Unit5WhataretheshirtsmadeofSectionA(1a-2d)教學(xué)設(shè)計(jì)-人教新目標(biāo)九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)

Topic:Unit5Whataretheshirtsmadeof?SectionA(1a2d)I教材分析本課時(shí)是人教新目標(biāo)九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)第五單元A部分1a2d的內(nèi)容（因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，2a2c沒(méi)有在本節(jié)課中呈現(xiàn)），同學(xué)們根據(jù)圖片，聽(tīng)力，和對(duì)話提供的信息，學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵信息，提升聽(tīng)說(shuō)能力；在真實(shí)的情境中感知被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，能夠談?wù)摦a(chǎn)品的原材料和產(chǎn)地；通過(guò)學(xué)習(xí)2d，了解中國(guó)茶出名的時(shí)間，產(chǎn)地和制作過(guò)程。能夠利用思維導(dǎo)圖，關(guān)鍵詞和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，介紹中國(guó)茶。II教學(xué)目標(biāo)：1.語(yǔ)言能力(languagepetency)：能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，流暢談?wù)摦a(chǎn)品原材料和生產(chǎn)地，以及茶葉的相關(guān)信息。2.文化意識(shí)(culturalawareness)：以我們的傳統(tǒng)文化而自豪；思考傳統(tǒng)文化的傳承。3.思維品質(zhì)(thinkingability)：能夠根據(jù)圖片和視頻，識(shí)別產(chǎn)品的原材料的產(chǎn)地，培養(yǎng)選擇性注意力；能夠根據(jù)提供的產(chǎn)品信息或者生活中的產(chǎn)品，完成對(duì)話的編寫(xiě)；4.學(xué)習(xí)能力(learningability)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極與他人合作，積極思考，主動(dòng)探究；學(xué)會(huì)用思維導(dǎo)圖整體總結(jié)歸納文章內(nèi)容和本課重難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：1.利用所學(xué)知識(shí)描述產(chǎn)品的原材料和產(chǎn)地；2.理解被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的功能和意義；3.能夠利用思維導(dǎo)圖，關(guān)鍵詞和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，介紹中國(guó)茶；4.增強(qiáng)民族自豪感，思考傳統(tǒng)文化的傳承。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的功能和意義；2.深刻理解茶文化，提升民族意識(shí)。III.Teachingmethod:TaskbasedmethodLearningmethod:SelfstudymethodandcooperativemethodIV.TeachingprocessPart1Leadingin（導(dǎo)入）:1.Aguessinggame.2.Predict:Whatarewegoingtolearnthisclass.3.Readthelearningobjectives.Part2Teachingprocedures.（教學(xué)過(guò)程）Task1.Listenandmatch.ThingsMadeofMadeinshirtscottonKoreachopstickssilverThailandringsteelAmericaTask2.Freetalk.(Workinpairs.)（兩人合作，選其中一件物品做對(duì)話）A:Whatisthe_______madeof?/Whatarethe_______madeof?B:Itismadeof__________./Theyaremadeof________.A:Wherewasitmade?/Whereweretheymade?B:Itwasmadein_______/Theyweremadein_______.Task3.Readquicklyandanswerthequestions.1.Whataretheytalkingabout?___________________________2.WhenisChinafamousfortea?___________________________3.Whereisteaproduced?___________________________Task4.Read2dcarefullyandfillintheblanks.(填空)Task5.Groupwork小組合作IntroduceChinesetea最佳解說(shuō)員:介紹中國(guó)茶Hi,Mary!I’mgladthatyouareinterestedinChinesetea.Nowletmetellyousomethingaboutit.Part3Evaluation:Whichgroupisthebest?Part4Sublimation升華：Enjoyavideo.Inheritourtraditionalculture.(傳承傳統(tǒng)文化)Part5.Summarizeusingthemindmapinpairs.Part6.Exercises.小試牛刀1.Hisgrandfather’shobbyistocollect(收集)ancient______________./k??nz/2.IlikeTshirtsmadeof___________(棉花).3.Attable,Chineseusec_____________,whileAmericansuseknivesandforks.4.Teais_________(produce)inmanydifferentplaces.5.(填寫(xiě)介詞)Thedeskismade______wood.Part8Homework.Youmust:1.Makeconversations：Introduceaproductyoulike.2.IntroduceChineseteatoyourfriend.3.Finishtheexercises.Ifyoucan:SearchmoreinformationaboutourtraditionalcultureinEnglish.教學(xué)反思：在本課的學(xué)習(xí)中，大部分學(xué)生都表現(xiàn)不錯(cuò)，能做到認(rèn)真閱讀，積極參與，深入思考。所以本堂課進(jìn)行的還算順利。通過(guò)教授本節(jié)課，以及前輩們的評(píng)課，我認(rèn)識(shí)到自己在教課中有優(yōu)