第6課古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成課件-高中歷史選擇性必修3文化交流與傳播_第1頁
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文檔簡介

選擇性必修3第三單元人口遷徙、文化交融與認(rèn)同第6課古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成

文化認(rèn)同:文化層面的身份認(rèn)同,也是人類共同體意識的文化符號。它體現(xiàn)在各個國家、各個民族的自我意識中,也體現(xiàn)在各個區(qū)域文化特征的識別中,是人類文化交流、傳播和融合進(jìn)程中的一種歷史現(xiàn)象。第三單元

人口遷徙、文化交融與認(rèn)同第6課古代人類的遷徙與區(qū)域文化的形成第7課近代殖民活動與人口的跨地域轉(zhuǎn)移第8課現(xiàn)代社會的移民與多元文化農(nóng)業(yè)社會工業(yè)社會信息社會經(jīng)濟(jì)全球化區(qū)域文明整體世界框架介紹課前導(dǎo)入英國與印度相距甚遠(yuǎn),為何語言相似?古代民族大遷徙

史學(xué)家吳于廑教授在《世界歷史上的游牧世界和農(nóng)耕世界》里指出人類歷史上游牧世界曾三次對農(nóng)耕世界發(fā)起沖擊:第一次:公元前2000紀(jì),印歐人的遷徙(第6課)第二次:3—6世紀(jì)亞歐游牧民族大遷徙(第6課)第三次:13世紀(jì)蒙古人西征(第11課)游牧世界農(nóng)耕世界一、印歐人的遷徙及其對早期區(qū)域文化的影響

古印歐人(印度歐羅巴人),是大約6000年以前,生活在今烏克蘭東部和俄羅斯南部的烏克蘭平原(或稱東歐平原)上的原始民族,是今天歐洲人和印度人的共同祖先。依靠兩條大河,伏爾加河和頓河;適宜的氣候,以及豐富的水草和平坦的地勢,是他們遷徙的主要條件。(1)種族起源:東歐平原,以畜牧業(yè)為生,馴養(yǎng)了馬匹,制造了馬拉戰(zhàn)車。1、印歐人遷移的概況一、印歐人的遷徙及其對早期區(qū)域文化的影響1.印歐人遷徙的概況(2)特點:活動1:根據(jù)課本34頁最后一段,分析印歐人遷移的特點遷徙地域范圍廣;持續(xù)時間長;方式多樣;形成多種新民族;對區(qū)域文化發(fā)展影響深遠(yuǎn)。一、印歐人的遷徙及其對早期區(qū)域文化的影響1.印歐人的遷徙概況印歐人小亞細(xì)亞赫梯人伊朗高原波斯人印度恒河雅利安人巴爾干半島希臘人西歐北歐凱爾特人歐洲北部日耳曼人東歐斯拉夫人時間區(qū)域BC17世紀(jì)—BC13世紀(jì)末赫梯帝國BC6世紀(jì)—BC4世紀(jì)末波斯帝國BC2000左右古代希臘BC600年左右古代印度(3)范圍:遷徙地區(qū)影響新族群發(fā)展概括

南遷

小亞細(xì)亞赫梯人政治:赫梯帝國興起和衰落。軍事:對外擴(kuò)張,擴(kuò)大版圖,與古埃及爭霸;經(jīng)濟(jì):最早發(fā)明冶鐵術(shù)和使用鐵器,并傳播;西遷巴爾干地區(qū)希臘人政治:城邦國家的興起。思想:希臘文明形成;

東遷

伊朗高原波斯人政治:波斯帝國的興起。軍事:對外擴(kuò)張,地跨亞非歐;思想:西亞文明和希臘文明交流;東遷印度河→恒河流域雅利安人政治:印度列國時代。思想:形成印度文明(如:種姓制度和佛教)并對東南亞產(chǎn)生影響。閱讀教材p34—35,梳理知識,完成表格。一、印歐人的遷徙及其對早期區(qū)域文化的影響1.印歐人的遷徙概況(4)各區(qū)域文明的發(fā)展概況①一定程度上造成地區(qū)的動蕩、文化的浩劫,摧毀了舊的文明。如克里特文明和西亞的巴比倫文明遭到多次入侵;波斯人多次入侵希臘;印度河流域被征服。②通過征服和融合,形成新的民族。(赫梯人、波斯人、希臘人和雅利安人)③推動了新的區(qū)域文明的形成與發(fā)展。赫梯文明、波斯文明、古希臘文明、古印度文明等。④促進(jìn)了不同種族、區(qū)域之間交流,推動文化交融。如冶鐵技術(shù)傳播、馬拉戰(zhàn)車和騎兵的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)的作戰(zhàn)方式;波斯首次將西亞和北非文明區(qū)域統(tǒng)一起來;雅利安人把馬和鐵帶到印度,其種姓制度和佛教對周邊地區(qū)產(chǎn)生重大影響?!舅伎肌坑W人的遷徙對早期區(qū)域文化產(chǎn)生了哪些重要影響?一、印歐人的遷徙及其對早期區(qū)域文化的影響2.印歐人遷徙的影響二、亞歐游牧民族大遷徙對區(qū)域文化發(fā)展的影響

游牧民族對農(nóng)耕世界的第一次入侵到公元前6世紀(jì)時就已經(jīng)結(jié)束了。在擴(kuò)大了文明區(qū)域之外,在亞歐大陸的北部,仍然有許多逐水草而生的游牧民族,他們還沒有進(jìn)入文明狀態(tài)。由于秦漢帝國不斷地向西擴(kuò)張,不斷地主動攻擊匈奴,所以使得匈奴掉頭逃竄。結(jié)果呢,就引起整個亞歐大草原上游牧民族大遷徙的“多米諾骨牌效應(yīng)”。

——趙林《文明沖突與文化演進(jìn)》

自主學(xué)習(xí):閱讀教材,梳理亞歐游牧民族大遷徙情況時間民族表現(xiàn)BC2C-2C3-6C7-8C中期二、亞歐游牧民族大遷徙對區(qū)域文化發(fā)展的影響1.遷徙概況自主學(xué)習(xí):閱讀教材,梳理亞歐游牧民族大遷徙情況時間民族表現(xiàn)BC2C-2C匈奴人匈奴擴(kuò)張大月氏人西遷,建立貴霜帝國,勢力一度到達(dá)印度北部日耳曼人在與羅馬帝國接觸中不斷南遷3-6C中國北方少數(shù)民族五胡內(nèi)遷,建立政權(quán),形成中國北方民族大交融中國北方人民北民南遷,促進(jìn)江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的開發(fā)日耳曼人滅亡西羅馬帝國7-8C中期阿拉伯人擴(kuò)張,建立起地跨亞、非、歐三洲的帝國二、亞歐游牧民族大遷徙對區(qū)域文化發(fā)展的影響1.遷徙概況2.遷徙影響(1)改變了亞歐大陸從東到西的政治格局,一批新的國家先后崛起。例如:大月氏西遷建立貴霜帝國,日耳曼人滅掉西羅馬帝國,建立起一系列國家。(2)各個區(qū)域的文化在碰撞、交往和交融中發(fā)生了不同程度的變化。例如:融合東西方文化的阿拉伯文化;中古西歐,融合日耳曼因素、羅馬因素和基督教因素所形成的經(jīng)院哲學(xué)、騎士文學(xué)和市民文學(xué);拜占庭文化保存、繼承了古代希臘羅馬的部分文化遺產(chǎn)(3)各個民族在吸收其他民族文化的基礎(chǔ)上促進(jìn)了本民族文化的發(fā)展。特別是相對落后的游牧世界學(xué)習(xí)吸收先進(jìn)農(nóng)耕世界的文化。例如:南北朝到隋唐中國文化新氣象。二、亞歐游牧民族大遷徙對區(qū)域文化發(fā)展的影響希望用哥特人的制度文化來取代羅馬的制度和文化。經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方式由游牧轉(zhuǎn)向農(nóng)耕;意圖籠絡(luò)人心、鞏固統(tǒng)治;羅馬帝國的制度文化相對先進(jìn)。態(tài)度原因探究一:認(rèn)識人口遷徙過程中出現(xiàn)的文化認(rèn)同游牧民族遷徙原因(1)游牧世界:①氣候變遷使其生存環(huán)境惡劣。②農(nóng)業(yè)文明強(qiáng)大的吸引力③游牧民族的戰(zhàn)斗力增強(qiáng);④游牧民族好戰(zhàn)的天性及憂患意識;(2)農(nóng)耕世界:農(nóng)業(yè)文明的衰落。探究二:分析游牧民族大遷徙的原因游牧世界農(nóng)耕世界自然:氣候變遷;自然災(zāi)害;生態(tài)環(huán)境破壞等。經(jīng)濟(jì):土地不足;人地矛盾尖銳等。政治:戰(zhàn)亂和社會動蕩;賦役沉重;實邊屯田等原因影響經(jīng)濟(jì):促進(jìn)了邊遠(yuǎn)地區(qū)的開發(fā);文化:推動文化融合與認(rèn)同;改變民族結(jié)構(gòu)自然:加劇生態(tài)環(huán)境的破壞。探究三:結(jié)合所學(xué)知識,分析造成古代農(nóng)耕民族遷徙的原因有哪些?對移入地產(chǎn)生哪些影響?歷史時期中國羅馬4世紀(jì)北方少數(shù)民族南下中原東晉南遷、南北朝對峙北方十六國時期羅馬帝國首都東遷日耳曼人入侵羅馬帝國東西分裂5-6世紀(jì)南北朝對峙隋朝再次統(tǒng)一中國西羅馬帝國滅亡歐洲日耳曼人小國林立漢族與內(nèi)遷的游牧民族從沖突到和平交往,逐步走向交融,推動了統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展。隨后出現(xiàn)的隋唐統(tǒng)一王朝,國力強(qiáng)盛。日耳曼民族南下,西歐開始進(jìn)入封建社會。日耳曼文化與古希臘羅馬文化、基督教文化一起,共同塑造了歐洲基督教文明。中國西歐探究四:為何曾經(jīng)相似的帝國,同樣受到游牧民族的沖擊卻產(chǎn)生不同影響?民族大遷徙導(dǎo)致中西文化向不同方向發(fā)展的原因(1)中國中原地區(qū)的主體民族人口眾多、文化先進(jìn)且具有高度的文化認(rèn)同,南遷的游牧民族人數(shù)有限且文化相對落后,進(jìn)入中原后自然地接受了中原文化并融入其中。當(dāng)遇到異質(zhì)文化的沖擊時,中國文化經(jīng)過自我調(diào)整,在吸納外來文化的基礎(chǔ)上繼續(xù)向前發(fā)展。(2)在西歐,羅馬帝國境內(nèi)民族眾多,且流動性強(qiáng),未形成一個相對穩(wěn)定的共同體。當(dāng)羅馬社會發(fā)生危機(jī)時,強(qiáng)大的異質(zhì)文化打碎其傳統(tǒng)文化體系,各種文化因子在社會裂變中重新組合(古典文化、蠻族文化、基督教文化混合),鑄成了新的西歐文化

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