幼兒園大班語(yǔ)言教案：捉迷藏

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign第新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材語(yǔ)言教案：捉迷藏教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改LanguageLessons:HideandSeek教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：編訂：FoonShion教育語(yǔ)言教案：捉迷藏教材說(shuō)明教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園大班語(yǔ)言科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫(xiě)，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。學(xué)習(xí)活動(dòng)：

捉迷藏

目標(biāo)：

1、感受詩(shī)歌中的有趣意境，激發(fā)幼兒對(duì)大自然多彩的顏色產(chǎn)生濃厚興趣。

2、學(xué)習(xí)仿編詩(shī)句：xx躲在xx里，啟發(fā)幼兒大膽想象。

準(zhǔn)備：

故事磁帶，插圖，紅、黃、藍(lán)、綠標(biāo)記若干。

過(guò)程：

一、引起興趣

師：小朋友，我們來(lái)玩捉迷藏的游戲好嗎？

（幼兒躲藏，老師來(lái)找。）

二、欣賞詩(shī)歌

1、師：你們喜歡玩捉迷藏的游戲，調(diào)皮的太陽(yáng)也喜歡玩，他會(huì)和誰(shuí)一起玩呢？

讓幼兒帶著疑問(wèn)欣賞詩(shī)歌一遍。

2、后問(wèn)：你覺(jué)得這首詩(shī)有趣嗎？什么地方最有趣？

三、演示教具，請(qǐng)幼兒再次欣賞

1、提問(wèn)：誰(shuí)把太陽(yáng)的眼睛蒙起來(lái)了？太陽(yáng)數(shù)數(shù)時(shí)，顏色們?cè)诟墒裁矗?/p>

哪幾種顏色躲起來(lái)了？躲在哪里？太陽(yáng)又沒(méi)有找到它們？

2、跟著錄音，幼兒拿出顏色標(biāo)志學(xué)說(shuō)：xx顏色躲在xx里。

3、讓幼兒手拿顏色標(biāo)志，說(shuō)說(shuō)：綠色還可以躲在哪里？黃色、白色、藍(lán)色……還可以躲在哪里？

4、老師提問(wèn)：紫色、粉紅色……這些顏色可以躲在哪里？

四、分組仿編詩(shī)句

1、讓幼兒小組仿編詩(shī)歌的第二段。

老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒合作、分工完成任務(wù)。

2、啟發(fā)幼兒大膽想象，老師幫助幼兒提煉詩(shī)句。FoonShion教育研究中心編制Prep