幼兒園中班教案?禮物送給好媽媽?含反思中班教案?禮物送給好媽媽?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣，進(jìn)一步感知數(shù)字7的實(shí)際意義，理解數(shù)字和數(shù)量的意義，用勾畫的方式表現(xiàn)禮物的外型，讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目，快來看看幼兒園中班?禮物送給好媽媽?含反思教案吧。活動目標(biāo)：1、進(jìn)一步感知數(shù)字7的實(shí)際意義，理解數(shù)字和數(shù)量的意義，用勾畫的方式表現(xiàn)禮物的外型。2、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目?；顒訙?zhǔn)備：禮物卡片，統(tǒng)計(jì)表。數(shù)字1mdash;mdash;7活動過程：我給媽媽送禮物mdash;mdash;將禮物事先放在教室的周圍桌子上mdash;mdash;展示7種禮物卡，幼兒說出禮物卡上的內(nèi)容，數(shù)數(shù)一共有幾種禮物。mdash;mdash;猜猜媽媽會喜歡那種禮物，并選擇一種最想送給媽媽的禮物統(tǒng)計(jì)禮物的數(shù)量mdash;mdash;手那相同禮物統(tǒng)計(jì)表的幼兒圍在一起，數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)人mdash;mdash;教師出示統(tǒng)計(jì)表，請每組派一名幼兒早統(tǒng)計(jì)表上畫上相應(yīng)數(shù)量的符號mdash;mdash;數(shù)一數(shù)那組人數(shù)最多，那組人數(shù)最少，請個(gè)別幼兒分別用相應(yīng)的數(shù)字表示我把禮物包起來mdash;mdash;選擇一件禮物，教師示范包禮物，即用彩筆根據(jù)禮物的外形勾畫輪廓mdash;mdash;幼兒選擇一張禮物卡包裝禮物，邊包裝邊說媽媽我愛你，最后說說一共包了幾層。課后反思：幼兒園的數(shù)學(xué)課，沒有純粹的數(shù)學(xué)內(nèi)容，每個(gè)課題都以一定的情景、游戲或故事等出現(xiàn)。比方：?禮物送給好媽媽?，課堂的主體內(nèi)容是讓中班孩子感知數(shù)字7的實(shí)際意義，理解數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。但是，卻以?禮物送給好媽媽?作為課題。為什么呢原因很多。首先，跟主題有關(guān)系，因?yàn)橹黝}是我有多愛你。其次，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活化，將數(shù)學(xué)融入孩子們的生活，讓孩子的學(xué)習(xí)在不知不覺中進(jìn)行。再那么，讓孩子的學(xué)習(xí)帶著某種情感因素，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情，讓孩子學(xué)得忘我。那么，在?禮物送給好媽媽?課堂上，孩子的學(xué)習(xí)是否到達(dá)預(yù)設(shè)的效果呢?禮物送給好媽媽?中的媽媽是幼兒最親近的人，送媽媽禮物也是孩子熱衷于做的事，這些都沒有問題。那就要看老師具體創(chuàng)設(shè)的情景是否引起孩子的強(qiáng)烈反響。老師在具體設(shè)計(jì)情節(jié)、導(dǎo)語、過渡語的時(shí)候是否讓孩子覺得真實(shí)是否讓孩子感興趣去做這件事是否讓孩子覺得做這件事非常有意義從而使孩子在課堂中始終帶著一個(gè)目的、任務(wù)，有意識、饒有興致地在做某件事老師創(chuàng)設(shè)的情景只有讓孩子深切感受到與自己的關(guān)系，覺得有意義，才會有所反響。小百科：禮物是在社會交往中，為了表達(dá)祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?禮物送給好媽媽?含反思

中班教案?禮物送給好媽媽?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣，進(jìn)一步感知數(shù)字7的實(shí)際意義，理解數(shù)字和數(shù)量的意義，用勾畫的方式表現(xiàn)禮物的外型，讓幼兒學(xué)習(xí)