小學萬圣節(jié)活動方案范文

小學萬圣節(jié)活動方案范文為了確定活動的圓滿進展，時時須要提前準備一份具體、具體、針對性強的活動方案，活動方案是為某一次活動所制定的書面準備。下面是我整理的小學萬圣節(jié)活動方案范文，盼望能夠幫助到大家。

小學萬圣節(jié)活動方案范文篇1

一、設(shè)計意圖：

每年的10月31日是外國的萬圣節(jié)，這是他們最寵愛的節(jié)日，也是充溢奇妙的節(jié)日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛，我設(shè)計了本次活動，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起探討有爭議的鬼這個話題，讓孩子正視它，造就孩子的膽識和辨別實力。

二、活動方案：

活動目標：

1、通過扮演，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的快樂。

2、熬煉孩子的膽識和區(qū)分實力。

活動準備：

1、創(chuàng)設(shè)一個鬼屋

2、幼兒妝扮成各自想象的鬼

3、水粉顏料、毛筆等。

活動過程：

一、老師帶著幼兒進入鬼屋，和客人們玩猜糖果的游戲。

二、相互介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的游戲。

1、老師：今日是一個很特殊的節(jié)日，是什么節(jié)日?

2、老師：萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日?

(幼兒自由探討，老師請個別幼兒來講解并描述)

3、老師小結(jié)：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳聞中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來恐嚇人，膽小的人會特殊害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可快樂了。

4、老師：真的有鬼嗎?

(幼兒探討)

5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里?

三、制作萬圣節(jié)面具

1、老師：你想象中的鬼會是什么樣的?

2、萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅(qū)邪，今日我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能干，那么幫客人們也畫個鬼臉，好嗎?

3、幼兒操作畫鬼臉。

4、游戲：英勇者的游戲。

小學萬圣節(jié)活動方案范文篇2

11月1日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”——萬圣節(jié)。10月31日是萬圣節(jié)前夜。不過這一天的氣氛卻遠不像它的名稱那樣讓人“毛骨悚然”。在孩子們眼中，這是他們盡情玩樂的好時候。萬圣節(jié)前夜，孩子們迫不及待地穿上五彩繽紛的扮裝服，戴上千姿百態(tài)的面具，裝扮成妖魔鬼怪的樣子，提著“杰克燈”跑出去玩。他們挨家挨戶去索要糖果，不停地說著：“trick—or—treat”。要是你不愿給糖果的話，孩子們就會頑皮的用各種方法戲弄你。例如：他們有時把人家的門把手涂上肥皂，有時把別人的貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當然，大多數(shù)人家都特殊樂于款待這些天真爛漫的小客人。所以，萬圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋里裝得滿滿的，快樂極了!

一、活動目的：

1、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。

2、熬煉幼兒大膽、英勇，正確面對恐驚事物的實力，學會心情的自我限制，造就大方自信的素養(yǎng)。

3、通過一系列活動，感受萬圣節(jié)的氣氛，體會節(jié)日的快樂。

二、活動時間：

20__年10月31日15：00——20：00

三、活動地點：

操場、大廳、教室等

四、活動準備：

萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)時間：10月中、下旬，完成時間：10月26日

2、在幼兒園門口、走廊和各班級主題墻進展萬圣節(jié)環(huán)境布置，襯托節(jié)日氣氛。

3、老師利用美術(shù)課或手工課帶著孩子們做面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域和幼兒園整體環(huán)境。

4、利用傳播欄、主題墻等形式傳播萬圣節(jié)的來歷、習俗，并向家長發(fā)出節(jié)日邀請函。5、節(jié)慶當天大門外張貼橫幅、海報?；顒用Q如：萬圣節(jié)親子樂、扮裝舞會、萬圣游樂園、萬圣節(jié)討糖活動、萬圣節(jié)雞尾酒會等。

萬圣節(jié)學問認知及道具制作：10月24—28日

1、按大、中、小班承受實力的不同，對幼兒用漢語、英語進展萬圣節(jié)學問的講解并描述。如了解萬圣節(jié)的由來、服飾、食物、習俗等。也可以利用這個時機讓孩子們講出對恐驚事物的感受及想法，老師加以正確引導，藉此建立幼兒對新事物嘗試的志氣。

2、制造萬圣節(jié)情境，園所班級內(nèi)可以適時播放萬圣節(jié)相關(guān)音樂。音樂的選用要留意孩子的心理承受實力，幸免幼兒因此產(chǎn)生恐驚心理。建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節(jié)歌曲。

3、老師和幼兒共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、南瓜燈、女巫的披風等。也可以延長至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等。

4、每個班支配不同特色的萬圣節(jié)活動工程，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等?；顒悠陂g幼兒可以進入各班感受多種多樣的節(jié)日氣氛。

五、活動流程：

1、活動當天15：00幼兒家長自備面具持邀請函入園，園內(nèi)各個崗位的老師和幼兒戴上面具，迎接家長，相互問候“萬圣節(jié)快樂happyHalloween”。

2、老師同幼兒及家長在本班級觀看萬圣節(jié)光盤，了解其他國家的小摯友是如何度過萬圣節(jié)的，而后進展活動游戲。

3、小摯友到各班進展討糖活動，討糖口號：“Trickortreat”。各班老師事先關(guān)門關(guān)燈、落窗簾，和本班級小摯友妝扮成鬼怪的樣子，藏起來。老師手拿糖果，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖，但討糖果時小摯友要說上一句“Trickortreat，老師才能把糖送給小摯友。

4、在本班或大廳、戶外進展萬圣節(jié)食品的制作或品嘗活動。例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等。

5、晚上進展創(chuàng)意服飾走秀活動，并舉辦扮裝舞會。讓幼兒穿著鬼怪服裝，戴上面具，跟老師、家長一起跳舞狂歡。

六、留意事項

1、從活動起先就要重視對幼兒恐驚心情的疏導，鼓舞他們大膽參與，給幼兒營造快樂的節(jié)日氣氛。

2、充分利用好老師的帶動、引領(lǐng)作用。老師扮演活動的主要角色，進展領(lǐng)舞、發(fā)放糖果等。

3、不管是游園、討糖，還是酒會、舞會等萬圣節(jié)活動必需要做好平安防護工作及活動前的準備工作，讓幼兒明白活動意義。

小學萬圣節(jié)活動方案范文篇3

活動目標：

1、讓孩子能初步知道國際的文化色調(diào)，感受異國的風俗節(jié)日。

2、讓孩子在游戲中快樂的學英語、講英語。

活動時間：

20__年10月31日，

活動場地支配：

大操場：大b—中d、大c—小e、中a—小a

天臺：中b—小c、中c—小b

二樓大堂：大a—小小b、中e—小小a

三樓大堂：大大班(a組)—小d，(b組)—小小c

活動準備：

1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃)、巫婆帽子等;

2、各班創(chuàng)設(shè)萬圣節(jié)環(huán)境，制作一些蝙蝠、南瓜燈及頭飾放在英語區(qū)，并加上英文;

3、音樂：萬圣節(jié)主題歌《trickortreat》;

前期準備：

1、提前教會孩子熟悉游戲中角色，削減在游戲活動過程中的恐驚感，熟悉角色英文及相應(yīng)的句子。

2、熟悉主題歌“trickortreat”的旋律。

活動過程：

活動前期先讓孩子熟悉鬼怪角色，游戲過程中播放主題歌曲，讓孩子快樂輕松的游戲。

1、游戲活動：以親親班為單位開展分組游戲活動。

游戲一：怪獸，怪獸，幾點鐘?

老師帶上面具(幽靈、巫婆、怪獸、骷髏、吸血鬼)，例如：帶上巫婆的面具，小摯友就說：“witch,witch,what’sthetime?”老師對著孩子說“twoo’clokd…..”，當說到“teno’clock”時，就去抓小摯友。接著又換上不同的面具，如此交替玩。

游戲二：goandstop

老師站到最前面，孩子站到最終面，老師發(fā)號施令“go”，孩子們立即跑上去，老師發(fā)號施令“stop!”，孩子們立即停下來，這時候老師拿出面具(每班有六個)問小摯友：“whoisit?”(小班和小小班只學3個)。小摯友讀出后，老師又發(fā)號施令“go”，如此反復。

2、討糖：游戲完畢后，親親班對應(yīng)年齡小的班級先回課室，老師關(guān)門關(guān)燈，落窗簾，幾位老師分散帶著孩子藏起來，老師手拿糖果，藏好后年齡大的班級帶上面具來討糖，找出藏起來的小摯友并說上一句“trickortreat(不給就搗蛋)，老師和幼兒將糖分給討糖的小摯友每一顆。

3、吃糖：分兩組大帶小拉圓圈，玩大南瓜小南瓜游戲(南瓜變大圈拉大，南瓜變小圈縮小)年齡小的幼兒坐下，年齡大的班級幼兒表演主題歌“trickortreat”律動。

4、各鬼怪的主子公出來與小摯友道別，共享游戲的快樂，完畢活動。

小學萬圣節(jié)活動方案范文篇4

一、活動目的

為了豐富學生的校內(nèi)生活，增加學生對西方文化的了解，將英語融入日常生活當中，增進學生英語學習愛好，擴高校習領(lǐng)域，搭建英語運用平臺，充溢生活內(nèi)涵，特開展萬圣節(jié)文化體驗系列活動。在此呼吁全體老師、學生、家長共同參與。

二、活動時間：20__年10月31日

三、活動對象：全體師生

四、萬圣節(jié)學問學習

即日起，各班英語老師須向?qū)W生普及萬圣節(jié)的背景學問，其他科任老師也需下載萬圣節(jié)PPT進展學習(PTP801)，學生學唱與萬圣節(jié)有關(guān)的英文歌曲，為以下系列活動作好學問鋪墊。

五、系列活動

1.班級設(shè)計裝飾競賽

各正副班主任即日起要求學生準備萬圣節(jié)的班級環(huán)境裝飾物品對各自班級進展裝飾，截止10月30日完成，下周一進展班級評比，每年級將選出一二三等獎各一名，學校頒發(fā)獎狀。(各年級英語老師按級組為單位穿插互評，備課組長負責組織和上報評比結(jié)果)

一年級：周衛(wèi)玲錢肖鈴二年級：謝鳳蓮鐘子慧林惠珠三年級：華琪陳俊梅

四年級：何新宇程曉華五年級：麥冠彤覃愛丁吳偉寧六年級：趙磊莫峰光

2.手工制作競賽

學生可設(shè)計制作面具，南瓜燈，蝙蝠等等和萬圣節(jié)相關(guān)的手工作品，每班各評比五個優(yōu)秀作品在校展出并頒獎。(各班老師評獎，學校頒發(fā)獎狀)

3.學生個人裝扮評比

全校師生共同參與本次活動，即日起可著手準備萬圣節(jié)個人服裝，服裝可以是個人設(shè)計或自行購置搭配，要求必需與萬圣節(jié)主題相關(guān)。10月31日午休后全校學生穿著萬圣節(jié)服裝，在班級進展萬圣活動。每年級將評比一名最正確裝扮，任課老師先拍個人照，當天下午三點鐘在一樓大鏡子處集合拍集體照，覃愛丁，麥冠彤老師負責，照片會在校平臺展出。(不頒發(fā)獎狀)

4.班級萬圣節(jié)活動

10月31日午休后全校學生可以進展萬圣節(jié)個人扮裝，下午第六、七節(jié)課進展班級萬圣節(jié)活動，正副班組織進展。班主任需提前讓學生準備萬圣節(jié)服裝和零食，提前組織學生排練節(jié)目及教室的`桌椅布置等。萬圣節(jié)相關(guān)游戲第六項有相關(guān)參考。

5.Trickortreat?討糖活動

屆時由外教老師Peggy到班級進展互動，班主任事先從孩子們帶來的零食中籌備好糖果，給外教老師在互動中運用。

六、互動游戲活動建議：

Trickortreat?討糖活動。

學生約二到四人一組，用英語向萬圣幽靈討糖。例如：Trickortreat!Treatortreat!Givemesomethinggoodtoeat!Treatortreat!I’maghost!Treatortreat!Givemeatoast!(備注：此活動由外教老師到班級進展互動)

2.Icansee…我望見…學生必需從事先準備好的萬圣節(jié)海報或者圖片材料中，指出三項他們看到的東西，具體內(nèi)容需英語老師先行進展教授。例如：Icanseeamummy.Icanseeaghost.Icanseeablackcat.

3.IcanspeakEnglish.我會說英語。學生可2人為以小組，上臺進展口語會話表演，

4.Singasong.快樂歌頌。學生約四到五人一組，協(xié)作動作，演唱出所學過的英文歌曲。

5.Duckingfortheapple.咬蘋果游戲。準備好假設(shè)干個蘋果和假設(shè)干桶水，選取假設(shè)干名學生進展游戲，在主持人發(fā)令后誰先咬到桶里的蘋果或糖果即為勝。

小學萬圣節(jié)活動方案范文篇5

一、指導思想

為了讓學生感悟西方文化特色，了解萬圣節(jié)的來歷，透過萬圣節(jié)活動的傳播，協(xié)作英語教學，造就學生英語學習的愛好，體驗節(jié)日的快樂，特舉辦“萬圣節(jié)”主題活動。

二、活動時間

10月31日17：45——19：00

三、參與對象

一到六年級全體學生，全體老師

四、活動方式

1、a)利用假期要求學生設(shè)計制作萬圣節(jié)相關(guān)裝飾(如面具、南瓜燈，衣服等)，返校日帶回參與評比，并布置教室。