新疆部分地區(qū)高三下學(xué)期三月語文試題匯編：古代詩歌閱讀

古代詩歌閱讀新疆烏魯木齊地區(qū)高三2024屆第二次質(zhì)量監(jiān)測語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。水調(diào)歌頭·壽趙漕介庵①辛棄疾千里渥洼種②，名動帝王家。金鑾當(dāng)日奏草，落筆萬龍蛇。帶得無邊春下，等待江山都老，教看鬢方鴉。莫管錢流地，且擬醉黃花。喚雙成，歌弄玉，舞綠華。一觴為飲千歲，江海吸流霞③。聞道清都帝所，要挽銀河仙浪，西北洗胡沙。回首日邊去，云里認(rèn)飛車。【注】①這首詞是辛棄疾為時任漕司的皇室宗親趙介庵寫的祝壽詞。②渥洼種：出自《漢書·武帝紀(jì)》，后世常用其形容天馬。③流霞：傳說中的仙酒。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詞的上片運(yùn)用“渥洼種”的典故，喻指自己是天馬，曾經(jīng)才氣非凡，聲名驚動朝廷。B.“帶得無邊春色”以下三句，既贊美趙介庵如春風(fēng)般造福于民，也祝福他年華不老。C.下片描繪了賓主欣賞歌舞、眾人為趙介庵敬酒祝壽暢飲的場面，整體氛圍歡快輕松。D.本詞不落俗套，詞人以神采飛馳的筆觸，表達(dá)自己樂觀向上的情緒，筆調(diào)高昂委婉。16.這首詞借祝壽寄托了作者積極入世的情懷，請結(jié)合詞作簡要分析。【答案】15.A16.①借祝壽贊美朝廷宗室趙介庵金鑾殿奏草筆走龍蛇，才華出眾，“回首”之間就能回到皇帝身邊，隱約流露自己希望能被舉薦之意。②借席間談?wù)摰弥⒁拔鞅毕春场敝?，借此表達(dá)希望出兵北伐、復(fù)興家國的志意?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容和鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。A.“喻指自己是天馬”錯，“天馬”喻指趙介庵，而非自己。【16題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力?！敖痂幃?dāng)日奏草，落筆萬龍蛇?！闭f趙介庵給皇帝掌理過制誥詔書，頗有文采，落筆萬言，如走龍蛇。在這里作者隱約表示希望能得到舉薦之意，但不直敘?！皫У脽o邊春下”，是說趙介庵能賜福于人民，把春天般的溫暖帶來人間。“等待江山都老”，指歲月流逝，照應(yīng)下文：“教看鬢方鴉?！闭f趙介庵青春長駐，鬢發(fā)還象烏鴉羽毛一樣烏黑。另方面也隱含著自己要為國家作一番事業(yè)，盼望已久，江山都等老了的意思?！奥劦狼宥嫉鬯?，要挽銀河仙浪，西北洗胡沙。”這二句從杜甫《洗兵行》：“安得壯士挽天河，凈洗甲兵長不用?！泵摶觥Ｒ庵^要派壯士手挽天河，用滔滔的仙浪去沖刷西北地區(qū)的胡沙。弦外之音，皇帝要出兵北伐，驅(qū)逐金人，洗凈中原大地膻腥的胡沙。國難當(dāng)頭，志士獻(xiàn)身，有意報效國家，希望出兵北伐、復(fù)興家國，是作者的真正用心。辛棄疾向這位有權(quán)有勢接近皇帝的大人物趙介庵，把自己的志愿提出來，希望趙介庵能在皇帝面前保舉自己?！盎厥兹者吶ィ评镎J(rèn)飛車?！庇质且痪涿篮玫捻灀P(yáng)話?！叭者叀碑?dāng)然是指皇帝的身邊，說趙介庵在人們“回首”之間，就能到皇帝的身邊，人們會欽羨地望著趙介庵乘坐飛車消逝于天地云間。喻意是不言自明的；你趙介庵他日到皇帝身邊述職時，不要忘了替我這遠(yuǎn)離“日邊”的人美言幾句，把我報國的雄心壯志好好轉(zhuǎn)達(dá)?。≡俅伪磉_(dá)希望趙介庵能在皇帝面前推薦自己的心意。新疆部分學(xué)校2024屆高考素養(yǎng)調(diào)研第二次模擬考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。木蘭花令黃庭堅(jiān)當(dāng)涂解印后一日，郡中置酒，呈郭功甫。凌歊臺上青青麥，姑孰堂前馀翰墨。暫分一印管江山，稍為諸公分皂白。江山依舊云空碧，昨日主人今日客。誰分賓主強(qiáng)惺惺，問取磯頭新婦石?！咀ⅰ竣俅嗽~作于宋徽宗崇寧元年，其時詞人到太平州（今安徽當(dāng)涂）任知州，僅9天即被免職。②“管江山”：是“吏隱”的代稱，不以公務(wù)為念，優(yōu)游江湖，怡情山林，亦官亦隱。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.前兩句寫名勝古跡，“青青麥”“馀翰墨”頗寓世事滄桑、不勝今昔之嘆。B.詞作三、四句中以“暫”“稍”兩字，突出了詞人對仕途淡然超脫的心態(tài)。C.最后兩句寫無需分清賓主，新婦石就是見證，主與客的身份是不會變化的。D.詞作小序點(diǎn)明寫作背景及目的，正文表意曲折深致，耐人尋味，富有理趣。16.下片開頭兩句“江山依舊云空碧，昨日主人今日客”向來為后人稱道，試賞析其精妙之處?！敬鸢浮?5.C16.①由句意看，江山依舊，浮云碧天，昨天的主人今天成了客人，抒發(fā)了世事無定、難以預(yù)料、物是人非的人生感慨。

②聯(lián)系注解體會，作者居官九日即被免職，本是“管江山”“分皂白”的主人，被罷官后成了客人，概括了九日罷官的戲劇性變化，集中揭示了政治生活的反常和荒謬，在主客關(guān)系的轉(zhuǎn)換中寄寓了詞人的不平與自嘲之情。

②作者融情于寫景、敘事之中，通過前后對照和當(dāng)句對的形式，在曠達(dá)超然之中發(fā)泄了牢騷和不平。

【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“主與客的身份是不會變化的”錯誤。由“誰分賓主強(qiáng)惺惺，問取磯頭新婦石”可知，詞人認(rèn)為誰想要把主客關(guān)系分清，就去問江邊那歷經(jīng)千載的新婦石，這里不是說主與客身份不會變化，而是含有本來就無須有主客之分的意味，體現(xiàn)了物我相似、超脫放達(dá)的士人情懷。故選C。【16題詳解】本題考查學(xué)生對詩句的理解和鑒賞能力。詩句意思是：江山依舊，浮云碧天，昨天的主人今天成了客人。“江山”承上而來，山川形勝，碧天浮云，著一“空”字，是因?yàn)椤白蛉罩魅私袢湛汀?，本來要“管江山”“分皂白”的主人，一下子成了“諸公”的客人，不免讓人感到世事無定、難以預(yù)料，生發(fā)物是人非的人生感慨。結(jié)合注釋看，這兩句詩既有寫景，又暗指僅9天就被罷官的事件。一句“昨日主人今日客”概括了九日罷官的戲劇性變化，集中揭示了政治生活的反常和荒謬，可以透出作者對這一變化的感受：變化突兀，有感嘆，有不平，有譏諷，有自嘲。從手法上看，作者融情于寫景、敘事之中，“昨日主人”“今日客”本身形成鮮明對比，讀起來有種斬釘截鐵、不容置疑的語氣，有著豐富的內(nèi)涵。結(jié)合上下文里談到的，作者雖然被免官，但也有了機(jī)會流連山水，享受山水之樂；誰想要把主客關(guān)系分清，就去問江邊那歷經(jīng)千載的新婦石，與這兩句詩前后又形成對照，作者在曠達(dá)超然之中發(fā)泄了牢騷不平。新疆吐魯番市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期3月月考語文試題（二）古代詩歌閱讀（共9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。感遇①張九齡孤鴻海上來，池潢②不敢顧。側(cè)見雙翠鳥，巢在三珠樹③。矯矯珍木巔，得無金丸懼?美服患人指，高明逼神惡。今我游冥冥，弋者何所慕![注]①感遇，古詩題，用于寫心有所感，借物寓意之詩。詩人在貶官荊州期間作《感遇》詩12首，此處所選為第四首。②池潢：池溏，這里引申為護(hù)城河，借指皇室。③三珠樹：出自《山海經(jīng)：海外南經(jīng)》，指古代傳說中的珍木。14．下列對本詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩中孤鴻是自喻，雙翠鳥則指在朝中竊據(jù)高位的奸臣。全詩以孤鴻的語氣，抒發(fā)了詩人在官場中受到不公正待遇的悲傷憤怒的情懷。B．前兩句寫經(jīng)歷過大海上驚濤駭浪的孤鴻，對潢池卻不敢眷顧；然后借孤鴻所見，描寫雙翠鳥的盛氣凌人、得意。C．最后兩句，孤鴻自己決心高舉蒼冥，翱翔云中，讓那些“弋者”的險惡用心無法實(shí)現(xiàn)，從而表現(xiàn)了詩人的孤高超逸。D．杜甫《春望》寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨，表達(dá)了詩人的家國情懷，全詩格律嚴(yán)整，與該詩在體裁和情感上都不相同。15．古人評論：“九齡才思敏捷，詩意超逸?！闭埬愫喴治鲞@首詩前四句的藝術(shù)手法。14．A15．①象征（托物言志）：本詩借“孤鴻”的孤獨(dú)象征自己不公正的政治遭遇，借孤鴻高舉蒼冥、翱翔云中表現(xiàn)出他超逸的情懷。②對比：通過一獨(dú)一雙，一大一小的孤鴻和翠鳥的對比，寫出了孤鴻的失意和翠鳥的得意。③比喻：詩人以孤鴻自喻，雙翠鳥喻指在朝中竊居高位的權(quán)臣奸相，使詩歌顯得生動形象。④用典：“三珠樹”是指古代傳說中的珍木，這里用來指朝堂，使詩歌顯得委婉含蓄。新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第四師第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期3月月考語文試題（二）古代詩歌閱讀（共9分）小明想用這首詞去參加詩詞大會的節(jié)目錄制，請你幫他一起完成以下任務(wù)。望海潮?上太原知府王君貺①尚書（宋）沈唐山光凝翠，川容如畫，名都自古并州。簫鼓沸天，弓刀似水，連營十萬貔貅②。金騎走長楸。少年人一一，錦帶吳鉤。路入榆關(guān)，雁飛汾水正宜秋。追思昔日風(fēng)流。有儒將醉吟，才子狂游。松偃舊亭，城高故國，空余舞榭歌樓。方面③倚賢侯。便恐為霖雨，歸去難留。好向西溪，恣攜弦管宴蘭舟?！咀⑨尅竣偻蹙L，王拱辰，即詞中所指“賢侯”。②貔貅：喻勇猛的軍隊(duì)。③方面：地方軍政要職。15．小明要為這首詞所拍攝的微視頻配樂，以下選項(xiàng)合適的一項(xiàng)是（

）A．輕快柔和的樂曲 B．激越急促的旋律C．雄闊調(diào)長的音樂 D．低沉抑揚(yáng)的曲調(diào)16．小明想要設(shè)計微視頻的畫面和鏡頭，以下設(shè)想不符合詞意的一項(xiàng)是（

）A．開頭三句用遠(yuǎn)鏡頭，拍攝并州風(fēng)光總貌，再聚焦人物個體特寫，體現(xiàn)地方風(fēng)土人情。B．用鏡頭的移動，從“簫鼓”“連營”鼎沸場景切換到榆關(guān)雁飛之景，景物富有層次。C．從“儒將醉吟”切換到“舞榭歌樓”，用蒙太奇鏡頭將不同時空畫面組合，意境開拓。D．結(jié)尾處配以弦管樂曲，用“泛舟西溪”慢慢淡出的鏡頭畫面，表現(xiàn)翩翩遠(yuǎn)去的超然。17．本屆詩詞大會以“城與人”為主題，導(dǎo)語為“只有人的情感進(jìn)駐，才會有城的飽滿”，請你緊扣該主題及導(dǎo)語，幫小明為這首詞寫一段解說詞。15．C16．A17．在這首詞中，山光水色與歷史名都相會，自然與人文相輝相映，人杰與地靈呼應(yīng)，政通與人和相諧；這首詞贊頌了一方官長，用智慧和情懷讓并州煥發(fā)光彩，百姓與“賢侯”之間感情深厚，引發(fā)了詞人的追慕之情。而當(dāng)時間流逝，只余見證“儒將”“才子”的“舞榭歌臺”，更說明了城市重要的不在瓦肆建筑，而在于情系。詞作詮釋了城市的自然、人文、社會的氛圍讓人的生命姿態(tài)更舒展，迸發(fā)活力；同時表現(xiàn)了人的情感的進(jìn)駐，會讓城市的自然山水印染人文氣息，讓人與人之間的情感更相融，城市的文化內(nèi)蘊(yùn)更“飽滿”。新疆伊寧市第三中學(xué)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期3月月考語文試題（二）古代詩歌閱讀（共9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。渭上秋夕閑望①潘閬秋色滿秦川，登臨渭水邊。殘陽初過雨，何地不鳴蟬。極浦涵明月，孤帆沒遠(yuǎn)煙。漁人空老盡，誰似太公②賢？【注】①此詩作于潘閬早年落拓江湖之時。②太公，即呂尚，相傳他垂釣于渭濱溪，周文王和他相遇，談得極為投機(jī)，即拜為師。后幫助武王伐紂滅殷，建立周朝。15．下列對詩歌相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)手法的鑒賞分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．詩題中的“渭上”，點(diǎn)明了詩歌作于長安；“秋夕”點(diǎn)明了具體的時令和時間；“閑望”是悠閑遠(yuǎn)跳的意思，暗示了詩歌的悠閑愉悅。B．首聯(lián)寫景、敘事，“滿”字突出了秋意的濃烈，“渭水邊”是詩人選取的登臨之地，為下文詳細(xì)具體地描寫秦川秋色做了鋪墊。C．頸聯(lián)中的“明月”二字，照應(yīng)了詩題中的“秋夕”，“沒遠(yuǎn)煙”寫出了水面上孤帆疾馳前進(jìn)的情狀，含有一個時間、空間的變化過程。D．尾聯(lián)使用對比手法