小學(xué)文明禮儀活動的策劃方案

小學(xué)文明禮儀活動的策劃方案有關(guān)小學(xué)文明禮儀活動的策劃方案

篇一：

一、指導(dǎo)思想

為使我校的文明禮儀教化更深化、富有成效的開展，依據(jù)學(xué)校德育工作支配，四月份，我們將在原有文明禮儀普及教化的基礎(chǔ)上，以創(chuàng)建“全國青少年文明禮儀教化示范基地”為契機(jī)，深化地開展中華傳統(tǒng)文明禮儀教化、現(xiàn)代文明禮儀教化，促進(jìn)學(xué)生良好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，使之成為我校的德育特色。

二、宣揚(yáng)活動

1、學(xué)校總隊部制定總體活動方案，通過班主任（輔導(dǎo)員）會議、國旗下講話等形式做好宣揚(yáng)發(fā)動。

2、各大隊負(fù)責(zé)制定大隊的活動方案，并通過晨會、（主題）班會、板報等各種形式宣揚(yáng)發(fā)動，做到全校動員，全員參與，齊抓共管，共同營造深厚的輿論氛圍，活動后，各大隊上交活動總結(jié)。

三、活動要求

1、開展以《文明禮儀教化讀本》的誦讀爭章活動

各中隊要以《青少年文明禮儀教化讀本》（學(xué)校征訂，下周下發(fā)）為教化讀本，扎實開展各類教化活動，要從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習(xí)慣等入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成文明的舉止。觀看文明禮儀錄像及開展主題隊活動，通過活動讓學(xué)生了解、駕馭禮儀學(xué)問與技能，從認(rèn)知上形成禮儀意識和習(xí)慣。在開展《文明禮儀教化讀本》教化活動的同時，結(jié)合學(xué)?！坝⑿劢袒厣u價方案”，樂觀開展“文明禮儀章”爭章活動，通過爭章活動，引導(dǎo)學(xué)生知禮、行禮、守禮，形成學(xué)生高尚、文明的道德品質(zhì)。

2、開展以每月文明禮儀教化為主題的文明禮儀系列教化活動

各大隊依據(jù)班級學(xué)生的特點，從學(xué)期、年度系統(tǒng)性目標(biāo)動身，確定文明禮儀月教化主題，并制定好各大隊文明禮儀教化活動要求，提出詳細(xì)的禮儀教化措施。詳細(xì)主題的確定，可參考所附文明禮儀教化基本內(nèi)容。各中隊要把班級禮儀教化主題通過書面通知剛好告知家長，讓家長協(xié)作學(xué)校開展各類文明禮儀教化活動。通過各系列的主題式的文明禮儀教化活動，讓學(xué)生知道現(xiàn)代社會生活中有哪些禮儀規(guī)范，應(yīng)當(dāng)怎樣做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，通過反復(fù)的實踐，駕馭交往技能。

學(xué)?？傟牪繉㈤_展“文明伴我行”主題月系列活動：文明在校內(nèi)：校內(nèi)文明行為漫畫展、我把校歌文明唱、文明禮儀征文大賽；文明在家庭：送給媽媽的禮物；文明在社區(qū)：組織學(xué)生參與社區(qū)文明禮儀等活動。

3、開展文明禮儀教化實踐體驗活動

各中隊依據(jù)訓(xùn)練主題要設(shè)計各類實踐體驗活動，通過實踐體驗活動，培育學(xué)生的禮儀情感，激發(fā)學(xué)生對禮儀的認(rèn)同感，不斷強(qiáng)化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實踐禮儀，形成高尚的禮儀品質(zhì)。

（1）各班級各班要充分利用各種節(jié)日，如周末開展“今日我當(dāng)家”、“找尋我身邊的禮儀細(xì)微環(huán)節(jié)”活動等等。本學(xué)期“五一”長假期間開展各類文明禮儀實踐活動。低段是：找尋身邊的禮儀細(xì)微環(huán)節(jié)，中段是：我和爸媽比文明，高段：我身邊的不文明行為調(diào)查和采訪。

（2）樂觀開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動。提倡少年兒童規(guī)范運(yùn)用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進(jìn)校內(nèi)，學(xué)會整理自己的課桌椅，疼惜自己的課桌椅。

四、工作支配

第一周（4月13日——17日）

（1）國旗下講話，宣揚(yáng)發(fā)動。

（2）各中隊布置好一份“文明禮儀伴我行”主題宣揚(yáng)板報（后黑板上）。

（3）在各個班級中開展找尋一個不文明習(xí)慣，改正一個不文明習(xí)慣，在五班級中寫一篇訂正不文明習(xí)慣的感受的作文。

其次周：（4月20日——24日）

（1）開展“尊長互敬我先行”主題教化活動，從孝敬父母、敬重師長、關(guān)愛同學(xué)入手，了解學(xué)生的行為表現(xiàn)，與評比禮儀標(biāo)兵掛鉤，促使其養(yǎng)成文明的人際交往習(xí)慣。

（2）開展“文明禮儀伴我行”主題隊活動教化活動，培育學(xué)生文明的行為習(xí)慣，班隊會從“坐、站、行”入手，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的指導(dǎo)和嚴(yán)格訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為學(xué)生的品質(zhì)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。（邀請）

（3）四五班級部分學(xué)生參與“小手牽大手文明共創(chuàng)建”——暨慶豐社區(qū)文明中隊成立儀式。

第三周：（4月27日——30日）

（1）中高班級開展“我身邊的不文明行為——校內(nèi)110”活動，使得不文明現(xiàn)象無處藏身。

（2）低班級開展“文明習(xí)慣我先行”主題教化活動，從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，引導(dǎo)青少年從勤洗手、不吐痰、不順手亂扔垃圾，參與力所能及的家務(wù)勞動等細(xì)小環(huán)節(jié)入手，與學(xué)校常規(guī)評比掛鉤，培育青少年良好的文明的生活習(xí)慣。

（3）廣泛開展“攜手‘五個一’，爭做文明小公民”的活動。

“五個一”包括：進(jìn)行一次義務(wù)勞動（校內(nèi)內(nèi)）；開展一次“眼睛”看陋俗活動（高班級）；六班級各中隊制作“文明提示卡”（16開）下發(fā)為對應(yīng)的低班級班級；進(jìn)行一次班內(nèi)文明禮儀的勸導(dǎo)；和父母一起讀一本有關(guān)禮儀的書。

第四周：（5月4日——8日）

（1）開展“愛我學(xué)校共創(chuàng)文明”活動，組織一、二班級的學(xué)生參觀我校的英雄教化史跡陳設(shè)館，讓學(xué)生們了解我校的光榮歷史，增進(jìn)學(xué)生對附小的酷愛。

（2）舉辦校內(nèi)禮儀風(fēng)采展示，評比出“文明禮儀小使者”發(fā)揮榜樣示范作用，各中隊評比“文明禮儀章”，并張貼。

（3）每個中隊組織一名學(xué)生參與全國《青少年文明禮儀教化讀本》學(xué)問競賽（答題卡在書籍的后面）。

此次文明禮儀教化月活動，僅僅是拉開序幕，各中隊要借此東風(fēng)，堅持不懈地抓下去，抓出成效來，讓每一個學(xué)生都能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、體育熬煉習(xí)慣、從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，做一個遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌的小學(xué)生，做特性顯明、素養(yǎng)全面的現(xiàn)代公民。

篇二：

一、活動目標(biāo)

以爭創(chuàng)XX市綠色學(xué)校為契機(jī)，深化開展維護(hù)校內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)干凈空間，落實“撿起一張廢紙，撿回一個美德”主題，通過活動，創(chuàng)設(shè)良好的校內(nèi)環(huán)境，逐步使全體少先隊員養(yǎng)成疼惜環(huán)境、不亂扔廢紙的`良好習(xí)慣。

二、活動時間:20*年2月——7月

三、活動口號:“撿起一張廢紙，撿回一個美德”

四、活動過程

1、活動啟動儀式（第三周周一升旗儀式）

(1)大隊部向各中隊授“美德銀行記載本”儀式，

(2)少先隊員代表進(jìn)行“紅領(lǐng)巾在行動倡議”（見附一）

2、活動開展階段（2月——6月）

(1)各中隊開展“撿起一張廢紙，撿回一個美德”衛(wèi)生保潔活動

(2)階段活動狀況匯報，召開班主任會議。

(3)每月表彰“美德學(xué)生”

3、活動狀況總結(jié)（7月）

五、參與人員：全校全體學(xué)生

六、活動方式

開展“撿起一張廢紙，撿回一個美德”的彎腰行動，各中隊長細(xì)致負(fù)責(zé)做好本中隊的記載工作?；顒又挥涊d撿廢紙、廢塑料袋等，撿到一個記載一次，依據(jù)多少，月評比“美德學(xué)生”若干名。

七、活動要求：

1、活動區(qū)域：全校范圍內(nèi)綠化帶、走廊、操場、運(yùn)動場、停車場、大道等公共區(qū)域。

2、主要任務(wù)：校內(nèi)內(nèi)廢紙、雜物的清撿工作，愛護(hù)綠化以及作校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生等環(huán)保宣揚(yáng)。

3、活動時間：每天利用早晨、中午、課間、放學(xué)等時間，每個中隊至少每天開展3次活動。

4、活動組織：班主任要做好組織、宣揚(yáng)和監(jiān)督工作，中隊長要做好“撿起一張廢紙，記錄一個美德”的記載工作，并保存好“美德銀行記載本”。

八、活動評比方式：

1、紅領(lǐng)巾在行動——美德學(xué)生

每月一評，每班評比5名，由各中隊在一月活動結(jié)束后，依據(jù)記載狀況，多者獲“紅領(lǐng)巾在行動