《濫竽充數》續(xù)寫作文（3篇）

《濫竽充數》續(xù)寫作文（3篇）濫竽充數續(xù)寫小學作文篇一南郭先生不會吹竽，只是因為送了厚禮，走了后門，才得以進入劉宣王的三百人大型樂隊，每月享用三百的薪金?？上Ш镁安婚L，齊宣王突然歸天，繼位的齊淐王卻要一個一個的聽，他就逃跑了。濫竽充數續(xù)寫：他逃跑之后，邊逃邊想：母親在家有病，妻子也不掙錢，兒子也要上學，家中只有我一個人掙錢，妻子為了讓我掙錢，家里的活她都包了，我就這樣回家了妻子一定很失望，并且我還一直教導兒子，做一個誠實的人，做事踏踏實實，如果我現在就濫竽充數的話等兒子長大了會不會也變成我這個樣子，不行我一定要拜師學藝。南郭先生在一個寂靜的地方看見了專教吹竽的老師，他喜出望外，不管饑餓和口渴上去就拜師學藝，師父收他做了徒弟。南郭先生在練時總想逃跑，可是他又一想到妻子一人干活，孩子要上學，自己的媽媽需要看病時，南郭先生馬上又打起精神，專心地練起來。南郭先生每天天不亮就起床了，練得很辛苦，有時實在受不了又想著逃跑的事，可是想到家里上有老，下有小時就認真地練起來。不久，南郭先生學成回去以給家人吹竽，給街坊鄰居吹，大家聽了后贊不絕口，紛紛聚在南郭先生家門口，等他給大家吹。南郭先生告別了家人又回到了齊淐王那里，這時，他不慌不忙，拱了拱手，穩(wěn)穩(wěn)地吹起來，齊淐王聽了后，高興地合不攏嘴，幾位大臣也夸獎起來。齊淐王傳令下去，南郭先生以后每天都來吹，而且薪金加倍。南郭先生聽了后喜上眉梢。?南郭先生以后每天都給齊淐王吹竽，他每月回家一次，把薪金留給家里。(一米范文☆)不久，孩子上學了，自己母親的病也好了。南郭先生明白了一個道理：做事要勤奮，不能濫竽充數。濫竽充數續(xù)寫小學作文篇二“濫竿充數”這個成語大概很多人都知道。它比喻像南郭先生這樣的無真才實學，混飯吃的人。而我認為這是不公正的！濫竿充數，南郭先生固然要負一定的責任，但主要的原因不在他身L，而在當時的社會和齊宣王身上，如果當時齊宣王不搞300人的大樂隊，不喜歡混吹，那么南郭混得進去嗎？如果齊宣王實行考核，不因為他是著名樂師百里老人的門徒而對其免試，那么南郭混得下去嗎？所以，我們不應對南郭先生太過于苛責，只把他當作混飯吃的典型。況且，南郭先生不無可愛之處—他有超乎尋常的“明”。當齊宣王死后，齊滑王“好一一聽之”，南郭先生知道了，拔腿就走，既不怨天怨地，也不打腫臉充胖子，這難道不是他的“明”嗎！尤其可貴的是，當南郭先生離開樂宮之后，覺得大鍋飯再也混不下去了，就毅然回到故鄉(xiāng)，再次投到百里老人的門下，重新學習吹竿技術，經過兩年的刻苦學習，南郭真正地掌握了吹竿技術。重新回到樂宮，成了一名具有真才實學的樂師。從這點上，我們難道看不出南郭先生的那種知錯就改，肯于學習的優(yōu)良品質嗎？這里我又想到了現實，現在我們正在進行經濟改革，要打破大鍋飯，建立責任制。但是為什么有些地區(qū)，有些部門進行不徹底呢？我想主要是這些地區(qū)和部門的有些人（尤其是領導同志）舍不得大鍋飯，便千方百計的阻撓。這與南郭先生的拔腿就走相比，相差不是很遠嗎？這些人一旦大鍋砸破，混不下去之后，便又怨天怨地，而不是努力學習，去掌握知識來適應改革開放的新形勢。這與南郭先生在封建時代尚知道適應變革，這與現實中的某些人不理解改革，阻撓改革相比，不是高明了許多嗎？所以我們不應該僅僅譏諷南郭先生的濫竿充數，而應大力提倡他后來的明智。濫竽充數續(xù)寫小學作文篇三南郭先生逃出皇宮后，在家里無所事事，皇上給的俸祿很快就要用完了，該怎么辦呢？“去找點工作吧?！蹦瞎壬鷽Q定后，告別了家人，外出“打工”了?？墒牵裁匆膊粫?，沒有人愿意留用他?！鞍?，看來我還得從頭學起呀！”他經歷了幾番碰壁后，開始考慮學點什么。正好一個老藝人在招收徒弟，南郭到了那里，很誠懇地把自己的經歷告訴了老人，并請求老人一定要收到為徒。老藝人被他的誠心打動了，破例收了他這個“大齡”學徒。以后的日子里，老藝人用心地教，南郭虛心地學。五年之后，南郭不但學會了吹竽，而且笛子、蕭、琴等樣樣精通。于是，他拜別了師傅，開始了他走街串巷的演奏。路旁的行人聽了他的演奏，個個神情舒暢；病人只要一聽到他的演奏，立馬精神了許多……這樣一來，南郭一家維持生計已經不成問題。不久有很多人請他到戲臺上演奏。很快，南郭在整個齊國可以說是婦孺皆知了，當然也包括齊泯王。沒想到的是，南郭轉了一圈，竟然又回到了皇宮。齊泯王看見南郭先生來了，說：“歡迎你又回來給本王吹竽了！”“不光是竽，笛子、簫等樂器，我都可以演奏?！蹦瞎院赖卣f。“好！你就演奏幾曲，好嗎？”南郭先生忙起來了，吹完竽，又拿起了簫……一支支美妙的曲子令齊泯王大為開心