浙江省杭州市高考英語上學期適應性考試試題

浙江省杭州市2020屆高考英語上學期適應性考試試題

考生須知：

1本試題卷共8頁，滿分150分，考試時間120分鐘。

2答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準考證號。

3所有答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效。

4考試結(jié)束后，只需上交答題卷。

第一部分聽力（共兩節(jié)，滿分30分）

做題時，先將答案標在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的

答案轉(zhuǎn)涂到答題紙上。

第一節(jié)（共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分）

聽下面5段對話。每段對話后有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最

佳選項，并標在試卷的相應位置。聽完每段對話后，你都有10秒鐘的時間來回答有關小

題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。

例：Howmuchistheshirt?

A.￡19.15.B.￡9.18.C.￡9.15.

答案是C。

1.Wheredoestheconversationtakeplace?

A.Inalift.B.Onabus.C.Inapany.

2.Whatarethespeakerstalkingabout?

A.Aputergame.B.Animaginarysituation.C.Avacationbythesea.

3.Howdoesthemanprefertogotowork?

A.Bycar.B.Bytrain.C.Bybus.

4.Whatdoesthewomando?

A.Adesigner.B.Awriter.C.Asalesagent.

5.Whatisthepossiblerelationshipbetweenthetwospeakers?

A.Surgeonandpatient.B.Waitressandcustomer.C.Managerand

secretary.

第二節(jié)（共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分）

聽下面5段對話或獨白。每段對話或獨白后有幾個小題，從題中所給的A、B、C三個選

項中選出最佳選項，并標在試卷的相應位置。聽每段對話或獨白前，你將有時間閱讀各個

小題，每小題5

秒鐘：聽完后，各個小題將給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨白讀兩遍。

聽第6段材料，回答第6至7題。

6.WhenwillthemanarriveinChicago?

A.At6:45.B.At8:30.C.At9:00.

7.Whydoesthemanchooseanightflight?

A.Tomakearoundtrip.B.Togetabetterprice.C.Tohaveanearly

appointment.

聽第7段材料，回答第8至10題。

8.Howmuchhasthemanpaidforhisdrivinglessons?

A.$400.B.$140.C.$40.

9.Whydidthemanfai1hislastdrivingtest?

A.Hehitsomethingbyaccident.

B.Hedidn'tparkhiscarproperly.

C.Hewentthroughtheredlights.

10.Whatdoweknowabouttheman'steacher?

A.Heischeaper.B.Heisyoung.C.Hehasabigcar.

聽第8段材料，回答第11至13題。

11.Whatistheevidenceofamentalproblem?

A.Onethinkslifeisdifficult.

B.One'sdailylifeisdisordered.

C.Onegetsthebluesnowandagain.

12.Whatcausedtheman,sproblem?

A.Abreakupinlove.

B.Overuseofdrugs.

C.Hisfamilyhistoryofmentalillness.

13.Whatdoesthewomansuggestthemando?

A.Thinkpositively.

B.Haveregularmeals.

C.Dosomeexerciseandactivities.

聽第9段材料，回答第14至16題。

14.Whatisthewomandoing?

A.Makingaplaint.B.Placinganorder,C.Makingan

apology.

15.Whatdoweknowabouttheshoesthewomanreceived?

A.Theyarrivedtwodayslate.

B.Thestylemakesthewomanupset.

C.Theyaresmallforthewoman'sfeet.

16.Whatistheman

goingtodo?

A.Givethewomana

discount.

B.Returnthemoneytothewoman.

C.Deliveranotherpairofshoestothewoman.

聽第10段材料，回答第17至20題。

17.Whatwillthestudentsfeelaboutthecollegelifeatfirst?

A.Disappointedandbored.B.Excitedandanxious.C.Satisfiedand

worried.

18.Whatwillhelpthestudentsknowtheirgoalsclearly?

A.Walkingaroundthecampus.

B.Gettingusedtothecollegelife.

C.Understandingthecollege'srequirements.

19.Whatisthemostimportantthingforthenewstudents?

A.Waysoflearning.B.Passingexams.C.Earning

credits.

20.Whydoesthespeakeradvisethestudentsnottogiveuplearning?

A.Itcanhelpthemgetcollegedegrees.

B.Itcanhelpthemimprovetheirfuturelife.

C.Itcanhelpthemearnenoughcredits.

第二部分閱讀理解（共兩節(jié)，滿分35分）

第一節(jié)（共10小題；每小題2.5分，滿分25分）

閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C和D四個選項中，選出最佳選項，并在答

題紙上將該項涂黑。

A

FreddieFullerisknownprofessionallyastheSingingCowboy.Withtwoalbums,

thecountrymusicianhasperformedthroughouttheUnitedStatesandabroad.

GrowingupinSalado,Texas,Fullerheardgospel（福音）musicallthe

timefromhismother,whoencouragedheryoungson'smusicaltalent.Whenshe

wasdyingofcancer,hewouldcrawlintoherhospitalbedwithhisguitarand

singherfavorites.Hismotherseemedtorelax,apeacefullookcrossingher

face.

“Thatmomentallowedherandmetoconnectlikeweusedto,“Fullerrecalls.

Itemphasizedtohimthepowerofmusic.Consciouslyorsubconsciously,people

allowittogotodeep,sacredpartsoftheirheartsandsouls,Fullerbelieves.

SowhenhearingaboutSwanSongs,anonprofitorganization,hegavethem

acall.Since2005,SwanSongshasarrangedover800freemusicallastwishes

athospitalsandprivatehomesinandaroundAustin,Texas.Fullersignedup

onthespot.

Sincethen,hehasperformedmanymusicalvigils（守夜）.Sometimes

they'realmostfestive,withterminallyillpeoplesurroundedbyfamily,

singinganddancing.Othertimes,they'requieter,asFullerJsexperiencewith

hismomwas.Andsometimestheyfeel1ikeamiracle.

ThatwasthecasewithPamGolightly,sstepfather,DennisStrobel.He

enjoyedcountrymusic,andSwanSongssentFuller.WhenFullerreachedthe

hospitalthatdaylastFebruary,Strobelseemedreadytosaygoodbye.Golightly

andhersister,PaulaGuerra,watchedtheirstepdad,severybreath,eachholding

oneofhishands.Fullerplayedsomesongs.After45minutes,Golightlyasked

forjustonemoresong.Fullerchoseacountryballad."Iplayedthelastsong,

sangthelastnote,andhitthelastguitarchord,andhetookhislastbreath,“

Fullersays.

“Itwasagiftforusall,“GolightlysaysofFuller,ssinging."Atareally

sadtime,itwasbeautiful.”

21.WhatcanweknowaboutFullerfromthepassage?

A.Heisadistinguishedrockmusician.

B.HejoinedSwanSongsbecauseofitsinvitation.

C.Hebelievesmusichasthepowerofcuringillness.

D.Hedevelopedatalentformusicunderhismom'sinfluence.

22.TheauthormentionedStrobel?scasemainlyto_.

A.stressthepopularityofSwanSongs

B.highlightthecharmofFuller'smusic

C.showGolightly,sloveforherstepfather

D.sharetheexperienceofattendingpatients

23.WhatisGolightly,sattitudetowardsFuller,ssinging?

A.Ambiguous.B.Grateful.C.Tolerant.D.Doubtful.

B

Doyouwanttofeelclosertoyoursmartphone?Thentakealookatthis

burninghotbucket:mobiledevicecoversdesignedtolook,feel,andreactlike

humanflesh.

AsfirstreportedbyGizmodo,the“SkinOnInterfacenwasdesignedbya

teamofFrenchhumanputerinteractionresearchersinanefforttocreatemore

effectivemethodsofuserinput."Whenweinteractwithothers,weuseskin

asinterfaces,“explainsdesignerMarcTeyssier."Buttheobjectsofmediated

（媒質(zhì)的）munication-suchasthesmartphone-stillhasacoldinterface,

whichdoesn,tallownaturalinteractionandinput.Inthisproject,Iwanted

tomakeavailabletheperfecthumaninterfacethatistheskinforexisting

devices.

Availableintwostyles,“simple"and“superrealistic,SkinOn

interpretsusers'gesturesliketickling,bowing,leaping,stretching,

grabbing,noddingandshakinghandsaswellastheemotionsimpliedbythose

gesturesinavarietyofapplications.

Likethehumanskin,SkinOnismadeofmultiplelayersthatcanspotand

interpretpressureacrossanobjectJssurface.BasedontheSkinOnprototype

(原型)video,thisallowsforthesupportofdeviceinteraction,grip

detection(抓握檢測)andotherapplicationspecificfeatures,someofwhichare,

probably,sexierthanothers.Inadditiontomobiledevices,SkinOncanbe

appliedtotrackpads,wearables,selectrobotics,andIdon'tknow,your

nightmares?!AsFutureBlinkputit,“Thistechnologytransformsthewaywe

measurebodytemperature.”

Nowordsonwhen(ifever)thesedeviceswillbeavailableforpurchase.

StartingSunday,theresearchersanddesignersbehindSkinOnwillpresenttheir

workattheACMSymposiumonUserInterfaceSoftwareandTechnologyinNew

Orleans.

24.Whatcanwelearnfrom“SkinOnInterface^inparagraphs2and3?

A.Itwillimproveusers'inputefficiency.

B.ItwasproducedbyAmericanresearchers.

C.Itdoesn,tallownaturalinteractionandinput.

D.Itcan,tinterprethiddenemotionsthroughvariousgestures.

25.Itcanbeinferredfromthepassagethat__.

A.theSkinOncanbeusedinanyfield

B.theSkinOnismadeofmanylayersandhastwostyles

C.It'suncertainwhenthesedeviceswillbeputintothemarket

D.theSkinOnhasn,tchangedthewaywemeasurebodytemperature

26.Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthepassage?

A.TheAdvantagesofArtificialIntelligence

B.TheApplicationofArtificialIntelligence

C.PhonesMadeofArtificialHumanSkin

D.MobilePhonesAppliedtoManyFields

C

TheKirtland,swarbler(鶯)hasrequiredprotectionssincethefoundation

ofEndangeredSpeciesAct(ESA),butthat'sabouttochange.TheFishand

WildlifeService(FWS)todayannounceditisremovingthe

songbirdfromtheendangeredspecieslist.

“TheefforttorecovertheKirtland,swarblerisasuccessfulexampleof

howtosaveendangeredspecies,“saidMargaretEverson,directorofFWS."The

Kirtland,swarblerhasrespondedwelltoactivemanagementoverthehalf

century."In1971,theKirtland,swarblerpopulationdeclinedtoapproximately

201singingmalesandwasrestrictedtosixcounties.By2015,thepopulation

reached2,383singingmalesandhadspreadgeographically.FWSnotedthefrequent

andpersistentsingingofmalewarblersduringthebreedingseasonmadecounting

possible.

“Theprimarythreatsidentifiedatlistingandduringdevelopmentofthe

recoveryplanhavebeenmanaged,“saidFWS.Modernwildfiresuppression（撲

滅）practicesgreatlyalteredthenaturaldisturbancesystem,whichenabledthe

growthofthejackpineforestsfavoredbythespecies,FWSnoted.Michiganstate

hasreplantedapproximately90,000acresofKirtland,swarblerhabitatoverthe

past30years.Timber（木材）inesoffsetthecostofreplantingjackpineneeded

tosupportasurvivablebirdpopulation.

ButwhilethebirdisfallingofftheESAlist,officialsnotethatitremains

auconservationdependentspecies."ConservationoftheKirtland,swarbler

willcontinuetorequireaharmoniousapproachforcarryingoutfuture

conservationwork,likepartnershipsandsufficientfunding,FWSstated.Under

theEndangeredSpeciesPreservationActof1966,theKirtland,swarblerwas

federallylistedasanendangeredspeciesin1967.

“Thisremarkablebirdhasamostimpressive,exemplarysuccessstorythat

illustrateseffectiveconservationandcooperationatwork,“addedHeatherGood,

executivedirectorofMichiganAudubon.ShawnGraff,vicepresidentofAmerican

BirdConservancyJsGreatLakesprogram,pointedoutthedelisting（除名）is

“causeforcelebrationandproofthattheEndangeredSpeciesActworks.”

27.Thepassageisprobablytakenfrom_.

A.asciencefictionB.anewsreportC.abiographyD.anovel

28.Whatdoestheunderlinedword"offset“inparagraph3mean?

A.Makeupfor.B.Addto.C.Fix.D.Estimate.

29.WhichofthefollowingisNOTthereasonfortherecoveryofKirtland'swarbler?

A.Amplefunding.B.Cooperativework.

C.ThefoundationofFWS.D.Thecontrolofwildfire.

30.Whatcanbeconcludedfromthepassage?

A.ThemaleKirtland'swarblersseldomsinginthebreedingseason.

B.HeatherGoodwasnot.verysatisfiedwiththeconservationwork.

C.TheKirtland'swarblerwaslistedasanendangeredspeciesonlyinonestate.

D.MargaretEversonthoughthighlyoftheconservationoftheKirtland,s

warbler.

第二節(jié)（共5小題；每小題2分，滿分10分）

根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項中選出能填入空白處的最佳選項。選項中有兩項為多

余選項。

HowtoFormaPositiveReadingHabit

Booksareasourceofjoy,learning,insightandimagination.Howwechoose

whattoreadsaysalotaboutourpreferencesandpassions.31.

★Giveoldfavoritesareread

Thereisaparticularkindofpleasurethateswitheasingopenawe11worn

book,flippingthroughpagesyouhavethumbedbefore,maybemultipletimes.

32.Itcanbringyoubackto

thetimeinyour

lifewhenyoulastmetthosecharacters.You,releftwitharichreflectionon

whoyouwere,whoyouareandwhereyouturnformeaningandinspiration.

★Learnsomethingnew

Ifyouarealoverofnovels,thinkaboutwhatyourfavoriteshaveinmon.

33.Thatcansendyoudownagloriousrabbitholeofnonfictionbooksthat

willbrightenyourunderstandingoftimes,placesandpeoplewhoalreadylive

inyourimagination.

■34

Bookclubsarepositiveonsomanylevels,notleastofwhichisthatthey

openyourmindtobooksyoumightnototherwisehaveconsidered.Ifyoudon't

belongtoone-andevenifyoudo-trytothinkaboutyourreadingchoices

inapublicway.Askfriendswhattheyarereadingandgowithanyremendations

thatinterestyou.

★Giveyourselfpermissiontomoveon

Sometimesyoujustcan'tgetthroughabook—andthat,sokay.Justlike

livingpositivelymeansacknowledgingwhenit'stimetoletgoofsomethingthat

isn,tservingyouwell,readingpositivelymeansgivingyourselfpermissionto

closeabookthatisn'tkeepingyouinterestedorinspired.35,The

positivepleasureofreadingisindeedunending.

A.Getsocial

B.Setupabookclub

C.Thereareunlimitedchoicestoturntoinstead,afterall

D.Herearesometipsformakingreadingapositivehabitinyourlife

E.Readingbooksthatyouenjoyhelpsmaintainyourhabitandbeealifelong

reader

F.Rereadingfavoritebookscandomorethanbringyoubackintobelovedworlds

andstories

G.Aparticulartimeinhistory,regionoftheworldortypeofcharactermay

beeanewtheme

第三部分語言運用（共兩節(jié)，滿分45分）

第一節(jié)完形填空（共20小題；每小題1.5分，滿分30分〉

閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C和D四個選項中，選出可以填入空

白處的最佳選項，并在答題紙上將該項涂黑。

WhenIwasachildmyfathertaughtmefivewords:standportertoyourmind.

Fveuseditallmylife

—inmyactingcareer,asamother,andinmy36activities.

Nowadaysthisphrasemightseemoldfashioned,butitstill37.Aporter

isagatekeeper,someonewhostandsatadoorlettingpeopleinorout.Dadwould

38metopicturemyselfstopping39things-suchasfear-atthe

door,butsaying“ein”tofaith,loveand40.

Asanactress,before1wentoncamera,I'dmakesureanxietystayedoutand

confidenceinmyability

41,Andasamother,whenIwas42aboutmychildren,Iwould

trynottoletworryinbutwouldfillmymindwith43inthem.

Ofcourse,therewerealwaystimeswhenVd44thosewords,

epidemic（流感）suddenlyleftuswithnomaids.Thentherewasthe49crisis,

andworry,weresneakingin.ButI

52__themjustintime.Istoodporter.Istoodinthedoorofmymindandsent

fear_____________________________________________________________________53___.

Thesedaysatthehotel,wheneverfeartriesto54_,Ijustsmile

andpointtothe_____55thatreadsNoVacancy.

36.A.schoolB.familyC.businessD.

association

37.A.makessenseB.paysoffC.keepsupD.esout

38.A.forceB.intendC.begD.get

39.A.destructiveB.reliableC.productiveD.suitable

40.A.progressB.confidenceC.truthD.interest

41.A.wentawayB.cameinC.cameaboutD.wentup

42.A.curiousB.boredC.anxiousD.confident

43.A.trustB.disappointmentC.interestD.delight

44.A.rememberB.expectc.understandD.forget

45.A.incontrastB.inparticularc.ingenera]D.invain

46.A.storeB.restaurantc.hotelD.theatre

47.A.adventurousB.rewardingc.appropriateD.demanding

48.A.alwaysB.rarelyc.everD.simply

49.A.marriageB.waterc.energyD.identity

50.A.stoppedB.droppedc.developedD.reviewed

51.A.makingB.raisingc.donatingD.losing

52.A.caughtB.weledc.neededD.ignored

53.A.spreadingB.packingc.crowdinginD.setting

in

54.A.withdrawB.explainc.registerD.board

55.A.signalB.picturec.wordD.sign

第二節(jié)（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）

閱讀下面材料，在空白處填入適當?shù)膬?nèi)容（1個單詞）或括號內(nèi)單詞的正確形式。

HowTEDGotFamous

TEDtalksisreallycool.ButdoyouknowwhatTEDstandsforandwhereit

esfrom?InFebruary1984,agroupoftechenthusiasts56(gather)in

Monterey,California,tosharethoughtsonthreesubjects-technology,57

(entertain)anddesign.Itwasthestartoftheacronym(首字母縮略)andthe

organizationTED.

Thenin2001,ChrisAnderson,_58magazineentrepreneur(企業(yè)家)purchased

TEDthroughhisnonprofitfoundationfromTEDcofounderRichardSaulWurman.

ThestyleofTEDthenwentfromaclosedconference59anopenplatformfor

spreadingideas.IndeedtheorganizationJsmottois“Ideasworth60

(spread),“andthenewwebsiteTED.makesthat61(true)happened.

Theorganizationreallydidn'tassumeitscurrentformanditsexpansive

publicfootprintuntil2006.In2006,TED,sleadershipdecidedtoputits

collectionsof62(record)talksonlineforfree.Thethinkingwas63

therewerelimitstohowmuchimpactatalkcouldhaveifitsaudiencewasonly

athousandpeople,evenifthosepeoplewereinfluentialones.Backthen,it

64(consider)ariskyandevenradicalmove.Butnow,TEDstaffmembers

cangiveaseriesofnumbers:1.9millionTEDTalkvideoviewsaday,1600plus

TEDTalksonline,9000TEDX65(event)in157countries.

第四部分：寫作(共兩節(jié)，滿分40分)

第一節(jié)：應用文寫作（滿分15分）

假設你是班長李華，你校外教Alex獲得校教職工運動會1000米跑步比賽冠軍。

你寫信表示祝賀，并邀請他參加你班級的秋游活動。內(nèi)容包括：

1.表達祝賀；2.秋游活動安排及邀請；3.

期待回復。注意：

L詞數(shù)：80詞左右；2,可適當增加細節(jié)，以

使行文連貫。參考詞匯：staff教職工

第二節(jié)讀后續(xù)寫（滿分25分）

閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進行續(xù)寫，使之構(gòu)成一個完整的故事。

ThedaymydadgavemeaBBgunwasmytwelfthbirthday,and1almostcouldn,t

helpjumpingupanddownwhen1sawwhatitwas.

Withasmile,heledmeoutsideandshowedmehowtoshoot-firstloading

thegun,pumpingitafewtimes,aiming,and,finally,firing.Beforehanding

theguntome,hesaidseriously,"Idon'teverwanttoseeyoukillinganything.

That'snotthereasonwhyIboughtyouthisgun."Ithoughthewasafraidthat

Vdlearnwhatrealpowerfeltlike.Anyway,itwasokaywithmebecauseIfigured

Vdfindmanyothertargets.

“Hey,Mike.”Iyelledtomyfrienduponmakingoneofmygreatest

discoveries."Checkthisout."Iaimedatthetopofthetelephonepole.

"What'reyoudoing?”heasked.Ifired,andtheBBhitthetopofthepole,

causingaloud“DING"toringout."Cool."Mikesaid.Ismiled1ikeaking—

asmilethatgrewevenwiderwhenMikecouldn,thitthesametarget.Thegood

thingwasthatnomatterhowmanytimesyoushotthosethingstheyneverbroke.

Thenagain,maybethat'swhyitgotboring.

Afewmonthslater,Ifoundmyselfwalkingdownthestreet,guninhand,

searchingfornewtargets.Istoppedbyatelephonepole,poppingoffafewshots

withnothingbettertodo.Suddenly,abirdswooped（俯沖）downandlanded

onthewire.Itcooedandwalkedslowly,pletelyunawareofmywatchfuleye.

HereIwas,aboredkid,holdingaBBgun,andabirdstandingrighttherein

frontofme-andnoonearoundtotellmydad.Itwassoperfect.1figured

itwasasignfromGod.Iaimedstraightatthebird,heldmybreath,andsqueezed

slowlyuponthetrigger（扳機）.ButIhesitated.Iwasabouttoshootabird,

feelingatonemomentuneasy,atanotherexcited.Theexcitingpartwon.Ifired.

注意：

1.所續(xù)寫短文的詞數(shù)應為150左右；

2.應使用5個以上短文中標有下劃線的關鍵詞語；

3.續(xù)寫部分分為兩段，每段的開頭語已為你寫好；

4.續(xù)寫完成后，請用下劃線標出你所使用的關鍵詞語。

Para1:Thebirddroppedlikearock,onewingfloppingbehindasitfell.

Para2:Whenmydadgothomethatevening,heaskedmehowmydaywas.

英語參考答案

第一部分：聽力（共20小題：每小題分，滿分30分）

15ABAAC610ACBCB1115BACAC1620BBCAB

第二部分：閱讀理解

第一節(jié)：（共10小題：每小題25分，滿分25分）

2123DBB2426ACC2730BACD

第二節(jié)：（共5小題：每小題2分，滿分10分）

3135DFGAC

第三部分：語言運用

第一節(jié)：完形填空（共20小題：每小題分，滿分30分）

3640CADAB4145BCADB4650CDACB5155DABCD

第二節(jié)：語法填空（共10小題：每小題分，滿分15分）

56.gathered57.entertainment58.a59.to

60.spreading

61.truly62.recorded63.that64.wasconsidered65.

events

第四部分：寫作（共兩節(jié)，滿分40分）

第一節(jié)：應用文寫作（滿分15分）

（-）評分原則

1.本題總分為15分，按5個檔次給分。

2.評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量、

確定或調(diào)整檔次，最后給分。

3.詞數(shù)少于60和多余100的，從總分中減去2分。

4.評分時，應注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點、應用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性和準確性及上

下文的連貫性。

5.拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面，評分時，應視其對交際的影響程度予以考慮。

英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

6.如書寫較差，以致影響交際，將分數(shù)降低一個檔次。

（-）各檔次的給分范圍和要求

檔次描述

完全完成了試題規(guī)定的任務。

一覆蓋所有內(nèi)容要點。

一應用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。

第五檔

一語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結(jié)構(gòu)或較高級

(13—15)

詞匯所致；具備較強的語言運用能力。

一有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

完全達到了預期的寫作目的。

完全完成了試題規(guī)定的任務。

一雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內(nèi)容。

一應用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務的要求。

第四檔

一語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語

(10—12)

法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。

一應用簡單的語句間連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

達到了預期的寫作目的。

基本完成了試題規(guī)定的任務。

一雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。

第三檔一應用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務的要求。

(7—9)一有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。

一應用簡單的語句間連接成分，使全文內(nèi)容連貫。

整體而言，基本達到了預期的寫作目的。

未適當完成試題規(guī)定的任務。

一漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關內(nèi)容。

第二檔一語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項目有限。

(4—6)一有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解。

一較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺乏連貫性。

信息未能清楚地傳達給讀者。

未完成試題規(guī)定的任務。

一明顯漏掉主要內(nèi)容，寫了一些無關內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。

第一檔一語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項目有限。

(1—3)一較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內(nèi)容的理解。

一缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。

信息未能傳達給讀者。

未能傳達給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無法評判；寫的內(nèi)容均與所要求

0

內(nèi)容無關或所寫內(nèi)容無法看清。

Possibleversion:

DearAlex,

I'mdelightedtolearnthatyou'vewonthechampionofthelOOOmeterrace

intheschoolstaffgames,soFmwritingtoextendmyheartfeltcongratulations

onbehalfofourclass.

MyclassisgoingtohaveanautumnoutinginLuFengMountainnextSaturday.

Isincerelyinviteyoutojoinus.Asscheduled,wearetogatherattheschoolgate

at8:00am.We'11climbthemountainandhaveabarbecuethere.

Ifyou,reavailable,pleaseconfirmitatyourearliestconvenience.Your

attendanceisgreatlyexpected.

Yours,

LiHua

(95words)

第二節(jié)：讀后續(xù)寫滿分25分)

一、評分原則

(-)題型考查的能力

1.想象力和創(chuàng)新表達能力：

2.理解與產(chǎn)出緊密結(jié)合的能力；

3.創(chuàng)造性地模仿與使用語言的能力；

4.用特定的劃線詞匯創(chuàng)意表達的能力

(二)讀后續(xù)寫的高考評分標準

1.與所給短文及段落開頭語的銜接程度；

2.內(nèi)容的豐富性和對所標出關鍵詞語的應用情況；

3.應用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的豐富性和準確性：

4.上下文的連貫性

5.拼寫與標點符號是語言準確性的一個重要方面，評分時，應視其對交際的影響程度予以

考慮；

6.如書寫較差以致影響交際，可將分數(shù)降低一個檔次。

（三）各檔次的給分范圍和要求。

第五檔（2125分）

與所給短文融洽度高，與所提供各段落開頭語銜接合理；

內(nèi)容豐富，應用了5個以上短文中標出的關鍵詞語：

所使用語法結(jié)構(gòu)和詞匯豐富、準確，可能有些許錯誤，但完全不影響意義表達；

有效地使用了語句間的連接成分，使所續(xù)寫短文結(jié)構(gòu)緊湊。

第四檔（1620分）

與所給短文融洽度較高，與所提供各段落開頭語銜接較為合理；

內(nèi)容比較豐富，應用了5個以上短文中標出的關鍵詞語；

所使用語法結(jié)構(gòu)和詞匯較為豐富、準確，可能有些許錯誤，但完全不影響意義表達；

比較有效地使用了語句間的連接成分，使所續(xù)寫短文結(jié)構(gòu)緊湊。

第三檔（1115分）

與所給短文關系較為密切，與所提供各段落開頭語有一定程度的銜接；

寫出了若干有關內(nèi)容，應用了4個以上短文中標出的關鍵詞語；

應用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務的要求，雖有一些錯誤，但不影響意義的表達；

第二檔（610分）

與所給短文有一定的關系，與所提供各段落開頭語有一定程度的銜接；

寫出了一些有關內(nèi)容，應用了3個以上短文中標出的關鍵詞語；

語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限，有些語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯誤，影響了意義的表達；

較少使用語句間的連接成分，全文內(nèi)容缺少連貫性。

第一檔（15分）

與所給短文和開頭語的銜接較差；

產(chǎn)出內(nèi)