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2023--2024學年第二學期八年級第一次學情檢測數(shù)學試卷(全卷滿分150分,考試時間120分鐘)一、選擇題(本大題共10小題,每小題4分,共40分,每小題只有一個正確選項)1.下列各式中一定是二次根式的是()A. B. C. D.2.使式子有意義的的取值范圍是()A. B. C. D.3.下列二次根式中,屬于最簡二次拫式的是()A. B. C. D.4.下列條件中,、、分別為三角形的三邊,不能判斷為直角三角形的是()A. B.C. D.,,5.如圖的數(shù)軸上,點,對應的實數(shù)分別為1,3,線段于點,且長為1個單位長度,若以點為圓心,長為半徑的弧交數(shù)軸于0和1之間的點,則點表示的實數(shù)為()A. B. C. D.6.下列各式計算正確的是()A. B.C. D.7.已知,則的值為()A. B. C.12 D.188.把式子根號外的字母移到根號內(nèi),正確的結(jié)果是()A. B. C. D.9.如圖,小正方形邊長為1,連接小正方形的三個頂點,可得,則邊上的高試()A. B. C. D.10.如圖,在中,,平分交于點,,,點是線段上的一動點,則的最小值是()A.6 B.5 C.13 D.12二、填空題(本大題共4小題,每小題5分,共20分.)11.若代數(shù)式在實數(shù)范圍內(nèi)有意義,則實數(shù)的取值范圍是________.12.實數(shù),在數(shù)軸上的位置如圖所示,則化簡的結(jié)果是________.13.如圖,,,,,,則________.14.如圖,在中,,,,動點從點出發(fā),以每秒2個單位長度的速度勻速向點移動,同時點從點出發(fā)以每秒3個單位長度的速度勻速向點移動,當、兩點中有一點到達終點時,兩點同時停止運動,設點的運動時間為秒.(1)若為等邊三角形,則________;(2)若為直角三角形,則________.三、(本大題2小題,每小題8分,滿分16分)15.計算:(1).(2).16.先化簡代數(shù)式:,再從0,,1三個數(shù)中選一個恰當?shù)臄?shù)作為的值代入求值.四、(本大題2小題,每小題8分,滿分16分)17.已知,,求下列各式的值:(1); (2).18.如圖①,在正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長為1.在網(wǎng)格中構(gòu)造格點(即三個頂點都在小正方形的頂點處),、、三邊的長分別為、、,利用網(wǎng)格計算三角形的面積.(1)請你將的面積直接填寫在橫線上___________;(2)在圖②中畫出,、、三邊的長分別為、、.①判斷三角形的形狀,說明理由.②求這個三角形的面積.五、(本大題2小題,每小題10分,滿分20分)19.觀察下列各式:請你根據(jù)上面三個等式提出的信息,想:(1)__________;(2)請你按照上面每個等式反映的規(guī)律,_________(為正整數(shù))表示的等式:_________;(3)利用上述規(guī)律:(仿照上式寫出過程)20.如圖,在中,,,.(1)若,求的長;(2)若,求的長.六、(本大題2小題,每小題12分,滿分24分)21.如圖,在和中,,,,求的長.22.“兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶”.又到了放風箏的最佳時節(jié),某校八年級(1)班的小明和小亮學習了“勾股定理”之后,為了測得風箏的垂直高度,他們進行了如下;①測得水平距離的長為15米;②根據(jù)手中剩余線的長度計算出風箏線的長為25米;③線放風箏的小明的身高為1.6米.(1)求風箏的垂直高度;(1)如果小明想風箏沿方向下降12米,則他應該往回收線多少米?七、(本大題1小題,滿分14分)23.我們知道形如,的數(shù)可以化簡,其化簡的目的主要先把用數(shù)分母中的無理數(shù)化為有理數(shù),如,這樣的化簡過程叫做分母有理化,我們把叫做的有理化因式,叫做的有理化因式,完成下列各題.(1)的有理化因式是_________,的有理化因式是_________;(2)化簡:;(3)比較,的大小,說明理由.2023--2024學年第二學期八年級第一次學情檢測數(shù)學試題答案一、選擇題(本大題共10小題,每小題4分,共40分)1--5ABDCA6—10CBBCB二、填空題(本大題共4小題,每小題5分,共20分)11.且12.13.4514.7或5三、解答題15.(1)原式.(2)原式16.解:.由于分母,則只能將代入原式.故原式.17.解:(1)由題意得:;(2).18.解:(1);(2)如圖所示:①為直角三角形.理由如下:,為直角三角形;②.19.解:(1);故答案為:;(2);故答案為:;(3).20.解:(1),,,,;(2)如圖,過點作于于點,,,,,在中,,在中,,即,解得.21.22.解:(1)在中,由勾

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