小學(xué)語文五年級上冊期末考試試卷及答案

小學(xué)語文五年級上冊期末考試試卷及答案一、給下列加點字注音。(4分)扒手(bāshǒu)埋怨(máiyuàn)載重(zàizhòng)蛋卷(dànjuǎn)扒開(bākāi)埋藏(máicáng)記載(jìzǎi)卷子(juǎnzi)二、將下面詞語補充完整。(6分)莫(非)不(可)妙(不可)己救人(不)然有序(井)粗制(濫)造天地(浩)茫茫(一片)落(葉)而(紛)失魂落(魄)司空見(慣)圍(困)救(援)一塵不(染)得意忘(形)1、馬頭上有一穗迎風(fēng)飄動的纓絡(luò)，尾巴未梢還打了一個結(jié)。(悠揚)2、幾分鐘后，暴雨停歇，馬群消失，那驚心動魄的大場面一下不見了。(無蹤)3、如果不時刻警惕守衛(wèi)，怎能把這些"入侵者"消除。(防范)4、海鷗被海上瀉漏的石油粘住，再也飛不起來了。(無助)四、寫出下列句子運用的修辭手法。(4分)1、我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。(擬人)2、兩只小鳥在枝頭悄悄地說話。(擬人)3、年輕人啊,誰又能不犯錯誤?(感嘆)4、牛羊像星星在身邊閃光,牧草像綠云在腳下翻著波濤。(比喻)五、按要求寫句子。(8分)1、人們把紅柳和胡楊當(dāng)做燃料使用。(改成"把"字句)2、我醒來知道不早了,爸爸已經(jīng)在吃早點。(用關(guān)聯(lián)詞把兩個句子連接起來)3、如果不細(xì)細(xì)體會,是很難領(lǐng)略到的。(換個說法,不改變句意)4、我們難道能聽任這種悲劇重演嗎?(改為反問句)六、修改病句。(4分)1、作為地球公民,我們有責(zé)任保護生態(tài)環(huán)境。2、維護祖國主權(quán)是我們的責(zé)任。七、根據(jù)原文填空。(14分)1、與此同時,這個消息迅速傳開了,人們都十分吃驚,這真是有生以來的奇案。2、那浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬、疾飛奔而來,那聲音如同千萬輛坦克同時并動,發(fā)出的響聲。3、關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。(古城玉門關(guān)。不破樓蘭終不還。)4、白浪茫茫與海連,平沙四無邊。天地一色,遂令東海變。5、水光晴方好,山色空俯仰。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。第二部分：閱讀積累與運用(25分)(一)鄭人買履(10分)鄭人有欲置履者,先自度其尺而置之其坐。至之市而忘攜帶度尺。已得履,乃曰:"吾忘帶度尺。"反歸取之。及反,市罷,遂不得履。人曰:"何不試之以足?"曰:"寧信度尺,無自信也。"1、給下面的字注音。(2分)履(lǚ)遂(suì)寧(níng)置(zhì)2、解釋文中加點字的意思。(2分)置:放置度:量度操:攜帶坐:座位3、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)何不試穿一試?(2)我寧愿相信量尺的測量,不愿自己試穿。4、這則寓言諷刺了過于迷信測量而不愿親自驗證的人。(2分)(二)地球的清潔師(15分)“我第一個報名的，我先講!”海鷗說，“我是海面的清潔師，我能把海面上漂著的死魚、人們從船上倒下來的剩飯、剩菜都吃掉，讓海面變得干凈起來。你們說，我是不是地球的清潔師?”地球老人點點頭說：“是，你是地球的清潔師?！遍L著一身黑羽毛的烏鴉說話了：“別看我長得丑陋，我專吃地面上的臟蟲子，像蠅蛆啦，地蠶啦，我把蟲子吃掉，地面就會干凈多了。我能算一名地球的清潔師嗎?”地球老人微笑著說：“烏鴉也是地球的清潔師!”這時，身上黑亮黑亮的、胸前還有六條腿的屎殼郎也說話了：“你們可能一聽到我的名字便會捂起鼻子。我整天跟牛馬糞便打交道，用牛糞、馬糞做點心，沒有我的話，那草原會出現(xiàn)糞山，牧場也要變得骯臟不堪。你們說，我算不算地球的清潔師?”地球老人笑著說：“屎殼郎也算地球的清潔師!”大榆樹晃了晃身子說：“說到地球的清潔師，可別忘了我。我會吸收空氣中里的灰塵和有毒氣體，使地球周圍的空氣總是干凈、清新!”地球老人聽了大家的話，哈哈地笑起來：“你們能為我做那么多清潔工作，我真要謝謝你們哪!”5、給下列加點的字注音。(3分)蠅蛆()骯()臟不堪()地蠶()丑陋()清新()清潔()8、在文中劃橫線的地方填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)9、這篇短文意在說明什么?(3分)10、你還知道哪些地球清潔師?也讓它向地球老人做個自我介紹。(2分)說：“?！钡谌糠郑鹤魑?31分)一、暢所欲言。(6分)根據(jù)你的認(rèn)識，說說聽別人講話時應(yīng)該注意什么?二、妙筆生花。(25分)在現(xiàn)代社會，人人都在講“誠信”，請以“誠信”為話題，寫一篇文章。要求：題目自擬，文體不限。(詩歌除外)第一部分基礎(chǔ)積累與運用(共44分)一、給下列加點字注音.(4分，每題0.5分)pámánzàijuǎnbāmáizǎijuàn二、將下面詞語補充完整。(6分，每題0.5分)(答案略)三、在句子中的錯別字下面劃線并改正。(4分，每題1分)1、纓絡(luò)(瓔珞)未(末)2、竭(歇)3、踢(惕)4、瀉(泄)四、寫出下列句子運用的修辭手法。(4分，每題1分)1、比喻2、擬人3、反問4、比喻五、按要求寫句子。(8分，每題2分)(答案略)六、修改病句。(4分，每題2分)(答案略)七、根據(jù)原文填空。(14分，每空1分)(答案略)第二部分：閱讀積累與運用(共31分)(一)鄭人買履(共10分)1、lǚsùinìngzhì2、買量帶座位3、(1)你為什么不用自己的腳試一試呢?(2)我寧肯相信尺度，也不相信自己的腳。4、諷刺了墨守成規(guī)、迷信教條而不尊重客觀事實的人。(二)地球的清潔師(共15分，每空1分)5、qūāngkāncán6、美麗混濁污染7、(略)8、如果就10、(略)第三部分：作文(共31分)小學(xué)一年級下冊語文期末試卷一、拼一拼，寫一寫：(10分)bānɡm(xù)ánɡhǎiyánɡzhīdàofāmínɡsònɡɡěi()()()()()yánɡɡuānɡliànxíwánquánfēichánɡxiǎnɡniàn()()()()()二、想一想，填一填：(10分)山(清)水(秀)鳥()花()萬里()()()顏()色()紫()紅和()細(xì)()耍陽雄想賀導(dǎo)傲敢醒顧(來)——(去)()——()()——()()——()()——()()——()五、照樣子，按要求完成：(20分)日()立()午()白()幾()(2)、換偏旁，再組詞：嗎媽(媽媽)奶()嚇()園()秋()跟()六、小兔迷路了。你能把它們送回家嗎?(10分)七、看圖填空：(5分)一(朵)云一()遲一()旗兩()魚一()葉一()房八、讀一讀，連一連：(10分)九、讀一讀，用“”勾出畫橫線的字正確的讀音：(6分)1、農(nóng)民把菜種(zhònɡzhǒnɡ)種(zhònɡzhǒnɡ)在地里。2、今天的空(kōnɡkònɡ)氣真好，你有空(kōnɡkònɡ)出來散散步嗎?3、小猴子長(zhǎnɡchánɡ)著長長(zhǎnɡchánɡ)的尾巴。圓園1、果()里的蘋果又大又()。坐座2、我把()位讓給了公公()?？催^“小學(xué)一年級下冊語文期末試卷”的人還看了：新教科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊第一單元的測試卷新教科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊第一單元的測試卷一、填空（每空0.5分，共10分）1、物質(zhì)同時具有兩種電荷：和；當(dāng)我們用塑料梳子梳理干燥的頭發(fā)時，梳子帶，頭發(fā)帶。2、有了，才能點亮燈泡，用上各種。3、電流從電池的一端經(jīng)流出，通過，回到電池的，形成一個，小燈泡就會發(fā)光。4、電池的一端是銅帽，稱為，另一端是鋅殼稱為。電路的連接有兩種不同的方式，分別稱為和。6、像銅絲那樣容易讓電流通過的物體，稱為，像導(dǎo)線外包著的塑料那樣不容易讓電流通過的物體，稱為。我們利用把電送到人們需要的地方，利用阻止電流到人們不需要的地方。7、一節(jié)電池的電壓是1.5V，二節(jié)電池串聯(lián)起來的電壓是_______，三節(jié)電池并聯(lián)起來的`電壓是__________。二、判斷（正確的在括號里劃“√”，錯誤的在括號里劃“×”，每小題2分，共10分）1、兩個帶正電的物體互相接近時，相互排斥；兩個帶負(fù)電的物體互相接近時，相互吸引。（）2、雷電是一種大氣放電現(xiàn)象。（）3、當(dāng)電池的兩端被導(dǎo)線直接連接起來時，就會發(fā)生短路。（）4、我們可以直接用220V交流電做實驗。（）5、不能用濕手、濕布觸摸電器和開關(guān)。（）三、連線題（8分）1、（5分）陶瓷導(dǎo)體鋼管銅絲硬幣絕緣體紙2、（3分）正電（+）與正電（-）相互吸引正電（+）與負(fù)電（-）負(fù)電（-）與負(fù)電（-）互相排斥四、填圖（填出小燈泡各部分的名稱，8分）五、簡答題（共14分）1、要想使電荷流動起來形成電流，需要具備哪些條件？（4分）2、請你說說什么是“電路”。（4分）3、電路中用兩節(jié)電池、兩個小燈泡、兩個開關(guān)、若干導(dǎo)線，會有不同的連接方法。請你設(shè)計兩種不同的連接，畫出簡圖或電路圖。（5分）小學(xué)三年級語文測試卷小學(xué)三年級語文測試卷班級__________姓名____________一、看拼音，寫詞語。zēngtiānyǎnzòuyīnfúdàngyàng()()()()zànměidàotiánjùhuìlüèguò()()()()二、比一比，組詞語。掠()尖()偶()圈()諒()塵()遇()倦()三、把恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在括號里。()的羽毛()的翅膀()的花朵()的春天()的天空()的燕子()的細(xì)雨()的贊歌()的尾巴四、按原文填空。1.一身()的羽毛，一對()的翅膀，加上()的尾巴，湊成了()的小燕子。2.才下過幾陣()的細(xì)雨。微風(fēng)()著千萬條才展開帶()的()的柳絲。()的草，()的葉，各色()的花，都像()似的()來，形成了()的春天。小燕子從()趕來，為春天()了許多()。3.幾對燕子()了，落在電線上。()的天空，電桿之間連著()細(xì)線，多么像()啊。停著的燕子成了()，譜出一支正待()的()的贊歌。五、結(jié)合上下文解釋加粗詞語的意思，并回答問題。1.才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲?！拔L(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲?！边@句話寫出了柔柳的哪些特點?______________________________________________________2.青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。用線劃出擬人句：3.停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。⑴“贊歌”怎么講?答：______________________________________________。⑵“春天的贊歌”怎么理解?答：______________________________________________。六、按要求填空。1.一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。觀察順序是______。抓住了燕子的______特點來寫。2.在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊，有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。這段話中的哪些詞語突出了燕子飛行得“快”：______哪些詞語突出燕子飛行得“輕”：______七、閱讀語段。這是一只(非常十分)漂亮又可愛的鴿子。它全身(穿著披著)灰褐色的`羽毛，嘴尖尖的，嫩黃嫩黃，上面還有一撮灰褐色的絨毛。它眼睛雖然很小，但滴溜溜地轉(zhuǎn)動著，顯得特別有神。鴿子翅膀上的羽毛有點(特別特殊)，灰褐色上罩著一層綠瑩瑩的(光澤光芒)，在太陽光的照射下，一閃一閃的。這時鴿子張開了翅膀，呼扇了幾下，看上去真像兩把五顏六色的扇子，美麗極了。鴿子的腳是紅色的，爪子尖尖的，腳踝上還套著一個塑料圈。聽老師介紹說，那是腳套，是信鴿的標(biāo)志