人教版四年級數(shù)學上《認識幾分之幾》教案_第1頁
人教版四年級數(shù)學上《認識幾分之幾》教案_第2頁
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文檔簡介

/人教版四年級數(shù)學上?認識幾分之幾?教案教學目標：1、讓學生學會把低級單位的數(shù)轉(zhuǎn)化成高級單位的數(shù),并用十分之幾來表示。2、切實有效地提高學生解決實際問題的能力。3、進一步拉近數(shù)學與學生的距離,租金學生學習數(shù)學的興趣。教學重點：1.用分數(shù)表示低級單位的數(shù)轉(zhuǎn)化為高級單位的數(shù)。2.提高學生解決實際問題的能力。學生經(jīng)驗：學生已經(jīng)知道常用的長度單位、貨幣單位的進率,這位本節(jié)課的學習奠定了根底。教材分析：在想想做做中,一方面重視學生的動手操作,使他們聯(lián)系實際情境,進一步體會把一些物體組成的整體平均分成假設干份,這樣的幾份可以用分數(shù)表示。還注意結(jié)合長度和錢幣等十進單位的量,讓學生用十分之幾的分數(shù)表示一些數(shù)量,目的是為認識小數(shù)作準備。教學準備：直尺、水彩筆、米尺。教學過程：一、揭示課題、舉例梳理〔預設5分鐘〕小小組交流預習作業(yè),集體交流預習作業(yè)中的困難。二、分層練習內(nèi)化提升〔預設20分鐘〕1．基此題完成P69想想做做第6題?！?〕學生獨立練習。〔2〕說說涂了幾個小方塊,為什么這樣涂？完成P70想想做做第7題。〔1〕看線段填分數(shù)。〔2〕讓學生明白吧1平均分成10份,這樣的一份是十分之一,幾份就是十分之幾。2．專項題完成P70想想做做第8題?！?〕出示米尺,說一說1米里有幾個1分米。提問：1分米是1米的幾分之幾？你是怎么想的？提問：3分米是幾分之幾米？7分米呢？〔2〕借助直尺,說說1厘米是幾分之幾分米。學生交流想法。追問：3厘米是幾分之幾分米？7厘米是幾分之幾分米？完成P70想想做做第9題?！?〕同桌交流：1角是1元的幾分之幾元？5角呢？8角呢？〔2〕體會到幾角就是十分之幾元。完成P70想想做做第10題。學生獨立練習,集體校對,說說是怎樣想的。3．整合題游戲：完成P70想想做做第11題。和同桌玩10次剪刀、石頭、布的游戲,把勝負情況記錄在表格里。讓學生說說：勝的次數(shù)占總次數(shù)的幾分之幾？負的次數(shù)呢？三、當堂檢測評價反思〔預設15分鐘〕四、作業(yè)設計1.課堂作業(yè)必做題：?補充習題?57頁1～5題。選做題：1、三〔1〕班男生25人,女生27人?！?〕男生占全班人數(shù)的幾分之幾？〔2〕女生占全班人數(shù)的幾分之幾？2、12根小棒,每次分別拿出它的二分之一、三分之一、三分之二、四分之三

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