2《長征勝利萬歲》《大戰(zhàn)中的插曲》對比閱讀公開課一等獎創(chuàng)新教案統(tǒng)編版選擇性必修上冊

2《長征勝利萬歲》《大戰(zhàn)中的插曲》對比閱讀公開課一等獎創(chuàng)新教案統(tǒng)編版選擇性必修上冊憶崢嶸歲月，揚革命精神——《長征勝利萬歲》《大戰(zhàn)中的插曲》對比閱讀

教學(xué)目標：

1.梳理文章脈絡(luò)，比較兩篇文章在內(nèi)容方面的異同點。

2.品讀人物語言、動作、心理描寫，比較兩篇在人物描寫手法和敘事手法上的異同點。

3.深挖人物身上的可貴品質(zhì)，領(lǐng)悟長征精神和人道主義精神。

教學(xué)重難點：

分析兩篇回憶錄真實、廣泛、突出的特點。

一、課堂導(dǎo)入

翻開厚重的百年黨史，從取得革命的偉大勝利到邁向民族的偉大復(fù)興，每一段歷史都飽含著革命志士的崇高信念。今天，就讓我們走進《長征勝利萬歲》《大戰(zhàn)中的插曲》，憶往昔崢嶸歲月，賡續(xù)紅色血脈。

二、梳理文章脈絡(luò)，比較兩篇文章內(nèi)容上的異同點

1.文章脈絡(luò)

《長征勝利萬歲》

第一部分（1-8）紅四團勝利到達陜北吳起鎮(zhèn)

第二部分（9-22）吳起鎮(zhèn)勝利一戰(zhàn)

第三部分（23-44）召開全軍干部會議

《大戰(zhàn)中的插曲》

第一部分（1）交代戰(zhàn)時回憶中的“插曲"，開篇點題。

第二部分（2-5）聶榮臻在戰(zhàn)火中照料日本孤女。

第三部分（6-10）聶榮臻派人送回日本孤女。

第四部分（11-14）日本孤女到中國探望感謝。

第五部分（15）“插曲”成為一段佳話。

2.比較兩篇文章在內(nèi)容上的異同。

三、分析手法，完成表格

《長征勝利萬歲》和《大戰(zhàn)中的插曲》運用了哪些不同的手法將人物和故事刻畫得生動感人的？比較兩篇文章手法的異同，完成下列表格。

四、領(lǐng)悟紅色精神，思考其現(xiàn)實意義

1.兩篇文章從不同角度展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的崇高精神，請總結(jié)并對比。

2.小組討論：

假如你是紀錄片《紅色精神永傳承》的講述者，請你為《長征勝利萬歲》或《大戰(zhàn)中的插曲》設(shè)計一段講解詞，150——250字左右。（課堂寫作）

示例：

《大戰(zhàn)中的插曲》展示了一段感人至深的插曲！共產(chǎn)黨人救助并幫助日本小女孩回到日本，深刻詮釋了“戰(zhàn)爭無情人有情"的人道主義精神。《大戰(zhàn)中的插曲》展示了一段意義深遠的插曲！共產(chǎn)黨人重情義、有情懷，胸懷寬廣，熱愛和平，相信正義必然勝利！《大戰(zhàn)中的插曲》展示了一段歲月崢嶸的插曲，為我們留下了寶貴的精神財富。我們要時刻銘記這段插曲，在新時代的征程中不斷踐行人道主義精神，傳承和弘揚紅色精神，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

3.素材拓展：

紅色精神是中國共產(chǎn)黨人在長期的革命、建設(shè)和改革過程中形成的寶貴精神財富，構(gòu)成了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，是激勵我們不斷前進的重要動力。

中國共產(chǎn)黨人的精神譜系主要包括以下幾個方面：

①建黨精神：堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民。

②井岡山精神：堅定信念、艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路、依靠群眾。

③蘇區(qū)精神：堅定信念、求真務(wù)實、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、爭創(chuàng)一流、無私奉獻。

④長征精神：把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神；為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神；堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)的精神；顧全大局、嚴守紀律、緊密團結(jié)的精神；緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。

⑤抗戰(zhàn)精神：天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷；視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)；不畏強暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概；百折不撓、堅忍不拔的必勝信念。

此外，還有諸如紅巖精神。西柏坡精神、太行精神、大別山精神、沂蒙精神、老區(qū)精神、張思德精神、抗美援朝精神等等。

五、明晰文體特點

1.回憶錄的概念及主要特點

（1）回憶錄是用敘述或描寫的方式追記自己或所熟悉的人物的生活經(jīng)歷和社會活動的一種散文。

（2）回憶錄具有真實、廣泛、突出三個特點。

①真實，就是真實記載人物的經(jīng)歷和觀感。

②廣泛，是指回憶錄不僅要回憶個人，而且以個人為主線，串聯(lián)與之有關(guān)的人和事，廣泛觸及生活的各個角落，反映社會的歷史面目。

③突出，是指回憶錄中的人物要處于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有個性。

2.分析本課的兩篇文章是如何體現(xiàn)回憶錄的主要特點的

示例：《長征勝利萬歲》

①本文記敘了紅軍到達吳起鎮(zhèn)、吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗、召開全軍干部會議等真實的歷史事件，并插入了鄧小平、毛澤東等重要歷史人物，體現(xiàn)出回憶錄“真實”的特點。

②本文通過對長征歷史事件的敘述，廣泛反映了長征精神精神，體現(xiàn)出回憶錄“廣泛"的特點。

③本篇記敘的歷史事件有詳有略，很好地體現(xiàn)了“長征勝利”這一核心，展現(xiàn)出回憶錄“突出"的特點。

3.高考鏈接

關(guān)于不同文體特點的認識和分析，近年來成為了高考的考點之一。今天我們學(xué)習(xí)了回憶錄的文體特征，請同學(xué)們完成以下文體特征相關(guān)的高考題，思考答題思路。（課堂練習(xí)）

（2018全國卷1）閱讀下文，回答問題。

問題：小說中歷史與現(xiàn)實交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請結(jié)合作品簡要分析。

【答案】①既能表現(xiàn)當(dāng)代人對趙一曼女士的尊敬之情，又能表現(xiàn)趙一曼精神的當(dāng)下意義，使主題內(nèi)蘊更深刻；②可以拉開時間距離，更加全面地認識英雄，使人物形象更加立體；③靈活使用文獻檔案，與小說敘述相互印證，使藝術(shù)描寫更真實。

（2019年全國Ⅰ卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

理水（節(jié)選）

魯迅

問題：《理水》是魯迅小說集《故事新編》中的一篇，請從“故事”與“新編"的角度簡析本文的基本特征。

【答案】①從內(nèi)容上說，這篇小說取材于大禹治水的傳說故事，但是作者虛構(gòu)了很多原故事中不存在的人物和情節(jié)，推陳出新。作品考查典籍博采文獻，富有歷史韻味；②“新編”表現(xiàn)為新的歷史講述方式，如細節(jié)虛構(gòu)、現(xiàn)代詞語摻入、雜文筆法使用，作品充滿想象力及創(chuàng)造性；③這篇小說以傳說為基礎(chǔ)，以新編為手法，體現(xiàn)出一種創(chuàng)新思維。著眼于對歷史與現(xiàn)實均作出關(guān)照，作品具有深刻的思想性。

4.總結(jié)答題思路

(1)識別文體類型：明確文章屬于哪種文體。

如議論文、散文、小說、新聞報道等。這一步是基礎(chǔ)，因為不同的文體有其獨特的表達方式和結(jié)構(gòu)特點。

(2)考察內(nèi)容深度：分析文章的主旨、內(nèi)容和手法。

對于議論文，關(guān)注作者如何提出問題、分析問題和解決問題；對于小說，關(guān)注情節(jié)、人物塑造和環(huán)境描寫；對于新聞報道，關(guān)注信息的準確性、時效性和客觀性。

(3)觀察題干，提取文體特點和答題角度。

如《理水》“故事新編"的特點，強調(diào)的是“故”和“新"在文章中是如何體現(xiàn)的，答題時思考小說是從哪些方面體現(xiàn)“故”和“新"的。

5.活學(xué)活用（課后作業(yè)）

微紀元（節(jié)選）

劉慈欣

問題：結(jié)合文本，談?wù)効苹眯≌f中“科學(xué)”與“幻想"的關(guān)系。