第7課一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案-高考日語人教版九年級

9冊7課保護地球一、單詞會議〔かいぎ〕(名)會,會議問題〔もんだい〕(名)問題,試題リサイクル(名)再生,再利用ペットボトル(名)塑料瓶靴下〔くつした〕(名)襪子コンテスト(名)比賽,會演～中〔じゅう〕(后綴)全～,整～変わる〔かわる〕(動1自)變化,不同千里〔せんり〕(名)千里一歩〔いっぽ〕(名)一步それぞれ(名·副)分別,每個報告〔ほうこく〕(名·動3他)報告キム（專）金(人名)値段〔ねだん〕(名)價格売る〔うる〕(動1他)賣,出售種〔たね〕(名)種子全體〔ぜんたい〕(名)全部,整體広がる〔ひろがる〕(動1自)展寬,擴展國〔くに〕(名)國家,家鄉(xiāng)決める〔きめる〕(動2他)決定宣言〔せんげん〕(名·動3他)宣言,宣布,宣告二、交際與表達1.主持會議。主持程序表達方式宣布會議開始では，～を始めます。主持人自我介紹司會の～です。どうぞよろしくお願いします。說明會議主題今日は，～について考えたいと思います?？刂茣h進程まず，～。次に，～。最後，～。點名發(fā)言～さん，どうぞ?！丹螅姢い筏蓼?。詢問意見意見がある人はいますか。請與會者提問質(zhì)問がある人は手を上げてください。宣布會議結(jié)束皆さん，そろそろ時間になりました。今日の會議はこれで終わります。ありがとうございました。協(xié)商。主要環(huán)節(jié)表達方式提出或說明問題提～，どうすればいいでしょうか?！?，いい方法ありますか。提出建議、方案Vたらどうですか。贊成別人建議、方案賛成。いいですね。そうしましょう。反對別人建議、方案反対。でも，～。それはちょっと。提出不同意見Vたほうがもっといいでしょう。～もいいですが，Vたらどうですか。三、語法1.Vば動詞、形容詞以及名詞的活用形式列表如下：詞類基本型VばAばNば備注肯定形式否定形式形容詞“いい”變?yōu)椤癆ば”時，肯定形式是“よければ”，否定形式是“よくなければ”。V1聞くV2起きるV3するV3來るA1高いA2靜かだN雨（だ）表示假定條件的“Vば／Aば／Nば”的主要用法如下：表示前一事項成立，就會自然出現(xiàn)后一事項的情況。多用于敘述可重復(fù)的一般性事實、客觀規(guī)律等。春が來れば，桃の花が咲きます。北京の冬は，午後5時半になれば，暗くなります。（3)100から10を引けば，90になります。（4）駅に近ければ，便利です。b.假設(shè)前一事項成立，在該條件下后一事項也就成立。（5)明日雨が降れば，出かけません。（6)王君が行けば，ぼくも行きます。（7)もう7時です。急がなければ，間に合いませんよ。（8)一生懸命勉強すれば，きっと上手になりますよ。（9)安ければ，たくさん買いましょう。（10)交通が便利であれば，見學(xué)に行く人が多いでしょう。（11)江：金さん，明日いっしょに映畫を見に行きませんか。金：はい。今晩母と相談してみます。大丈夫であれば，見に行きます。今度の土曜日が雨であれば，ハイキングをやめます。わたしたちは，休日であれば，參加できますが，休日でなければ，參加することができないと思います。2.NからNへ這里的“から”表示起點，“へ”表示移動或發(fā)展的方向。王文君は運動場の南から北のほうへ走っていきます。貓が部屋の中から庭へ跳んできました。川の水は山から海へ流れています。お茶は昔，中國から世界へ伝わりました。Vた後で“Vた後で”與“Vてから”的意思大致相同，都表示動作先后順序。對于二者的使用區(qū)分，歸納起來主要有以下幾點：a.“Vてから”表示前后兩個動作是緊接著進行的，即前一個動作完成以后便緊接著進行后一個動作?！癡た後で”表示前一個動作完成之后，才進行后一個動作，在前一個動作完成之后的時間里還可能進行其他動作?！癡てから”表示的前后兩個動作的時間關(guān)系是人為安排的，而“Vた後で”表示的動作時間關(guān)系既可以是人為安排的，也可以是自然出現(xiàn)的?！癡てから”連接的前后兩個動作的行為主體一般是同一個，有時也出現(xiàn)兩個行為主體，但前一個主體通常為無意識的事物，后一個主體有意識地安排后一個動作在前一個動作完成之后再進行。而“Vた後で”連接的前后兩個動作的行為主體既可以是同一個，也可以是兩個毫不相關(guān)的主體。如前一動作完成后而后一動作一直沒有實現(xiàn)時，只能使用“Vてから”，而不能使用“Vた後で”。シャワーを浴びた後で，晩ご飯を食べます。（O浴びてから）買い物をした後で，映畫を見ました。（Oしてから）中島さんが