河北省部分地區(qū)高三下學(xué)期3月語文試題匯編：古代詩歌閱讀

古代詩歌閱讀河北省部分示范性高中2024屆高三一模語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首明詩，完成15~16題。精衛(wèi)夏完淳①北風(fēng)蕩天地，有鳥鳴空林。志長羽翼短，銜石隨浮沉。崇山日以高，滄海日以深。愧非補天匹，延頸振哀音。辛苦徒自力，慷慨誰為心？滔滔東逝波，勞勞②成古今。[注]①夏完淳：生卒年為公元1631年～1647年，明末著名詩人，民族英雄。十四歲參加抗清復(fù)明活動，后因兵敗被俘，不屈而死。②勞勞：惆悵憂傷的樣子。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．開篇以北風(fēng)烘托精衛(wèi)鳥的空林之鳴，渲染了衰颯空闊的氛圍。B．末尾兩句與蘇軾詞中“大江東去”三句都懷古寫今，筆調(diào)雄壯。C．詩人在廣大的天地間勾勒精衛(wèi)填海的情景，境界奇幻而壯偉。D．本詩借物詠懷，以精衛(wèi)鳥填海的故事，抒寫自己的人生感慨。16．有人評價這首詩具有“既是悲劇，又有崇高美”。請結(jié)合詩句談?wù)勀銓@一評價的理解。（6分）15．B【解析】筆調(diào)雄壯不正確。16．悲劇：精衛(wèi)鳥志長羽短、填海復(fù)仇無望的悲??；（2分）詩人抗清復(fù)明大業(yè)徒勞、無人理解的悲劇。（2分）崇高美：精衛(wèi)鳥不屈不撓的填海精神亙古至今，令人感到一種悲壯的崇高。（1分）詩人為心中的正義慷慨赴死的英勇豪邁氣概具有巨大的精神力量。（1分）（人與精衛(wèi)鳥都是以自身微薄之力辛苦徒勞地對抗強大的現(xiàn)實，給人以壯志難酬的哀憤悲壯之感，具有震撼人心的崇高美。）河北省邢臺市五岳聯(lián)盟2024屆高三模擬預(yù)測語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。沁園春·和吳尚書叔永①劉克莊我所思兮，延陵季子②，別來九春。笑是非浮論，白衣蒼狗，文章定價，秋月華星。獨步岷峨，后身坡潁③，何必荀家有二仁④。中朝里，看叔兮袞斧⑤，伯也絲綸⑥。洛中曾識機云⑦，記玉立堂堂九尺身。嘆苕溪漁艇，幽人孤往，雁山馬鬣⑧，吊客誰經(jīng)。宣室厘⑨殘，玄都花謝，回首舊游存幾人。新腔美，堪洗空恩怨，喚起交情。[注]①吳叔永：以直言罷官；其弟吳季永拜監(jiān)察御史，為官正直。②延陵季子：春秋賢人季札。③坡潁：蘇軾、蘇轍。④二仁：荀彧、荀攸，叔侄二人俱是曹操謀士。⑤袞斧：上公禮服。⑥絲綸：帝王詔敕。⑦機云：陸機和陸云。⑧馬鬣：馬鬣封，墳?zāi)剐螤睢＂嵝遥哼@里指賈誼。厘：祭余之肉。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．上闋開頭明寫季札暗指吳叔永，表明對吳叔永的深切思念；“九春”，突出分別時間之久。B．上闋以蘇氏兄弟作類比，贊吳氏兄弟的文才，后面又含蓄地表明吳氏兄弟被朝廷重用。C．“笑是非浮論，白衣蒼狗”兩句是說詞人笑對非議、淡看世事，彰顯其豁達(dá)、灑脫的襟懷。D．詞中多以歷史名人作類比，如季札、二蘇、二陸等，有春秋人物，也有宋代的人物。16．本詞下闋表達(dá)了怎樣的思想感情？請結(jié)合作品簡要概括。（6分）15.C16.①對吳叔永兄弟才德風(fēng)度的贊美，對知交舊友的思念；②對不能相伴(吳叔永)苕溪之行和前往憑吊(季札)孤墳的遺憾；③對洗空舊恩怨的欣喜，對友情的珍重。(每點3分，答出兩點即可，意思對即可)河北省2024屆高三大數(shù)據(jù)應(yīng)用調(diào)研聯(lián)合測評（六）語文試卷（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，共9分）閱讀下面這首元詞，完成15～16題。沁園春·壽同館虎賁百夫長鄧仁甫許有壬十載炎方，同飲漢江，同為轉(zhuǎn)蓬。恨尋常會面，當(dāng)年無分，三千余里，此地相逢。宇宙英奇，幽并慷慨，肯事區(qū)區(qū)筆硯中。男兒志，要長槍大劍，談笑成功。轅門醉臥秋風(fēng)?？绰淙铡㈧浩煅谟臣t。愛朔云邊雪，一聲寒角，平沙細(xì)草，幾點飛鴻。湖海情懷，金蘭氣誼，莫惜瓊杯到手空。君知否，怕明朝回首，渭北江東。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A．作者與鄧仁甫十年來雖同處南方，然而行蹤無定，相見無緣，這次異地相逢，歡喜之情溢于言表。B．作者稱贊鄧仁甫是天地間才智特出之人，像幽、并一帶的慷慨豪俠之士，鄙視文韜，而崇尚武功。C．本詞中的“談笑”，與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”句中的“談笑”意近。D．下闋描繪了壯闊蒼涼的塞外沙場圖，插入“醉臥”“看”“愛”等動詞，寫出鄧仁甫的豪邁氣概。16．有評論認(rèn)為：“此詞奇情壯采……而結(jié)拍三句宛轉(zhuǎn)關(guān)情。”請結(jié)合下闋畫線句簡要分析。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．（3分）B【解析】“鄙視文韜，而崇尚武功”理解不當(dāng)。16．（6分）前三句以“湖?！薄敖鹛m”“莫惜”等壯美文詞抒發(fā)豪情（2分），贊美鄧仁甫豪邁的情懷，強調(diào)彼此深厚的情誼，須當(dāng)痛飲（2分）。歇拍三句表達(dá)了對此次相聚的珍視，也婉轉(zhuǎn)流露出念及別多會少的傷感（2分）?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩歌語言風(fēng)格及評價詩歌中作者的思想情感的能力。從“奇情”“壯采”“宛轉(zhuǎn)關(guān)情”三個方面，結(jié)合詞句作具體分析?！咀⑨尅繅郏鹤?。虎賁：勇士的通稱，言如虎之奔走，比喻勇猛；這里為官名，指皇宮衛(wèi)隊將領(lǐng)。百夫長：軍隊中的低級軍官，這里指皇朝近衛(wèi)部隊指揮約百人的軍官。炎方：南方。漢江：即漢水，長江的主要支流。轉(zhuǎn)蓬：隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的蓬草。蓬草秋枯根拔，風(fēng)卷而飛，所以又名飛蓬，常以之喻人行蹤不定?！笆d”三句：謂作者與鄧仁甫在過去十年間，同居南方漢江一帶，又都像隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的蓬草行蹤無定?！昂迣ぁ倍洌褐^當(dāng)年由于世事倥傯，平常沒有機會見面，令人遺憾。恨：悵恨，遺憾。尋常：經(jīng)常，平時。無分：沒有機緣。宇宙：天地間。英奇：才智特出的人。幽并：幽州和并州，今河北北部、北京、遼寧西南部，山西北部一帶地區(qū)，自古多慷慨悲歌豪俠之士。韓愈《送董邵南序》云：‘燕趙古稱多感慨悲歌之士?！苤病栋遵R篇》：“借問誰家子，幽并游俠兒?！笨犊呵榫w激昂，奮發(fā)；胸懷大志，剛正不阿?？希贺M肯。事：從事。區(qū)區(qū)：小，微不足道。筆硯：指文墨書寫之事。《后漢書·班超傳》：“永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：‘大丈夫無他志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎！’左右皆笑之。超曰：‘小子安知壯士志哉？’”“宇宙”三句：謂鄧仁甫乃天下英俊特立之才，北方意氣豪邁之士，豈肯做與筆墨打交道這等小事？長槍大劍：語出《新五代史·史弘肇傳》，史弘肇曰：“安朝廷，定禍亂，直須長槍大劍?！闭勑Γ河终f又笑，形容態(tài)度從容自如。蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》：“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！崩畎住队劳鯑|巡歌（其二）》：“但用東山謝安石，為君談笑靜胡沙?！薄罢勑Α本洌褐^胸有韜略，指揮戰(zhàn)陣，從容不迫，而穩(wěn)操勝算。轅門：古代帝王外出止宿時，以車為屏藩，使轅相對為門，稱轅門。后指軍營之門或官方衙署，此指軍營的外門。旌旗：各種旗子。掩映：互相遮掩襯托。唐王翰《涼州詞》：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”杜甫《后出塞（二）》：“落日照大旗，風(fēng)鳴馬蕭蕭?！贝颂幓昧诉@兩個典故?！稗@門”二句：謂于蕭瑟秋風(fēng)之中，豪飲帳中，醉臥轅門，此時，隨風(fēng)飄動的旌旗，正在落日余暉的照耀下，閃動著紅光。朔云：北方的云氣。朔，北方。寒角：寒風(fēng)中的號角之聲，寒氣中傳來的號角聲。角：號角，古代軍中樂器，發(fā)聲哀厲高亢，形如竹筒，本細(xì)末大，以竹木或皮革等制成，古時軍中多用以警昏曉，振士氣，肅軍容。帝王出巡，亦用以報警戒嚴(yán)。鴻：大雁。湖海情懷：（寬廣）豪邁的情懷。據(jù)《三國志·魏志·陳登傳》記載，客人來訪陳登，陳登待客若無其事，晚上自睡大床，使客人睡下床?？腿苏f他是“湖海之士，豪氣未除”。金蘭：牢固而融洽的友情；指結(jié)義的兄弟姐妹?！吨芤住は缔o上》“二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。”臭，古同“嗅”，指氣味。氣誼：義氣情誼。此指雙方感情契合，情誼深厚，情同手足。瓊杯：美玉制成的酒杯，泛指酒杯。瓊，美玉。杯酒在手，當(dāng)一飲而盡，了無躊躇。回首：回頭，回望。渭北江東：渭水以北，長江以東，指（明朝）離別后各奔東西，天各一方。杜甫《懷李白》詩：“渭北春天樹，江東日暮云?！蔽急保何己又?，代表北方。江東：江南，代表南方。河北省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期一模語文試題三、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。送襄陵①令李君歐陽修綠發(fā)襄陵新長官，面顏雖老渥②如丹。折腰聊為五斗屈，把酒猶能一笑歡。紅棗林繁欣歲熟，紫檀皮軟御春寒。民淳政簡居多樂，無苦思?xì)w欲掛冠③?！咀ⅰ竣傧辶?，縣名。②渥，光潤，光澤。③掛冠，語出《后漢書·逢萌傳》，指辭官歸鄉(xiāng)。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．本詩為一首送別襄陵縣令李君的詩，字里行間透露出對李君為官要為民的期許。B．首聯(lián)重在刻畫李君意氣風(fēng)發(fā)的外在形象，新任縣令容光煥發(fā)，面容雖老而顏色紅潤。C．頸聯(lián)對仗工整，既寫出了秋收時節(jié)紅棗的成熟，也反映了春寒之際百姓的生活狀況。D．尾聯(lián)展現(xiàn)出一幅政通人和的歡樂場景，詩人希望李君在功成身退后離職而回到故鄉(xiāng)。16．本詩妙用了關(guān)于陶淵明的典故“不為五斗米折腰”，請結(jié)合全詩簡要賞析這一用典。15．D16．①“不為五斗米折腰”原指陶淵明不會為了五斗米的官俸而擔(dān)任縣令，向權(quán)貴屈服，而“折腰聊為五斗屈”則反用其意，說李君為了養(yǎng)家糊口擔(dān)任襄陵縣令。②妙用關(guān)于陶淵明的典故使得詩歌含蓄雋永，內(nèi)涵豐富，表達(dá)了詩人對李君參與政事、為民造福、樂于服務(wù)人民的期望?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。D.“詩人希望李君在功成身退后離職而回到故鄉(xiāng)”理解錯誤，根據(jù)最后一句“無苦思?xì)w欲掛冠”可知，是詩人希望李君不要因為想家而離職、棄官。故選D。16本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力?！安粸槲宥访渍垩背鲎浴稌x書·陶潛傳》：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪”，該典原指不會為了五斗米的官俸向權(quán)貴屈服，后比喻為人清高，有骨氣，不為利祿所動。而在本詩中，詩人反用典故，說李君為了養(yǎng)家糊口擔(dān)任襄陵縣令。在本詩中，詩人反用典故之意，字里行間透露出對李君為官要為民的期許，表達(dá)了詩人對李君參與政事、為民造福、樂于服務(wù)人民的期望。運用典故使得詩歌主題更加含蓄雋永。河北省衡水市冀州中學(xué)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期模擬考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。題青云館①杜牧虬蟠千仞劇羊腸，天府由來百二②強。四皓③有芝輕漢祖，張儀④無地與懷王。云連帳影蘿陰合，枕繞泉聲客夢涼。深處會容高尚者，水苗三頃百株桑?！咀ⅰ竣俦驹娮饔陂_成四年（839)，當(dāng)時杜牧由宣州赴京，途經(jīng)青云館。②百二：以二敵百，后多喻山河險固之地。《史記·高祖本紀(jì)》載！“秦，形勝之國，帶河山之險，縣隔千里，持戟百萬，秦得百二焉?！雹鬯酿?；秦末漢初的四名隱士，因不滿秦朝暴虐而隱居商山。④張儀：戰(zhàn)國時期的縱橫家。秦惠這王九年，入秦，以連橫之策受到重用，兩度為相。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)極寫此地雄偉奇崛、艱難險惡的地理特點，千仞高的山峰如虬龍盤踞，山間小路如羊腸般曲折回環(huán)，這里一直以來都是關(guān)隘險固之地，一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開。B.頷聯(lián)用兩個發(fā)生在此地的典故呼應(yīng)上文，商山“四皓”以靈芝為食佐證了第二句中的“百二強”，而“無地與懷王”則以張儀欺楚的故事佐證此地實為“天府”之國。C.頸聯(lián)上句寫客帳近云，蘿蔓枝影搖曳，下句寫泉聲繞耳，客夢依稀，表現(xiàn)了青云館的高聳和清幽，但“客夢涼”一詞卻又透露出惆悵與憂傷之感。D.尾聯(lián)寫云蘿泉石之中應(yīng)該有品格高尚的人，種植著三頃水田與百株桑麻，過著自給自足、自由自在的生活，暗含詩人寄情山水田園的歸隱之心。16.金圣嘆如此評價詩中人物：“寫商於人物，奇?zhèn)t為四皓，譎詐則為張儀。彼皆遭逢事會，得以留名史冊。若夫云蘿泉石之中，又有理亂一皆不與，姓字都無人道者。其人皆有三頃水田，百株桑樹，粗得飽暖，大足一生，此則真為冥冥高尚，而非我輩之所得慕也?！闭垞?jù)此分析尾聯(lián)中的“高尚者”與頷聯(lián)中的“四皓”“張儀”的不同?！敬鸢浮?5.B16.①“高尚者”隱居山林的人生選擇與社會“理亂”無關(guān)，“四皓”是避秦亂而退居山林，“張儀”則是出任秦相，急于事功；②“高尚者”姓字無人知道，而“四皓”和“張儀”青史留名；③“高尚者”在物質(zhì)上沒有追求，只需“粗得飽暖，大足一生”即可，與“四皓有芝”和“張儀”事功的追求不同；④“高尚者”的境界令人向往，但卻“非我輩之所得慕也”，而“四皓”“張儀”或隱居、或求功，與之相同之輩，不在少數(shù)。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌理解和賞析的能力。B.“商山‘四皓’以靈芝為食佐證了第二句中的‘百二強’，而‘無地與懷王’則以張儀欺楚的故事佐證此地實為‘天府’之國”錯誤?！吧躺健酿造`芝為食”佐證“天府”，“無地與懷王”以張儀欺楚的故事佐證“百二強”。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌人物形象的能力。依據(jù)金圣嘆評價的句子并結(jié)合本詩，可以理解“高尚者”與商山四皓、張儀的各自特點：高尚者：“又有理亂一皆不與”，表明高尚者的隱居并非因為“理亂”，而是其自身的人生選擇；“姓字都無人道者”，表明高尚者寂寂無名、無人知曉；“其人皆有三頃水田，百株桑樹，粗得飽暖，大足一生”，表明高尚者在物質(zhì)上沒有過多的追求，只是粗有飽暖即可；“此則真為冥冥高尚，而非我輩之所得慕也”，表明高尚者有著極高的境界，卻不是讓人仰慕的。商山四皓、張儀：“彼皆遭逢事會，得以留名史冊”，商山四皓因秦亂而隱居、張儀出任秦相，都因社會“理亂”而起都是有所求或求名、或求功，并且商山四皓、張儀都在青史留名；“此則真為冥冥高尚，而非我輩之所得慕也”，人們不仰慕高尚者，所仰慕的卻是商山四皓、張儀這一類的人。河北省等九省2024屆高三聯(lián)考模式語文模擬試題一（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15-16題。送渭州王龍圖①歐陽修漢軍十萬控山河，玉帳優(yōu)游暇日多。夷狄從來懷信義，廟堂今不用干戈。吟余畫角吹殘月，醉里紅燈炫綺羅②。此樂直須年少壯，嗟余心志已蹉跎。[注]①渭州王龍圖，即詩人的好友王素，時以龍圖閣直學(xué)士、兵部郎中、知渭州。②綺羅，穿著綺羅起舞的歌兒舞女。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．前兩聯(lián)稱頌宋朝邊境安寧，邊境地區(qū)固若金湯，駐守邊境的主帥閑暇時仍懷文人雅興。B．頸聯(lián)對仗工整，以畫角殘月、紅燈綺羅相對，表達(dá)對好友在邊境瀟灑風(fēng)流生活的艷羨。C．尾聯(lián)發(fā)表感慨，感嘆自己雖然已心志衰微，卻仍能像青春少年那樣，對著酒放聲高唱。D．這首送別詩通過對朝廷和好友的稱頌，顯現(xiàn)出