滬教版2021年小升初語(yǔ)文模擬考試試題A卷 附解析

傾國(guó)傾城,可謂之為美；，瀟灑從容，也可謂之為美。但美的答案，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。

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號(hào)

學(xué)滬教版2021年小升初語(yǔ)文模擬考試試題A卷附解析

A.姑蘇江南大漠孤煙明眸皓齒羽扇綸巾

題號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀理解作文題總分

B.大漠孤煙姑蘇江南明眸皓齒羽扇綸巾

得分

C.姑蘇江南大漠孤煙羽扇綸巾明眸皓齒

名

姓考試須知：

D.大漠孤煙姑蘇江南羽扇綸巾明眸皓齒

1、考試時(shí)間：90分鐘，本卷滿分為100分。

2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。2、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）。

3、請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔?，在試卷密封線外作答無(wú)效，不予評(píng)分。

A、云就像天上的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

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級(jí)

班一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6小題，每題4分，共計(jì)24分）

B、“上帝，這衣服多么合身??！裁得多么好看??！”大家都說(shuō)，“多么美的花紋！多么美

1、指出下面沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。

的色彩！這真是貴重的衣服！”

A、為了防止類似事故不再發(fā)生，我們一定要加強(qiáng)管理，采取嚴(yán)密的防患措

C、為了這樣一個(gè)脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來(lái)的居所卻有多精致，多仔細(xì)，多么

B、突然，狂風(fēng)和暴雨一齊傾瀉下來(lái)。

的一絲不茍??！

C、能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。

D、這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍。

校

學(xué)D“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的正式啟動(dòng)，拉開(kāi)了全國(guó)一項(xiàng)大型群眾性的體育活動(dòng)序幕。

3、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

2、按例句的寫(xiě)法特點(diǎn)，仿寫(xiě)句子。

A、女婿看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，不由得滿心歡喜，眉開(kāi)眼笑。

太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝。大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。

B、我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。

C、嫦娥三號(hào)向太空飛去，美麗的月球已經(jīng)遙遙在望。

3、選擇題。

),D、我獨(dú)自一人形影不離地來(lái)到思源廣場(chǎng)。

道1、依次填入下列空格處的短語(yǔ)，搭配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

街

14、下列句子修辭手法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）。

鎮(zhèn)美是廣泛的，,煙雨樓閣,可謂之為美；,碧天黃沙,可謂之為美；:

鄉(xiāng)A、她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。

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B、山上有了小屋，好比一望無(wú)際的水面飄過(guò)一片風(fēng)帆，遼闊無(wú)邊的天空掠過(guò)一只飛雁。搏擊風(fēng)浪

C、那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀。駱駝任勞任怨

D、那一顆心就宛如一片歡騰的大海；那一雙眼就仿佛兩道潰決的河流。黃牛報(bào)春使者

4、下面的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有對(duì)有錯(cuò)，對(duì)的在括號(hào)里打，有錯(cuò)的在錯(cuò)字上打“義”，并把正確的海鷗任重道遠(yuǎn)

字寫(xiě)在括號(hào)里。2、學(xué)以致用。

1.凝然（）摸仿（）遮挽（）沽萎（）勿忙（）1、我撿起一朵落花，拾起一片落葉，我看到了它們蘊(yùn)含的生命的奧秘，這時(shí)不禁想起龔自

2.支體（）名義（）優(yōu)稚（）堂惶（）甜密（）珍的詩(shī)句____________________________________________________________

3.予備（）稀奇（）元霄（）面俱（）枚瑰（）2、母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，做兒女的怎么能夠報(bào)答得了母親的愛(ài)呢？這使我們想起了詩(shī)

4.白瓷碗（）誑天橋（）小園圈（）黑糊糊（）辯是非（）句：。

5、我會(huì)給下面每個(gè)字組詞語(yǔ)。3、《草蟲(chóng)的村落》一文中“游俠”指，村落指o

銹（）燥（）減（）揪（）乖（）4、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。他根據(jù)居庸關(guān)、八達(dá)嶺不同的山勢(shì)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了

繡（）澡（）堿（）瞅（）乘（)、兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對(duì)

6、按查字典的要求填空。詹天佑說(shuō)：O

“毀”字用（）查字法，先查（）部，再查（）畫(huà)，第四筆的筆畫(huà)名稱是（）。3、按課文內(nèi)容填空。

“毀”字在字典中的解釋有①燒掉；②破壞，損害；③誹謗，說(shuō)別人的壞話；④敗壞。在“毀（1）.春風(fēng)又綠江南岸，O

譽(yù)參半”這個(gè)成語(yǔ)中應(yīng)選第（）種解釋?！皻Ъs”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第（）種解釋。（2）.子期死，伯牙謂世再無(wú)，乃，終身o

（3）.,不拘一格降人才。

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二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5小題，每題3分，共計(jì)15分）（4）.一日無(wú)書(shū),?

1、把下面這些動(dòng)物和象征詞連起來(lái)。4、根據(jù)要求寫(xiě)句子。

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1、把下面兩句話合并成一句話。

三、口語(yǔ)交際表達(dá)(共1小題，每題7分，共計(jì)7分

王阿姨工作繁忙。王阿姨堅(jiān)持每天晚上去培訓(xùn)班學(xué)電腦。1、口語(yǔ)交際。

進(jìn)入六年級(jí)后，學(xué)習(xí)壓力漸漸加大了?？擅看闻跗鹦膼?ài)的課外書(shū)，沉浸其中，都會(huì)讓自

2、春天是什么？不同的人有不同的看法，試著寫(xiě)一寫(xiě)。己收獲許多。但是有的同學(xué)過(guò)于沉迷，耽誤了學(xué)業(yè)；有的家長(zhǎng)認(rèn)為讀閑書(shū)作用不大，也極力反

春天從天外輕盈地飛了回來(lái)，化作雛燕和云雀；春天從地里悄悄地冒了出來(lái)，化作草葉和芽對(duì)。你怎么看這個(gè)問(wèn)題？

苗；你想對(duì)沉迷其中的同學(xué)說(shuō)：。

春天從，O你想對(duì)極力反對(duì)的家長(zhǎng)說(shuō)：。

5、根據(jù)下列情景填寫(xiě)古詩(shī)。你想對(duì)自己說(shuō)：。(如用上格言警句就更好了。)

(1)寫(xiě)出了兒童捕蟬前專注的詩(shī)句是：

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四、閱讀與理解(共3小題，每題8分，共計(jì)24分)

(2)體現(xiàn)了詩(shī)人杜甫不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的詩(shī)句是1、課外閱讀。

恩師

(3)小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我對(duì)朋友說(shuō)了兩句詩(shī)“,親愛(ài)的老師，你還在我故鄉(xiāng)那長(zhǎng)著許多荔枝樹(shù)的山村小學(xué)任教嗎？你還在背(bOibei)

?！眮?lái)鼓勵(lì)他，激勵(lì)他去奮斗，去拼搏。(用高適《別董大》中的詩(shī)著我故鄉(xiāng)的小學(xué)生涉過(guò)那條湍急的小河嗎？你的音容笑貌時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，引起我許多

句填空)美好的回憶。

(4)今年夏天，我和媽媽去荷塘月色賞荷花，只見(jiàn)荷葉一片碧綠，無(wú)邊無(wú)際，荷花格外美你走出師范學(xué)院的大門(mén)，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。你絲毫沒(méi)有繁華城市小姐的

麗妖嬌，我不由吟誦了楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》中的詩(shī)句：(矯嬌驕)氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛(ài)。那年你才十八

歲，像大姐姐一樣時(shí)刻關(guān)心著我們。我故鄉(xiāng)的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘(ningning)

小路。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時(shí)，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳Y，一

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個(gè)一個(gè)地背著我們（淌趟）過(guò)那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)娜宋锩郑?/p>

黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。2、中外名著的很多情節(jié)膾炙人口，請(qǐng)從下面提供的情節(jié)完成題目。

隔著小河，你向我們頻頻招手，反復(fù)叮嚀：“路滑，慢點(diǎn)兒走，明早我來(lái)接你們……”

你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。故事情節(jié)出自哪本名著情節(jié)的主人公

如今，我已大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名教師，我決心像您那樣三顧茅廬

完璧歸趙

臨死前的嚴(yán)監(jiān)生

1、選擇文中括號(hào)里正確的讀音和字，畫(huà)。孤獨(dú)勇士絕望島遇“星期五”

2.在（）里填上合適的詞語(yǔ)（不能和短文中的相同）

3、閱讀短文《生命中的傘》，回答問(wèn)題。

（）的山野（）的小路（）的小河

生命中的傘

（）的山莊（）的聲音（）的微笑

在長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但有些東西卻無(wú)法忘卻，譬如這生命中

3.短文具體寫(xiě)了女教師的什么事跡？（簡(jiǎn)要寫(xiě)出來(lái)）

的傘。

許多年了，我依舊常常佇立雨中回味著這縈繞在心頭的傘的故事，思緒明晰而鮮艷，仿

佛又看見(jiàn)了朦朧的細(xì)雨中，一個(gè)蒼老的身影向我走來(lái)。于是明白：一把傘是一份沉沉的情，一

4.聯(lián)系短文內(nèi)容，補(bǔ)充結(jié)尾。

份濃濃的愛(ài)。每每走在飄雨的路上，望著迷蒙的遠(yuǎn)山近樹(shù)便在心里說(shuō)：父親又送傘來(lái)了嗎？在

風(fēng)中？在雨中？

2、綜合閱讀

那是讀中學(xué)時(shí)候的一天，就在臨近下課時(shí)，驟然間烏云壓城。我不安而惶惶地收拾好書(shū)

1、小學(xué)階段，我們學(xué)習(xí)了許多描寫(xiě)人物的課文，一提到神機(jī)妙算，你一定會(huì)想到

本準(zhǔn)備回家，雨淅淅瀝瀝地下起來(lái)了。望著密密匝匝的細(xì)雨，我猶豫起來(lái)，到家定會(huì)渾身濕漉

;一提到杰出愛(ài)國(guó)，你一定會(huì)想到;一提到美麗、莊重，你一定會(huì)

漉了。暮色愈來(lái)愈深，我硬著頭皮沖進(jìn)了雨里。

想到;一提到為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士，你一定會(huì)想到o（請(qǐng)?jiān)跈M線上

一路小跑。隱隱約約，我看見(jiàn)前面有個(gè)人，打著傘向我走來(lái)。走近了，才知道竟是父親。

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父親蒼瘦的臉龐露出了微笑，站在那里等著我。我無(wú)言地從父親手中接過(guò)了傘，父親的嘴唇蠕②_______________________________________________________________

動(dòng)著似乎想說(shuō)些什么但終究沒(méi)有說(shuō)。一路上，父親和我一前一后的各自走著一段沉默的路。我3、每從父親的手中接到傘后，只是平淡的感覺(jué)，便無(wú)語(yǔ)地跟在父親身后，作者為什么認(rèn)為

只望著飛舞的雨花或想著自己的心事，仿佛忘了父親走在我前面，就這樣回到家中。“都是父親應(yīng)該做的”？

再后來(lái)，每逢下雨父親總是默默地出現(xiàn)在我眼前。一次，兩次，三次……我始終把這看

成是父親的義務(wù)。不要說(shuō)親昵，甚至連一句謝意的話都不曾說(shuō)。每次父親邁著沉重的步履將傘

遞給我時(shí)，我只是平淡地接過(guò)便無(wú)語(yǔ)地跟在父親身后，似乎這一切都是父親應(yīng)該做的。

有一天下雨，父親卻沒(méi)有來(lái)。走在雨中遲遲未見(jiàn)父親，我不禁生起了父親的氣。跑回家4、短文以“生命中的傘”為題，有何特殊含義？

中，卻見(jiàn)父親病恢恢躺在床榻上，青筋虬露的手握著一把傘，緊緊地。我呆呆地看著父親，心

底油然生出無(wú)限的歉意。母親走過(guò)來(lái)，告訴我：“你爸爸剛才還嚷著送傘給你，誰(shuí)知沒(méi)走幾步

卻倒在地上，到底是人老了，身體也每況愈下?！蔽颐偷?fù)湓诖惭厣?，淚水小溪般地流了下來(lái),

看著臉上滿是皺紋的父親，為自己的懵懂無(wú)知，為錯(cuò)怪父親的真情而無(wú)地自容了。父親永遠(yuǎn)都

得分評(píng)卷入

在無(wú)言地呵護(hù)著我，可我卻沒(méi)有領(lǐng)悟這刻骨銘心的愛(ài)的方式。五、作文題(本題共計(jì)30分)

淡淡的，淡淡的雨絲中可是父親打傘來(lái)了？站在異地他鄉(xiāng)的蒙蒙細(xì)雨中，我又想起了遠(yuǎn)1、作文部分。

方的父親，想起了定格在我生命中的那把傘，永遠(yuǎn)地嵌在心靈深處。㈠

1、短文第一段在文中起了什么作用？六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意,

或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如

果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫(xiě)一篇文章。

2、圍繞傘，作者具體寫(xiě)了哪兩件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。(-)

①_______________________________________________________________“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而,