文學(xué)作品閱讀

中考圖書(shū)用文學(xué)作品閱讀一、閱讀下面的文字，完成1～4題。（18分）背包①那年秋天休完假回阿里的路上，在葉城零公里處，我遇到了一個(gè)老人，60多歲，黑瘦，矮小，戴一頂土黃色的漁夫帽，穿了一身舊的藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服，褲子膝蓋處破了兩個(gè)小洞。他背著個(gè)一米多高的藍(lán)色背包。背包鼓鼓囊囊，壓在他身上像一座小山。他還拎了一瓶伊力特，5個(gè)皮芽子馕。司機(jī)老王說(shuō)他要去西藏，這趟跟我們一起上阿里。②葉城的零公里是新藏公路起點(diǎn)，上下高原的人都在這里集結(jié)。人一多就熱鬧起來(lái)，愣是把沙塵滾滾的地方變成了紅塵滾滾。上山下山的人大致有三種：上山打工找活干拿命掙血汗錢養(yǎng)家糊口的，上山旅游徒步穿越拿命看風(fēng)景或找自己的，剩下的就是我們這些當(dāng)兵的。這個(gè)老人，大概是第二種。他這年紀(jì)上山旅游，真真是拿命看風(fēng)景了。③老王是新藏線上的老司機(jī)了，開(kāi)一輛二手進(jìn)口豐田越野車。從零公里出發(fā)后沒(méi)多久，過(guò)了柯克牙，汽車便開(kāi)進(jìn)了昆侖山，翻越庫(kù)地達(dá)坂。前路漫漫再無(wú)平整的柏油路，磕磕絆絆石子路、搓板路一直延續(xù)到千里之外的西藏日土縣。④老人坐在后排靠窗的位子，頭一直扭著看向車外，看得那么津津有味，一雙小眼瞪得那么大，眼里閃著光，像是發(fā)現(xiàn)了什么寶藏。弄得我也忍不住順著他的目光看出去，窗外有什么好看的呢？除了山還是山，山上只有石頭和稀落的草，荒涼、荒蕪、單調(diào)，他到底在看什么呢？⑤汽車小心翼翼地爬上庫(kù)地達(dá)坂，又顫巍巍地往山下開(kāi)。過(guò)了庫(kù)地檢查站后又開(kāi)始翻麻扎達(dá)坂。麻扎是新藏線上最長(zhǎng)的一個(gè)達(dá)坂，兇險(xiǎn)異常。老司機(jī)總是說(shuō)“麻扎達(dá)坂尖，陡升五千三”。一路上山連著山，怪石嶙峋，面目猙獰。轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)突兀的立崖，一座雪山出現(xiàn)在眼前，距我們的車不過(guò)百十米遠(yuǎn)。老人發(fā)出一聲克制的驚嘆，嘴張得老大，拳頭攥緊，僵硬的手臂半舉起，隨即又慢慢放下。⑥至于那么大驚小怪嗎？我不無(wú)鄙夷地尋思，不就是一個(gè)蓋著雪的山頭嗎？再往前走，比這高的，比這大的，無(wú)數(shù)的雪山在等著你。⑦汽車沿著腰帶一樣的公路飄搖著攀上了麻扎達(dá)坂。老王停了車，讓大家下車活動(dòng)一下。老人“噌”的一下跳下了車，手腳很是麻利。一看就是沒(méi)上過(guò)高原的人，在高原上，什么都得慢慢來(lái)，像他這樣急匆匆地，搞不好會(huì)暈倒的。我也跟著下了車，冷冽的空氣撲面而來(lái)，如同澆了一身冰水，整個(gè)人都通透了。老人站在山頂，環(huán)視四周，身體顫抖著。我看看他，確認(rèn)不是高原反應(yīng)，而是太激動(dòng)了。他對(duì)什么都好奇。⑧我想起了自己第一次走上這條路時(shí)的情形，跟他何其相似?，F(xiàn)在我不再好奇，是我老了嗎？不，是太熟悉了。⑨“那個(gè)，你知道麻扎是什么意思嗎？”老人問(wèn)我。⑩我猶豫了一下，說(shuō)：“墳?zāi)梗诰S吾爾語(yǔ)里是墳?zāi)沟囊馑?。”EQ\o\ac(○,11)我真想說(shuō)自己不知道。EQ\o\ac(○,12)“哦，謝謝?！彼粲兴肌Q\o\ac(○,13)休整過(guò)后重新上路，從零星的交流中，我知道了他走過(guò)了整個(gè)新疆，從阿勒泰到喀什，然后到葉城，現(xiàn)在經(jīng)新藏線上阿里，之后要穿過(guò)高原到拉薩，最后走滇藏線下云南。EQ\o\ac(○,14)一路上，他都像個(gè)孩子，不管是哪里，只要車一停，他便立即下車，摸摸石頭，對(duì)著不知名字的雜草看個(gè)仔細(xì)。在三十里營(yíng)房，他跟我們一樣住的是20塊錢一晚的車馬店，裹上臟兮兮冰冷的被褥，沒(méi)有電，沒(méi)有開(kāi)水，沒(méi)有爐子。路過(guò)康西瓦烈士陵園時(shí)，我們一起去給烈士們敬上一支煙；紅柳灘到多瑪，幾百公里的搓板路，連我這個(gè)自詡的老高原都被顛得頭疼難忍，他愣是沒(méi)什么事；在界山達(dá)坂，他吃了幾口海拔6000米的雪；在班公湖，他洗了個(gè)臉，裝了一礦泉水瓶的湖水……一路上他從不拍照，只用眼睛看。EQ\o\ac(○,15)第三天早晨我們到達(dá)阿里地區(qū)的獅泉河鎮(zhèn)。晨光明凈，冷風(fēng)洗盡一身塵埃。我們收拾好行囊，道別，各奔前程。老人背上背包，像個(gè)移動(dòng)的小山，消失在街的另一頭。EQ\o\ac(○,16)一個(gè)快70歲的老人，獨(dú)自背上行囊，這是需要勇氣的?？偮?tīng)到有人說(shuō)起想要去西藏，并賦予西藏特殊的意義，尋找自我、凈化靈魂、遠(yuǎn)離喧囂等脫俗之類的。唉，真擔(dān)心他們會(huì)失望呢。目的是什么，意義真的有那么重要嗎？何必執(zhí)著于此，不如帶著一顆好奇的心，看看風(fēng)景就好。1.作者為什么以“背包”為題？請(qǐng)談?wù)勀阕x完文本后的理解。（4分）2.分析下列句子反映的人物心理。（4分）（1）頭一直扭著看向車外，看得那么津津有味，一雙小眼瞪得那么大，眼里閃著光，像是發(fā)現(xiàn)了什么寶藏。（2）發(fā)出一聲克制的驚嘆，嘴張得老大，拳頭攥緊，僵硬的手臂半舉起，隨即又慢慢放下。3.文章是對(duì)老人進(jìn)行贊美的，但是前文為什么卻對(duì)老人充滿了“鄙夷”？聯(lián)系全文分析其作用（4分）4.如何理解第EQ\o\ac(○,16)段這句話所要表達(dá)的意思？請(qǐng)結(jié)合生活體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）【補(bǔ)充設(shè)問(wèn)】選文第⑤段畫(huà)橫線處的景物描寫(xiě)，有什么作用？（4分）二．閱讀下面的文字，完成1～4題。(17分)好一朵木槿花宗璞①木槿以前給我的印象是平庸?！拔母铩敝性S多花木慘遭摧殘，它卻得全性命，陪伴著顯赫一時(shí)的文冠果，免得那欽定植物太孤單。據(jù)說(shuō)原因是木槿的花可食用，大概總比草根樹(shù)皮好些吧。學(xué)生浴室邊的路上，兩行木槿挺立著，花開(kāi)有紫、紅、白等色，我從未仔細(xì)看過(guò)。②前年秋至，我家剛從與母親死別的悲痛緩過(guò)氣來(lái)不久，又面臨了小弟的生之困惑。我們不知道下一分鐘會(huì)發(fā)生什么事，陷入極端的惶恐中。我在坐立不安時(shí)，只好到草園踱步。那時(shí)園中荒草沒(méi)膝，除了我們的基本隊(duì)伍親愛(ài)的玉簪花之外，只有兩樹(shù)忍冬，結(jié)了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒(méi)有指望還能看見(jiàn)別的什么顏色。③忽然在綠草間，閃出一點(diǎn)紫色，亮亮的輕輕的在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙撥開(kāi)草叢走過(guò)去，見(jiàn)一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。④這是木槿。木槿開(kāi)花了，而且是紫色的。⑤木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒(méi)有調(diào)好；白色的花，有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。最愿見(jiàn)到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢(mèng)留著。⑥驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，做出一個(gè)淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風(fēng)過(guò)，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點(diǎn)調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。⑦去年，月圓過(guò)四五次后；幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長(zhǎng)出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習(xí)慣了這類景象，知道毀去了以后，總會(huì)有新的開(kāi)始，盡管等的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)。⑧沒(méi)想到秋來(lái)時(shí)，一次走在這崎嶇的山路上，忽見(jiàn)土山一側(cè)，透過(guò)磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開(kāi)放！⑨我的心也震顫起來(lái)，一種悲壯的感覺(jué)攫住了我。土埋大半截了，還開(kāi)花?、馔谅翊蟀虢亓?，還開(kāi)花！eq\o(○,\s\up1(11))我跨過(guò)障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來(lái)的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺折，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺(jué)得環(huán)境的艱難，更不覺(jué)得自己的奇特。eq\o(○,\s\up1(12))忽然覺(jué)得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槌钟械?，是面?duì)一切困難的勇氣。eq\o(○,\s\up1(13))紫色的流光拋散開(kāi)來(lái)，籠罩了凌亂的土地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地看著我。eq\o(○,\s\up1(14))今年果然又有一個(gè)開(kāi)始，小園經(jīng)過(guò)整治后，不再以草為主；所以有了對(duì)美人蕉的新認(rèn)識(shí)。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽(yáng)已屆，仍不見(jiàn)花。eq\o(○,\s\up1(15))我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花再來(lái)。(有刪改)1.根據(jù)提示內(nèi)容，請(qǐng)概括作者對(duì)木槿花的情感態(tài)度變化。（3分）輕視——()——（）——()2.文章開(kāi)篇寫(xiě)“我”對(duì)木槿花的最初印象，這樣寫(xiě)用意何在？（4分）3.請(qǐng)自選角度，對(duì)第⑥段畫(huà)線句子作批注。（4分）一陣風(fēng)過(guò)，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點(diǎn)調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。批注：4.（素養(yǎng)提升設(shè)問(wèn)）下面是《紫藤蘿瀑布》中的一段感悟。請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容和下面的感悟，說(shuō)說(shuō)你獲得了哪些人生啟示？（6分）花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。三、閱讀下面的文字，完成1～4題。（16分）沙漠奇遇[俄]伊·羅索霍瓦茨基①起伏的地平線上殘留著一抹血紅，夕陽(yáng)西沉，綻射出幾束長(zhǎng)長(zhǎng)的余暉，和大地告別。②考古學(xué)家米哈伊爾·葛利戈里耶維奇站在巨大無(wú)比的兩座雕像腳邊，他環(huán)顧四周的沙丘，隱隱地感到：這兒有什么東西發(fā)生了變化。究竟是什么呢？他卻無(wú)法確定。惶恐不安的感覺(jué)占據(jù)了他的心頭。米哈伊爾端詳著巍巍聳峙的雕像，竭力回憶5年前的情景。③當(dāng)時(shí)米哈伊爾參加了沙漠考察隊(duì)，但他和另外兩名考察隊(duì)員在沙漠中迷了路。就在這時(shí)候，他們偶然在沙丘之間發(fā)現(xiàn)了這兩座雕像。米哈伊爾清楚地記得，那兩座雕像的臉是用粗線條雕刻出來(lái)的，看上去是一男一女。他們幾乎分辨不出五官，只一對(duì)輪廓分明的眼睛在整個(gè)臉上顯得異常突出，極不協(xié)調(diào)，菱形的瞳仁、虹膜上的青筋，以及直愣愣的梳狀睫毛十分醒目。④雕像的身材很不勻稱：軀干和胳膊很長(zhǎng)，兩條腿卻又短又細(xì)。考察隊(duì)員們爭(zhēng)論不休，卻終究不能確定這兩座雕像屬于哪一種文化、哪一個(gè)時(shí)代。⑤米哈伊爾呼吸急促，呆若木雞，無(wú)法把視線從這對(duì)眼睛上移開(kāi)。他夢(mèng)游似地向雕像走去，突然，他“哎呀”一聲驚叫起來(lái)，褲兜里，黃銅煙盒滾燙滾燙的，仿佛在火上烤過(guò)一樣。⑥幾天之后，一架飛機(jī)發(fā)現(xiàn)了迷路的考察隊(duì)。他們回到了家鄉(xiāng)，同行的費(fèi)多羅夫，從女人雕像的腳上敲下了一小塊標(biāo)本，打算帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究。不久，偉大的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，米哈伊爾上了前線。費(fèi)多羅夫也在一次實(shí)驗(yàn)室爆炸事故中罹難。爆炸正是在他研究那塊雕像物質(zhì)時(shí)發(fā)生的。據(jù)他的實(shí)驗(yàn)助手說(shuō)，那東西猶如一種活性極強(qiáng)的酶，能加速一些反應(yīng)，延緩另一些反應(yīng)。正由于這個(gè)原因，引起易燃物質(zhì)猝然起火、爆炸。⑦戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，米哈伊爾重回了那個(gè)沙漠，現(xiàn)在他正站在雕像面前。⑧落日尚未全部從地平線上隱去。天地盡頭，沙礫似乎正在熔化，形成一條奔騰的火龍。一陣風(fēng)吹過(guò)，沙子簌簌作響。⑨只有雕像仍舊紋絲不動(dòng)地站在那里，仿佛比這沙漠更缺乏生氣。整整五年，它們就這樣一動(dòng)不動(dòng)地矗立著，狂風(fēng)泄怒于這些高大的障礙，從四面八方侵蝕它們。時(shí)光像沙子一樣從它們身邊流逝，帶走人間的歡樂(lè)和痛苦。他取出一張照片，那是五年前他在雕像前的留影。這是怎么回事?。窟@不可能！不可能！⑩照片上，那座女雕像筆直地站著，兩手下垂；而眼前，她已改變了姿勢(shì)：兩膝微屈，一只手伸向腳邊，伸向被敲掉一塊的那個(gè)地方。而那座男雕像則向前跨了一步，朝那女雕像側(cè)過(guò)半邊身子，仿佛在庇護(hù)她，右手伸向前方，握著一件武器一樣的東西。這一切意味著什么呢？EQ\o\ac(○,11)所學(xué)過(guò)的知識(shí)在他記憶的屏幕上一一閃過(guò)。新陳代謝和生命持續(xù)的時(shí)間并不固定，它們因物種而異，差異幅度極大。例如葶藶屬植物的全部生長(zhǎng)過(guò)程在五六周內(nèi)即可結(jié)束，但紅杉屬植物卻能生長(zhǎng)幾千年。EQ\o\ac(○,12)一個(gè)中心思想已經(jīng)越來(lái)越清晰，越來(lái)越明確……EQ\o\ac(○,13)兩座雕像仍舊紋絲不動(dòng)地矗立在那兒，但米哈伊爾已經(jīng)領(lǐng)悟到這種靜止不動(dòng)只是一種假象，這根本就不是什么雕像，而是來(lái)自其他行星，來(lái)自另一個(gè)世界的生物，他們由另一種材料構(gòu)成，他們有自己的時(shí)間。我們這兒的一百年，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是一瞬間。顯然，他們那兒非生物界的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，也是按照另外一種節(jié)律，一種較慢的節(jié)律進(jìn)行的。這個(gè)女人感到腳上疼痛，并開(kāi)始對(duì)此作出反應(yīng)，這竟用了五年時(shí)間，那個(gè)男人則用了五年時(shí)間才向前跨了一步。在這五年時(shí)間里，米哈伊爾經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的生活歷程，他結(jié)識(shí)了一些朋友，也失去了一些同志，他對(duì)自己有了正確的認(rèn)識(shí)，并在戰(zhàn)火中體驗(yàn)到了愛(ài)和恨。EQ\o\ac(○,14)米哈伊爾的腦海里一下子涌現(xiàn)出許多問(wèn)題……EQ\o\ac(○,15)“瞬間”這個(gè)概念是非常相對(duì)的。人生的一秒鐘并不是鐘表的“滴答”一聲這么簡(jiǎn)單，而是指人在這一秒鐘內(nèi)所做的事情。這一秒鐘可以是無(wú)所作為，也可以具有劃時(shí)代的意義。一秒鐘之內(nèi)，地球運(yùn)行一定路程，風(fēng)兒掠過(guò)一定距離，螞蟻爬過(guò)一段小路。人可以根本不介意一秒鐘時(shí)間，也可以用一秒鐘按動(dòng)電鈕，將火箭送入太空；可以無(wú)聊地打個(gè)呵欠，也可以發(fā)現(xiàn)一條新的自然規(guī)律。每種生物都有自己的時(shí)間、自己的空間和自己的生命期限。時(shí)間是自然界的萬(wàn)物之主，而人則是自己時(shí)間的主人。EQ\o\ac(○,16)沙漠盡頭火紅的地平線正漸漸暗淡下去，一堵墻垣似的火燒云已隱沒(méi)在沙丘后面，唯有一長(zhǎng)束橘紅色的余暉告訴人們，太陽(yáng)是在這兒被不可抗拒的時(shí)間送走的。（有刪改）1.小說(shuō)的情節(jié)圍繞沙漠中的兩座雕像展開(kāi)，請(qǐng)你按照時(shí)間順序，將下面的情節(jié)補(bǔ)充完整。（3分）①___________，貿(mào)然取下樣本→獲救離開(kāi)雕像，因故中斷研究→②___________，③___________→明白雕像實(shí)質(zhì)，引發(fā)時(shí)空感悟2.文章是一篇科幻小說(shuō)，為了把故事說(shuō)得動(dòng)人，作者采用了多種寫(xiě)作技法，請(qǐng)參照示例，結(jié)合本文內(nèi)容，探究其寫(xiě)法及作用，完成下表。（4分）寫(xiě)作技法結(jié)合文章內(nèi)容探究寫(xiě)法并分析作用巧用對(duì)比（1）本文多處使用對(duì)比，如米哈伊爾的五年和雕像的五年進(jìn)行對(duì)比，突出了人類的時(shí)間比雕像的時(shí)間節(jié)奏更快，引發(fā)了人類關(guān)于時(shí)間和生命意義的思考。伏筆照應(yīng)（2）___________________________________________________________________________________________3.賞析文中第①段畫(huà)線的句子，聯(lián)系語(yǔ)境，分析其表達(dá)效果。（4分）4.請(qǐng)運(yùn)用統(tǒng)編教材七年級(jí)下冊(cè)“寫(xiě)作——發(fā)揮聯(lián)想和想象”知識(shí)，針對(duì)第段“握著一件武器一樣的東西”一句，在段后補(bǔ)充一個(gè)照應(yīng)語(yǔ)段，承接“米哈伊爾的腦海里一下子涌現(xiàn)出許多問(wèn)題”一句，不少于100字。（5分）米哈伊爾的腦海里一下子涌現(xiàn)出許多問(wèn)題：四、閱讀下面的文字，完成1～4題。（17分）面包沃爾夫?qū)げ┬獱柼丌偎蝗恍褋?lái)。兩點(diǎn)半。她尋思，為什么會(huì)突然醒了。哦，原來(lái)是這樣！廚房里有人碰了一下椅子。她仔細(xì)地聽(tīng)著廚房里的聲音。寂靜無(wú)聲。太安靜了，她用手摸了一下身邊的床，發(fā)現(xiàn)是空的。這就是為什么如此特別安靜的原因了——沒(méi)有他的呼吸聲。她起床，摸索著經(jīng)過(guò)漆黑的房間來(lái)到廚房。在廚房?jī)扇讼嘤隽?。表針指著兩點(diǎn)半。她看到櫥柜邊上有個(gè)白的東西。她打開(kāi)燈。兩人各穿襯衣相對(duì)而立。深夜。兩點(diǎn)半。在廚房里。②在廚房餐桌上是一個(gè)盛面包的盤子。她知道，他切過(guò)了面包。小刀還放在盤子旁邊。桌布上留下了面包屑。每晚他們就寢時(shí)，她總是把桌布弄干凈的。每天晚上如此。然而現(xiàn)在桌布上有面包屑，而且小刀還在那里。她感到地上的涼氣慢慢傳到她身上。她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)不再看盤子了。③“我還以為這里出什么事了?！彼f(shuō)，并環(huán)視了一下廚房四周。④“我也聽(tīng)見(jiàn)了什么。”她回答，這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，他夜晚穿著襯衣看起來(lái)真是老了。跟他年齡一樣老了。六十三歲。白天他看起來(lái)還年輕些。她看起來(lái)已經(jīng)老了，他在想，穿著襯衣的她看起來(lái)相當(dāng)老了。不過(guò)也許是頭發(fā)的原因。夜里女人顯老總是表現(xiàn)在頭發(fā)上。頭發(fā)使人一下變老了。⑤“你應(yīng)該穿上鞋子的，這樣光著腳在冷地上你會(huì)著涼的。”⑥她沒(méi)有注視他，因?yàn)樗辉溉淌芩谌鲋e，他們結(jié)婚三十九年之后他現(xiàn)在撒謊了。⑦“我原以為這里有什么事?！彼终f(shuō)了一遍，又失去了自制，把視線從一個(gè)角落移到另一個(gè)角落。⑧“我也聽(tīng)到了什么。于是我想，這里出了什么事了。”⑨“我也聽(tīng)見(jiàn)了。不過(guò)，大概什么事也沒(méi)有?！雹馑龔淖郎夏闷鸨P子，并用手指彈去桌布上的面包屑。EQ\o\ac(○,11)“沒(méi)有，大概沒(méi)什么事?！甭?tīng)到他不安地說(shuō)。EQ\o\ac(○,12)她趕緊幫他說(shuō)：“過(guò)來(lái)，大概是外面有什么事?！盓Q\o\ac(○,13)“走，睡覺(jué)去。站在冷地上你會(huì)著涼的。”EQ\o\ac(○,14)他向窗戶望去，“是的，一定是外面出了點(diǎn)什么事。我還以為是在這里。”EQ\o\ac(○,15)她把手伸向電燈開(kāi)關(guān)。我必須現(xiàn)在就關(guān)燈，否則我必定還會(huì)去瞧盤子的，她想。我不能再去瞧那個(gè)盤子?！斑^(guò)來(lái)，”她說(shuō)，同時(shí)把燈關(guān)滅。“這大概是外面有什么事，刮風(fēng)時(shí)檐槽常常碰墻壁。這肯定是檐槽之故。刮風(fēng)時(shí)它總是嘩嘩亂響?！盓Q\o\ac(○,16)兩人摸著走過(guò)黑黢黢的過(guò)道來(lái)到臥室。兩雙光腳在地板上拍擊作響。EQ\o\ac(○,17)“是有風(fēng)，”他說(shuō)，“已經(jīng)刮了一整夜了?！碑?dāng)她睡在床上時(shí)，她說(shuō)：“是的，刮了一夜的風(fēng)。剛才大概就是檐槽在響?！盓Q\o\ac(○,18)“是呀，我剛才還以為是在廚房里。大概就是檐槽吧。”他說(shuō)著話，仿佛已沉入半睡中。EQ\o\ac(○,19)她注意到，當(dāng)他撒謊時(shí)，聲音多假。EQ\o\ac(○,20)“真冷。”她說(shuō)，并輕聲地打著哈欠?！拔铱摄@被窩了，晚安?！盓Q\o\ac(○,21)“晚安?！彼卮?，又說(shuō)了一句，“是呀，可真冷呀?！盓Q\o\ac(○,22)隨后是寂靜無(wú)聲。許多分鐘后她聽(tīng)到，他在小心、輕聲地咀嚼。她故意深沉又均勻地呼吸，使他不致發(fā)覺(jué)，她尚未入睡，然而他的咀嚼節(jié)奏均勻，倒使她慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。EQ\o\ac(○,23)當(dāng)他第二天晚上回家時(shí)，她分給他四片面包；平時(shí)他只有三片。EQ\o\ac(○,24)“你可以慢慢吃，吃四片。”她說(shuō)著離開(kāi)了餐桌?！拔页赃@面包消化不了。你多吃一片吧。我消化不好。”EQ\o\ac(○,25)她注意到，他把頭深深埋在盤子上。他沒(méi)有抬頭。就在此刻她對(duì)他非常同情。EQ\o\ac(○,26)“你可不能只吃兩片面包?！彼麑?duì)著盤子在說(shuō)。EQ\o\ac(○,27)“夠了。晚上我吃面包消化不好。你吃吧，吃吧！”EQ\o\ac(○,28)過(guò)了一會(huì)兒，她才又坐在桌旁的燈下。（節(jié)選自《外國(guó)短篇小說(shuō)百年精華》，包智星譯）1.下列表述與原文意思相符合的一項(xiàng)是（3分）（）A．深夜兩點(diǎn)半，妻子摸黑來(lái)到廚房，發(fā)現(xiàn)丈夫也在那里。B．外面刮風(fēng)，檐槽碰到墻壁嘩嘩亂響，妻子被驚醒。C．天氣很冷，妻子鉆進(jìn)被窩便睡著了。D．妻子吃面包不易消化，故讓出了一片面包。2.從用詞角度賞析第⑩段畫(huà)線句子。（3分）她從桌上拿起盤子，并用手指彈去桌布上的面包屑。3.文章第EQ\o\ac(○,25)段中，丈夫?yàn)槭裁础鞍杨^深深埋在盤子上”，請(qǐng)聯(lián)系上下文談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）4.余嘉穎在《讀博歇爾特〈面包〉有感》一文中說(shuō)道：“博歇爾特作為德國(guó)‘廢墟文學(xué)’作家，在揭露戰(zhàn)爭(zhēng)的丑惡嘴臉的同時(shí)，也在精神廢墟上聚攏起星星點(diǎn)點(diǎn)的希望之光——那就是愛(ài)。”請(qǐng)結(jié)合《面包》一文的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（6分）五、閱讀下面的文字，完成1～4題。（18分）魚(yú)拓畫(huà)張煒①一位多年不見(jiàn)的海邊好友，從打磨文字的作家變成了畫(huà)家。他展示一幅幅作品，令我無(wú)比驚訝：都畫(huà)了魚(yú)，大魚(yú)小魚(yú)，那么逼真而古樸，看上去有些異樣，與以前看過(guò)的繪畫(huà)完全不同。我見(jiàn)過(guò)各種各樣魚(yú)的水墨畫(huà)，還從未看到這樣的風(fēng)格。我向他討了一幅。②我選中一條一尺多長(zhǎng)的黑色大魚(yú)，說(shuō)：“這好像是一條比目魚(yú)。”他說(shuō)：“是的，一條比目魚(yú)?！彼更c(diǎn)著墻上的畫(huà)，依次告訴：“赤鱗魚(yú)、鯛魚(yú)、鯧魚(yú)……這是一條紅鯛，多大的紅鯛啊，四斤二兩!”最后一句讓我吃驚：他顯然在說(shuō)一條真實(shí)的魚(yú)?？粗殷@訝的樣子，他主動(dòng)解釋道：“我忘了告訴你，這不是一般的畫(huà)，這是‘魚(yú)拓畫(huà)’?！雹邸笆裁词恰~(yú)拓畫(huà)’?”④“就是給魚(yú)做拓片，像拓碑一樣，把宣紙放在上面……”⑤這令我更加驚奇。我馬上想到的是要等活蹦亂跳的魚(yú)死去，等它僵硬時(shí)，然后再涂墨，按上宣紙。魚(yú)畢竟不是石頭和木頭，這事兒從頭到尾做下來(lái)肯定麻煩。不過(guò)到底有多麻煩，我怎么也想不清楚。只覺(jué)得這種辦法高明而巧妙，他能夠想得出真不簡(jiǎn)單，也許只有生活在海邊的藝術(shù)家才能有這種奇思妙想。⑥我盡力發(fā)揮想象，說(shuō)：“如果沒(méi)有猜錯(cuò)，你肯定要把逮到的大魚(yú)擱置一會(huì)兒，等它不動(dòng)了才開(kāi)始動(dòng)手。這大約需要多次實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，比如墨色濃淡、宣紙按上去輕拍重拍、怎么把握力道等，會(huì)有許多技巧。宣紙揭下來(lái)還需要?jiǎng)觿?dòng)畫(huà)筆，最后才能題字落款，成為一幅作品。”⑦我像一位內(nèi)行，這樣說(shuō)時(shí)，其實(shí)內(nèi)心里已經(jīng)在琢磨怎樣親手做一幅“魚(yú)拓畫(huà)”了。因?yàn)檫@種畫(huà)是在現(xiàn)成的魚(yú)身上“印刷”出來(lái)的，算是一種工藝，只要掌握要領(lǐng)就能完成。誰(shuí)知朋友馬上搖搖頭：“死魚(yú)不能拓畫(huà)?！雹唷坝没铘~(yú)?這怎么行?”我的聲音變大了。⑨“讓魚(yú)安靜一會(huì)兒，但不能讓它死去。安靜的魚(yú)和死去的魚(yú)是不一樣的，死魚(yú)，拓出的畫(huà)也是死的，那就沒(méi)什么價(jià)值了?！雹饴?tīng)上去既有道理，又過(guò)于玄妙。我甚至認(rèn)為他有點(diǎn)太較真或太講究了，換了自己一定不會(huì)這樣做。因?yàn)轱@而易見(jiàn)的道理：只有死去的魚(yú)才會(huì)有木石一樣的標(biāo)本作用，那時(shí)操作起來(lái)才得心應(yīng)手。我微笑不語(yǔ)，看著他。EQ\o\ac(○,11)“我讓魚(yú)安靜下來(lái)，讓它睡一會(huì)兒，在這段時(shí)間里抓緊完成?！盓Q\o\ac(○,12)“怎么讓它睡著?”EQ\o\ac(○,13)“一點(diǎn)酒吧。”EQ\o\ac(○,14)我明白了，它醉眠后，他開(kāi)始往它身上小心翼翼地涂墨。怎樣涂?如預(yù)料之中，他語(yǔ)焉不詳。大致是按照豐富的經(jīng)驗(yàn)施墨，而且在宣紙和魚(yú)結(jié)合一體的時(shí)候，拍按之間，需要高度的技巧。魚(yú)鱗、魚(yú)鰭，特別是魚(yú)的眼睛，都要傳神地表達(dá)出來(lái)。他一再?gòu)?qiáng)調(diào)“眼睛”。EQ\o\ac(○,15)這使我想到：魚(yú)是有神氣的，魚(yú)是有神采的，魚(yú)是有心情的。是的，我不得不確認(rèn)這樣的一種理念，即一切高妙的藝術(shù)都是精神的再現(xiàn)、個(gè)性的表現(xiàn)。而對(duì)于一條海中生靈而言，最能傳遞這一切的當(dāng)然只能是眼睛。它要注視，它的悲哀或憐憫都要從目光中流露。它從自己的那個(gè)方位投向人間的神情，即便在這樣的瞬間也不會(huì)泯滅。我想，作為一個(gè)藝術(shù)家，這種揣測(cè)和把握當(dāng)是至關(guān)重要的。這是一切藝術(shù)即心靈勞作的關(guān)鍵所在。EQ\o\ac(○,16)他告訴我，一張好的魚(yú)拓畫(huà)可以把魚(yú)和魚(yú)之間的不同表現(xiàn)出來(lái)，也可以將同一種魚(yú)的不同時(shí)刻表達(dá)出來(lái)。不同的魚(yú)，不同的時(shí)刻，都在畫(huà)紙上凝固了，卻是凝固了栩栩如生的那個(gè)瞬間。EQ\o\ac(○,17)我長(zhǎng)時(shí)間沉默。我在想魚(yú)和藝術(shù)，想生命的奉獻(xiàn)，想短暫和永恒。這樣一些關(guān)系糾纏在藝術(shù)創(chuàng)造之中，從來(lái)沒(méi)有例外。離開(kāi)了這樣的領(lǐng)悟，所謂的藝術(shù)就會(huì)變得木訥。而那些看起來(lái)木訥的用來(lái)作拓片的石碑之類，卻蘊(yùn)含了十足的生命力。我們一再地拓、拓，復(fù)制，只為了再現(xiàn)生命的神色。EQ\o\ac(○,18)一條大魚(yú)留下自己生前的刻記。它帶著水族的秘密來(lái)到面前，那一刻剛剛沉睡。它曾經(jīng)活生生地、驚訝地看著這個(gè)新的世界，看著和自己完全不同的生命，大睜雙眼……EQ\o\ac(○,19)后來(lái)這幅藝術(shù)品掛在了我的室內(nèi)。它看上去和一般的水墨畫(huà)大為不同：既是一種拓制，又是活的生命的印跡。我端詳?shù)臅r(shí)候，總覺(jué)得它的一雙眼睛在注視我，充滿了悲憫。EQ\o\ac(○,20)它真的就在那里了。它是一個(gè)悲劇。它演繹著生命和創(chuàng)造的故事。它講述了大海：波濤萬(wàn)里，壓低的鉛云，還有其他……（有刪節(jié)）1.“魚(yú)拓畫(huà)”制作的特點(diǎn)和難點(diǎn)是什么？根據(jù)全文內(nèi)容進(jìn)行概述。（4分）2.下面是作者在文中表達(dá)情感的一組語(yǔ)句,結(jié)合加點(diǎn)詞，聯(lián)系上下文分析作者這樣描述和議論的作用。（4分）（1）它要注視，它的悲哀或憐憫都要從目光中流露。（2）我端詳?shù)臅r(shí)候，總覺(jué)得它的一雙眼睛在注視我，充滿了悲憫。（3）它是一個(gè)悲劇。它演繹著生命和創(chuàng)造的故事。3.作者的朋友說(shuō):“死魚(yú)，拓出的畫(huà)也是死的，那就沒(méi)什么價(jià)值了?！倍闹挟?huà)線句表達(dá)了作者對(duì)石碑的拓片的另一種看法。他們思考問(wèn)題的著眼點(diǎn)有什么不同？（4分）拓片，指將碑文石刻、青銅器等文物的形狀及其上面的文字、圖案拓下來(lái)的紙片，是使用宣紙和墨汁，將碑文、器皿上的文字或圖案，清晰地拷貝出來(lái)的一種技能。4.“魚(yú)拓畫(huà)”是人的藝術(shù)創(chuàng)造，請(qǐng)根據(jù)本文內(nèi)容和自己的生活積累，說(shuō)說(shuō)你對(duì)藝術(shù)與生命的思考和評(píng)價(jià)。（6分）六、閱讀下面文章，完成第1～5題。（18分）燃燒的三角梅徐光惠①第一次邂逅三角梅，是在三十多年前，那年我16歲。那簇火紅火紅的三角梅，時(shí)時(shí)綻放在我心靈深處。②初中畢業(yè)我沒(méi)考上高中，去了一個(gè)偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)復(fù)讀。第一次離開(kāi)家，來(lái)到這個(gè)陌生的地方，白天埋在書(shū)堆里，晚上躺在冰冷的床上，孤獨(dú)如潮水般涌來(lái)，我整日郁郁寡歡。③學(xué)校門口有個(gè)小賣部，除了賣日用品，還幫忙收發(fā)學(xué)生的信件。小賣部主人是個(gè)三十多歲的女人，瘦小個(gè)，穿著樸素整潔，右腿走路不太利索。女人熱情、隨和，臨走還笑著說(shuō)：“慢走！下次又來(lái)?！雹芪页Ｈバ≠u部取信，偶爾也買點(diǎn)東西，和女人便熟識(shí)了。她家就在學(xué)校后面的半山坡上，丈夫是做木工的，有一個(gè)兒子，一家人原本生活得挺好。誰(shuí)知幾年前出了一場(chǎng)重大車禍，她和丈夫性命保住了，但丈夫從此癱瘓?jiān)诖?，她右腿落下了殘疾。⑤她感覺(jué)天都要塌下來(lái)了，看著躺在床上的丈夫，想到正在上初中的兒子，她擦干眼淚去工地、飯館找事做，但老板嫌她有殘疾，都不肯留她，最后她找到校長(zhǎng)，說(shuō)盡好話才開(kāi)了這家小賣部。小賣部收入微薄，無(wú)法維持一家人的生活，她就抽空幫人做鞋墊。⑥一天，學(xué)校放了半天假，大部分學(xué)生都回家了，我離家遠(yuǎn)沒(méi)回家。百無(wú)聊賴轉(zhuǎn)到校門口，她正準(zhǔn)備關(guān)門，看她腿腳不便，我就幫她一把，她感激地對(duì)我笑笑?！笆程藐P(guān)門了，要不去我家吧。”她突然說(shuō)?！叭ツ慵?？我……我還是不去了。”我感覺(jué)很突兀?！叭グ?，沒(méi)多遠(yuǎn)?！彼龢O力邀請(qǐng)，我點(diǎn)頭答應(yīng)了。⑦她的腳一顛一顛的，肩膀也隨之搖晃。路不算很難走，我跟在她身后，一步步往上?！澳憧?，那就是我家?！彼钢贿h(yuǎn)處的一處農(nóng)房。大約二十分鐘后，就到了她家。房子四周竹林環(huán)繞，清幽靜謐，院落里整潔干凈。⑧突然，院墻上一片火紅的花朵將我的眼睛點(diǎn)亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，燦若云霞，讓我怦然心動(dòng)。走近細(xì)看，一人多高的墻幾乎看不見(jiàn)葉子，被稠密的花鋪蓋著?；ò瓿嗜切?，葉子的形狀和脈絡(luò)，似花又似葉，三角形的花朵鈴鐺一樣綴滿飄逸的枝條。枝條或上下盤旋，或左右纏繞，努力向四周伸展，柔韌地披垂下來(lái)，形成一道美麗的花瀑。⑨花朵雖小卻團(tuán)團(tuán)錦簇，層層疊疊密不透風(fēng)，開(kāi)得熱烈奔放，毫無(wú)保留。在陽(yáng)光的照射下，火紅的花瓣愈加楚楚動(dòng)人，像一只只飛舞的蝴蝶，為簡(jiǎn)陋的院落增添了幾許色彩。我從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)如此美的花朵，如一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，攝人心魄，蘊(yùn)藏著生命的激情與活力。⑩“這什么花?。空嫫??！蔽覇?wèn)她。“三角梅?！比敲?，好奇特的名字，但并不像梅啊?！皠傇詴r(shí)一尺來(lái)高，慢慢就爬滿這墻了，這花好養(yǎng)，一年四季都開(kāi)，花期也長(zhǎng)，看著滿墻紅艷艷的花兒，心情自然就好起來(lái)，再難挨的日子也不覺(jué)得苦了?！彼χf(shuō)，那笑容如三角梅一樣動(dòng)人。霎時(shí)，我感到一道光將我灰暗的心照亮，一股力量和勇氣自心中升騰。從此，我愛(ài)上了三角梅。EQ\o\ac(○,11)我不再胡思亂想，把精力投入到學(xué)習(xí)中，第二年順利考上高中，離開(kāi)了那個(gè)學(xué)校，從此再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她和那簇三角梅。EQ\o\ac(○,12)在漫長(zhǎng)的人生旅途中，惟愿做一株三角梅，無(wú)論榮華還是困苦，都能勇敢面對(duì)，盡情燃燒生命的每一天。（選自《春城晚報(bào)》2019年5月28日，有刪改）1.第①段在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）2.文中第⑨段畫(huà)橫線的句子有何表達(dá)效果？（4分）在陽(yáng)光的照射下，火紅的花瓣愈加楚楚動(dòng)人，像一只只飛舞的蝴蝶，為簡(jiǎn)陋的院落增添了幾許色彩。3.“我”為何從一個(gè)整日郁郁寡歡的人變成了一個(gè)不再胡思亂想，把精力投入到學(xué)習(xí)中去的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。（3分）4.最后兩段用了什么表達(dá)方式，有什么妙處？（3分）5.作者在文章結(jié)尾說(shuō)“惟愿做一株三角梅”，請(qǐng)談?wù)勅敲方o了他怎樣的啟示？（4分）七、閱讀下面選文，完成1～5題。（17分）日子黑亮，鐵鍋情長(zhǎng)尚九華①過(guò)去，鄉(xiāng)下人家都有一口大鐵鍋，砌嵌在灶臺(tái)之上，它能用來(lái)蒸煮熏炒，將農(nóng)家的一日三餐烹調(diào)得滋味深長(zhǎng)。兒時(shí)放學(xué)歸家后，我最愛(ài)圍在鐵鍋旁，看著母親燒飯炒菜。盡管當(dāng)時(shí)日子苦，鍋內(nèi)難得有好菜，可即便是最簡(jiǎn)單的卷心菜燒豆腐，也能讓我歡喜。鐵鍋里咕嚕起伏的響聲，是我聽(tīng)到的最美樂(lè)曲。②父親偶爾會(huì)買一些小魚(yú)小蝦，給我們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。母親把鍋燒得通紅，淋油，等油燒熱后便倒入魚(yú)蝦，只聽(tīng)“吱”的一聲，白煙四起，魚(yú)香味便很快彌漫在破舊、昏暗的廚房里，我們的心也頓時(shí)暖了起來(lái)。③鐵鍋能暖心。爺爺年輕時(shí)，曾走村串寨地給人補(bǔ)鞋、補(bǔ)傘，風(fēng)里來(lái)雨里去。每次出門，他總要背上一口鐵鍋。到了晚上尋一處廢棄的房子或是山洞，埋鍋造飯。他說(shuō)，看到鍋里冒出熱氣，疲憊便會(huì)消失無(wú)蹤，鐵鍋給了他辛勞一天后的最大慰藉?！坝锌阱仯艹陨峡跓岷醯?，心便暖了，日子也就有了盼頭！”④鐵鍋能傳遞愛(ài)。有一年寒假，有個(gè)十多人的馬戲團(tuán)到我們村賣票演出。夜晚來(lái)臨，戲終人散時(shí)，成員們便在帳篷內(nèi)壘磚搭灶，將兩口大鐵鍋支在灶上，一口做飯，一口燒菜。炊煙起了，寒冷的帳篷也變得熱氣騰騰了，成員們圍坐在兩口鐵鍋旁，有說(shuō)有笑，鄉(xiāng)愁便在鐵鍋旁消融了。鐵鍋也消融了他們?cè)诠ぷ髦械囊恍┎粷M和隔閡，讓彼此間友善起來(lái)，以至于后來(lái)我讀到《石頭湯》時(shí)，竟想，如沒(méi)那一口大鐵鍋，那么鄉(xiāng)民們也就無(wú)法奉獻(xiàn)出那么多的食材來(lái)，彼此間的關(guān)系也就得不到改善，大鐵鍋才是故事最不可或缺的載體，是讓人變得團(tuán)結(jié)友愛(ài)的橋梁?。、菽棠淘谑罆r(shí)常說(shuō)，再冷再硬的東西，只要下到鐵鍋里，都會(huì)變得柔軟、暖熱起來(lái)。她說(shuō)，家里一定不能有兩樣冷東西：一是冷言冷語(yǔ)，二是冷鍋冷飯。暖言暖語(yǔ)才暖人，熱鍋熱飯才熱心。因此，無(wú)論日子多艱難，每一天她都會(huì)將家里的鍋燒得熱乎乎的。⑥鐵鍋還能帶來(lái)希望的光亮。奶奶常說(shuō)，剛用的新鐵鍋就像我們家的光景，很黑，還總是生銹，可只要不停地?zé)?，它就?huì)越來(lái)越亮，變成一口不生銹的好鍋?！斑@是因?yàn)闊昧?，新鍋就?huì)由生鐵變成熟鐵，熟鐵鍋就不會(huì)生銹，而且會(huì)很亮。人也一樣，只要勤勞，不怕被艱難烤燒，明亮亮的日子就一定會(huì)到來(lái)?！蹦棠踢@般鼓勵(lì)我們這些子孫。⑦到我父親這輩，家里的日子果然好了起來(lái)，而她留下的那口養(yǎng)育了幾代人的鐵鍋，至今仍舊黑亮，燒出來(lái)的飯菜依然特別好吃！奶奶給了我們“一口好鍋”。⑧如今城里的農(nóng)家樂(lè)餐館，都少不了幾口大鐵鍋，但很多都是機(jī)器造出來(lái)的新鍋。不久前，聽(tīng)說(shuō)有個(gè)飯店老板，專門到鄉(xiāng)下高價(jià)收購(gòu)老鐵鍋，原來(lái)他在城里開(kāi)了連鎖農(nóng)家樂(lè)“地鍋村”，要的正是由老手藝人手工鑄造，用過(guò)很多年歲的老鐵鍋。因?yàn)槲ㄓ心菢拥腻仯拍芏顺鲆坏赖纼簳r(shí)的味道，做出與記憶中如出一轍的柴火飯菜來(lái)?、岽稛熓枪枢l(xiāng)的標(biāo)簽，而鐵鍋則是炊煙的發(fā)起者，一縷縷炊煙之下，便是一口口把日子過(guò)得井井有條的大鐵鍋。溫粥熱菜，煮飯燒湯，一口鐵鍋，擔(dān)起來(lái)一大家人的晨昏飲食，從此，人間美味，都只在故鄉(xiāng)的那一口鐵鍋里。⑩如今，很多人用起了電飯煲和小巧的不粘鍋。鍋?zhàn)冃×?，圍坐在一起吃大鍋飯菜的人也少了，人們都被各種忙牽制著，似乎早已忘了鐵鍋，也忘了曾在一起守著鐵鍋吃飯的人。EQ\o\ac(○,11)日子黑亮，鐵鍋情長(zhǎng)，奶奶的話，我始終記得。鐵鍋是故鄉(xiāng)千百年來(lái)最黑亮的記憶，每一天，它都從晨曦中醒來(lái)，煮開(kāi)一天的奔波，又在月色中睡去，結(jié)束一天的勞作。它一生蒸煮熏炒，只為化開(kāi)一個(gè)個(gè)艱難的日子，暖開(kāi)千家萬(wàn)戶，以及無(wú)數(shù)平凡的人，并讓勤勞勇敢之人的日子，慢慢呈現(xiàn)出不再生銹的光亮來(lái)。EQ\o\ac(○,12)鐵鍋不可忘，更不能消失?。ㄟx自《思維與智慧》2019年第11期）1.文章以“日子黑亮，鐵鍋情長(zhǎng)”為題，有何用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）2.第⑦段畫(huà)線句有什么含義？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）奶奶給了我們“一口好鍋”。3.結(jié)合語(yǔ)境，從修辭角度對(duì)第EQ\o\ac(○,11)段畫(huà)線句進(jìn)行賞析。（4分）鐵鍋是故鄉(xiāng)千百年來(lái)最黑亮的記憶，每一天，它都從晨曦中醒來(lái)，煮開(kāi)一天的奔波，又在月色中睡去，結(jié)束一天的勞作。4.文章最后一段有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）5.請(qǐng)結(jié)合選文和【鏈接材料】，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。（3分）【鏈接材料】一臺(tái)老式縫紉機(jī)、一部卡式磁帶錄音機(jī)、一本舊式連環(huán)畫(huà)……這些已逐漸退出歷史舞臺(tái)的老物件,如今又重新喚起人們的關(guān)注。某地開(kāi)展的“城市記憶——老物件里撿拾難忘歲月”主題活動(dòng)獲得市民積極響應(yīng)。八、閱讀下面的文字，完成1～5題。（18分）山腳下的小伙子袁成斗①新開(kāi)發(fā)的飄峰景區(qū)集山秀、石奇、云山特色為一體，成為天然的休閑勝地。清晨，第一縷陽(yáng)光從海平面升起，光影的變幻似夢(mèng)非夢(mèng)，令眾多在金頂上觀看的游客陶醉。這天早晨，薄薄的晨霧彌漫在群峰間，林虎來(lái)到山腳的大門前，望著陸續(xù)沿石階而上的游客，他一邊忘情地呼吸清新的空氣，一邊又像在搜尋著什么。②朦朧中，一位頭發(fā)花白的老漢蹣跚走近，林虎眼前一亮，上前恭恭敬敬地說(shuō)：“老人家，你這是去看日出?。俊雹劾蠞h白了他一眼，反問(wèn)道：“你說(shuō)呢？”④林虎難為情地笑笑，卻沒(méi)生氣，口齒清楚地說(shuō)：“老人家你誤會(huì)了，見(jiàn)你手腳不太方便，我……我想背你上去，你看怎么樣？”⑤老頭狐疑地盯著林虎的眼睛，然后恍然大悟：“這個(gè)點(diǎn)子夠新鮮，那背上去收多少錢??？”⑥林虎擺擺手回答：“免費(fèi)，一分錢不收。到山頂一共有128級(jí)石梯，你老肯定吃力，就讓我背一回吧?！雹呃项^像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，繼續(xù)艱難地往上爬，見(jiàn)林虎湊上來(lái)，老頭開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)：“你真是個(gè)活雷鋒呀，那你圖個(gè)啥。你省著點(diǎn)力氣背別人吧，我消受不了。哪個(gè)曉得你究竟干啥的，萬(wàn)一把我扔到無(wú)人的旮旯，我喊天天不應(yīng)，喊地地不靈，還不被野狼給吃了啊?！雹嗔只q紅了臉，識(shí)趣地退了回來(lái)。⑨第二天，仍舊沒(méi)有行動(dòng)不便的老人愿意嘗試，林虎失望地走了。第三天，林虎在石梯前擺了張紙牌，上面用毛筆寫(xiě)了兩行工整的美術(shù)字：免費(fèi)背老人上山，陪同游覽。圍觀者嘰嘰喳喳地議論著。突然，山路上傳來(lái)“哎呦”的痛苦呻吟。林虎看見(jiàn)不遠(yuǎn)處一位老者崴了右腳，跌坐在冰涼的石塊上痛苦呻吟，旁邊的老太婆手足無(wú)措。老者不住地嘆息：“來(lái)一趟不容易，就這么回去了我不甘心啊，唉，以后有沒(méi)有機(jī)會(huì)還難說(shuō)呢?！雹狻袄先思覄e擔(dān)心，你要是想看日出，我來(lái)背你，保證舒服又安全?！绷只⒆叩剿麄兠媲?，一臉真誠(chéng)地說(shuō)。EQ\o\ac(○,11)老者看了看林虎，竟爽快地答應(yīng)了。EQ\o\ac(○,12)林虎在老者跟前蹲下，讓他小心伏在后背，然后雙手往后一箍，平穩(wěn)地背起老者，老太太則跟在后面。交談中，老者告訴林虎，他姓丁，退休前兩夫妻都在一家科研所工作。EQ\o\ac(○,13)終于到了山頂。不知誰(shuí)在喊：“太陽(yáng)出來(lái)了！”果然一個(gè)暗紅的火球徐徐地從波光鱗鱗的海面升起，穿透云遮霧繞，很快放射出萬(wàn)道金光，一時(shí)間飄峰群山五光十色，美不勝收。丁伯不禁感嘆道：“人間仙境?。　盓Q\o\ac(○,14)中午時(shí)分，林虎陪丁伯夫婦游玩了全部景點(diǎn)，丁伯提議返程。下山背人不好掌握重心，林虎只得扶著兩個(gè)老人一步一步往下走，很快，他的襯衣就被汗水濕透了。來(lái)到山腳的平地，林虎把丁伯夫婦安頓好，準(zhǔn)備幫他們找輛出租車，丁伯揮揮手說(shuō)：“不用了，等會(huì)兒有車來(lái)接。今天真是太感謝你了！不過(guò)，小伙子，你為什么要做這種好事？”EQ\o\ac(○,15)林虎的眼圈紅了，動(dòng)情地說(shuō)：“其實(shí)該說(shuō)謝謝的是我，是您老人家圓了我的夢(mèng)?！盓Q\o\ac(○,16)說(shuō)完，林虎駕著自己的小車離開(kāi)了?；氐芥?zhèn)上的家，妻子秀娟迎上來(lái)問(wèn)：“今天咋樣？”林虎表示已經(jīng)背了個(gè)老人，算是邁出了第一步。EQ\o\ac(○,17)林虎辦了一家工廠，秀娟一直操持家務(wù)，照顧一雙兒女的飲食起居和讀書(shū)。因?yàn)槊Φ孟裢勇?，林虎只能利用周末休息到飄峰背老人。很快，他的故事一傳十、十傳百，成了景區(qū)最獨(dú)特的風(fēng)景。EQ\o\ac(○,18)又是個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，林虎背完兩位老人上山，正坐在石階上休息，突然走來(lái)一位女孩，說(shuō)是要采訪他。原來(lái)記者是丁伯的女兒丁艷，在一家報(bào)社工作。偶然間聽(tīng)父親講飄峰有人免費(fèi)背老人的故事，專程來(lái)采訪。EQ\o\ac(○,19)原本打算拒絕的林虎在丁艷的連番追問(wèn)下招架不住了，只得說(shuō)出了一段辛酸的往事。不久前，林虎決定到外省去簽一份采購(gòu)訂單，剛下飛機(jī)就接到父親病重的電話，可考慮到那是筆大單，工廠將獲利豐厚，林虎決定繼續(xù)行程。那份合同一拿到手，林虎就坐車十萬(wàn)火急地往家趕，然而遲了，父親已經(jīng)安詳?shù)亻]上了眼睛。林虎撲倒在父親的遺體上放聲痛哭：“爸，我來(lái)晚了，我來(lái)晚了……”EQ\o\ac(○,20)“這跟免費(fèi)背老人有什么關(guān)系嗎？”丁艷有點(diǎn)疑惑。林虎點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，他的母親去世早，是父親含辛茹苦把他撫育成人，父子倆的感情一直深厚。晚年的父親希望能到金頂看日出，可因?yàn)橥饶_不靈便一直未能如愿。妻子秀娟無(wú)意中聽(tīng)說(shuō)了公公的心事，私下里告訴了林虎，他原本想挑個(gè)休息日背父親爬山完成心愿，一家人一起去看日出。沒(méi)想到林虎忙于工廠業(yè)務(wù)，那個(gè)小小的愿望，父親至死也沒(méi)實(shí)現(xiàn)。林虎是個(gè)孝子，從此陷入無(wú)限的自責(zé)與愧疚中……EQ\o\ac(○,21)丁艷靜靜地聽(tīng)著，不禁淚濕了雙目……（有刪改）1.請(qǐng)按故事發(fā)生的先后順序，簡(jiǎn)要概述本文的故事情節(jié)。(4分)2.請(qǐng)從人物刻畫(huà)的角度，品析文章第EQ\o\ac(○,12)段畫(huà)橫線句子的表達(dá)效果。(4分)林虎在老者跟前蹲下，讓他小心伏在后背，然后雙手往后一箍，平穩(wěn)地背起老者，老太太則跟在后面。3.文章除了寫(xiě)丁伯，還寫(xiě)了一位陌生的老人，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，從情節(jié)和主題兩個(gè)角度分析這位陌生老人的形象在文中起什么作用。(4分)4.文章第段寫(xiě)道：“林虎是個(gè)孝子，從此陷入無(wú)限的自責(zé)與愧疚中……”請(qǐng)聯(lián)系上下文，用第一人稱寫(xiě)出林虎當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（3分）5.簡(jiǎn)要談?wù)勎恼轮饕f(shuō)明了什么道理？表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）九、閱讀下面的文字，完成1～5題。（18分）鄉(xiāng)間染印坊簡(jiǎn)梅①原以為，記憶里那些游走于鄉(xiāng)間的染布人，以及那“染衫，染褲——染布”的吆喝聲，早就銷聲遁跡了。此次閩北行，居然發(fā)現(xiàn)永安郊外一個(gè)村頭，有人開(kāi)了一座染印坊。②那天，走到兩棵大榕樹(shù)守護(hù)著的村頭，轉(zhuǎn)身一看，樹(shù)旁兩間土房，“鄉(xiāng)間染印坊”五個(gè)娟秀的字映入眼簾，敞開(kāi)的老舊木門后排列著大小染缸。進(jìn)門看去，一個(gè)小姑娘迎上來(lái)，交談中得知主人今日去城里買染料了，小姑娘是主人的同學(xué)，兩人對(duì)民間傳統(tǒng)的染布手藝有濃烈興趣，曾數(shù)次走村串戶，終于找到該村一位老人，學(xué)會(huì)染布的傳統(tǒng)手藝，結(jié)伴在村頭開(kāi)起這個(gè)染布印花坊。③我表明自己正在對(duì)鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)手藝進(jìn)行收集，準(zhǔn)備寫(xiě)點(diǎn)文章。小姑娘一聽(tīng)，拍手叫好。她帶我去看小院正晾曬的染布。進(jìn)去一看，掛著的染布宛若一幅幅水墨畫(huà)。她說(shuō)，這都是城里游客親自染的，曬干后郵寄過(guò)去，或自己來(lái)取。細(xì)看，這些以藍(lán)印花布制成的包袱、頭巾、桌布等生活用品，色調(diào)清新，圖案典雅。我邊看邊聽(tīng)她介紹：永安境內(nèi)染色資源極豐富，藍(lán)靛、茜草、梔子等染色植物遍布山中。永安藍(lán)靛多數(shù)船運(yùn)外銷，明末《天工開(kāi)物》一書(shū)中就對(duì)永安及閩地產(chǎn)的藍(lán)靛大加贊賞。當(dāng)時(shí)，不少人家都有一臺(tái)踏盤式織布機(jī)，女人端坐機(jī)前，腳踏木盤，左右投梭，織機(jī)聲響，鄰里皆聞。每到晴日，小小山城更是布浪翻卷，藍(lán)靛飄香，形成了織機(jī)遍地、染坊連街的壯觀景象，其中“梅開(kāi)五富”等染坊店更是行業(yè)翹楚。這些歷史讓我聽(tīng)得入迷。她說(shuō)：“當(dāng)?shù)剡€有一個(gè)老染匠，染技高超，有一手絕技，能將一塊布料同時(shí)染成一面白一面藍(lán)，二十年不褪色呢！”④說(shuō)話間，我們來(lái)到作坊。只見(jiàn)一大間明亮的竹屋內(nèi)，靠?jī)膳缘耐翂?，各安了兩個(gè)小爐子，爐子上支著用來(lái)加熱的鐵皮桶。一溜長(zhǎng)桌，排著許多印刷版和印染工具。這些印刷版上雕刻著不同的花紋圖案，來(lái)者可以選擇喜歡的圖案，在她們指導(dǎo)下進(jìn)行套印。我不禁感嘆：如今很難見(jiàn)到的手工染布，竟在這里見(jiàn)到了！記得前些日子，為探尋老手藝，我曾記下染布流程：一口染缸，下邊用枯根燃火，燒到水沸，把顏料倒入缸中，繼續(xù)加溫，即成染液；接著放入素布，用木棍均勻而有節(jié)奏地?cái)嚢瑁贿^(guò)一會(huì)兒，撈起缸里的布料，絞干染液，放進(jìn)籮筐，用水洗滌干凈，掛上布架晾曬……當(dāng)看到那些橫豎相搭的竹架，將天空劃成許多長(zhǎng)方形的大格子，深重的藍(lán)，純凈的白，古拙的紋樣，滲入了陽(yáng)光的香味，混合著山野氣息，我仿佛看到時(shí)光深處的畫(huà)面。⑤她告訴我：開(kāi)這個(gè)染坊兼印花，是為當(dāng)?shù)孛利愢l(xiāng)村旅游增添一項(xiàng)人人可以體驗(yàn)的手工工藝，全程古法，完全手工。節(jié)假日里，很多城里的女性帶著小孩來(lái)親手制作花布，體會(huì)傳統(tǒng)手工的愉悅。⑥我點(diǎn)頭默贊。步出染坊，見(jiàn)院里一截矮墻，橫排一列蘭花，顧盼生姿，正欲上前細(xì)觀，恰巧一個(gè)身影從門外飄入，一襲藍(lán)底白花，好像從古畫(huà)中款款走來(lái)。原來(lái)是主人回來(lái)了，閑聊中得知她們都是城里人，曾數(shù)次來(lái)村里旅游，見(jiàn)當(dāng)?shù)丨h(huán)境幽美，民風(fēng)淳樸，大學(xué)畢業(yè)便直接來(lái)村里開(kāi)起了染布印花體驗(yàn)坊。聽(tīng)到這里，我忍不住又夸起她們有眼光。她們還透露，還想把一處農(nóng)家改建成“燒陶工坊”，門前栽花，屋后種茶。她們沒(méi)有幻想成為浪漫的藝術(shù)家，而是定位為踏實(shí)的民間手藝傳承者。⑦返回的路上，抬眼看去，四下竹林連綿，山嵐滴翠，心里竟回蕩起一支清新的葉笛曲……（選自《人民日?qǐng)?bào)》2019年5月，有刪改）1.在第③段中，作者為什么要用大量文字來(lái)寫(xiě)小姑娘對(duì)永安染色資源及染布?xì)v史等知識(shí)的介紹？（2分）2.品味下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。（4分）（1）每到晴日，小小山城更是布浪翻卷，藍(lán)靛飄香。（2）恰巧一個(gè)身影從門外飄入，一襲藍(lán)底白花，好像從古畫(huà)中款款走來(lái)。3.文中兩個(gè)小姑娘是怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。（3分）4.文章結(jié)尾有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）5.隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，許多民間工藝正逐漸消失，你認(rèn)為如何才能更好地保護(hù)和傳承民間工藝呢？（6分）十、閱讀下面的文字，完成1～4題。（18分）父親的兩次流淚李健①我出生、成長(zhǎng)在哈爾濱，父親是名京劇演員，小的時(shí)候，我經(jīng)常跟著父親上班，他們排戲的時(shí)候，我就在京劇團(tuán)的院子里四處閑逛。②父親是我見(jiàn)過(guò)的最老實(shí)善良的人，用現(xiàn)在的話說(shuō)，就是完全無(wú)公害。記憶里，關(guān)于他最初的印象是在一個(gè)初冬季節(jié)，當(dāng)時(shí)我也就三歲左右。我記得我站在床上，父親邊給我穿棉褲，邊說(shuō)：“下雪了，冬天來(lái)了。”那也是我對(duì)雪的第一次記憶。③幾年后的一個(gè)寒冬，我常常在夜半醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)父親在寫(xiě)東西，有時(shí)還捂著胸口，我感到很奇怪。原來(lái)單位給許多演員都漲了工資，卻沒(méi)有給父親漲，據(jù)說(shuō)是一個(gè)給領(lǐng)導(dǎo)送了禮的人占了本屬于父親的名額，父親在給上級(jí)部門寫(xiě)信投訴。由于心情不好，他的胃病犯了。我想，父親在乎的不僅僅是幾級(jí)工資，還有一個(gè)演員對(duì)于藝術(shù)的尊重。④這件事結(jié)果怎樣，我已經(jīng)不記得了。普通人的家庭就像漂浮在海上的小船，隨時(shí)到來(lái)的風(fēng)雨都可能讓它搖搖晃晃，而對(duì)于我來(lái)講，更多感受到的是小船里的溫馨。⑤初中畢業(yè)的時(shí)候，我考上了市里最好的高中。有一次父親要隨單位去俄羅斯演出，那天母親讓我去火車站送父親，我感到有些意外。因?yàn)橐郧八霾顣r(shí)都是自己去車站，后來(lái)我才知道，父親是想在同事面前小小地炫耀一下他的兒子。⑥記憶中，父親在我面前只流過(guò)兩次眼淚。一次是有一年從北京放假回家時(shí)，我跟父親說(shuō)我給爺爺帶了一件禮物，他告訴我爺爺去世了，我看到他流下了眼淚。還有一次是他得了癌癥之后，要做手術(shù)，我和姐姐湊齊了錢去繳費(fèi)時(shí)，他感動(dòng)得哭了，他說(shuō)孩子們懂事了，給孩子們添麻煩了。這讓本已焦慮的我心如刀割。⑦我把當(dāng)時(shí)僅有的幾萬(wàn)塊錢全拿出來(lái)了，那時(shí)我意識(shí)到，有些時(shí)候錢是多么重要。隨后他的身體每況愈下，在他生命的最后階段，我送他回哈爾濱?；疖嚿?，他已經(jīng)很虛弱了，每次去洗手間都要我攙扶或者背著他。有一宿我沒(méi)怎么睡覺(jué)，記得當(dāng)我背著他時(shí)，他說(shuō)了句“原諒爸爸”。那一瞬間，我強(qiáng)忍住了淚水。他太客氣了，竟然對(duì)自己從小背到大的兒子客氣，而我只是背了他幾次而已。⑧我深知這句簡(jiǎn)單的話里的含義……當(dāng)時(shí)我的歌唱事業(yè)沒(méi)有什么大的起色，他一直擔(dān)心我的生活。多年以后，我偶爾會(huì)想起這個(gè)場(chǎng)景，想起這句話，常常不能釋?xiě)?，就像落筆的此刻，我的眼淚又奪眶而出。⑨我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首歌叫《父親》，里面寫(xiě)道：“你為我驕傲，我卻未曾因你感到自豪，你如此寬厚，是我永遠(yuǎn)的慚愧?！比ツ晡抑匦落浿屏诉@首歌，在最后加了一句：“我終于明白，在你離去的多年以后，我為你驕傲，當(dāng)談起你的時(shí)候……”我知道了，我是為他感到驕傲的，因?yàn)樗麑?duì)生活的隱忍和對(duì)家庭的忠誠(chéng)。⑩現(xiàn)在，每當(dāng)我取得什么成績(jī)時(shí)，母親在高興之余常常會(huì)說(shuō)：“要是你爸還活著該有多好?！敝皇?，我想象不出父親如果活到現(xiàn)在，他的面容會(huì)是什么樣。在我的記憶里，他最后定格的樣子遠(yuǎn)遠(yuǎn)年輕于現(xiàn)在的母親。（選自《視野》）1.文中的“父愛(ài)”具有鮮明的特點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，填寫(xiě)下表。（4分）具體體現(xiàn)特點(diǎn)從未直言對(duì)“我”的愛(ài)①_______________________為他感到驕傲，因?yàn)樗麑?duì)生活的隱忍和對(duì)家庭的忠誠(chéng)②_______________________2.文章的標(biāo)題是“父親的兩次流淚”，根據(jù)文章的內(nèi)容，概括父親兩次流淚的原因。（4分）3.聯(lián)系上下文，理解第⑦段中父親說(shuō)的“原諒爸爸”這句話的含義。（4分）4.請(qǐng)結(jié)合《背影》中的這段材料，指出作者與朱自清先生對(duì)父親的情感有何異同。（6分）但最近兩年的不見(jiàn)，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來(lái)后，他寫(xiě)了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！十一、閱讀下面的文字，完成1～4題。（18分）關(guān)門葛會(huì)渠①葉慧最近總是睡不好覺(jué)。夜里失眠，白天精力自然跟不上，整日哈欠連天的，一看書(shū)眼睛就發(fā)花，這讓她痛苦不堪。②事情的起因竟緣于關(guān)門。③葉慧的父母分別在棉紡廠和手套廠工作，兩人都上夜班。不過(guò)，一個(gè)是夜里十二點(diǎn)，另一個(gè)卻是凌晨?jī)牲c(diǎn)的班。問(wèn)題就出在這兒，母親出門時(shí)葉慧通常剛躺下，好不容易才睡迷糊了，父親又要去上班，防盜門“砰”的一聲就把她給驚醒了。再睡，腦袋便嗡嗡地疼，怎么也睡不踏實(shí)了。④盡管她痛苦異常，但父母并不知情。也難怪他們，這么多年日子都是這樣過(guò)來(lái)的，女兒從未失眠過(guò)。其實(shí)，葉慧也清楚，是自己的心理出了問(wèn)題，自打跨進(jìn)了高三的大門，就老覺(jué)得有座大山堵在心坎上似的，讓她對(duì)任何聲響都特別敏感。⑤長(zhǎng)此以往，別說(shuō)考大學(xué)了，自己的神經(jīng)不被逼瘋就算萬(wàn)幸了。葉慧想同父母談?wù)?，讓父親調(diào)個(gè)班，但是好幾次，每當(dāng)她看到父親因操勞而過(guò)早花白的頭發(fā)時(shí)，話到嘴邊又咽了下去。父母都是普通工人，省吃儉用地把她養(yǎng)這么大不容易，她實(shí)在不忍心當(dāng)面說(shuō)出口。⑥怎樣才能解決這個(gè)問(wèn)題呢，葉慧傷透了腦筋。⑦不過(guò)，沒(méi)隔多久，聰穎的她便想出了一個(gè)好辦法。⑧這晚，葉慧放學(xué)回家，母親將熱騰騰的餃子端上了桌。一家三口吃了一會(huì)兒，母親忽然對(duì)父親說(shuō)：“這段日子，我們手套廠附近發(fā)生了幾起夜里搶劫單身女工的案子，弄得我天天提心吊膽的。孩他爸，你能不能跟你們單位的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)說(shuō)，把你上班的時(shí)間也調(diào)到晚上十二點(diǎn)，這樣我倆就能一起走了，我也不用怕了?！雹帷罢l(shuí)會(huì)搶你這樣的老媽子呦！”父親哈哈大笑起來(lái)，笑得飯都快噴出來(lái)了，他又說(shuō)道，“不過(guò)還真挺巧的，我們廠里的紡錠車間最近夜里十二點(diǎn)的班次缺人，明天我就向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)，看他們同不同意把我調(diào)過(guò)去?！雹飧改刚f(shuō)話的時(shí)候，眼睛總時(shí)不時(shí)地瞟向葉慧。葉慧當(dāng)然明白，這些話是故意說(shuō)給她聽(tīng)的，但她佯裝不知，只顧埋頭吃餃子。EQ\o\ac(○,11)第二天夜里，關(guān)門聲只響了一遍。EQ\o\ac(○,12)葉慧的睡眠逐漸恢復(fù)正常了。日子在埋頭苦讀中飛逝，轉(zhuǎn)眼就進(jìn)入了春天。EQ\o\ac(○,13)乍暖還寒的季節(jié)，氣候變化很大。這天晚上，葉慧忽然感到渾身困乏，四肢無(wú)力，偶爾還伴有一陣陣的冷意。一定是感冒了！因?yàn)榕赂改笓?dān)心，她沒(méi)敢聲張，自己悄悄地找了兩顆藥吃了。EQ\o\ac(○,14)到了夜里十二點(diǎn)，父母準(zhǔn)時(shí)出門了。葉慧躺在床上捂緊被子，心想睡一覺(jué)就沒(méi)事了，誰(shuí)知沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，身上的寒意卻越來(lái)越重，頭也疼得更加厲害了。她趕緊找來(lái)體溫表一量，天，竟然39度！EQ\o\ac(○,15)不能再硬撐了，得立即去掛水才行！看看墻上的掛鐘，快要到凌晨一點(diǎn)了，好在小區(qū)里就有一家診所，而且就在樓下不遠(yuǎn)處。葉慧連忙穿好衣服，帶上錢，打開(kāi)了房門。EQ\o\ac(○,16)關(guān)上防盜門，樓道口的感應(yīng)燈應(yīng)聲而亮，就在燈亮的剎那，葉慧不由自主地尖叫起來(lái)。微弱的燈光下，樓道口竟然蜷縮著一個(gè)人，背靠著墻，頭埋在肩膀里，顯然是睡著了。EQ\o\ac(○,17)尖叫聲驚醒了那人，他抬起頭來(lái)。天哪，竟然是父親！EQ\o\ac(○,18)兩個(gè)人都呆住了。父親好像做錯(cuò)事的孩子般漲紅了臉：“我，我……”葉慧知道父親想要說(shuō)什么，她淚流滿面，上前輕輕地捂住了他的嘴……EQ\o\ac(○,19)那年高考，清江市出了個(gè)作文滿分的考生，當(dāng)?shù)赝韴?bào)在第一時(shí)間全文刊登了這篇文章。EQ\o\ac(○,20)作文題是圍繞“門”寫(xiě)一篇800字左右的文章，體裁不限。滿分作文寫(xiě)得樸實(shí)無(wú)華，但卻感人至深：一名高三女生的父母都上夜班，而且時(shí)間不一致，晚出門的父親關(guān)門時(shí)總會(huì)將女兒吵醒。為了巧妙地解決失眠的問(wèn)題，一天早晨，女孩故意將日記本遺忘在衛(wèi)生間的梳妝臺(tái)上。父母偷看了女兒的日記，母親編出了一個(gè)搶劫的故事，父親編出了一個(gè)調(diào)班的借口。從此，兩人一道上班，每天關(guān)門聲只響一次。但實(shí)際情況是，父親并沒(méi)有調(diào)班，出門后，困乏的他就睡在自家的樓道口直至上班，為的就是能讓女兒睡好覺(jué)。女孩并不知情，直到一天夜里她發(fā)高燒到樓下的診所去掛水才發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密……EQ\o\ac(○,21)文章的最后寫(xiě)道，那個(gè)女孩自從發(fā)現(xiàn)父親的秘密后，就再也不讓父親睡在外面了，關(guān)門聲每天仍會(huì)響起兩次，可她竟再未失眠過(guò)。EQ\o\ac(○,22)晚報(bào)同時(shí)刊登了閱卷老師的評(píng)語(yǔ)，只有短短的一句話：世上的愛(ài)有許多種，但從沒(méi)有一種能與父母對(duì)兒女的愛(ài)相比。（選自《2018年中國(guó)微型小說(shuō)排行榜》，有改動(dòng)）1.小說(shuō)以“關(guān)門”貫穿全文，請(qǐng)參考下面的表述，將小說(shuō)情節(jié)補(bǔ)充完整。（6分）兩次關(guān)門，影響睡眠→____________→_____________→____________2.請(qǐng)從描寫(xiě)方法的角度，賞析第⑨段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。（4分）“誰(shuí)會(huì)搶你這樣的老媽子呦！”父親哈哈大笑起來(lái)，笑得飯都快噴出來(lái)了。3.選文第EQ\o\ac(○,20)段內(nèi)容雖多是對(duì)文章內(nèi)容的概述，但卻非常重要，請(qǐng)結(jié)合上下文分析第EQ\o\ac(○,20)段的作用。（4分）4.分析下面句子表達(dá)的人物心理。（4分）葉慧知道父親想要說(shuō)什么，她淚流滿面，上前輕輕地捂住了他的嘴……十二、閱讀下面的文字，完成1～4題。（17分）①前幾天一位詩(shī)人來(lái)訪，看見(jiàn)我在稿紙上寫(xiě)的這個(gè)題目，以為是寫(xiě)我出版的第一本詩(shī)集，我說(shuō)：“不是，是60年前小學(xué)一年級(jí)的國(guó)語(yǔ)課本。”他笑著說(shuō)：“課本有什么好寫(xiě)的？”②我向他解釋說(shuō)：“可是這一本卻讓我一生難以忘懷，它酷似德國(guó)卜勞恩的《父與子》中的一組畫(huà)，不過(guò)看了很難笑起來(lái)?！蔽业耐隂](méi)有幽默，只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻。③我是開(kāi)春上的小學(xué)，放暑假的第二天，父親回來(lái)了。他問(wèn)我：“你考的第幾名？”我說(shuō)：“第二名?！备赣H摸摸我額頭上的“馬鬃”，欣慰地夸獎(jiǎng)了我一句：“不錯(cuò)?！弊婺冈诜孔永锫?tīng)著我們說(shuō)話，大聲說(shuō)：“他們班一共才三個(gè)學(xué)生?！备赣H問(wèn)：“第三名是誰(shuí)？”我低頭不語(yǔ)，祖母替我回答：“第三名是二黃毛。”二黃毛一只手幾個(gè)指頭都說(shuō)不上來(lái)，村里人誰(shuí)都知道。父親板起了面孔，對(duì)我說(shuō)：“把書(shū)本拿來(lái)，我考考你。”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背書(shū)認(rèn)字難不住我，我怕他看見(jiàn)那本凄慘的課本生氣。父親是一個(gè)十分溫厚的人，我以為可以賴過(guò)去。他覺(jué)出其中有什么奧秘，逼我立即拿來(lái)，我只好進(jìn)屋把書(shū)拿了出來(lái)。父親看著我拿來(lái)的所謂小學(xué)一年級(jí)國(guó)語(yǔ)第一冊(cè)，他愣了半天，翻來(lái)覆去地看。我垂頭立在他的面前。④我的課本哪里還像本書(shū)！簡(jiǎn)直是一團(tuán)紙。書(shū)是攔腰斷的，只有下半部分，沒(méi)有封面，沒(méi)有頭尾。我以為父親要揍我了，可是沒(méi)有。他愁苦地望著我淚水盈眶的眼睛，問(wèn)：“那一半呢？”我說(shuō)：“那一半送給喬元貞了?！备赣H問(wèn)：“為什么送給他？”我回答說(shuō)：“他們家買不起書(shū)，老師規(guī)定，每人要有一本，而且得擺在課桌上，我只好把書(shū)用刀裁成兩半，他一半我一半?！备赣H問(wèn)我：“你兩人怎么讀書(shū)？”我說(shuō)：“我早已把書(shū)從頭到尾背熟了。喬元貞所以考第一，是因?yàn)槲野炎约旱拿謱?xiě)錯(cuò)了，把‘史承漢’的‘承’字中間少寫(xiě)了一橫?！备赣H深深嘆著氣。他很了解喬元貞家的苦楚，說(shuō)：“元貞比你有出息。”為了好寫(xiě)，后來(lái)父親把我的名字中的“承”改作“成”。⑤父親對(duì)我說(shuō)：“你從元貞那里把那半本書(shū)拿來(lái)?！蔽也欢赣H為什么要這樣，送給人家的書(shū)怎么好意思要回來(lái)？元貞把半本書(shū)交給我時(shí)，哭著說(shuō)：“我媽不讓我上學(xué)了?！雹尥砩?，我看見(jiàn)父親在昏黃的麻油燈下裁了好多白紙。第二天早晨，父親把我叫到他的房子里，把兩本裝訂成冊(cè)的課本遞給我。父親的手真巧，他居然把我們兩個(gè)的半本書(shū)修修補(bǔ)補(bǔ)，裝訂成了兩本完完整整的書(shū)，補(bǔ)寫(xiě)的字跟印上去的一樣好看。元貞不再上學(xué)了，但我還是把父親補(bǔ)全的裝訂好的課本送給他。⑦這就是我的第一本書(shū)。對(duì)于元貞來(lái)說(shuō)，恐怕是他一生唯一的一本書(shū)。⑧臨到開(kāi)學(xué)時(shí)，父親讓我隨他到崔家莊小學(xué)念書(shū)。我把這本完整的不同尋常的課本帶了去。到崔家莊之后，我才知道除了《國(guó)語(yǔ)》之外，本來(lái)還應(yīng)該有《算術(shù)》和《常識(shí)》。⑨還應(yīng)當(dāng)回過(guò)頭來(lái)說(shuō)說(shuō)我的第一本書(shū)，我真應(yīng)當(dāng)為它寫(xiě)一本比它還厚的書(shū)，它值得我用崇敬的心靈去贊美。⑩那位朋友再來(lái)我這里時(shí)，一定請(qǐng)他看看這篇小文，我將對(duì)他說(shuō)：“現(xiàn)在你該理解我的心情了吧！”我的第一本書(shū)實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫(xiě)寫(xiě)，如果不寫(xiě)，我就枉讀了這幾十年的書(shū)，更枉寫(xiě)了這幾十年的詩(shī)。人不能忘本。（有刪改）1.圍繞“我的第一本書(shū)”，根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示，寫(xiě)出相關(guān)情節(jié)。（3分）事情的發(fā)生：_____________________________________事情的發(fā)展：_____________________________________事情的結(jié)果：_____________________________________2.簡(jiǎn)要分析文章第②段加線句子表達(dá)了什么意思。（4分）3.全文最后說(shuō)“現(xiàn)在你該理解我的心情了吧”，聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)這里包含了“我”怎樣的感情。（4分）4.文中的父親是一個(gè)怎樣的？結(jié)合文章分析。（6分）十三、閱讀下面的文字，完成1～4題。（18分）不與母親爭(zhēng)對(duì)錯(cuò)錢永廣①作為兒女，有時(shí)最傷母親心的，就是在對(duì)與錯(cuò)面前，與她爭(zhēng)一個(gè)理。②我和姐姐，特別是姐姐，有時(shí)會(huì)在家人面前抱怨母親經(jīng)常為了幾個(gè)免費(fèi)雞蛋，一大早就去超市排隊(duì)。姐姐抱怨的理由是，排隊(duì)也需要體力，母親有關(guān)節(jié)炎，勞累過(guò)度腿腳就疼，就得帶她去看醫(yī)生，還要花錢。③每次帶母親看完病回來(lái)，姐姐就會(huì)和母親爭(zhēng)論：幾個(gè)雞蛋值多少錢？母親也不示弱：免費(fèi)的為什么不要？我閑著也沒(méi)事，再說(shuō)我去排隊(duì)也是為商家做廣告，不拿白不拿?、芙憬闩c母親“論戰(zhàn)”，針尖對(duì)麥芒，每次都讓母親很傷心。⑤自從母親有了手機(jī)，學(xué)會(huì)玩微信，便常常在她朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)信息。特別是一些標(biāo)榜為養(yǎng)生的信息，文末常有一行小字說(shuō)看了不轉(zhuǎn)發(fā)就會(huì)走壞運(yùn)。母親本來(lái)不想轉(zhuǎn)發(fā)，可一看到這個(gè)咒語(yǔ)，就轉(zhuǎn)在朋友圈，姐姐每次看到總要和母親爭(zhēng)吵一番。我希望把母親從迷信中拉出來(lái)，但是爭(zhēng)吵傷了母親的心，又讓我和姐姐很苦惱難過(guò)。姐姐說(shuō)，和母親論個(gè)理，氣的是母親不該成為犯錯(cuò)的人。小時(shí)候，母親總是囑咐我們，不要和陌生人說(shuō)話，不要亂花錢，可現(xiàn)在，母親老了，總?cè)菀妆蝗撕鲇?，今天要買保險(xiǎn)，明天又要買營(yíng)養(yǎng)品……以前是她教訓(xùn)我們，現(xiàn)在卻是她在犯這樣的錯(cuò)。⑥有一天，姐姐回來(lái)后沒(méi)有就類似的問(wèn)題為難母親。母親很高興，興致勃勃地問(wèn)姐姐：“你看我頭上白發(fā)是不是少了很多？”母親的問(wèn)話讓我和姐姐很詫異。“人都老了，白發(fā)怎能越長(zhǎng)越少？”姐姐的回答讓母親有點(diǎn)失望，我感覺(jué)不對(duì)勁，便問(wèn)母親怎么問(wèn)起了白發(fā)。母親嘆了口氣，沮喪地說(shuō)：“上個(gè)月，我花了五百多元錢，從網(wǎng)上買了專治白發(fā)的秘方藥，看樣子沒(méi)什么效果?！雹呓憬銊傁肼裨鼓赣H，我立刻用手勢(shì)制止了她。那一刻我才真正意識(shí)到，母親老了！才明白為什么她為了幾個(gè)免費(fèi)雞蛋不辭辛苦去排長(zhǎng)隊(duì)；才明白為什么年老的她喜歡買保險(xiǎn)、營(yíng)養(yǎng)品；才明白為什么她總是要用手機(jī)微信轉(zhuǎn)發(fā)那些垃圾信息……原來(lái)，她想省幾個(gè)買雞蛋的錢，她想有個(gè)保障、少生病、不增加兒女的負(fù)擔(dān)，為兒女祈福；其實(shí)，她也想越活越年輕，哪怕是幾根白發(fā)，她也想把它們除掉。但是作為兒女，我們明白得太晚，每次總想和她爭(zhēng)一個(gè)對(duì)與錯(cuò)。殊不知，在這些無(wú)休止的爭(zhēng)論中，我們傷害了她好多次。⑧在母親面前，我們總是想當(dāng)然地指責(zé)她，告訴她做錯(cuò)了什么。我們爭(zhēng)吵贏了，卻沒(méi)意識(shí)到母親被我們“嗆”得有多難過(guò)。對(duì)母親的愛(ài)與關(guān)心，應(yīng)該換換方式了，不必與母親爭(zhēng)論，而是要多一些耐心和氣的開(kāi)導(dǎo)。（選自《思維與智慧》，有刪改）1.姐姐跟母親爭(zhēng)吵的理由是什么？文章第⑦段中“我”為什么制止了姐姐跟母親爭(zhēng)吵？（6分）2.揣摩下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，體會(huì)其含義。（４分）（1）母親很高興，興致勃勃地問(wèn)姐姐：“你看我頭上白發(fā)是不是少了很多？”（2）母親嘆了口氣，沮喪地說(shuō)：“上個(gè)月，我花了五百多元錢，從網(wǎng)上買了專治白發(fā)的秘方藥，看樣子沒(méi)什么效果?！?.文章第⑧段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）4.讀完本文，作為兒女的你獲得了哪些感悟？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)?。?分）十四、閱讀下面的文字，完成1～4題。（18分）杏花粉，紅綾紅包利民①每年的春夏之交，南園中的杏樹(shù)就會(huì)開(kāi)了滿枝的花，一簇簇粉嫩，在風(fēng)中輕輕搖曳。當(dāng)樹(shù)上的花兒開(kāi)得正濃，母親就會(huì)買來(lái)兩條紅綾，系在兩側(cè)的枝上，打著美麗的蝴蝶結(jié)，就像系在女孩的辮子上，分外惹眼。②從我記事起，南園里就有這棵杏樹(shù)，母親就在開(kāi)花時(shí)系上紅綾，我十二歲的時(shí)候，那紅綾已不知系了多少年?？烨锾斓臅r(shí)候，滿樹(shù)的杏子便金燦燦地成熟了，我摘下那些甜美的杏子都要先送給母親。這也是多年的習(xí)慣了，極小的時(shí)候，母親就告訴過(guò)我，這第一次摘下的杏子，一定要給她。我也很樂(lè)意，也希望母親能吃上第一捧甜甜的杏。到最后杏子摘光，只余滿樹(shù)碧綠的葉，這時(shí)才會(huì)注意到，那掩映在葉片中的兩條紅綾，已在風(fēng)吹雨淋中，黯然失色。③有一年，杏子黃的時(shí)候，我摘下最大的那些送給母親，母親很是高興，只是她望向杏樹(shù)的目光，似乎很飄忽。在那個(gè)夜里，我忽然醒來(lái)，便覺(jué)南園中有響動(dòng)，起身隔窗去看，淡淡的月光下，母親的身影正在杏樹(shù)下，仿佛在挖土。我悄悄出門，在園墻外偷偷地看，母親挖了一個(gè)小坑，把日間我送她的杏輕輕地放進(jìn)坑里，然后再填上土。④那時(shí)，我正在讀《紅樓夢(mèng)》，看到怡紅院里那株枯萎的海棠在冬月里忽然開(kāi)花一回時(shí)，回想母親種種怪異的舉動(dòng)，我不禁毛骨悚然。當(dāng)年年齡小，心里藏不住事，便把這些對(duì)母親講了。母親聽(tīng)完，笑著打了我一下：“你看書(shū)都看魔怔了，再亂說(shuō)看我不打你！”⑤十四歲那年，我們家搬進(jìn)了縣城。離開(kāi)的時(shí)候，正是五月末，杏樹(shù)又已開(kāi)了滿枝粉色的花朵，那兩條鮮艷的紅綾依然在花間翻舞。寒假里的一天，我在家翻找曾經(jīng)的一些書(shū)籍，忽然就在一本書(shū)里發(fā)現(xiàn)了一張老照片。照片中的母親很年輕，牽著一個(gè)七八歲小女孩的手。以前在鄉(xiāng)下的時(shí)候，曾隱隱約約聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，我曾經(jīng)有一個(gè)姐姐?、弈赣H告訴我，我竟真的有過(guò)一個(gè)姐姐！姐姐在這個(gè)世界上只生活了十年，就因病永遠(yuǎn)離開(kāi)了。母親說(shuō)，姐姐是極懂事的孩子，五六歲的時(shí)候就已經(jīng)能幫家里燒火做飯了。而且極聰明，還沒(méi)上學(xué)就已經(jīng)學(xué)會(huì)了一年級(jí)的課程。⑦姐姐九歲那年患病，從父母的神情中，她已經(jīng)知道自己的病治不好了，于是央母親去鄰家討了一株杏樹(shù)苗，親手栽在南園里。她笑著對(duì)母親說(shuō)：“等有一天我不在你身邊了，你要是想我，就看看這棵杏樹(shù)吧！就是不知道，我能不能吃到這樹(shù)上的杏子了！”母親抱著她，忍著淚，說(shuō)：“傻丫頭，你年年都能吃到甜甜的杏的！”⑧第二年春天的時(shí)候，姐姐已經(jīng)不能走動(dòng)了。杏樹(shù)也長(zhǎng)了一米多高，有一天，竟然開(kāi)出了幾朵花。姐姐很是高興：“開(kāi)花就能結(jié)果，我可能真的能吃到杏子呢！”她讓母親抱著，在枝上系了兩條自己的紅綾子，俏皮地問(wèn)：“媽，你看看像不像我？”⑨那幾朵花尚未凋落，姐姐就離開(kāi)了。樹(shù)上的紅綾仍在隨風(fēng)飄揚(yáng)，而院子里再也沒(méi)有了那個(gè)小小的身影。那一年，杏樹(shù)并沒(méi)有結(jié)果，那幾朵花就如姐姐般，落后什么都沒(méi)有留下。⑩忽然明白，為什么開(kāi)花時(shí)，母親要在樹(shù)上系兩條美麗的紅綾，而結(jié)果時(shí)，母親為什么要將最早成熟的杏埋在樹(shù)下。那棵杏樹(shù)，已成為姐姐的化身，年年陪伴著母親，在四季的輪回里，默默地春華秋實(shí)。EQ\o\ac(○,11)看著照片中姐姐甜甜的笑臉，心中有著太多的感傷與感動(dòng)，我知道，如果姐姐一直健康地活著，這個(gè)世界上將不會(huì)有我。是姐姐的生命，換來(lái)了我的生命。淚，終于落下。EQ\o\ac(○,12)而姐姐，依然在照片中笑著，發(fā)上扎著兩條美麗的紅綾。EQ\o\ac(○,13)我姐姐的小名，叫杏兒。（有改動(dòng)）1.依據(jù)文章內(nèi)容，在下面的橫線上填上合適的詞句。（4分）杏花開(kāi)時(shí)，_______________→杏子黃時(shí)，母親將杏子埋在杏樹(shù)下→十四歲那年，_______________2.結(jié)合語(yǔ)境，按照要求賞析。（4分）（1）當(dāng)樹(shù)上的花兒開(kāi)得正濃，母親就會(huì)買來(lái)兩條紅綾，系在兩側(cè)的枝上，打著美麗的蝴蝶結(jié)，就像系在女孩的辮子上，分外惹眼。（賞析句子）（2）她笑著對(duì)母親說(shuō)：“等有一天我不在你身邊了，你要是想我，就看看這棵杏樹(shù)吧！就是不知道，我能不能吃到這樹(shù)上的杏子了！”（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）3.文章是如何運(yùn)用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)姐姐的“頑強(qiáng)和樂(lè)觀”的？試各舉一例說(shuō)明。（6分）4.本文帶給你哪些關(guān)于“生命”的思考？請(qǐng)結(jié)合原文，寫(xiě)出兩點(diǎn)啟示。（4分）十五、閱讀下面的文字，完成1～4題。（18分）又見(jiàn)桐花開(kāi)孫文公①這是周末最后一節(jié)課，口干舌燥地講完教學(xué)內(nèi)容、布置完作業(yè)，不經(jīng)意間往教室窗外一瞥，驚訝地發(fā)現(xiàn)，才幾天，窗外的幾株大泡桐樹(shù)已經(jīng)花開(kāi)滿樹(shù)了?、诖藭r(shí)已過(guò)了清明，經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)風(fēng)雨，春花們漸次凋零，風(fēng)吹過(guò)，花落一地，不由令人感嘆時(shí)光的流逝。略感欣慰的是，故鄉(xiāng)的泡桐花卻華麗地登場(chǎng)了。你看它們，一簇簇，一串串，一朵朵，數(shù)不勝數(shù)，像一個(gè)個(gè)身著紫色長(zhǎng)裙的仙子，款款而來(lái)。春風(fēng)吹來(lái)，花兒們輕輕搖曳，給人一種靈秀雅致、超凡脫俗的感覺(jué)。其形狀，又像一把把高高舉起的小喇叭，在藍(lán)天的映襯下愜意地吹奏著贊美生活、贊美春天的樂(lè)曲。③泡桐是我們家鄉(xiāng)標(biāo)志性的樹(shù)種，樹(shù)上盛開(kāi)的泡桐花多為淡紫色。這是像夢(mèng)一樣的顏色，浪漫、高貴還略帶點(diǎn)神秘感，這也是我特別鐘愛(ài)的顏色。聽(tīng)人說(shuō)紫色是溫暖的紅色和冷靜的藍(lán)色融合而成的，而觀賞泡桐花時(shí)的感覺(jué)正是如此：像年幼時(shí)在老屋外玩耍時(shí)那份安然、寧?kù)o；像父母的目光不經(jīng)意間撫摸著自己般的暖意融融；像看到戀人牽著彼此的手緩步而行的甜蜜；像聆聽(tīng)節(jié)奏舒緩的歌謠時(shí)那般愉悅。④泡桐花有著一種淡淡的帶著甜味兒的香。盛花時(shí)節(jié)，你若走過(guò)樹(shù)下，便可嗅到若有若無(wú)、縹縹緲緲，似乎切近、又似乎遼遠(yuǎn)的這種別具一格的香味兒。春陽(yáng)下，很多小蜜蜂圍著花束“嗡嗡嗡”地飛舞著，估計(jì)它們也是特別喜歡這種帶著甜味兒的香吧。香，肯定來(lái)自花蕊，那甜味呢？我小時(shí)候就仔細(xì)研究過(guò)，把泡桐花的花瓣和金色的花托小心地分開(kāi)，嗬，原來(lái)在碗狀的花托里面，盛著晶瑩剔透的甜漿呢！用舌頭輕輕一舔，嘖嘖，那摻著花香的優(yōu)雅甜味兒令人回味不已！這甜味，沿著味蕾滲入了人生難忘的記憶。⑤回想起來(lái)，那時(shí)的童年真是物質(zhì)匱乏卻依然充滿純真快樂(lè)的。有時(shí)，我和小伙伴們還把花托們收集起來(lái)，拿著家里縫被子的大針把它們一個(gè)接一個(gè)地串起來(lái)，套在脖子上當(dāng)作“項(xiàng)鏈”，然后在小巷里跑來(lái)跑去、呼朋喚友。⑥除了觀賞，泡桐花還是一味良藥呢。以其干花入藥，有清熱解毒之功效，可治上呼吸道感染、腸胃炎、腮腺炎等16種疾病，真可謂大有益于人類呢！⑦當(dāng)泡桐花凋謝殆盡的時(shí)候，春天也會(huì)過(guò)去大半，夏之氣息將初露端倪。而后，泡桐的葉子也將日漸長(zhǎng)大，初如手掌，后如小扇，一片片豐盈的綠又將演繹一番夏日的色彩，展露另一種葳蕤而蓬勃的生機(jī)。所以，泡桐花雖凋落滿地，也不使人感覺(jué)到憂傷，而是叫人能夠看到接踵而來(lái)的希望。⑧曾百度過(guò)，泡桐花的花語(yǔ)是：永恒的守護(hù)，期待的愛(ài)。我覺(jué)得這花語(yǔ)恰如其分：有守護(hù)，有期待，有未來(lái)。當(dāng)春日將盡，令人不免心有惆悵，但是想想自己鐘愛(ài)的花朵曾經(jīng)那么絢爛地開(kāi)過(guò)，便會(huì)輕嘆：足矣！更何況，我們還可以期待下一季的花開(kāi)……⑨這使我想起我們的人生，無(wú)悔地跋涉過(guò)、執(zhí)著地努力過(guò)、熱烈地向往過(guò)，真情不滅，馨香長(zhǎng)伴，希望永存?。ㄟx自中國(guó)散文網(wǎng)，有改動(dòng)）1.文章從多個(gè)方面介紹了泡桐花，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要概括。（6分）2.請(qǐng)品析下列句子的表達(dá)效果。（4分）（1）略感欣慰的是，故鄉(xiāng)的泡桐花卻華麗地登場(chǎng)了。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）（2）你看它們，一簇簇，一串串，一朵朵，數(shù)不勝數(shù)，像一個(gè)個(gè)身著紫色長(zhǎng)裙的仙子，款款而來(lái)。（賞析句子）3.文章以“又見(jiàn)桐花開(kāi)”為題，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）4.文中寫(xiě)到“我”和小伙伴們把泡桐花串起來(lái)當(dāng)作“項(xiàng)鏈”是一種純真的快樂(lè)，請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這種快樂(lè)的理解。（4分）文學(xué)作品閱讀參考答案一、1.（4分）選文中的“背包”，是老人旅行途中所背的，它“鼓鼓囊