四年級期末工作總結(jié)

第第頁四年級期末工作總結(jié)

四班級期末工作總結(jié)1時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期接近尾聲，回想這一學(xué)期工作，總結(jié)如下：

一、上好開學(xué)第一課

開學(xué)初剛剛接管四班級同學(xué)跟同學(xué)合力搞好班級衛(wèi)生，同學(xué)小，打掃教室、擦玻璃難免會不到位，為了使每位同學(xué)都能仔細、負責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干潔凈凈。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調(diào)動起同學(xué)的勞動積極性，都自覺地干起來。

在教育工作中我努力做到：正人先正己，時時事事做同學(xué)的表率。我每天早上都是七點出家門，7：10分左右到學(xué)校，陪著孩子們打掃衛(wèi)生，好讓孩子們可以早點進教室；午寫我會提前半個小時進教室；教育同學(xué)亂扔垃圾，我就每天午寫時，到教室拿上拖把將教室全部拖潔凈，看到小紙屑我都會彎腰撿起來，每天如此，孩子們看在眼里，記在心里，久而久之就養(yǎng)成了好的習(xí)慣；教育同學(xué)不怕臟、不怕累，老師就需要做到親自動手，吃苦在前，做好同學(xué)的帶頭人；否那么，即使你說的天花亂墜，井井有條，而不……此處隱蔽24175個字……有著顯著的個體差異、老師指導(dǎo)質(zhì)量的個體差異，在教學(xué)中必將導(dǎo)致同學(xué)制造技能、制造性人格的顯著差異。因此，老師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時需要在知識的深度和廣度上分層次教學(xué)，盡可能地采納多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略；在教學(xué)評價上要承認同學(xué)的個體差異，對不同程度、不同性格的同學(xué)提出不同的學(xué)習(xí)要求。

在教育同學(xué)"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)懷，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中，作為數(shù)學(xué)老師和班主任的我，工作的內(nèi)容是繁復(fù)的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，就能使同學(xué)充分發(fā)覺自我，展示自我，為他們鋪就一條勝利的道路。

四班級期末工作總結(jié)15本學(xué)期我一貫按時到校，課間常常與同學(xué)親睦相處，沒有在室外打鬧，放學(xué)后我有時實時回家，有時在外面逗留，常常仔細自覺完成家庭作業(yè)，一貫自己整理書包。課堂上我一貫仔細聽講，常常積極回答下列問題，我一貫遵守課堂紀律，有時被老師表揚，我的語數(shù)外成果一貫是優(yōu)。

本學(xué)我常常按時到校從不遲到。能和同學(xué)們親睦相處，從不與同學(xué)打架，課堂上我常常仔細聽講，能積極回答下列問題，書寫工整，常常得高分。老師間或夸我。放學(xué)后我常常實時回家，從不在外面逗留。家庭作業(yè)能自覺完成，常常主動整理書包和房間。家長從不夸我，這學(xué)期表現(xiàn)良好。

本學(xué)期我從不遲到早退，從不逃課，上課時我沒有開小差，看過閑書，沒說話，間或看閑書。我在課堂上能完成課堂作業(yè)，老師發(fā)下作業(yè)后我能實時訂正錯誤，老師布置的家庭作業(yè)我能自覺完成，家庭作業(yè)錯誤少。每天早晨，能交作業(yè)。本學(xué)期各科測試常常得優(yōu)。我能值日。我在活