大班科學(xué)教案《光》

大班科學(xué)教案《光》PAGE1大班科學(xué)教案《光》活動目標：1、了解光的種類、光的特性及光的用途。2、發(fā)展幼兒的觀察.比較.判斷能力。3、激發(fā)幼兒探索光的奧秘的興趣。4、充分體驗"科學(xué)就在身邊"，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5、通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。活動重點難點：重點：了解光的種類、光的特性及光的用途。難點：能理解淺顯的光的特性原理.活動準備：1、水、玻璃杯、小鏡子、水盆、硬幣、手電筒大班科學(xué)教案《光》全文共1頁，當前為第1頁。2、活動記錄表：(光的特性、光的用途)每位幼兒兩張大班科學(xué)教案《光》全文共1頁，當前為第1頁。3、多媒體課件：各種照明燈、浴霸、歌廳里的燈光、裝飾的彩燈、港口和馬路上的信號燈?；顒舆^程：一、了解光的種類：1、設(shè)置場景(使室內(nèi)變暗)師：提問：小朋友，屋里為什么變暗了?幼兒："沒有光了，所以屋里變暗了"(打開燈)提問：為什么屋里又亮了?幼兒：因為有燈光了，所以屋里變亮了。師：那么，你能說說你都見過那些光呢?2、幼兒說出自己見過的那些光(太陽光、月光、星光、燈光、閃電光、x光、火光、激光、熒光棒、螢火蟲發(fā)出的光等等)。教師小結(jié)：讓幼兒知道光有自然光和人造光兩種?！镒匀还猓合裉柟狻⒃鹿狻⑿枪?、火光、閃電光、螢火蟲的光是自然界產(chǎn)生的光叫自然光。大班科學(xué)教案《光》全文共2頁，當前為第2頁。★人造光：像燈光、激光、x光、螢光棒的光是人們制造出的光叫人造光。大班科學(xué)教案《光》全文共2頁，當前為第2頁。二、認識光的特性、探索光的特性：師：下面我們來做幾個小實驗，看看光是怎樣走路的?實驗(一)、將活動室窗戶遮住使室內(nèi)變暗，打開手電筒，讓幼兒觀察手電筒的光是怎樣走路的?幼兒(手電筒的光是一直向前跑的)。師小結(jié)：這是光的第一個特性：叫做光的直射性。生活中有很多光都是直接就射過去的，比如：太陽光、月光、手電筒的光、應(yīng)急燈的光等等，因此，這種光的照射過程成直線的現(xiàn)象稱之為直射現(xiàn)象。實驗(二)、讓幼兒在有陽光的地方玩小鏡子、水盆里的水。師：小朋友邊玩觀察光發(fā)生了哪些變化?[本.文來源:屈老.師教案網(wǎng)]幼兒(發(fā)現(xiàn)小鏡子反光，發(fā)現(xiàn)水盆里的水也反光、發(fā)現(xiàn)小鏡子讓光拐彎了)。大班科學(xué)教案《光》全文共3頁，當前為第3頁。師小結(jié)：這叫光的第二個特性：光的反射性。大班科學(xué)教案《光》全文共3頁，當前為第3頁。實驗(三)、把硬幣和筷子放到盛水的玻璃杯中，引導(dǎo)幼兒觀察硬幣和筷子的變化，幼兒(我發(fā)現(xiàn)筷子彎了、我發(fā)現(xiàn)硬幣從玻璃杯側(cè)面看變得很大，從玻璃杯的上面看沒變)。師小結(jié)：這種現(xiàn)象叫光的折射，這是由于光的折射引起的，太陽光會照在地上，我們身上，也會穿過清水照進水里，可是水和空氣不一樣，光鉆進水里，走得慢了，也發(fā)生了一點變化，我們的眼睛看下去，水里的筷子好像變彎了，其實是光在和我們做游戲呀!是光的第三個特性：光的折射師與幼兒一起總結(jié)光的特性：光的直射性;光的反射性;光的折射性。并讓幼兒做記錄。三、討論光的用途：師：人們利用光的這些特性發(fā)明了許多有用的東西，給我們的生活帶來了許多方便。大班科學(xué)教案《光》全文共4頁，當前為第4頁。、幼兒觀看多媒體課件了解光的一些用途：照明、取暖、娛樂、裝飾、用作信號等。大班科學(xué)教案《光》全文共4頁，當前為第4頁。、讓幼兒說說自己還知道光有哪些作用?作手影、幫助找東西。知道光的特殊用途：診療、美容、科考、照相、紅外線烤箱可以烤東西;紅外線還可以治病、紫外線可以消毒、殺菌。在醫(yī)院里，人們可以用激光進行光治療。、鼓勵幼兒長大后探索、發(fā)現(xiàn)更多的沒有被人類發(fā)現(xiàn)的光，或利用光的特性發(fā)明更多有用的東西，造福人類