大班音樂欣賞活動《小動物看星星》教案

大班音樂欣賞活動《小動物看星星》教案匯報人：2024-01-29目錄活動背景與目標(biāo)音樂作品選擇與特點活動流程設(shè)計教學(xué)方法與策略運用兒童參與體驗活動設(shè)計活動效果評價與反思延伸拓展：將音樂欣賞融入日常生活CONTENTS01活動背景與目標(biāo)CHAPTER本次活動為大班兒童設(shè)計，以音樂欣賞為主題，結(jié)合兒童喜愛的動物和星星元素。通過欣賞音樂，讓兒童感受音樂中的節(jié)奏、旋律和情感，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)和審美能力?；顒又荚诩ぐl(fā)兒童對音樂的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長?；顒颖尘敖榻B讓兒童能夠感知音樂中的節(jié)奏變化，理解音樂所表達(dá)的情感。引導(dǎo)兒童通過聽音樂，想象和描述音樂中的場景和角色。培養(yǎng)兒童對音樂的興趣和愛好，提高他們的音樂鑒賞能力。音樂欣賞目標(biāo)適齡兒童與準(zhǔn)備事項適齡兒童：5-6歲的大班兒童。準(zhǔn)備事項選擇適合兒童欣賞的音樂作品《小動物看星星》。安排寬敞明亮的活動場地，確保兒童能夠自由活動和交流。提前熟悉音樂作品，了解其中的節(jié)奏、旋律和情感變化，以便更好地引導(dǎo)兒童欣賞。準(zhǔn)備相應(yīng)的動物和星星道具或圖片，以輔助兒童理解和感受音樂。02音樂作品選擇與特點CHAPTER《小動物看星星》是一首以描述小動物們仰望星空的情景為背景的兒童歌曲。歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，容易讓孩子們產(chǎn)生共鳴。歌詞內(nèi)容富有想象力，通過小動物們的視角展現(xiàn)了一個充滿奇幻和美好的夜晚世界?！缎游锟葱切恰犯枨喗?/p>

音樂風(fēng)格及元素分析歌曲采用了輕快的流行曲風(fēng)，旋律朗朗上口，容易讓孩子們接受和喜愛。音樂中運用了豐富的樂器，如鋼琴、吉他、小提琴等，營造出溫馨而夢幻的氛圍。歌曲中還巧妙地融入了自然聲音元素，如蟋蟀的鳴叫、夜鶯的歌聲等，使得音樂更加生動和富有感染力。孩子們在聆聽歌曲時，能夠感受到夜晚的寧靜與神秘，以及小動物們純真、善良的心靈。歌曲還引導(dǎo)孩子們關(guān)注自然、熱愛動物，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和愛心。歌曲通過小動物們看星星的情景，傳遞出對美好事物的向往和追求。歌曲中所傳遞情感與意境03活動流程設(shè)計CHAPTER講述一個關(guān)于小動物們晚上一起觀看星星的有趣故事，激發(fā)孩子們的興趣。故事導(dǎo)入向孩子們提問，如“你們晚上喜歡看星星嗎？”、“你們看過哪些有趣的星星？”，引導(dǎo)孩子們分享自己的經(jīng)驗和感受。提問引導(dǎo)播放一段寧靜的夜晚音樂，營造出寧靜、舒適的氛圍，讓孩子們更好地進(jìn)入狀態(tài)。情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，營造氛圍分段解讀將音樂分為若干段落，逐一播放并解讀每一段的音樂元素和特點，如旋律、節(jié)奏、音色等，引導(dǎo)孩子們更深入地理解和感受音樂。完整聆聽播放《小動物看星星》的音樂，讓孩子們完整地聆聽一遍，初步感受音樂的旋律和氛圍。想象引導(dǎo)在播放每一段音樂時，鼓勵孩子們閉上眼睛，想象自己正在和小動物們一起觀看星星，感受音樂帶來的美好和寧靜。正式欣賞：完整聆聽，分段解讀在音樂欣賞結(jié)束后，組織孩子們分享自己的感受和體驗，鼓勵他們用語言、動作或繪畫等方式表達(dá)自己的想法。分享感受引導(dǎo)孩子們圍繞音樂的主題和元素進(jìn)行討論，如“這段音樂讓你想到了什么？”、“你覺得這段音樂有什么特別的地方？”，促進(jìn)孩子們之間的交流和理解。討論交流在活動最后，對孩子們的分享和討論進(jìn)行總結(jié)和評價，肯定他們的表現(xiàn)和創(chuàng)意，同時引導(dǎo)他們更深入地思考和理解音樂的內(nèi)涵和意義?？偨Y(jié)提升互動討論：分享感受，提升理解04教學(xué)方法與策略運用CHAPTER問題設(shè)計注重引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。提問具有開放性提問具有層次性提問具有啟發(fā)性從易到難，逐步引導(dǎo)幼兒深入思考，幫助他們更好地理解音樂作品。問題能夠引發(fā)幼兒的認(rèn)知沖突，促使他們主動探究、尋找答案。030201啟發(fā)式提問法利用音樂、道具、燈光等手段，營造出一個富有感染力的動物看星星的情境。創(chuàng)設(shè)生動情境讓幼兒扮演不同的小動物角色，增強他們的參與感和體驗感。角色扮演引導(dǎo)幼兒在模擬情境中表達(dá)自己的感受和想法，加深對音樂作品的理解和感受。情感表達(dá)情境模擬法03交流分享鼓勵幼兒在小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)和感受，并將探究成果與其他小組分享，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和交流。01分組合作將幼兒分成若干小組，每組幼兒共同探究音樂作品中的不同元素。02任務(wù)驅(qū)動為每個小組分配具體的探究任務(wù)，如分析音樂節(jié)奏、旋律等，激發(fā)幼兒的探究興趣。小組合作探究法05兒童參與體驗活動設(shè)計CHAPTER123根據(jù)音樂中的不同角色，如“小狐貍”、“小松鼠”等，為孩子們分配角色，并準(zhǔn)備相應(yīng)的頭飾或服飾。角色分配模擬森林夜晚的場景，使用藍(lán)色燈光和星星裝飾來營造星空氛圍，同時擺放一些樹木、草地等道具。場景布置孩子們在音樂的伴奏下，按照角色進(jìn)行表演，如小狐貍在草地上跳躍、小松鼠在樹上觀望等，體驗音樂帶來的故事情境。游戲過程角色扮演游戲舞蹈動作設(shè)計根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律，設(shè)計簡單易學(xué)的舞蹈動作，如旋轉(zhuǎn)、跳躍、揮手等，讓孩子們在音樂中自由舞動。隊形變換通過不同的隊形變換，如圓形、方形、菱形等，讓孩子們在舞蹈中感受空間的變化和團(tuán)隊的合作。表演展示在活動的最后，組織孩子們進(jìn)行完整的舞蹈表演，展示他們的學(xué)習(xí)成果，增強他們的自信心和表演能力。創(chuàng)意舞蹈編排提供繪畫材料和紙張，引導(dǎo)孩子們根據(jù)音樂中的場景和角色，創(chuàng)作屬于自己的星空畫作，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。繪畫創(chuàng)作利用廢舊材料如紙盒、瓶蓋等，組織孩子們進(jìn)行手工制作，如制作小星星、小動物頭飾等，讓他們在音樂欣賞活動中更加投入。手工制作將孩子們的繪畫和手工制品展示出來，讓他們互相欣賞、交流和學(xué)習(xí)，提高他們的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。作品展示繪畫或手工制作表現(xiàn)場景06活動效果評價與反思CHAPTER孩子們對《小動物看星星》這首曲子的熱情很高，大部分孩子都能在活動中保持專注。通過觀察孩子們的表情和動作，可以看出他們對音樂的節(jié)奏、旋律和情感有了初步的理解和感受。在活動過程中，孩子們能夠積極參與討論和分享，表達(dá)自己對音樂的看法和感受。觀察記錄兒童表現(xiàn)家長們普遍認(rèn)為這次活動非常有意義，能夠讓孩子們在輕松愉快的氛圍中感受音樂的美妙。一些家長表示，通過這次活動，他們發(fā)現(xiàn)孩子們對音樂的興趣和天賦，希望以后能夠多舉辦類似的活動。也有家長提出了一些建議，比如可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓孩子們更好地融入音樂中。收集家長反饋意見在活動準(zhǔn)備方面，需要更加充分地了解孩子們的年齡特點和興趣愛好，選擇更加適合他們的音樂作品。在活動過程中，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，比如讓孩子們模仿小動物的叫聲或者動作，提高他們的參與度和興趣。在活動結(jié)束后，可以及時收集家長和孩子們的反饋意見，對活動效果進(jìn)行評估和改進(jìn)，為下次活動做好準(zhǔn)備?？偨Y(jié)本次活動經(jīng)驗教訓(xùn)07延伸拓展：將音樂欣賞融入日常生活CHAPTER家長可以引導(dǎo)孩子關(guān)注音樂中的不同樂器聲音，提高孩子的音樂辨識能力。家長播放《小動物看星星》音樂，與孩子一起安靜聆聽。鼓勵孩子表達(dá)自己對音樂的感受和理解，家長給予積極回應(yīng)。在家庭中共同聆聽和討論音樂作品在幼兒園的日常活動中，如晨間鍛煉、午餐前后等時段播放《小動物看星星》音樂。在幼兒園的節(jié)日慶典或聯(lián)歡活動中安排《小動物看星星》音樂表演環(huán)節(jié)。教師可結(jié)合其他主題活動