Unit6第1課時(教學(xué)設(shè)計)Storytime五年級英語下冊（譯林版三起）

Unit6InthekitchenStorytime教學(xué)設(shè)計單元Unit6課時第1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會讀、會說單詞：bread,meat,potatoes,tomatoes,vegetables,lookfor,love,bread.2.能聽懂、會讀、會說現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的一般疑問句：Aretheydoing…Ishe/shedoing…及正確回答。3.能正確的理解并朗讀課文，在教師的引導(dǎo)和幫助下嘗試復(fù)述課文內(nèi)容。4.能初步運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型詢問別人正在做的事情。5.讓學(xué)生學(xué)會感恩，知道如何表揚(yáng)自己父母做的食物。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.理解語篇內(nèi)容，正確流利地朗讀課文。初步感知詞匯：bread,meat,potatoes,tomatoes,vegetables,等單詞;能初步運(yùn)用句型Aretheydoing…Ishe/shedoing…及正確回答。2.學(xué)生能在理解的基礎(chǔ)上合作表演故事。難點(diǎn)：1理解語篇內(nèi)容，正確流利地朗讀課文。初步感知詞匯：bread,meat,potatoes,tomatoes,vegetables,等單詞;能初步運(yùn)用句型Aretheydoing…Ishe/shedoing…及正確回答。2.學(xué)生能在理解的基礎(chǔ)上合作表演故事。學(xué)情分析本課的授課對象是五年級的學(xué)生，已經(jīng)學(xué)過可數(shù)名詞單復(fù)數(shù)及不可數(shù)名詞，在五上第一二兩單元也學(xué)過“Thereis/are...”句型，已有較為多的基礎(chǔ)，設(shè)計相關(guān)練習(xí)活動時已復(fù)習(xí)和鞏固為主。學(xué)生在Unit5Helpingourparents里初步接觸了現(xiàn)在進(jìn)行時的陳述句和簡單的一般疑問句表達(dá)，本課是現(xiàn)在進(jìn)行時的進(jìn)一步探討，設(shè)計教學(xué)活動時應(yīng)以對話練習(xí)為主，與實際生活相結(jié)合。教學(xué)工具PPT教學(xué)方法情境創(chuàng)設(shè)法，任務(wù)教學(xué)法教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)活動設(shè)計意圖Part1：Warmup熱身StepⅠ1.GuessT:Beforeclass,let’splayagame.Lookatthepictures.WhatamIdoing?S:Youarewashing/cutting/cooking...T:Great.WhereamIdoingthesethings?S:Inthekitchen.Rap(師生合唱，T白字，S黃字)ThinkT:Whocooksnicefoodforyou?S:Mymother/father/...本環(huán)節(jié)以游戲?qū)?，學(xué)生看照片剪影猜教師動作，引入廚房場景。再接著使用自己創(chuàng)編的rap，活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生背景知識，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課主題。Part2：Let’slearn學(xué)習(xí)課文脈絡(luò)和重點(diǎn)詞句StepII:Let’slearnLookandsayT:LiuTaoesbackfromafootballgame.Whattimeisit?S:It’ssixo’clockintheevening.T:Wherearehisparents.?S:Theyareinthekitchen.WatchandmatchT:Whatisdaddoing?S:Dadiscookingmeatwithpotatoes.T:WhatcanLiuTaosay?S:Thatsmellsnice./Great./Ican’twait./...T:Whatismumdoing?S:Sheiswashingvegetables.T:Look,whatvegetables?教蔬菜類單詞T:IsLiuTaocookingtoo?S:No,heisn’t.T:Whatishedoing?S:Heislookingforsomejuiceinthefridge.ThinkandactT:Dinnerisready.Whatdoyouthinkofthedinner?閱讀原文，找出關(guān)鍵句。S:It’syummy./Iloveit!./Youareagreatcook!/Iloveittoo.!...T:Let’sactLiuTaoandhisparents.ListenandrepeatThinkT:HowisLiuTao’sfamily?S:sweet/nice/happy/...ImagineT:It’sseventhirtyo’clockintheevening.WhatareLiuTao’sfamilydoingafterdinner?S:Maybetheyare...Watchandthink(繪本視頻)T:Whatdoyouthinkofthisfamily?S:Theyhelpeachother/...Watchandenjoy(學(xué)生自制視頻)T:Whatisshedoing?S:Sheis...T:Shecanhelpherparents.Whataboutyou?Canyoushareyourphotos?S:Lookatmyphoto.Iam...ThinkT:Whatdoyouthinkofyourfamilies?S:Praiseeachother.Helpeachother.Loveeachother.出示課文第一幅圖片，鋪墊故事發(fā)生的背景，讓學(xué)生看圖試著說一說劉濤的父母正在做什么事。看課文視頻，將三個人物和對應(yīng)的事情連線。在理清故事脈絡(luò)的同時，借助圖片滲透食物類單詞，同時讓學(xué)生感知現(xiàn)在進(jìn)行時的一般疑問句。自讀最后一段，找出劉濤對于晚餐的評價，并進(jìn)行模仿和表演，了解如何稱贊父母做的食物，滲透文化意識，讓學(xué)生學(xué)會感恩。拓展讀后活動，首先一起欣賞有關(guān)家務(wù)的繪本視頻；接著了解班級同學(xué)在家是如何幫助父母的；最后展示自己的照片，向大家介紹自己正在幫助父母做的事情。最后引導(dǎo)學(xué)生說出本節(jié)課的情感主線。Part3：Let’spractice練習(xí)本課目標(biāo)詞句StepIII:Let’spractice一、單項選擇—________themeat? —It'syummy.A.How's B.What's C.Where's2.Isthere_______grapejuiceinthefridge?A.an B.anyC.some3.—Themeatwithpotatoes______nice.—Ilikeitverymuch.A.smellsB.smell C.smelling英漢互譯1.我的父母_____________ 2.吃一些肉_____________3.番茄湯_______________ 4.在冰箱里_____________5.尋找_________________6.ehome___________7.cookdinner___________ 8.seveno’clock__________根據(jù)課文內(nèi)容填空Itissixo’clockintheevening.Myparents____________inthekitchen.Myfather______________.Mymother_____________.Shewantstocooksome_____________.Ilovethe_____verymuch.Itisyummy.Ilovethe______too.Itisnice.通過難度等級遞增的三個活動，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)本節(jié)課的目標(biāo)詞句。Part4：Summary總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容StepV:SummaryT:Nowlet’ssummarize.Part5：Homework布置作業(yè)StepVI:Homework1.Readapicturebookaboutdoinghousework.讀一本有關(guān)家務(wù)的繪本。2.Makeavideoabout<helpmyparents>.錄制一個小視頻，記錄你幫助父母的時刻。課后作業(yè)延續(xù)繪本和視頻，學(xué)生在課堂上已經(jīng)看過范例，可自選一項喜歡的來完成。板書設(shè)計：Unit6InthekitchenloveMrLiuiscookingmeatwithpotatoes. Itsmellsnice.MrsLiuiscookingtomatosoup. It’syummy. It’snice.教學(xué)反思：本節(jié)課是義務(wù)教育教科書英語五年級下冊第六單元Inthekitchen第一課時Storytime。以劉濤足球比賽回家后看到父母親在廚房間做晚飯的情景展開教學(xué)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師帶著學(xué)生看照片剪影猜動作，引入廚房場景。在文本處理環(huán)