【部編版】八年級語文下冊第15課《我一生中的重要抉擇》優(yōu)質(zhì)課件

王選八年級下冊教學(xué)課件初中語文學(xué)習(xí)目標(biāo)分析技巧理清思路傳承精神抓住關(guān)鍵句，明確主要內(nèi)容，理解作者的思想境界。分析論證技巧，感知作者睿智的語言風(fēng)格。學(xué)習(xí)王選先生無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神。01初讀感知02精讀品味03拓展探究目錄CONTENT初讀感知作者簡介、背景資料、字詞相關(guān)1王選（1937年2月5日—2006年2月13日）江蘇無錫北京大學(xué)科學(xué)院院士漢字激光照排系統(tǒng)之父當(dāng)代畢昇作者簡介工程院院士國家最高科學(xué)技術(shù)獎最美奮斗者本文節(jié)選自1998年10月王選在北京大學(xué)的一篇演講稿。原題為《我一生中的八個重要抉擇》。這里節(jié)選的主要是第六個抉擇的部分。文章的字里行間流露出作者的自信、執(zhí)著，流露出他的自強與奮進(jìn)。寫作背景狡辯字詞正音抉擇jué抉扶植fúzhí扶植阻礙zǔài阻礙干預(yù)yù預(yù)墮落duò墮膏藥jiǎo狡貼切枯燥剝削貼切tiēqiè燥zào剝bō趨勢趨膏納悶nàmèn納悶qūgāo字詞正音熒屏yíng熒奠基diàn奠開辟pì辟頭銜xián銜逸事yì逸強詞奪理出類拔萃嶄新前沿萃cuì嶄zhǎn沿yán權(quán)威權(quán)威強陰奉陽違quánwēiqiǎng奉違wéifèng多多益善陰奉陽違招搖撞騙風(fēng)口浪尖形容一樣?xùn)|西或人等越多越好。玩弄兩面派手法，表面上遵從，暗地里違背。假借名義，到處炫耀，進(jìn)行詐騙。比喻社會斗爭極為激烈、尖銳的地方。字詞釋義強詞奪理平易近人不修邊幅出類拔萃指無理強辯，明明沒理硬說有理。態(tài)度謙遜和藹，使人容易接近。形容不講究衣飾儀容或不拘形式小節(jié)。指才干、實力、能力大大高出同類而拔尖。字詞釋義精讀品味課文朗誦、整體感知、層次結(jié)構(gòu)210:465月11日周二

上午我一生中的重要抉擇——王選聽課文朗誦，理清作者思路。課文朗誦分析這篇演講圍繞什么中心來展開。文章思路抉擇：影響或結(jié)果：原因或條件：大力扶植年輕人是歷史規(guī)律倡導(dǎo)老師不要剝奪學(xué)生的勞動成果，為學(xué)生創(chuàng)造成長的平臺這篇演講圍繞什么中心來展開的？一個人面對人生重要的抉擇時，要以國家利益為先，還要有智慧而慎重選擇，也要為自己的選擇做出不懈努力。開頭引用比爾?蓋茨的事例有何作用？類比手法說明讓年事已高的自己來領(lǐng)導(dǎo)方正是一件不可設(shè)想的事情，表現(xiàn)了作者的高度的責(zé)任感。整體感知王選把人生的不同階段比作不同的太陽，有什么好處？比喻把人生的不同階段比作不同時間段的太陽，語言生動、幽默，形象地說明自己年事已高，只能跟大家講一下奮斗過來的體會。整體感知同時引出下文所要講述的內(nèi)容。第②自然段運用什么了論證方法？有什么作用？舉例論證列舉大量世界上扶植年輕人成功的事例，有力地論證了自己的觀點——花大的力量來扶植年輕人是一種歷史的規(guī)律，增強了演講的說服力和感染力。整體感知第③自然段運用了哪些論證方法？有什么作用？舉例論證整體感知列舉了發(fā)生在自己身上的一些可悲和可笑的事情，說明了“馬太效應(yīng)”的弊端。對比論證進(jìn)一步否定了一些所謂的“權(quán)威”的做法，打消了人們意識中的“權(quán)威”的概念，使論述更有說服力。第④自然段中作者用“狗皮膏藥”作比，是否妥當(dāng)？用“狗皮膏藥”來比喻自己過去的經(jīng)歷和體會，把講述這些內(nèi)容比作“賣狗皮膏藥”，進(jìn)一步突出了作者的自謙的科學(xué)態(tài)度。同時幽默的語言，增強了演講的吸引力和感染力，激發(fā)了聽眾的興趣。整體感知第⑤段中，作者舉年輕人成功創(chuàng)業(yè)的例子，有何作用？彰顯了具有創(chuàng)新精神的年輕人在科學(xué)、創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的重要性。事例增強了演講內(nèi)容的真實性和說服力。整體感知名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物；名人做一點錯事，寫起來叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人強詞奪理，叫作雄辯；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的；名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯；名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。第⑦自然段中作者運用了一組排比句，有什么作用？運用排比的修辭手法，在對比中精練地論述了名人和凡人的差別，諷刺了社會上對名人過度推崇的現(xiàn)象。讀來有趣，卻令人深思。整體感知最后一段有什么作用？最后強調(diào)在集體中實現(xiàn)自我價值的重要性。整體感知引起聽眾的思考，升華了演講的主題。我一生中的重要抉擇引出話題重要選擇結(jié)束話題第六次抉擇實現(xiàn)自我價值不計名利尊重科技發(fā)展規(guī)律層次結(jié)構(gòu)論述話題拓展探究人物探究、歸納總結(jié)、藝術(shù)特色3王選愛國無私奉獻(xiàn)勤奮好學(xué)善于把握機遇刻苦鉆研人物探究忘我工作勇于創(chuàng)造機遇正確的三觀本文運用大量的例子來證明作者的抉擇，表現(xiàn)了作者專一勤奮的態(tài)度和對未來年輕人的期盼，將一生的發(fā)展與祖國發(fā)展緊密結(jié)合，突出了他愛崗敬業(yè)的高尚品質(zhì)。歸納總結(jié)主題鮮明，邏輯嚴(yán)密真正成功的演講，首先要以深刻的思想啟迪人，課文始終圍繞“人生中的重要抉擇”來寫,主題鮮明，避免說教，注重用實例和事實說話，深入淺出。寫作特色層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)使用了表示選擇次序的提示性語言，使文章層次十分清楚；先講述明確抉擇的內(nèi)容，接著介紹抉擇的背景，最后簡評抉擇對自己人生與事業(yè)的影響。寫作特色精辟幽默，情理交融這篇演講以精辟的見解和詼諧的表述，展示了一位科學(xué)家精彩絕倫的語言魅力。不但有科學(xué)原理，而且有人生哲理；不但有學(xué)術(shù)的穿透力，而且有情感的震撼力；不但有理論的清晰度，而且有語言的幽默感。寫作特色15我一生中的重要抉擇課導(dǎo)入一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。未選擇的路（節(jié)選）【美】弗羅斯特新課導(dǎo)入科學(xué)家王選是我國的計算機文字信息處理專家，北大方正集團的主要開創(chuàng)者，被譽為“當(dāng)代畢昇”“漢字激光照排系統(tǒng)之父”。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)王選在北京大學(xué)的演講——《我一生中的八個重要抉擇》中的第六個抉擇，了解他做出了怎樣的抉擇，又是怎樣在演講中闡述自己的抉擇的。王選了解作者

自主學(xué)習(xí)課文，根據(jù)演講“提出問題—分析問題—解決問題”的一般結(jié)構(gòu)來給文章劃分層次，了解作者講了哪些內(nèi)容。評價自己，引出話題寫自己的第六個抉擇——大力扶植年輕人總結(jié)全文，提出希望12-78理解內(nèi)容思考：演講的每一部分，王選是怎樣講得具有說服力，從而讓聽眾愉快接受、印象深刻的？第一部分：作者是如何引出話題的？第二部分：作者講要大力扶植年輕人，列舉了哪些事例進(jìn)行論述？演講的思路是怎樣的？第三部分：作者提出了什么希望？提示：第一部分：作者是如何引出話題的？交代現(xiàn)狀：脫離技術(shù)、管理第一線化用名言：調(diào)侃自己“一個快落山的太陽，跟大家講的，更多的是自己一生奮斗過來的體會?！币鲈掝}：一生中的幾次重要抉擇

第二部分，作者講要大力扶植年輕人，列舉了哪些事例進(jìn)行論述？演講的思路是怎樣的？第2段提出觀點：大力扶植年輕人。舉了英國卡文迪許實驗室從第一代主任麥克斯韋一直到第五代主任布萊克的事例，論證了扶植年輕人是歷史規(guī)律，強調(diào)扶植年輕人的重要意義。第3、4段結(jié)合自己的經(jīng)歷來談扶植年輕人的必要性。然后談自己對“權(quán)威”的認(rèn)識，用自己的經(jīng)歷表明該如何正確看待權(quán)威。第5、6段闡述了扶植年輕人的一些具體想法。先提出國家重大項目的學(xué)術(shù)帶頭人，要小于或等于55歲，舉王安、英特爾的創(chuàng)業(yè)者、蘋果公司的開創(chuàng)者、比爾·蓋茨、雅虎的創(chuàng)業(yè)者等例子，論述創(chuàng)業(yè)的都是年輕人，所以要支持年輕人。并建議需要一種風(fēng)險投資的基金來支持創(chuàng)業(yè)者。再提出要把年輕人推到前面，打破論資排輩的風(fēng)氣。第7段以調(diào)侃的方式，說名人和凡人的差別，論述自己有自知之明，不可也不敢在科研上犯錯誤。第2段提出觀點：大力扶植年輕人。第3、4段談扶植年輕人的必要性及自己對“權(quán)威”的認(rèn)識。闡述扶植年輕人的重要性和必要性。第5、6段闡述了扶植年輕人的一些具體想法。呼應(yīng)“對待權(quán)威”層層深入、邏輯嚴(yán)密第7段談名人和凡人的差別，論述自己有自知之明。第三部分，作者提出了什么希望？青年學(xué)生能把自己融合在大集體里，體現(xiàn)自我價值。

選擇自己喜歡的段落，進(jìn)行模擬演講。感受特點溫馨提示：

可以運用一些演講技巧，如手勢、表情、動作、語氣等。分享演講時的感受：為什么選擇這段話進(jìn)行演講？你希望演講出什么效果？你運用了哪些手勢、表情、動作、語氣來達(dá)到效果？示例一我選擇第4段進(jìn)行演講，因為這段話作者現(xiàn)身說法，論述了權(quán)威有時會反對新思想，而且權(quán)威代表過去時態(tài)，見解精辟深刻、獨到。除此之外，這段話的語言幽默，如“當(dāng)然一直到今年61歲我才賣狗皮膏藥”“有時候就去賣狗皮膏藥，做點招搖撞騙的事情”“千萬不要把院士都看成當(dāng)前的學(xué)術(shù)權(quán)威……”用口語化的語言，進(jìn)行自我調(diào)侃、自我剖析，輕松自然，幽默風(fēng)趣，拉近了與聽眾的距離，具有親和力。在演講時我想講出作者的幽默感、親切感，所以演講時用平緩、柔和、調(diào)侃的語氣語調(diào)和輕松、親切的表情來達(dá)到效果。示例二我選擇第5段進(jìn)行演講，因為這段中作者列舉了大量事例來闡明創(chuàng)業(yè)要靠年輕人，并提出創(chuàng)造條件扶植年輕人的建議。語言誠懇，事例充實，具有很強的說服力。我想講出作者論述的嚴(yán)密性和態(tài)度的誠懇，所以演講時，我語氣誠懇，語重心長，表現(xiàn)出作者的真誠。

演講的風(fēng)格與演講者的脾氣秉性、說話風(fēng)格相關(guān)，也和具體話題和主要表達(dá)方式的選擇有關(guān)。丁肇中的《應(yīng)有格物致知精神》與王選的《我一生中的重要抉擇》在演講風(fēng)格上有何不同？溫馨提示側(cè)重敘述漫談一生的重要經(jīng)歷抽象、理性、嚴(yán)肅具體、感性側(cè)重論述思維方法、治學(xué)方法層層推進(jìn)、思維清晰輕松、活潑《應(yīng)有格物致知精神》《我一生中的重要抉擇》篇名演講內(nèi)容話題特點表達(dá)方式演講風(fēng)格我一生中的重要抉擇——1.選擇計算數(shù)學(xué)專業(yè)2.投身軟件領(lǐng)域——編譯系統(tǒng)研究3.鍛煉英語聽力4.研制第四代激光照排系統(tǒng)5.致力于產(chǎn)業(yè)化6.大力扶植年輕人7.20世紀(jì)90年代進(jìn)軍日本市場8.1995年進(jìn)軍廣電業(yè)時代發(fā)展國家需求從他的這些重要抉擇中，你獲得哪些人生啟示？意義探討王選對我們青少年來說，要著眼于時代與社會的發(fā)展，用積極的態(tài)度做出最正確、最適合、最有益于時代和社會的抉擇，要像王選那樣把自己融入到國家、社會這個大集體、大家庭中，才能更好地體現(xiàn)出自我的價值。時代在不斷向前發(fā)展，年輕人是最富有朝氣和創(chuàng)造力的，所以我們現(xiàn)在要勤奮努力，跟上科學(xué)發(fā)展日新月異的時代步伐，發(fā)揮自己的能力，實現(xiàn)人生價值。示例一示例二21課堂總結(jié)這篇演講詞，作者用幽默詼諧的語言闡述了自己人生中的一個重要抉擇——大力扶植年輕人。作者善于自我調(diào)侃，在自我解剖中進(jìn)行了深入的分析，強調(diào)了扶植年輕人的重要性和必要性。演講中列舉了大量名人事例進(jìn)行論證，使演講具有很強的說服力。這篇演講詞展示了一位科學(xué)家精彩絕倫的語言魅力：不但有科學(xué)原理，而且有人生哲理；不但有學(xué)術(shù)的穿透力，而且有情感的震撼力；不但有理論的清晰度，而且有語言的幽默感——