數(shù)學(xué)的小幽默及數(shù)學(xué)的小笑話

數(shù)學(xué)家談戀愛(ài)數(shù)學(xué)家同女朋友在公園漫步。女朋友問(wèn)他：“我滿臉雀斑，你真的不介意？”

數(shù)學(xué)家溫柔地回答：“絕對(duì)不！我生來(lái)最愛(ài)跟小數(shù)點(diǎn)打交道?！闭l(shuí)最吝嗇“你說(shuō)，世界上誰(shuí)最吝嗇？”

“當(dāng)然是數(shù)學(xué)家。”

“為什么？”

“他們是毫厘必爭(zhēng)呀！”統(tǒng)計(jì)學(xué)家有個(gè)從未管過(guò)自己孩子的統(tǒng)計(jì)學(xué)家，在一個(gè)星期六下午妻子要外出買東西時(shí)，勉強(qiáng)答應(yīng)照看一下4個(gè)年幼好動(dòng)的孩子。當(dāng)妻子回家時(shí)，他交給妻子一張紙條，上寫(xiě)：

“擦眼淚11次；系鞋帶15次；給每個(gè)孩子吹玩具氣球各5次，每個(gè)氣球的平均壽命10秒鐘；警告孩子不要橫穿馬路26次；孩子堅(jiān)持要穿過(guò)馬路26次；我還想再過(guò)這樣的星期六0次?！弊砭普咧怨氖莻€(gè)數(shù)學(xué)家，但他酸酒如命，每次喝酒，非整瓶不歡。一天，他又喝得半醉了。他太太埋怨他已足足喝掉整瓶酒。

郭文聞言，微睜醉眼，一手拿起空瓶，一面搖頭擺腦地說(shuō)：「半瓶美酒，悲觀者視之為空了一半，但樂(lè)觀者卻視為滿了一半。無(wú)論悲觀也好，樂(lè)觀亦好，總是-----1/2瓶滿的酒=1/2瓶空的酒。然而，代數(shù)法則有云，用同一常數(shù)乘以等式兩邊，其值不變。那麼，以2乘上式便得----1瓶滿的酒=1瓶空的酒。由此而得，剛才你說(shuō)我喝足一瓶滿的酒豈不是說(shuō)我根本沒(méi)有喝酒嗎？」減法數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)教師對(duì)一位學(xué)生說(shuō)：“你怎么連減法都不會(huì)？例如，你家里有十個(gè)蘋(píng)果，被你吃了四個(gè)，結(jié)果是多少呢？”

這個(gè)學(xué)生沮喪地說(shuō)道：“結(jié)果是挨了十下屁股！”五百只鴨子一位男數(shù)學(xué)教師對(duì)兩個(gè)吵鬧不休的女學(xué)生說(shuō)：“兩個(gè)女人的聲音，猶如一千只鴨子的叫聲。”

一會(huì)兒，數(shù)學(xué)教師的妻子來(lái)看望他。其中一個(gè)女學(xué)生趕來(lái)報(bào)告。“老師，門外有五百只鴨子來(lái)看您?！笔稽c(diǎn)半上午第四節(jié)課，A生肚子餓，無(wú)心聽(tīng)課，坐在位置上呆呆地想著牛肉，面包。

數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)他走神，便提問(wèn)他：“1.130小數(shù)向右移動(dòng)一位，將會(huì)怎么樣？”

A生毫不猶豫地回答：“將會(huì)開(kāi)午飯！”數(shù)字

「數(shù)字是不會(huì)騙人的，」老師說(shuō)：「一座房子，如果一個(gè)人要花上十二天蓋好，十二個(gè)人就只要一天。二百八十八人只要一小時(shí)就夠了?！?/p>

一個(gè)學(xué)生接著說(shuō)：「一萬(wàn)七千二百八十人只要一分鐘，一百零三萬(wàn)六千八百人只要一秒鐘。此外，如果一艘輪船橫渡大西洋要六天，六艘輪船只要一天就夠了。四杯２５度Ｃ的水加在一起就變開(kāi)水了！數(shù)字是不會(huì)騙人的！」數(shù)學(xué)教授在一所大學(xué)的操場(chǎng)上，政治學(xué)教授、哲學(xué)教授和語(yǔ)言學(xué)教授圍著一根旗桿。

數(shù)學(xué)教授走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“先生們?cè)诿κ裁?？?/p>

“我們需要這旗桿的高度，正在討論用什么手段得到它?！闭螌W(xué)教授說(shuō)。

“瞧我的！”數(shù)學(xué)教授說(shuō)著，彎下腰抱緊旗桿使勁一拔，把旗桿拔出后，放倒在地，拿出卷尺量了量，“正好五米五”說(shuō)完便把旗桿插回原地，走了。

“這人！”語(yǔ)言學(xué)教授望著他離去的背影輕蔑地說(shuō)，“我們要的是高度，他卻給了我們長(zhǎng)度，瞎添亂！”有人問(wèn)數(shù)學(xué)家一個(gè)問(wèn)題：

樹(shù)上有十只鳥(niǎo)，開(kāi)槍打死一只，還剩幾只?

數(shù)學(xué)家反問(wèn)：是無(wú)聲手槍或別的無(wú)聲的槍嗎?

不是。

槍聲有多大?

會(huì)震得耳朵疼。

那就是說(shuō)有80～100分貝?

是。

在這個(gè)城市里打鳥(niǎo)犯不犯法?

不犯。

您確定那只鳥(niǎo)真的被打死啦?

“確定?！碧釂?wèn)的人已經(jīng)不耐煩了，“拜托，你告訴我還剩幾只就行了，OK?”

0K，樹(shù)上的鳥(niǎo)中有沒(méi)有聾子?

沒(méi)有。

有沒(méi)有關(guān)在籠子里的?

沒(méi)有。

邊上還有沒(méi)有其他的樹(shù)，樹(shù)上還有沒(méi)有其他的鳥(niǎo)?

沒(méi)有。

有沒(méi)有殘疾或餓得飛不動(dòng)的鳥(niǎo)?

沒(méi)有。

算不算還在肚子里和孵在鳥(niǎo)窩里的？

不算。

打鳥(niǎo)的人眼有沒(méi)有花?保證是十只？

沒(méi)有花，就十只。

提問(wèn)的人已經(jīng)滿腦門是汗。

但數(shù)學(xué)家繼續(xù)問(wèn)：

有沒(méi)有傻得不怕死的?

都怕死。

會(huì)不會(huì)一槍打死兩只?

不會(huì)。

所有的鳥(niǎo)都可以自由活動(dòng)嗎?

完全可以。

“如果您的回答沒(méi)有騙人，”數(shù)學(xué)家滿懷信心地說(shuō)，“打死的鳥(niǎo)要是掛在樹(shù)上沒(méi)有掉下來(lái)，那么就剩一只，如果掉下就一只不剩?！?/p>

提問(wèn)的人當(dāng)即暈倒!數(shù)學(xué)小謎語(yǔ)1．橫看是把尺,豎看是根棒,年齡最最小,大哥它來(lái)當(dāng)。(打一數(shù)字)12．像個(gè)蛋不是蛋,說(shuō)它圓不大圓,說(shuō)它沒(méi)有它又有,成千上萬(wàn)連成串。(打一數(shù)字)03．五四三二一。(打一數(shù)學(xué)名詞)倒數(shù)4．討價(jià)還價(jià)。(打一數(shù)學(xué)名詞)商數(shù)5．你盼著我,我盼著你。(打一數(shù)學(xué)名詞)相等6．這個(gè)腦袋真正靈,忽閃忽閃眨眼睛,東南西北帶著它,加減乘除不費(fèi)勁。(打一用具)計(jì)算器7．四個(gè)兄弟一樣長(zhǎng),兩兩相對(duì)圍成框,閱兵隊(duì)形常用到,對(duì)稱軸兒有四條。(打一平面圖形)正方形8．員。(打一數(shù)學(xué)名詞)圓心9．一加一不是二。(打一字)王10．一減一不是零。(打一字)三1

、一直不來(lái)。（猜數(shù)學(xué)名詞一）2

、不用再說(shuō)。（猜數(shù)學(xué)名詞一）3

、搬來(lái)數(shù)一數(shù)。（猜數(shù)學(xué)名詞一）4

、隔河相答。（猜數(shù)學(xué)名詞一）5

、再算一遍。（猜數(shù)學(xué)名詞一）6

、招收演員。（猜數(shù)學(xué)名詞一）7

、十八斤。（猜數(shù)學(xué)名詞一）8

、司藥。（猜數(shù)學(xué)名詞一）9

、請(qǐng)人做事。（猜數(shù)學(xué)名詞一）10

、查帳。（猜數(shù)學(xué)名詞一）11

、大家的樣子。（猜數(shù)學(xué)名詞一）12

、小小的房子。（猜數(shù)學(xué)名詞一）13

、千刀萬(wàn)割。（猜數(shù)學(xué)名詞一）14

、大家發(fā)表意見(jiàn)。（猜數(shù)學(xué)名詞一）15

、從后面算起。（猜數(shù)學(xué)名詞一）16

、北。（猜數(shù)學(xué)名詞一）17

、劍穿楚霸王。（猜數(shù)學(xué)名詞一）18

、算信件。（猜數(shù)學(xué)名詞一）19

、登樓計(jì)步。（猜數(shù)學(xué)名詞一）20

、計(jì)算轉(zhuǎn)動(dòng)桿。（猜數(shù)學(xué)名詞一）21

、不準(zhǔn)確。（猜數(shù)學(xué)名詞一）22

、待命。（猜數(shù)學(xué)名詞一）23

、小本生意。（猜數(shù)學(xué)名詞一）24

、祖父錯(cuò)了。（猜數(shù)學(xué)名詞一）

答案：

1、恒等

2、已知

3、運(yùn)算

4、對(duì)應(yīng)

5、復(fù)數(shù)

6、補(bǔ)角

7、分析

8、配方

9、求作

10、對(duì)數(shù)

11、公式12、區(qū)間

13、微分

14、討論

15、倒數(shù)

16、反比

17、通項(xiàng)

18、函數(shù)

19、級(jí)數(shù)

20、數(shù)軸

21、誤差

22、等差

23、微商

24、公差看詩(shī)猜謎語(yǔ)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流（海天一色）有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭（始料未及）春色滿園關(guān)不住，一枚紅杏出墻來(lái)（紅杏出墻）讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神（出口成章）千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅（人跡罕至）千里江陵一日還（一日千里）(1).

一加一不是二。（打一字）

謎底是：“王”

。

。

解釋：“一”字、加號(hào)“＋”、再來(lái)一個(gè)“一”字，組合在一起，得到的字不是“二”，而是“王”。所以,謎底是“王”字。

(2).

一減一不是零。（打一字）

謎底是：“三”。

解釋：“一”字、減號(hào)“-”、再來(lái)一個(gè)“一”字，組合在一起，得到的字不是“零”，而是“三”。所以，謎底是：“三”字。

(3).

你盼著我，我盼著你。（打一數(shù)學(xué)名詞）

謎底是：“相等”。

解釋：“你盼著我”，是你在等候我；“我盼著你”，是我在等候你。兩人互相等候，就是“相等”。

所以，謎底是：“相等”。

(4).

七六五四三二一。（打一數(shù)學(xué)名詞）

謎底是：“倒數(shù)”。

解釋：平常報(bào)數(shù)目，是從小到大順著數(shù)，就像流行歌曲里唱的，“一二三四五六七，我的朋友在哪里”?，F(xiàn)在說(shuō)“七六五四三二一”，是從大到小，倒過(guò)來(lái)數(shù)了，所以，謎底是：“倒數(shù)”。

(5).

八分之七。（打一成語(yǔ)）

謎底是：“七上八下”。

解釋：“八分之七”用數(shù)學(xué)符號(hào)寫(xiě)出來(lái)，把數(shù)字7寫(xiě)在分?jǐn)?shù)線上面，8寫(xiě)在分?jǐn)?shù)線下面，謎底就是成語(yǔ)：“七上八下”。數(shù)學(xué)小笑話

數(shù)學(xué)小笑話家父酒量

數(shù)學(xué)教員：“桌上有三杯酒，我請(qǐng)你父親喝一杯，還有幾杯？”小學(xué)生：“一杯也沒(méi)有了?！?/p>

數(shù)學(xué)教員：“怎么？你沒(méi)有聽(tīng)懂我的話嗎？我再說(shuō)一遍，桌上有三杯酒，我請(qǐng)你父親喝一杯，還有幾杯？”小學(xué)生：“真的一杯也沒(méi)有了?！睌?shù)學(xué)老師：“你懂得數(shù)學(xué)嗎？”小學(xué)生：“先生，你不懂我父親的脾氣，他看見(jiàn)桌上有酒，一杯也不肯放過(guò)的?！?/p>

結(jié)果

老師：“今天我們來(lái)學(xué)減法。比方說(shuō)，你哥哥有5個(gè)蘋(píng)果，你從那兒拿走3個(gè)，結(jié)果怎樣?！睖罚骸敖Y(jié)果嘛，結(jié)果他肯定會(huì)揍我一頓！”

解題

數(shù)學(xué)課上。老師說(shuō)：“一座殿堂位于山的最高處。通向殿堂的路上有5個(gè)平臺(tái)。平臺(tái)與平臺(tái)之間有20級(jí)臺(tái)階。孩子們?nèi)粢竭_(dá)殿堂需要登上多少級(jí)臺(tái)階呢？”

“要登上所有的！”小卡洛爾趕忙回答。

四舍五入

仔仔興高采烈地從學(xué)校里回來(lái)，問(wèn)媽媽：“爸爸呢？”

媽媽看到仔仔興奮的樣子，奇怪地問(wèn)：“爸爸在家，你找爸爸做什么？”“我向爸爸要5角錢。”

“為什么？”媽媽問(wèn)道。

“在考數(shù)學(xué)以前，爸爸對(duì)我說(shuō)‘如果考了100分，就給我1元錢，考80分給8角?！裉欤覕?shù)學(xué)考了45分。“仔仔回答說(shuō)。

媽媽吃驚地問(wèn)：“什么！數(shù)學(xué)才考45分？”

仔仔得意地說(shuō)：“是呀，數(shù)學(xué)上要四舍五入，因此，爸爸必須付5角錢?！?/p>

乘法分配律

老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在作業(yè)本上的姓名是：木（123）。

老師問(wèn)："這是誰(shuí)的作業(yè)本？"

一個(gè)學(xué)生站起來(lái)："是我的！"

老師："你叫什么名字？"

學(xué)生："木林森！"

老師："那你怎么把名字寫(xiě)成這樣呢？"

學(xué)生："我用的是乘法分配律！"

數(shù)字是不會(huì)騙人的

“數(shù)字是不會(huì)騙人的，”老師說(shuō)：“一座房子，如果一個(gè)人要花上十二天蓋好，十二個(gè)人就只要一天。二百八十八人只要一小時(shí)就夠了?！币粋€(gè)學(xué)生接著說(shuō)：“一萬(wàn)七千二百八十人只要一分鐘，一百零三萬(wàn)六千八百人只要一秒鐘。此外，如果一艘輪船橫渡大西洋要六天，六艘輪船只要一天就夠了。四杯２５度的水加在一起就變開(kāi)水了！數(shù)字是不會(huì)騙人的！”

作文成績(jī)

語(yǔ)文作文課上，老師布置了一篇500字的作文。

下課鈴響了，一學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己只寫(xiě)了250字，靈機(jī)一動(dòng)，在文章最后一行寫(xiě)了“上述內(nèi)容?”。

幾天后，作文本發(fā)下來(lái)了，在成績(jī)的位置上赫然出現(xiàn)“80?”

0的本領(lǐng)

有一次，９輕蔑地對(duì)０說(shuō)：「你的本領(lǐng)，只有０」。

０低著頭，恭敬回答說(shuō)：「我承認(rèn)。您真使我欽佩，因?yàn)椋愕谋绢I(lǐng)，是我的一萬(wàn)倍（即０*10000）」。

９愚蠢得意地昂首闊步。不過(guò)，卻引來(lái)其它數(shù)字哈哈大笑。

十一點(diǎn)半

上午第四節(jié)課，A生肚子餓，無(wú)心聽(tīng)課，坐在位置上呆呆地想著牛肉，面包。

數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)他走神，便提問(wèn)他：“1.130小數(shù)向右移動(dòng)一位，將會(huì)怎么樣？”

A生毫不猶豫地回答：“將會(huì)開(kāi)午飯！”

概率

我去參觀氣象站，看到許多預(yù)測(cè)天氣的最新儀器。

參觀完畢，我問(wèn)站長(zhǎng)：“你說(shuō)有百分之七十五的概率下雨時(shí)，是怎樣計(jì)算出來(lái)的？”

站長(zhǎng)不必多想便答道：“那就是說(shuō)，我們這里有四個(gè)人，其中三個(gè)認(rèn)為會(huì)下雨?！?/p>

左右分開(kāi)

老師出了一道題：8?=？

隨后問(wèn)大家："8分為兩半等于幾？"

皮皮回答："等于0！"

老師說(shuō)："怎么會(huì)呢？"

皮皮解釋

："上下分開(kāi)！"

丁丁說(shuō)道："不對(duì)，等于耳朵！"

老師："哦？"

丁丁回答："左右分開(kāi)唄！"

去學(xué)習(xí)

一學(xué)生把硬幣拋向空中：“正面朝上就去看電視，背面朝上就去打游戲，如果硬幣立起來(lái)，我就去學(xué)習(xí)。”

關(guān)于時(shí)間的問(wèn)題

在一堂數(shù)學(xué)課上,老師問(wèn)同學(xué)生們:"誰(shuí)能出一道關(guān)于時(shí)間的問(wèn)題?"話音剛落,有一個(gè)學(xué)生舉手站起來(lái)問(wèn):"老師,什么時(shí)候放學(xué)?"

統(tǒng)計(jì)學(xué)家

有個(gè)從未管過(guò)自己孩子的統(tǒng)計(jì)學(xué)家，在一個(gè)星期六下午妻子要外出買東西時(shí)，勉強(qiáng)答應(yīng)照看一下4個(gè)年幼好動(dòng)的孩子。當(dāng)妻子回家時(shí)，他交給妻子一張紙條，上寫(xiě)：

“擦眼淚11次；系鞋帶15次；給每個(gè)孩子吹玩具氣球各5次，每個(gè)氣球的平均壽命10秒鐘；警告孩子不要橫穿馬路26次；孩子堅(jiān)持要穿過(guò)馬路26次；我還想再過(guò)這樣的星期六0次?！?/p>

驗(yàn)算

一日期中考,所有題目都是選擇題，所以甲生就帶了一個(gè)骰子去,乙生坐在他旁邊以下是考試情形:甲生丟骰子甲:..1然后甲生就寫(xiě)完了,開(kāi)始睡覺(jué)不久甲生起來(lái)了,又開(kāi)始丟骰子。

乙:你在干嘛?

甲:驗(yàn)算啊!

減法

數(shù)學(xué)課上，教師對(duì)一位學(xué)生說(shuō)：“你怎么連減法都不會(huì)？例如，你家里有十個(gè)蘋(píng)果，被你吃了四個(gè)，結(jié)果是多少呢？”

這個(gè)學(xué)生沮喪地說(shuō)道：“結(jié)果是挨了十下屁股！”

五百只鴨子

一位男教師對(duì)兩個(gè)吵鬧不休的女學(xué)生說(shuō)：“兩個(gè)女人的聲音，猶如一千只鴨子的叫聲?！币粫?huì)兒，教師的妻子來(lái)看望他。其中一個(gè)女學(xué)生趕來(lái)報(bào)告?！袄蠋?，門外有五百只鴨子來(lái)看您。”

上課睡覺(jué)

某生上課時(shí)睡覺(jué)，被老師發(fā)現(xiàn)。

老師：你為什么在上課時(shí)睡覺(jué)？

某生：我沒(méi)睡覺(jué)哇！

老師：那你為什么閉上眼睛？

某生：我在閉目沉思！

老師：那你為什么直點(diǎn)頭？

某生：您剛才講得很有道理！

老師：那你為什么直流口水？

某生：老師您說(shuō)得津津有味！

多少次

老師在課堂上提問(wèn)：“西班牙在十五世紀(jì)發(fā)生了多少次戰(zhàn)爭(zhēng)？”

“六次?！币粋€(gè)學(xué)生很快就答出來(lái)了。

“哪六次？”老師又問(wèn)。

“第一次、第二次、第三次、第四次、第五次和第六次?！?/p>

口試

課堂上，老師出了一道判斷題要求同學(xué)們當(dāng)場(chǎng)判斷正誤。老師：“小林，請(qǐng)你判斷一下?！?/p>

小林：“我認(rèn)為答案應(yīng)該是‘錯(cuò)誤’?！?/p>

老師：“為什么呢？”

小林：“因?yàn)榍懊嫘⊙嗷卮鹫f(shuō)‘正確’，但你沒(méi)有讓她坐下?！?/p>

悖論問(wèn)題

我正與同學(xué)討論一悖論問(wèn)題：村里唯一的理發(fā)師每月一定要給自己不理發(fā)的人理發(fā)，問(wèn)理發(fā)師的頭誰(shuí)理？真難！若是理發(fā)師自己理發(fā)，就是給自己理發(fā)的人理發(fā)，若是理發(fā)師自己不理發(fā)，就是不給自己不理發(fā)的人理發(fā)，好深?yuàn)W??！討論半天毫無(wú)結(jié)果。后排同學(xué)錢某插過(guò)來(lái)一句話：“這還不簡(jiǎn)單，理發(fā)師禿頭唄！”

數(shù)學(xué)家的幽默

一名統(tǒng)計(jì)學(xué)家遇到一位數(shù)學(xué)家，統(tǒng)計(jì)學(xué)家調(diào)侃數(shù)學(xué)家說(shuō)道：你們不是說(shuō)若Ｘ＝Ｙ且Ｙ＝Ｚ，則Ｘ＝Ｚ嗎！那么想必你若是喜歡一個(gè)女孩，那么那個(gè)女孩喜歡的男生你也會(huì)喜歡羅??？”數(shù)學(xué)家想了一下反問(wèn)道：那么你把左手放到一鍋一百度的開(kāi)水中，右手放到一鍋零度的冰水里想來(lái)也沒(méi)事吧！因?yàn)樗鼈兤骄贿^(guò)是五十度而已！”

概率有問(wèn)題

“老師，我發(fā)現(xiàn)概率公式有問(wèn)題！”

“哦？說(shuō)說(shuō)你的理由?！?/p>

“我們班共有50名同學(xué)，根據(jù)計(jì)算，我被提問(wèn)的概率是2%，可今天這一節(jié)課您幾乎讓

我回答了所有的問(wèn)題?！?/p>

死人數(shù)

英國(guó)詩(shī)人捷尼遜寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)，其中幾行是這樣寫(xiě)的：“每分鐘都有一個(gè)人在死亡，每分鐘都有一個(gè)人在誕生……”有個(gè)數(shù)學(xué)家讀后去信質(zhì)疑，信上說(shuō)：“尊敬的閣下，讀罷大作，令人一快，但有幾行不合邏輯，實(shí)難茍同。根據(jù)您的算法，每分鐘生死人數(shù)相抵，地球上的人數(shù)是永恒不變的。但您也知道，事實(shí)上地球上的人口是不斷地在增長(zhǎng)。確切地說(shuō)，每分鐘相對(duì)地有1.6749人在誕生，這與您在詩(shī)中提供的數(shù)字出入甚多。為了符合實(shí)際，如果您不反對(duì)，我建議您使用7/6這個(gè)分?jǐn)?shù)，即將詩(shī)句改為：“每分鐘都有一個(gè)人死亡，每分鐘都有一又六分之一人在誕生......”

經(jīng)驗(yàn)方程

物理教授走過(guò)校園，遇到數(shù)學(xué)教授。物理教授在進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，他總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)方

程，似乎與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)吻合，他請(qǐng)數(shù)學(xué)教授看一看這個(gè)方程。一周后他們碰頭，數(shù)學(xué)教授說(shuō)

這個(gè)方程不成立?？赡菚r(shí)物理教授已經(jīng)用他的方程預(yù)言出進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，而且效果頗

佳，所以他請(qǐng)數(shù)學(xué)教授再審查一下這個(gè)方程。又是一周過(guò)去，他們?cè)俅闻鲱^。數(shù)學(xué)教授告

訴物理教授說(shuō)這個(gè)方程的確成立，“但僅僅對(duì)于正實(shí)數(shù)的簡(jiǎn)單情形成立。”

釘釘子

工程師、物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家同時(shí)接到一個(gè)任務(wù)：將一顆釘子釘進(jìn)一堵墻。工程師造了

一件萬(wàn)能打釘器，即能把任何一種可能的釘子打進(jìn)任何一種可能的墻里的機(jī)器。物理學(xué)家

對(duì)于榔頭、釘子和墻的強(qiáng)度做了一系列的測(cè)試，進(jìn)而發(fā)展出一項(xiàng)革命性的科技——超低溫

下超音速打釘技術(shù)。數(shù)學(xué)家將問(wèn)題推廣到N維空間，考慮一個(gè)1維帶扭結(jié)的釘子穿透一個(gè)

N-1維超墻的問(wèn)題。很多基本定理被證明……。當(dāng)然啦，這個(gè)題目之深?yuàn)W使得一個(gè)簡(jiǎn)單解

的存在性都遠(yuǎn)非顯然。

最大面積

一位農(nóng)夫請(qǐng)了工程師、物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家來(lái)，想用最少的籬笆圍出最大的面積。工程

師用籬笆圍出一個(gè)圓，宣稱這是最優(yōu)設(shè)計(jì)。物理學(xué)家將籬笆拉開(kāi)成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的直線，假設(shè)

籬笆有無(wú)限長(zhǎng)，認(rèn)為圍起半個(gè)地球總夠大了。數(shù)學(xué)家好好嘲笑了他們一番。他用很少的籬

笆把自己圍起來(lái)，然后說(shuō)：“我現(xiàn)在是在外面?！?/p>

數(shù)學(xué)家的答案

物理學(xué)家和工程師乘著熱氣球，在大峽谷中迷失了方向。他們高聲呼救：“喂——！我們?cè)谀膬?？”過(guò)了大約15分鐘，他們聽(tīng)到回應(yīng)在山谷中回蕩：“喂——！你們?cè)跓釟馇蚶铮　蔽锢韺W(xué)家道：“那家伙一定是個(gè)數(shù)學(xué)家。”工程師不解道：“為什么？”物理學(xué)家道：“因?yàn)樗昧撕荛L(zhǎng)的時(shí)間，給出一個(gè)完全正確的答案，但答案一點(diǎn)用也沒(méi)有?！?/p>

解是存在的

工程師、化學(xué)家和數(shù)學(xué)家住在一家老客棧的三個(gè)相鄰房間里。當(dāng)晚先是工程師的咖啡機(jī)著了火,他嗅到煙味醒來(lái),拔出咖啡機(jī)的電插頭,將之扔出窗外,然后接著睡覺(jué)。過(guò)一會(huì)兒化學(xué)家也嗅到煙味醒來(lái),他發(fā)現(xiàn)原來(lái)是煙頭燃著了垃圾桶。他自言自語(yǔ)道:“怎樣滅火呢?應(yīng)該把燃料溫度降低到燃點(diǎn)以下,把燃燒物與氧氣隔離.澆水可以同時(shí)做到這兩點(diǎn)?！庇谑撬牙巴线M(jìn)浴室,打開(kāi)水龍頭澆滅了火,就回去接著睡覺(jué)。數(shù)學(xué)家在窗外看到了這一切,所以,當(dāng)過(guò)了一會(huì)兒他發(fā)現(xiàn)他的煙灰燃著了床單時(shí),他可一點(diǎn)兒也不擔(dān)心。說(shuō):“嗨,解是存在的!”就接著睡覺(jué)了。

負(fù)數(shù)

數(shù)學(xué)家、生物學(xué)家和物理學(xué)家坐在街頭咖啡屋里，看著人們從街對(duì)面的一間房子走進(jìn)走出。他們先看到兩個(gè)人進(jìn)去，時(shí)光流逝，他們又看到三個(gè)人出來(lái)。物理學(xué)家:“測(cè)量不夠準(zhǔn)確?！鄙飳W(xué)家：“他們進(jìn)行了繁殖?！睌?shù)學(xué)家:“如果現(xiàn)在再進(jìn)去一個(gè)人，那房子就空了?！?/p>

救火

一天，數(shù)學(xué)家覺(jué)得自己已受夠了數(shù)學(xué)，于是他跑到消防隊(duì)去宣布他想當(dāng)消防員。消防隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“您看上去不錯(cuò)，可是我得先給您一個(gè)測(cè)試?！毕狸?duì)長(zhǎng)帶數(shù)學(xué)家到消防隊(duì)后院小巷，巷子里有一個(gè)貨棧，一只消防栓和一卷軟管。消防隊(duì)長(zhǎng)問(wèn)：“假設(shè)貨棧起火，您怎么辦？”數(shù)學(xué)家回答：“我把消防栓接到軟管上，打開(kāi)水龍，把火澆滅?！毕狸?duì)長(zhǎng)說(shuō)：“完全正確！最后一個(gè)問(wèn)題：假設(shè)您走進(jìn)小巷，而貨棧沒(méi)有起火，您怎么辦？”數(shù)學(xué)家疑惑地思索了半天，終于答道：“我就把貨棧點(diǎn)著?！毕狸?duì)長(zhǎng)大叫起來(lái)：“什么？太可怕了！您為什么要把貨棧點(diǎn)著？”數(shù)學(xué)家回答：“這樣我就把問(wèn)題化簡(jiǎn)為一個(gè)我已經(jīng)解決過(guò)的問(wèn)題了?！?/p>

統(tǒng)計(jì)學(xué)家

數(shù)學(xué)的組成是：50%公式，50%證明，50%想象力。拓?fù)鋵W(xué)家不能區(qū)分咖啡杯與面包圈。統(tǒng)計(jì)學(xué)家的頭在烤爐腳在寒冰時(shí)，會(huì)說(shuō)：“平均感覺(jué)是良好的?！?/p>

旗桿的高度

一隊(duì)工程師在丈量一根旗桿的高度，他們只有一根皮尺，不好固定在旗桿上，因?yàn)槠こ呖偸锹湎聛?lái)。一位數(shù)學(xué)家路過(guò)，拔出旗桿，很容易就量出了數(shù)據(jù)。他離開(kāi)后，一位工程師對(duì)另一位說(shuō)：“數(shù)學(xué)家總是這樣，我們要的是高度，他卻給我們長(zhǎng)度！”

微分

常函數(shù)和指數(shù)函數(shù)ex走在街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到微分算子，常函數(shù)嚇得慌忙躲藏，說(shuō)：“被它微分一下，我就什么都沒(méi)有啦！”指數(shù)函數(shù)不慌不忙道：“它可不能把我怎么樣，我是ex！”指數(shù)函數(shù)與微分算子相遇。指數(shù)函數(shù)自我介紹道：“你好，我是ex.”微分算子道：“你好，我是d/dy！”

質(zhì)數(shù)的證明

證明所有大于2的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)，不同專業(yè)的人給出不同的證明：數(shù)學(xué)家：3是質(zhì)數(shù)，5是質(zhì)數(shù)，7是質(zhì)數(shù)，由數(shù)學(xué)歸納可知，所有大于2的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)。物理學(xué)家：3是質(zhì)數(shù)，5是質(zhì)數(shù)，7是質(zhì)數(shù)，9是實(shí)驗(yàn)誤差，11是質(zhì)數(shù)，……

工程師：3是質(zhì)數(shù)，5是質(zhì)數(shù)，7是質(zhì)數(shù)，9是質(zhì)數(shù)，11是質(zhì)數(shù)，……

計(jì)算機(jī)程序員：3是質(zhì)數(shù)，5是質(zhì)數(shù)，7是質(zhì)數(shù)，7是質(zhì)數(shù)，7是質(zhì)