深深淺淺話友誼-統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

1.夢想的含義：夢想是對未來美好生活的愿望。2.夢想的重要性：①夢想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。②人類有了夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。3.夢想的特點：①少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。②少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。③少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。4.中國夢：實現(xiàn)中華民族偉大復興?；緝群簩崿F(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。實現(xiàn)途徑：必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。5.如何實現(xiàn)夢想：①少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。②努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。③努力，是一種生活態(tài)度，需要立志、需要堅持、需要方法。1③學習的表現(xiàn)：學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。1④學習的態(tài)度：學習需要自覺、主動的態(tài)度。帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習。1①學習的內容：中學階段，學習是我們的主要任務。初中階段的學習包括如何獲取知識、培養(yǎng)能力以及學習如何做人。1②學習的范圍：學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。我們可以從一切經(jīng)歷中學習。1.如何正確認識學習？（P15—17）1⑤

學習的過程：學習伴隨著我們的成長。1⑥學習的時間/觀念：學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習。（啟示：我們要樹立終身學習觀）2.學習的重要性/意義①學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。②學習點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力；③在學習中，可以幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。1.如何看待“學習是苦樂交織的”？（P20—21）①學習中有快樂。②學習中也有辛苦。③當我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。2、如何做到“學會學習”？①學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。②學會學習，需要掌握科學的學習方法。③學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。3.科學的學習方法有哪些？①掌握一些基本的學習策略，合理安排學習時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。②不同學科的學習方法不盡相同，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。3.1認識自己1.正確認識自己的重要性①正確認識自己，可以促進自我發(fā)展②正確認識自己，可以促進與他人的交往2.認識自己的角度從生理、心理、社會等方面來認識和評價自己3.自我評價的方法：①自我觀察和分析。②與他人比較。4.

認識自己的途徑①我們可以通過自我評價來認識自己。②也可以通過他人評價來認識自己

5.正確對待他人的評價?（難點）①意義:他人的評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。②態(tài)度：要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價。③方法：用心聆聽、勇于面對、平靜拒絕。3.2做更好的自己1.如何接納自己？①接納自己，需要接納自己的全部。接納自己的優(yōu)點，不完美、性格、身材、相貌、現(xiàn)在，過去。②接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。2.怎樣學會欣賞自己？①欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。而是成長道路上面對壓力與挫折的自我鼓勵與自我奮進。③欣賞自己要善于向他人學習，與他人合作。3.如何做更好的自己？①做更好的自己，就要接納和欣賞自己。②做更好的自己，就要揚長避短。③做更好的自己，需要主動改正缺點。④做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。⑤在和他人共同生活的過程中，在為他人、為社會帶來福祉的過程中不斷完善自己4.1和朋友在一起1.朋友圈的變化1-①隨著年齡的增長，自己的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，交往內容更加豐富了；1-②自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關系更加的密切。2.為什么要對朋友關系做些梳理？

2-①在與朋友的交往中：有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀。2-②經(jīng)常梳理朋友關系：可以更好地覺察自己對友誼的真正期待，逐漸學會處理交友中遇到的各種問題。3.朋友的作用3-①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。3-②朋友見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。3-③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。習近平同法國總統(tǒng)馬克龍欣賞古琴演奏《高山流水》人與人相交，知音難得可貴；國與國相交，更期待加強交流、攜手共進。導入新課4.2深深淺淺話友誼第四課友誼與成長同行

對接課標：

能正確認識和處理自己與同學、朋友的關系。

學習目標：

通過了解自己的交友狀況，知道友誼最重要的一些特質；能澄清對友誼認識的誤區(qū)，提高辨別能力；能接受友誼的改變，體悟到競爭本身不會傷害友誼，認同友誼需要堅持原則。自學導航——結合自學問題，閱讀課本P44-48正文內容，勾劃關鍵詞句。自學問題：

1.友誼有哪些特質？2.我們需要澄清對友誼的哪些誤區(qū)？

/友誼要澄清哪些問題？

探究一

友誼的特質微情境一：當我生病時，我希望朋友

。微情境二：當我被人誤會說了同學壞話時，我希望朋友

。微情境三：當我說出我的夢想是大作家，別人都嘲笑我時，我希望朋友

。關心、照顧信任支持要求：1.請你們依序補全情境內容。

2.思考：這些溫暖的瞬間背后反映了友誼的什么品質？友誼是一種親密的關系。第一目

友誼的特質探究一

友誼的特質第一問：不好受，在對方需要幫助時，自己毫不猶豫相助，而在自己遇到困難求助于對方，卻遭拒絕和冷遇，感覺我們之間的友誼是不平等的。第二問：不是，友誼是平等的、雙向的。多數(shù)情況下，幫助朋友，也會得到朋友的幫助。幫助朋友反而讓我們有更多的快樂，讓我們收獲友誼，收獲情感，讓我們的生活更豐富，更有意義。鏈接課本P45“探究與分享”（上）這說明：友誼有何特質？友誼是平等的、雙向的。探究一

友誼的特質P45探究與分享（下）

古人云：“君子之交淡如水?！币灿腥苏f：“多個朋友多條路?！蹦闳绾慰创@兩種觀點？“君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之間的交情如水一樣平淡，不尚虛華，卻是真正的心與心之間的交流?！岸鄠€朋友多條路”的意思是多了一個朋友，有困難的時候就多了一個幫助。友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。梳理筆記：1.友誼有哪些特質？友誼是一種親密的關系。①友誼是平等的、雙向的。②友誼是一種心靈的相遇。③友誼的特質鏈接P46探究與分享（上）小組合作交流（A組織并監(jiān)管討論）：1.“我”和小美的友誼變淡了，那你和朋友間的友誼是否有變化？你如何看待這種變化？（由D、C主要負責）2.為何“我”和小美的友誼變淡了？（由B主要負責）

第二目

友誼的澄清探究二

澄清對友誼的認識提示1：友誼并不是一成不變的。自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了……在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學會接受一些友誼淡出，坦然接受新的友誼。高適與李白本是摯友，但是安史之亂后，二人因志向不同，走上不同道路。高適跟隨太子南征北戰(zhàn)，漸漸成了太子的心腹。李白投靠永王，后來永王造反，李白獲罪，流放夜郎。李白向高適求救，高適閉門不出。從此二人不在往來……思考：你看了《長安三萬里》嗎？李白和高適二人關系的發(fā)展啟示我們如何看待友誼？探究二

澄清對友誼的認識第二目

友誼的澄清探究二

澄清對友誼的認識譯文：有仁德的人就像射手：射手先端正自己的姿勢然后才放箭；如果沒有射中，不怪比自己射得好的人，而是反過來找自己的原因。古人云：“仁者如射；射者正己而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而矣?！罢嬲母偁幹幸欢〞Q生友誼，他能激發(fā)最好的你?！?/p>

一直以來，“友誼第一，比賽第二”是中國關于競爭的最真誠表達。提示2：競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。

情境：

考場一角，引發(fā)思考曉麗和曉梅是好朋友，在一次期末考試中，曉麗順利地答完了所有試題。忽然，她看見曉梅發(fā)出了要答案的請求，曉麗立刻心領神會，于是趕緊把答案抄在紙上，趁老師不注意時把紙條傳給了曉梅。同桌交流：請從友誼的角度評析曉麗的行為。曉麗的行為是錯誤的，是不負責、沒原則的表現(xiàn)。友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友誤入歧途時，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。曉麗考試時向朋友傳遞答案，違反了考試紀律和公平、誠信的原則，對朋友不是真正的幫助，而是損害。和朋友相處，我們應堅守原則，用原則純化友誼。友誼的澄清友誼不是一成不變的。①競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。②友誼不能沒有原則。③梳理筆記：2.我們需要澄清對友誼的哪些誤區(qū)？

/友誼要澄清哪些問題？課堂小結4.2

深深淺淺

話友誼1.友誼的特質2.友誼的澄清①友誼是一種親密的關系②友誼是平等、雙向的③友誼是一種心靈的相遇①友誼不是一成不變的②競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度③友誼不能沒有原則當堂檢測1.小林生病住院了,病痛的折磨，再加上孤獨，讓她度日如年。一天，同學們拿著鮮花突然出現(xiàn)在病床前，她竟然感覺自己可以出院了。這表明()①友誼是一種親密的關系②朋友的關心讓我們得到精神上的滿足③我們對朋友太過依賴④朋友之間應相互信任A．①② B．②③ C．①③ D．③④A2.友誼承載著快樂和幸福,同時也承載著困擾和煩惱。下列對友誼的理解不正確的是()A．友誼是平等的,雙向的,我們共同分享,也相互分擔B．友誼不