Unit6IntegratedskillsStudyskills學案牛津譯林版英語八年級上冊

Unit6Integratedskills&Studyskills【學習目標】1.記住并會正確運用下列單詞:cover,clearly,speaker,tour。2.能夠從聽力材料中獲取鹽城自然保護區(qū)的信息并完成報告。學會用英文談論外出活動時該帶的物品。3.知道更多鳥類的信息,增強對鳥類的保護意識?！绢A習導學】一、填一填1.飛往

2.……的名單

3.一點也不

4.不同種類珍稀的鳥

5.帶一副雙筒望遠鏡

6.寫下

7.在鳥的展覽上

8.做一些關于鳥的調查

二、變一變1.dance→n.

2.act→n.

3.work→n.

4.teach→n.

5.write→n.

6.speak→n.

7.science→n.

8.tour→n.

三、想一想1.else與other有差異嗎?(1)other可作形容詞或代詞,做形容詞時,意思是“”,泛指“其他的(人或物)”。主要修飾名詞,放在前面。

(2)else意為“”,它可以用作形容詞,也可以用作副詞。它的用法如下:

①else用作形容詞時常常用來作,放在代詞who,what,which等后面,或者放在something,anything,nothing,anyone,everyone等之后。

②else用作副詞時通常放在疑問when,where,how等的后面。

2.句子Thereservecoversanareaofover45,300squarekilometres.與句子Theareaprovidesfoodandcoverforalotofwildlife.中的“cover”意思相同嗎?用法一樣嗎?第一個句子中,cover是,意為“”。第二個句子中,cover是,意為“”。

【答案】一、1.flyto2.thelistof...3.not...atall4.differentkindsofrarebirds5.takeapairoffieldglasses/binoculars6.writedown7.atthebirdshow8.doalotofresearchonbirds二、1.dancer2.actor3.worker4.teacher5.writer6.speaker7.scientist8.tourist三、1.(1)別的,其他的名詞(2)別的,其他的后置定語疑問不定代詞副詞2.動詞覆蓋名詞庇護所【合作探究】任務驅動一聽錄音,檢查答案1.觀看幻燈片中的丹頂鶴圖片,思考問題:Ifwinteres,wherewilltheyfly?2.先試著做課本第75頁A1部分的習題。3.聽A1部分的錄音,檢查自己所選的答案是否正確。然后與同桌核對答案。朗讀A1部分完整的句子。任務驅動二角色表演1.閱讀A3部分的報告,根據(jù)完成A1部分練習時留下的印象填寫部分答案,了解短文大意。2.再次聽錄音。核對已填寫的內容并完成剩余的空格。然后與同桌核對答案。3.角色表演。與同桌兩人一組進行采訪,一個同學扮演記者,另一個同學扮演鹽城市市長。根據(jù)課件上提供的例句與同桌進行采訪練習。例如:A:Hello,MrWang!B:Hello.A:CanIaskyousomequestionsaboutYanchengNatureReserve?B:OK.A:Howbigisthereserve?B:Itcoversanareaof....A:Whatcanwedothere?B:Itisaperfect....A:Whosehomeisit?B:Itishometo....A:Whyshouldweprotectthewetlands?B:Notonlybecause...butalso....任務驅動三對話演練1.合上書本,仔細聽課本第76頁B部分的錄音,并回答屏幕上的問題:WhatadvicedoesSandygivetoDaniel?2.打開課本,閱讀B部分的對話內容,然后回答下列問題:Whatistheuseofapairofbinoculars?WhyshouldDanieltakeanotebookwithhim?HowmanypiecesofadvicedoesSandygive?3.跟錄音朗讀對話,與同桌分角色朗讀。然后根據(jù)屏幕上提供的對話模式,與同桌表演對話?？梢耘e手到教室前面進行表演。A:Whatshouldwetakewithuswhenwe...?B:You'dbettertake....A:OK.Whatelseshouldwetake?B:Youshouldtake....A:Allright.Anythingelse?B:Take....A:OK.Thanks....任務驅動四總結單詞結構變化1.看屏幕上的句子,觀察單詞teacher的詞形結構并思考詞形變化。然后再說出其他類似結構的單詞,并對這些單詞的結構變化進行總結。2.朗讀所有的單詞,并注意特殊的后綴單詞的讀音。3.完成課本第77頁A部分的習題,與同桌互相核對答案。4.完成B部分的習題。與同桌核對答案,然后集體朗讀所有的句子?！局R超市】辨析:home,house與familyhome指“家,住所”,指一個人(或一家人)居住的地方,也可指一個人出生或長大的地方(鄉(xiāng)村、城市或國家等)house指“家”時含義較窄,僅指“房屋”這一建筑物,一般指獨門獨戶的房子,不指樓房family意思是“家庭,家庭成員”,與居住的房子無關。當family作為整體概念的“家庭”講時是單數(shù);當“家庭成員”講時是復數(shù)例如:EastorWest,homeisbest.金窩銀窩不如自己的狗窩。Thereisahouseneartheriver.河邊有座房子。MrGreen'sfamilyisverylarge.Green先生家里的人很多。對點自測完成下列各題。()1.Mymovedintothenewyesterday.

A.home;houseB.family;houseC.home;family D.house;home()2.PeterregardsLiaochengashissecondbecausehehaslivedherefortenyears.

A.family B.houseC.home D.room3.Linda有一個舒適的家。Lindahasa.

【答案】1.B2.C3fortablehome●Itcoversanareaofover...squarekilometers.它覆蓋了……平方公里。coveranareaof=theareaof...is....“……的面積是……”,該句相當于Theareaofthereserveismorethan...squarekilometers.例如:Chinacoversanareaofover9,600,000squa