《水環(huán)境智能監(jiān)測與治理》專業(yè)人才培養(yǎng)方案（普招三年制）

用英語必理1201207.56060

力

1911200181A應用數(shù)學必理1001006.55050

培

養(yǎng)20112001805分析化學必理+實2020402.540

21105001801信息處理技術必理+實203050350

22301001801入學、畢業(yè)教育必實踐303011515

行

23305001801軍事必理+實361121484148

為

養(yǎng)培養(yǎng)學生良好勞動意識，其中勞動精神、勞模精神、工匠精

成24305001803勞動必理+實神專題教育共16學時，具體開課時間由教研室安排，勞動

實踐課詳見行為養(yǎng)成課考核辦法及標準。

培養(yǎng)學生良好的鍛煉意識，詳見行為養(yǎng)成課考核辦法及標

25114001802早操必實

準。

26301001805文明禮儀必理+實培養(yǎng)學生良好禮儀行為，詳見行為養(yǎng)成課考核辦法及標準。

培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣和安全意識，詳見行為養(yǎng)成課考核辦

27301001806衛(wèi)生與安全必理+實

法及標準。

應修小計5401621428447544916410411215

通過過程教育培養(yǎng)學生舞蹈特長，詳見個性發(fā)展課考核辦法

1舞蹈類選理+實

及標準。

通過過程教育培養(yǎng)學生聲樂特長，詳見個性發(fā)展課考核辦法

2聲樂類選理+實

及標準。

通過過程教育培養(yǎng)學生書畫藝術特長，詳見個性發(fā)展課考核

個3書畫藝術類選理+實

辦法及標準。

性

通過過程教育培養(yǎng)學生體育特長，詳見個性發(fā)展課考核辦法

發(fā)4體育類選理+實

展及標準。

課通過過程教育培養(yǎng)學生專業(yè)專項技能，詳見個性發(fā)展培養(yǎng)細

5專業(yè)專項技能必理+實

則。

學生取得各種舞蹈、聲樂、書畫藝術、體育等證書，詳見個

6證書類選理+實

性發(fā)展課考核辦法及標準

應修小計≥10

職業(yè)生涯與10

1301001802必理20201.5

發(fā)展規(guī)劃(+10）

10

2301001803就業(yè)指導必理20201.5

(+10）

創(chuàng)3301001804創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必理2020402

新

通過過程教育培養(yǎng)學生論文和專利創(chuàng)作能力，詳見創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)4論文及專利選實踐

課考核辦法及標準。

業(yè)

通過過程教育培養(yǎng)學生社會實踐能力，詳見創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課考核

課5社會實踐選實踐

辦法及標準。

通過過程教育培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力，詳見創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課

6創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐選實踐

考核辦法及標準。

應修小計602080≥102020

環(huán)境工程制圖及50

1107051802必理+實302030804

CAD+30

50

2107051803水處理微生物必理+實401030804

+30

給排水管道工程

3107051804必理+實401050350

專技術

50

業(yè)4107051805儀器分析必理+實401030804

?；?30

業(yè)礎智能水處理設備

專5107051806必理+實401050350

技課與儀表

業(yè)

能

課6107052201電子電工技術必理論40402.540

課

程7107012005生態(tài)基礎必理論40402.540

小計2706090420232001305040

專60

1107051808水環(huán)境監(jiān)測必理+實402030905

業(yè)+30

核水污染連續(xù)自動

心2107041806監(jiān)測系統(tǒng)運行必理+實40848348

課管理

60

3107051809水污染控制技術必理+實402030905

+30

水環(huán)境生態(tài)

4107051807必理+實402060460

修復技術

水環(huán)境工程施工

5107051810必理+實501060460

與管理

6107051811環(huán)境工程監(jiān)理必理+實401050350

7107051812工業(yè)水處理技術必理+實4016563.556

智慧水處理設施60

8107041813必理+實402015754.5

運維+15

小計3301247552932228301

1107051815企業(yè)文化必理論20201.520

水資源利用與

2107051816選理論40402.540

保護

3107041817環(huán)境法規(guī)與標準選理論40402.540

專

業(yè)4107051821環(huán)境影響評價選理論40402.540

拓

展5107051819環(huán)境統(tǒng)計選理+實3010402.540

課

6107052103檢測實驗室管理選理論40402.540

清潔生產(chǎn)與循環(huán)

7107041822選理論40402.540

經(jīng)濟

應修小計1001006.5402040

水環(huán)境監(jiān)測綜合

1107051826必實踐6060260

綜實訓

合水環(huán)境治理綜合

2107051827必實踐9090390

能實訓

力

培3107051828頂崗實習必實踐54054018540

養(yǎng)

小計69069023150540

合計130034610172663179.5549444462413250555

備注：

1.職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃、就業(yè)指導各包括專題講座或報告會10學時。

六、課程目標及實施方法

（一）通識課

價值塑造課

1.思想道德與法治

（1）學時學分：48學時，3學分。

（2）課程目標：

①幫助學生系統(tǒng)掌握理想信念、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀等方面主要內(nèi)容，著重解決

大學一年級新生面對新生活、新轉(zhuǎn)變所出現(xiàn)的思想困惑、道德困惑、法律困惑、職業(yè)困惑等理論問

題；

②引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、法治觀和職業(yè)觀，提高學生的心理素質(zhì)、思

想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法律素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)；

③培養(yǎng)學生的適應能力、交往能力、職業(yè)發(fā)展能力、科學思維能力、動手實踐能力，為學生解

決人生問題、道德問題和法治問題提供認識論和方法論的指導。

（3）主要內(nèi)容：主要介紹馬克思主義的人生觀、價值觀、道德觀、法治觀，社會主義核心價值

觀與社會主義法治建設的關系，幫助學生筑牢理想信念之基，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳

承中華傳統(tǒng)美德，弘揚中國精神，尊重和維護憲法法律權威，提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。

（4）實施方法：課堂講授、討論辯論、主題演講、觀看視頻、實踐體驗、網(wǎng)絡學習。

（5）考核方式：平時考核+期末考核、線上考核+線下考核。平時考核：考勤、實踐、作業(yè)、筆

記、課堂表現(xiàn)。期末考核：測驗。線上考核：自學、小測驗、作業(yè)。線下考核：考勤、實踐、課堂

表現(xiàn)。

（6）成績記載方式：第一學期：五級等級制；第二學期：百分制。

2.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

（1）學時學分：32學時，2學分。

（2）課程目標：

①幫助學生系統(tǒng)掌握毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系的基本原理，系統(tǒng)掌握毛澤東思

想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，重

點把握中國特色社會主義的總依據(jù)、總?cè)蝿铡⒖偛季郑?/p>

②引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自

信、制度自信、文化自信；

③培養(yǎng)學生良好的政治素質(zhì)、堅定的政治立場、明確的政治方向，提高大學生運用馬克思主義

基本立場、觀點和方法分析和解決實際問題的能力，為學生正確學習理解其他社會科學和自然科學

專業(yè)知識提供認識論和方法論的指導。

（3）主要內(nèi)容：概括介紹馬克思主義中國化的理論成果，幫助學生理解毛澤東思想、鄧小平理

論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想是一脈相承又與時

俱進的科學體系，引導學生深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主

義為什么好，堅定“四個自信”。

（4）實施方法：課堂講授、討論辯論、主題演講、觀看視頻、實踐體驗、網(wǎng)絡學習。

（5）考核方式：平時考核+期末考核、線上考核+線下考核。平時考核：考勤、實踐、作業(yè)、筆

記、課堂表現(xiàn)。期末考核：測驗。線上考核：自學、小測驗、作業(yè)。線下考核：考勤、實踐、課堂

表現(xiàn)。

（6）成績記載方式：第三學期,百分制。

3.形勢與政策

（1）學時學分：16學時，1學分。

（2）課程目標：

①幫助學生系統(tǒng)掌握中國經(jīng)濟、政治、文化、生態(tài)、社會、外交等重大發(fā)展形勢，國際經(jīng)濟、

政治、文化等重要時政熱點，幫助大學生系統(tǒng)掌握黨的基本路線、方針和政策，以及我國社會發(fā)展

新理念新思想新戰(zhàn)略；

②引導學生全面正確認識黨和國家面臨的形勢和任務，擁護黨的路線、方針和政策，增強實現(xiàn)

中華民族偉大復興的“中國夢”的信心和社會責任感；

③培養(yǎng)學生堅定的政治立場、較強的分析能力和適應能力，牢固確立在中國共產(chǎn)黨領導下走中

國特色社會主義道路、為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗的共同理想和堅定信念。

（3）主要內(nèi)容：主要講授黨的理論創(chuàng)新最新成果，新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的生動

實踐，馬克思主義形勢觀政策觀、黨的路線方針政策、基本國情、國內(nèi)外形勢及其熱點難點問題，

幫助學生準確理解當代中國馬克思主義，深刻領會黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、面臨的歷史性

機遇和挑戰(zhàn)，引導大學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識中國特色和國際比較，正確認識

時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地。

（4）實施方法：課堂講授、討論辯論、觀看視頻、網(wǎng)絡學習。

（5）考核方式：平時考核+期末考核、線上考核+線下考核。平時考核：考勤、作業(yè)、筆記、課

堂表現(xiàn)。期末考核：測驗。線上考核：自學、小測驗、作業(yè)。線下考核：考勤、課堂表現(xiàn)。

（6）成績記載方式：第一、二、三、四學期：五級等級制。

4.習近平新時代中國特色社會主義思想概論

（1）學時學分：48學時，3學分。

（2）課程目標：

知識目標：幫助學生全面準確理解習近平新時代中國特色社會主義思想形成的時代背景、核心

要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵、重大意義、歷史地位和實踐要求，從整體上牢牢把握習近平新時代中

國特色社會主義思想的基本立場觀點方法，不斷提高運用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動學習

和工作的能力和水平。

能力目標：培養(yǎng)學生馬克思主義中國化的理論思維能力和表達能力；培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的

能力，運用馬克思主義中國化最新成果分析現(xiàn)實社會問題和解決問題的能力；培養(yǎng)學生積極投身中

國特色社會主義現(xiàn)代化建設的能力；培養(yǎng)學生具備較高理論素養(yǎng)，增強自主學習、理論探索的能力。

素質(zhì)目標：引導學生提高學習和運用的自覺性，增強建設社會主義現(xiàn)代化強國和實現(xiàn)中華民族

偉大復興的使命感，使學生具有堅定的馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念和共產(chǎn)主義信念，

不斷增強對新時代黨的創(chuàng)新理論的政治認同、思想認同、情感認同，擁護“兩個確立”，樹牢“四

個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。

（3）主要內(nèi)容：“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”，全面介紹與闡釋習近平新時代

中國特色社會主義思想的時代背景、理論體系、內(nèi)在邏輯、精神實質(zhì)和重大意義，牢牢把握習近平

新時代中國特色社會主義思想的基本立場觀點方法。

（4）實施方法：課堂講授、討論辯論、主題演講、觀看視頻、實踐體驗、網(wǎng)絡學習。

（5）考核方式：平時考核+期末考核、線上考核+線下考核

平時考核：考勤、實踐、作業(yè)、筆記、課堂表現(xiàn)；

期末考核：測驗；

線上考核：自學、小測驗、作業(yè)；

線下考核：考勤、實踐、課堂表現(xiàn)。

（6）成績記載方式：第四學期，百分制。

中國夢與核心價值觀、科學普及課

培養(yǎng)學生的中國夢與核心價值觀、社會科學基礎、自然科學常識、創(chuàng)新與思維等知識，學生根

據(jù)課程內(nèi)容安排自行選修，通過課程考核取得學分，學生最少取得7學分。

人文浸潤課

培養(yǎng)學生的藝術與審美、文學欣賞、“四史”之一、哲學基礎和公共關系等方面的知識，開設

耕讀教育類課程（涉農(nóng)專業(yè)必修），學生根據(jù)課程內(nèi)容安排自行選修，通過課程考核取得學分，學

生最少取得8學分。

健康教育課

1.體質(zhì)鍛煉

（1）學時學分：108學時，其中講授20學時，實訓88學時；4學分。

（2）課程目標：“育人為本、健康第一、全面發(fā)展、服務社會”

①提高對身體和健康的認識，掌握有關身體健康的基本知識和科學健身的方法；

②提高自我保健意識，能選擇人體需要的健康營養(yǎng)食品，形成健康的行為生活方式，增強體質(zhì)、

促進身體健康，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，保持良好的心態(tài)；

③熟練掌握兩項以上健身運動的基本方法和技能，能科學地進行并指導體育鍛煉，提高運動技

術水平，充分發(fā)揮自身的體育才能并能掌握常見運動創(chuàng)傷的處置方法，能把這一體育項目作為終身

鍛煉的手段。

④增強體質(zhì)健康和心理健康養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，能運用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒，并

在運動中體驗成功的樂趣和克服困難的信心、增強社會適應能力。

⑤關心集體，團結互助，正確處理競爭與合作的關系，表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神。

（3）主要內(nèi)容：開設一般體能、專項體能、健康教育、球類、田徑、體操類、健美操、啦啦操、

花樣跳繩、體質(zhì)健康測試、核心力量訓練。包括各選項項目的基本運動技術與技能；體育煅練知識

和方法；競賽裁判法與體育健身理論知識；體質(zhì)健康測試等內(nèi)容。

（4）實施方法：通過課堂理論教學、課堂賽事欣賞、室外課堂教學、日常體育鍛煉、專項體育

訓練、體質(zhì)健康測試、各級體育競賽等形式進行組織教學。

（5）考核方式：考勤、筆試、平時運動、測試、競賽等成績綜合考核。

（6）成績記載方式：百分制。

2.心理健康

（1）學時學分：32學時，2學分。

（2）課程目標：

①讓學生盡快適應大學的學習方式，提高學習興趣、動機和自覺性；

②培養(yǎng)學生助人觀念、良好的人際意識和合作能力；

③培養(yǎng)學生對情緒有一個良好的認識和調(diào)節(jié)，積極樂觀的度過大學生活；

④對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫困

擾，提高心理健康水平，增強自我調(diào)節(jié)能力。

（3）主要內(nèi)容：通過課程學習，使學生了解心理健康基本知識，掌握基本的心理調(diào)試方法，增

強學生的自信心和耐挫性，培養(yǎng)學生樂觀積極的生活態(tài)度和頑強的意識品質(zhì)。

（4）實施方法：理論教學采用多媒體講授、案例講解、互動體驗等形式。實踐教學采用參與心

理健康教育實踐活動、心理普查、專題講座等形式。

（5）考核方式：平時考勤、課堂表現(xiàn)等成績綜合考核。

（6）成績記載方式：五級等級制。

能力培養(yǎng)課

1.寫作與溝通

（1）學時學分：40學時；2.5學分。

（2）課程目標

①知識目標。了解職場應用文寫作的基本知識；了解并掌握常用職場求職文書、職場社交文書、

職場事務文書、職場會議文書、職場調(diào)研文書的結構和寫作要求；了解職場口頭表達和人際溝通的

基本要求。

②能力目標。能熟練撰寫與自己專業(yè)密切相關的職場應用文，具備職場工作相應的書面表達與

口頭表達能力，具有職場溝通、組織策劃、團隊協(xié)作、匯報展示、評價總結等方面綜合能力。

③素質(zhì)目標。在教學中以立德樹人為根本，貫穿愛國精神、民族精神、勞動精神、工匠精神、

文化自信的教育。在專項學習訓練中培養(yǎng)實事求是、嚴謹規(guī)范、平實準確的文風和自信大方、誠懇

待人、恰當表達的溝通技巧。在綜合實踐訓練中培養(yǎng)團隊合作意識、職業(yè)意識、創(chuàng)新意識，增強學

生職業(yè)核心能力和就業(yè)競爭力。

（3）主要內(nèi)容：

①專項學習訓練。包括認識應用文、職場求職文書、職場社交文書、職場事務文書、職場會議

文書（選學）、職場調(diào)研文書、職場人際溝通與職場演講。

②綜合實踐訓練。根據(jù)學生實際情況選擇開展2-4次（備用活動方案包括職場面試、職場推介、

經(jīng)典誦讀、學習分享、主題演講、編寫手抄報、趣味辯論等）。

（4）實施方法：按照“以學生為主體，以教師為主導；以職場為情境，以能力為核心；服務學

生就業(yè)，著眼持續(xù)發(fā)展”的理念，以“專項學習訓練+職場情景化綜合訓練”為核心，實行線上線下

混合教學，提升學生語文應用能力和綜合素質(zhì)。

（5）考核方式：課堂考勤+專項學習訓練（書面作業(yè)、課堂表現(xiàn)）+綜合實踐活動+線上學習+

期末小測（機動）。

（6）成績記載方式：五級等級制。

2.應用英語

（1）學時學分：120學時，7.5學分。

（2）課程目標：

①知識目標：掌握必要的英語語音、詞匯、語法、語篇和語用知識；掌握必要的跨文化知識，

理解文化內(nèi)涵，汲取文化精華。

②能力目標：具備必要的英語聽、說、讀、看、寫、譯技能；能夠有效完成日常生活和職場情

境中的溝通任務；能夠辨別中英兩種語言思維方式的異同，具有一定的邏輯、思辨和創(chuàng)新思維能力；

掌握有效的語言學習方法和策略，提高英語綜合應用能力。

③素質(zhì)目標：提高職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)工匠精神；樹立正確的跨文化交際意識，具備跨文化技能；

了解中西方文化差異，通過文化比較加深對中華文化的理解，增強文化自信。

（3）主要內(nèi)容：基礎英語+職場通用英語+文化素養(yǎng)提升英語。

①基礎英語：圍繞校園生活、社會問題、人生規(guī)劃三個層面主題，引導學生學會交流，學會思

考，學會表達。

②職場通用英語：圍繞求職、面試、實習、入職、職場禮儀、職業(yè)規(guī)劃等職業(yè)相關主題，幫助

學生規(guī)劃職場、規(guī)劃未來，確定人生發(fā)展方向。

③文化素養(yǎng)提升英語：圍繞禮儀、習俗、禁忌、肢體語言、一帶一路、教育等主題，幫助學生

了解和感悟中西方優(yōu)秀文化的內(nèi)涵，正確認識和對待文化差異。

（4）實施方法：線上線下混合教學，情景導入、任務驅(qū)動、模塊化教學，練、學、拓、評一體

化。

（5）考核方式：過程性考核（考勤、學習態(tài)度、基本知識、基本技能、拓展創(chuàng)新、德育等）+

終結行評價（能力等級測試、個人作品展示等）。

（6）成績記載方式：百分制和五級等級制。

3.應用數(shù)學

（1）學時學分：100學時；6.5學分.

（2）課程目標：

①知識目標：掌握基本初等函數(shù)的圖像與性質(zhì)，掌握復合函數(shù)、分段函數(shù)的定義及性質(zhì)；理解

一元函數(shù)極限、連續(xù)、導數(shù)、微分、不定積分、定積分等重要概念及性質(zhì)；了解微分方程的相關概

念；了解簡單的抽樣方法及統(tǒng)計初步知識；了解數(shù)學建模的基礎知識；

②技能目標：能正確進行函數(shù)的復合與分解，掌握分段函數(shù)的相關計算及應用；掌握簡單的極

限、導數(shù)、微分、不定積分、定積分的計算及應用；掌握簡單的一階線性微分方程和二階常系數(shù)線

性微分方程的特征及求解方法；能在excel中繪制頻數(shù)、頻率直方圖，掌握隨機抽樣的基本方法和用

樣本估計總體的思想解決一些簡單的實際問題；能夠建立一些簡單的數(shù)學模型；能利用Matlab軟件

完成相關數(shù)學計算；

③素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，并能運用數(shù)學的思維方式觀察、分析現(xiàn)實社會，解決

學習、生活、工作中遇到的實際問題；提升學生的數(shù)學文化素養(yǎng)，增強學生的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作

意識。

（3）主要內(nèi)容：一元函數(shù)微積分學、常微分方程初步、統(tǒng)計初步和數(shù)學建模基礎知識。

（4）實施方法：課堂講授，線上線下混合教學，實踐訓練，專題講座。

（5）考核方式：過程性考核+期末考試。

（6）成績記載方式：百分制、五級制。

4.信息處理技術

（1）學時學分：50學時，其中講授20學時，課內(nèi)實訓30學時；3學分。

（2）課程目標：

①理解計算機系統(tǒng)的基本組成結構，計算機軟件系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)的特點，能根據(jù)實際情況選擇

合適的軟件產(chǎn)品和硬件設備；

②掌握常用操作系統(tǒng)的使用；

③掌握文檔處理、電子表格制作、演示文稿制作等軟件的使用；

④掌握計算機的網(wǎng)絡與安全的基本原理和基本設置；

⑤掌握瀏覽器和電子郵件使用；

⑥掌握信息檢索技術；

掌握新一代信息技術的發(fā)展情況；

具備基本的信息素養(yǎng)和社會責任。

（3）主要內(nèi)容：主要包含計算機發(fā)展歷史，計算機功能與分類；計算機軟件與硬件功能與組成；

操作系統(tǒng)使用；文當處理軟件使用；電子表格軟件使用；演示文稿制作軟件使用；計算機網(wǎng)絡與

Internet應用；信息檢索技術；新一代信息技術；基本信息素養(yǎng)和社會責任等內(nèi)容。

（4）實施方法：項目引導、任務驅(qū)動、線上線下混合教學。

（5）考核方式：平時作業(yè)與上機考試等成績綜合考核。

（6）成績記載方式：百分制。

行為養(yǎng)成課

行為養(yǎng)成課是以規(guī)范學生的日常行為作為學生發(fā)展的要素，以學生日常行為準則作為活動載體，

以過程記錄作為考核手段，積極引導學生遵守學校的規(guī)章制度、養(yǎng)成良好學風、樹立正確人生觀。

行為養(yǎng)成課主要包括：入學、畢業(yè)教育，軍事，勞動，早操，文明禮儀，衛(wèi)生與安全。其中，

入學、畢業(yè)教育、軍事、勞動專題教育學時計入總課時，其他課程為過程教學課，只計學分，不計

課時。學生在校期間應完成20學分。

考核方式：見下表。

行為養(yǎng)成課學分分值一覽表

課程依據(jù)及認定

課程名稱課程內(nèi)容及考核辦法分值

類別機構

入學教育15+畢業(yè)教育15，由二級學院

入學、畢業(yè)教育必修1各學院